3.2第1课时 元素和元素符号-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级全一册化学（鲁教版五四制）

该初中化学课件聚焦元素概念、元素符号及单质化合物的核心知识点，通过“古代五行说—现代科学认知”情境导入，结合电解水实验微观示意图与同位素表格，搭建从宏观到微观的认知支架，衔接原子结构前序知识，引导学生建立元素概念。 其亮点在于以“情境-探究-建模-应用”为主线，通过同位素表格对比培养科学思维的证据推理能力，视频资源辅助微观认知落实科学探究与实践，物质分类树状图深化化学观念中物质多样性认知。实例丰富如地壳元素含量表、元素符号书写辨析，助力学生构建宏微符联系，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第三单元 认识物质的构成 第二节 元素 第1课时 元素与元素符号 情 境 导 入 第二节 元素 第1课时 世界万物都是由什么组成的？ 情 境 导 入 在我国古代，人们一直认为，世界上的一切事物都是由“金、木、水、火、土”五种基本物质之间的运动变化而生成的。 情 境 导 入 但是，随着人类对物质认识的逐步深入，发现古人所提出的“元素”仍然是可变的，名不符实。那么，组成世界万物的基本成分——元素究竟是什么呢?通过电解水实验微观示意图可看出： 原子能作为组成物质的最基本的成分。 情 境 导 入 在计算相对原子质量时，国际上统一使用碳-12原子作为标准， 原子名称 质子数 中子数 碳-12 碳-13 碳-14 6 6 6 6 7 8 从表格中你发现了什么“怪现象”？ 原子名称 质子数 中子数 氕 1 0 氘 1 1 氚 1 2 情 境 导 入 上表中C-12、C-13、C-14质子数都为6，氕、氘、氚质子数都为1，我们把这种质子数相同的一类原子，称为一类元素，如上面质子数为6的称为碳元素，质子数为1的称为氢元素 让我再来进一步明确一下吧，你也一起吧 学 习 目 标 第二节 元素 第1课时 1.通过对元素概念发展史的探究及对构成物质的基本粒子的比较，建立元素的概念。 2.知道元素的简单分类，初步学会用元素表示物质的宏观组成，并能从元素组成上区分单质和化合物，进一步体会分类思想。 3.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 PART 1 元 素 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一、元素 1.定义 具有相同________（即_________）的一类原子的总称。 不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即质子数决定元素种类。 质子数 核电荷数 质子数相同的微粒，不一定属于同种元素，一定要强调“同一类原子”。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.元素的分类 元素 金属元素： 带“钅”旁，“金”和“汞”除外 非金属元素 带“石”部首 固态非金属 带“气”部首 气态非金属 带“氵”部首 液态非金属 稀有气体元素： 带“气”部首 氦、氖、氩、氪、氙 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.原子与元素有哪些区别？ 原 子 元 素 定义 - 区别 ①是 观的概念； ②既讲 ，又讲______ ； ③可直接构成 ，也可直接构成_______ ①是 观的概念 ②只讲 ，不讲______ ③只能组成 _ 相互 关系 元素是 原子的总称，原子是 的个体， 是 中的最小粒子，他们在化学反应前后都不发生改变 具有相同核电荷数的一类原子的总称 微 宏 种类 个数 分子 物质 种类 个数 物质 具有相同核电荷数的一类 元素 化学变化 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.地壳中元素的含量 地壳中元素含量占前五位的是：氧、硅、铝、铁、钙（按质量分数由多到少顺序排列）。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 归纳 分子、原子、元素、物质的区别和联系 元素的化学性质与原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 视频：元素 PART 2 元素符号 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 外国人可能不认识汉字 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 二、元素符号 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.概念 为方便区分和交流，国际上规定每种元素都采用统一的符号来表示，这种符号叫作元素符号。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.书写原则 （1）由一个字母表示的元素符号要大写； （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 书写元素符号要规范“一大二小”要分清 例如： 碳 氧 镁 铝 铜 氯 Cl C O Mg Al Cu 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？ 钙 锰 氯 氢 铁 硅 CA mn cL h Fe SI 改正：Ca Mn Cl H Si 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.元素符号的意义 思考：元素符号O表示什么？ 宏观意义：表示氧元素 微观意义：表示一个氧原子 说出以下元素符号的意义 H N Cl 思考：若元素符号前有系数，能否表示该元素？如3O。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 部分元素符号有三种意义 Fe Fe ①表示铁元素 ②表示一个铁原子 ③表示铁这种物质 C ②表示一个碳原子 ③表示碳这种物质 ①表示碳元素 具有三种意义的元素符号有： Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一些常见元素的名称、符号和相对原子质量 元素符号 元素 名称 相对原 子质量 元素 名称 元素 符号 相对原 子质量 元素 名称 元素 符号 相对原 子质量 氢 H 1 铝 Al 27 铁 Fe 56 氦 He 4 硅 Si 28 铜 Cu 64 碳 C 12 磷 P 31 锌 Zn 65 氮 N 14 硫 S 32 银 Ag 108 氧 O 16 氯 Cl 35.5 钡 Ba 137 氟 F 19 氩 Ar 40 铂 Pt 195 氖 Ne 20 钾 K 39 金 Au 197 钠 Na 23 钙 Ca 40 汞 Hg 201 镁 Mg 24 锰 Mn 55 碘 I 127 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 走入生活 元素就在我们身边 营养成分表 项目 每100mL 营养素参考值% 能量 200KJ 2% 蛋白质 1.0g 2% 脂肪 1.2g 2% 碳水化合物5.0g 2% 钠 100mg 5% 钙 30mg 4% 磷 25mg 4% 钾 60mg 3% 锌 0.60mg 4% 元素 PART 3 单质、化合物 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 三、单质和化合物 1.单质：由一种元素组成的纯净物，如铁(Fe)、铜(Cu)、氧气(O2)等。 2.化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物，如水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氯化钠(NaCl)等。 单质 化合物 混合物 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.单质和化合物的区别与联系 项目 单质 化合物 共同点 都属于纯净物 区别 宏观 组成 由同种元素组成 由不同种元素组成 微观 构成 单质分子：由同种元素的原子构成 化合物分子：由不同种元素的原子构成 举例 氧气、氢气、铁 二氧化碳、水、高锰酸钾 联系 二者都属于纯净物，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）根据组成元素的种类，纯净物可分为单质和化合物，“单质”“化合物”的概念是建立在纯净物的基础之上的。 （2）由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物。 （3）由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如CO和CO2的混合物。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.物质的分类 物质 纯净物 （由一种物质组成） 混合物（由两种或两种以上物质组成） 单质 化合物 金属单质 非金属单质 稀有气体单质 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 加碘食盐 含氟牙膏 富硒大米 这里的“碘”“氟”“硒”指的是什么？ 课 堂 小 结 第二节 元素 第1课时 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 当堂达标 1.“推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（　） A．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C．由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D．化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化 2.（2024·烟台中考）元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是（　） A．繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B．原子中的质子数和中子数一定相等 C．原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D．原子得失电子变成离子后，元素种类不变 C B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 B B 3.（2023·株洲中考）我们常见到“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品，其中的碘、钙、氟指的是（ ） A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 单质 4.地壳中含量最多的金属元素是（ ） A. Fe B. Al C. O D. Si 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 5.（2023·随州中考）与元素的化学性质关系最密切的是的（ ） A. 元素的相对原子质量 B. 原子的核外电子数 C. 元素的核电荷数 D. 原子的最外层电子数 D 6. 说出下列符号的意义： （1）N _______________________。 （2）2S _________________。 （3）Fe _____________________________。 氮元素；1 个氮原子 2 个硫原子 铁元素；1 个铁原子；金属铁 THANK YOU Lavf57.83.100 Lavf52.39.0 Lavf52.39.0 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $