第一节 发展中国家与发达国家-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件围绕发展中国家与发达国家，从国家面积、人口、政治体制到经济状况展开，以“同住地球村生活差异”情境导入，通过表格、数据等支架构建“不同类型国家—分布—差异”的知识脉络。 其特色在于多维度对比与实践引导，结合区域认知（如面积前5与后5国家表格建立空间观念）、综合思维（人均收入等多要素差异分析），设置“搜集资料比较差异”任务提升地理实践力，助力学生系统理解，教师可高效开展结构化教学。

第六章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家 情 境 导 入 第一节 发展中国家与发达国家 虽然同住地球村，但人们的生活却相差很大。有些国家经济发达，有些国家经济落后。 情 境 导 入 不同类型的国家 全世界人口超过80亿，分别居住在230多个国家和地区 新 课 探 究 不同类型的国家 国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 面积 17098000 9970000 9600000 9370000 8540000 国家 圣马力诺 图瓦卢 瑙鲁 摩纳哥 梵蒂冈 面积 61 26 21 1.95 0.44 一、从陆地面积来看，国家有大有小 世界陆地面积前5位和后5位的国家（单位：平方千米） 摩纳哥 梵蒂冈 0.44千米2 我国陆地面积居世界第三位，是个陆地大国 新课探究 情境导入 课堂小结 俄罗斯 1709.8万平方千米 新课探究 情境导入 课堂小结 二、从人口来看，国家有多有少，有稀有密 有的国家人口众多,如中国和印度的人口均超过14亿人。有的国家人口很少，如梵蒂冈尚不足1000人。也有的国家人口密度很小，如2021年澳大利亚总人口2574万人，人口密度每平方千米仅约 3.3 人，是一个地广人稀的国家。 新课探究 情境导入 课堂小结 二、从人口来看，国家有多有少，有稀有密 印度的一辆火车 印度国土约298万平方千米（不包括中印边境印度侵占区和克什米尔印度实际控制区等） 新课探究 情境导入 课堂小结 二、从人口来看，国家有多有少，有稀有密 节日时的印度恒河 新课探究 情境导入 课堂小结 二、从人口来看，国家有多有少，有稀有密 澳大利亚黄金海岸位于澳大利亚东部海岸中段、布里斯班以南，以沙滩金色而得名。气候宜人，日照充足，海浪险急，适合冲浪和滑水，是冲浪乐园，重点旅游度假区。 ←澳大利亚黄金海岸 新课探究 情境导入 课堂小结 二、从人口来看，国家有多有少，有稀有密 中国 印度 美国 印度尼西亚 巴基斯坦 新课探究 观察思考 课堂小结 三、从政治体制来看，各国社会制度也有不同 如中国是社会主义国家，美国是资本主义国家。 “地区”：没有获得独立的殖民地和属地。如大西洋中的百慕大地区是英国的属地。 四、从经济状况来看，有发达国家和发展中国家 标准：根据经济发展水平的高低 中国是发展中国家，是世界第二大经济体。 新课探究 观察思考 课堂小结 和平共处五项原则 和平共处五项原则，是由中国政府提出，并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则，内容为“互相尊重领土主权（后改为互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（后改为平等互利）和和平共处”。 1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次完整地提出和平共处五项原则。 1957年，毛泽东宣告中国坚决主张一切国家实行和平共处五项原则。 中国是和平共处五项原则的积极倡导者和坚定实践者。和平共处五项原则载入我国宪法，是我国外交政策的基石。我国在坚持和平共处五项原则基础上，坚定奉行独立自主的和平外交政策，维护国际关系基本准则，维护国际公平正义。 发展中国家与发达国家的分布 发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、瑞士、日本、以色列、澳大利亚、新西兰等。这些发达国家，除澳大利亚和新西兰外，都分布在北半球。 发达国家 发展中国家与发达国家的分布 发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于北半球的南部和南半球。 中国是世界上最大的发展中国家。 发展中国家 发展中国家与发达国家的分布 玲玲将发达国家的分布特点归纳为“东多西少”“北多南少”，说一说你的理解。 发展中国家与发达国家的分布 为推动南南合作向更高水平、更深层次发展，我国设立“南南合作与发展学院”，并将“南南合作援助基金”升级为“全球发展和南南合作基金”。 “南北关系” “南北差距”——国际上把发展中国家与发达国家的 经济差别说成“南北差距”。 “南北对话”——发展中国家与发达国家之间关于经 济、政治等方面问题的商谈。 “南南合作”——发展中国家之间的互助合作。 思考 为什么用“北”代表发达国家，用“南”代表发展中国家？ 发达国家与发展中国家的差异 0 2 4 6 8 10 人均国民总收入/万美元 国内生产总值 人均国民总收入 注：上表为2021年数据 发达国家与发展中国家的差异 快速发展的发展中国家 20世纪60年代以来，亚洲与南美洲的许多国家和地区抓住发达国家产业升级的契机，大力发展劳动密集型产业和资源密集型产业，快速实现了工业化。有些发展中国家和地区综合国力不断增强，缩小了与发达国家的差距，在某些方面甚至赶上并超过了某些发达国家。 发达国家与发展中国家的差异 快速发展的中国经济 1978年改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，实现了前所未有的历史性变革。 从2010年起，我国经济总量超越日本，跃居世界第2位，仅次于美国，综合国力大为增强 2020年，我国国内生产总值约146877亿美元，约为美国国内生产总值的70%;我国人均国内生产总值约10409美元，与世界平均水平相当。 与发达国家相比，我国人均国内生产总值仍然偏低，增长空间较大，工业化和城镇化尚未完成。 年份 2000 2005 2010 2015 2020 2021 世界平均 4.5 4.0 4.5 3.1 -3.3 5.8 中国 8.5 11.4 10.6 7.0 2.2 8.1 美国 4.1 3.5 2.7 2.7 -3.4 5.7 日本 2.8 1.8 4.1 1.6 -4.5 1.6 单位：% 中国、美国、日本国内生产总值年增长率比较 发达国家与发展中国家的差异 发展中国家 发达国家 人均收入 教育状况 科学技术状况 生活环境状况 医疗卫生状况 低 高 水平低，条件差 水平高，条件好 水平低 水平高 污染严重，质量差 环境质量较高 搜集相关资料，比较发展中国家与发达国家发展水平的差异。 水平低，条件差 水平高，条件好 发达国家与发展中国家的差异 发展中国家农业生产技术水平较低 发达国家农业生产技术水平较高 发展中国家以资源型和资源加工型为主 发达国家以先进制造业和高新技术产业为代表 为什么会出现这种差异？ 发达国家与发展中国家的差异 从历史来看，全球的二氧化碳排放主要来自发达国家，但由此带来的大部分损失、损害却要发展中国家来承担，这就产生了严重的气候不公平。因此，1992年通过的《联合国气候变化框架公约》，确定了“共同但有区别的责任原则，对发达国家和发展中国家规定的义务以及履行义务的程序有所区别。 联合国在制定应对全球气候变化应当履行的责任时，为什么要区分发达国家和发展中国家? 课 堂 小 结 第一节 发展中国家与发达国家 发展中国家与发达国家 不同类型的国家 分布 差异 陆地面积有大有小 人口有多有少，有稠有疏 经济发展程度 发达国家和发展中国家 社会制度 “南北对话” “南南合作” THANK YOU $