第六单元 第2课时 解决问题（1）（教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕“求一个数的几倍是多少”展开教学，课前通过“圈一圈、画一画”复习倍的认识，以旧知为学习支架，引导学生从具体情境中抽象数量关系，自然衔接新知探究。 其亮点在于运用画图策略培养几何直观（数学眼光），通过“读懂题意—思考解决—验证结果”三步流程发展推理意识（数学思维），结合青蛙吃害虫、围棋小组等生活化情境规范乘法算式与口答表达（数学语言）。助力学生建立解题模型，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

第六单元 倍的认识 第2课时 解决问题（1） 小学数学·二年级（上）·北京版 课前导入 Lead in (1)直升机的架数是运输机的( )倍。 (2)战斗机的架数是直升机的( )倍。 (3)战斗机的架数是运输机的( )倍。 圈一圈，再填空。 2 3 6 知识链接 Knowledge link 画一画。 (1)第一排画2个△。 (2)第二排△的个数是第一排的3倍。 (3)第三排△的个数是第二排的2倍。 第一排：__________________________________。 第二排：__________________________________。 第三排：__________________________________。 知识链接 Knowledge link 探究“求一个数的几倍是多少”的解题方法 学习任务一 认真读题，你得到了哪些数学信息？ 大青蛙吃了多少只害虫？ 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 读懂了吗？ 知道了小青蛙吃了8只害虫,大 青蛙吃的只数是小青蛙的3倍。 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 读懂了吗？ 我们可以画图来帮助理解。 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 读懂了吗？ 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 怎样解决？ 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 要求大青蛙吃了多少只害虫，就是求8只的3倍是多少。 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 怎样解决？ 求8只的3倍，就是求3个8只是多少只，可以用乘法解决。 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 8 × 3 = 24（只） 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 怎样解决？ 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 8 × 3 = 24（只） 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 8 × 3 = 24（只） 解答正确吗？ 探究新知 Presentation 大青蛙吃了多少只害虫？ 小青蛙吃的害虫 大青蛙吃的害虫 8只 8只 8只 8只 ？只 8 × 3 = 24（只） 解答正确吗？ 8＋8＋8＝24（只）口答：大青蛙吃了24只害虫。 正确 探究新知 Presentation 牛刀小试 学习任务二 牛刀小试： 二年级（1）班参加学校围棋小组的有9人，参加计算机小组的人数是围棋小组的4倍，参加计算机小组有几人？ 读懂了吗？ 探究新知 Presentation 牛刀小试： 二年级（1）班参加学校围棋小组的有9人，参加计算机小组的人数是围棋小组的4倍，参加计算机小组有几人？ 怎么解决？ 求9人的4倍，就是求4个9只是多少只，可以用乘法解决。 9×4 = 36（只） 探究新知 Presentation 牛刀小试： 二年级（1）班参加学校围棋小组的有9人，参加计算机小组的人数是围棋小组的4倍，参加计算机小组的有几人？ 解决正确吗？ 9＋9＋9＋9＝36（只）口答：参加计算机小组的有36人。 正确 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.小青蛙吃了8只害虫，大青蛙吃的只数是小青蛙的4倍，大青蛙吃了多少只害虫？ （只） 口答：大青蛙吃了 只害虫。 8 4 32 × 32 达标练习 Practice 20 2. （只） 口答：兔子有 只。 7 4 28 × 28 达标练习 Practice 21 3.图书角有9本故事书，科技书的本数是故事书的2倍，科技书有多少本？ （本） 口答：科技书有 本。 9 2 18 × 18 达标练习 Practice 22 4. 7 2 14 × 4 5 20 × 14 20 达标练习 Practice 23 5. （1）灰兔拔了多少根萝卜？ （根） 口答：灰兔拔了 根萝卜。 6 2 12 × 12 达标练习 Practice 24 5. （2）黑兔拔了多少根萝卜？ （根） 口答：黑兔拔了 根萝卜。 6 3 18 × 18 达标练习 Practice 25 知识总结。 1.在解决实际问题时，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 2.解决问题的步骤：①读懂了吗？②怎样解决？③解决正确吗？ 探究新知 Presentation 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $