2. 实验：练习使用多用电表（导学案）物理教科版必修第三册

该高中物理导学案围绕“练习使用多用电表”展开，引导学生理解多用电表的构造与工作原理，掌握其测量电压、电流、电阻及二极管的操作方法。通过“知识回顾”衔接电流、电压、电阻等前期电路知识，搭建学习支架，为实验操作奠定基础。 本资料亮点突出，紧扣新课标核心素养：物理观念上帮助学生建立电表功能性认知，科学思维中通过量程选择、故障排查培养逻辑推理与决策能力，科学探究环节设计“思考与讨论”引导主动分析多用电表结构原理，结合独立操作流程与电路设计提升探究能力。习题注重原理应用与实际操作结合，同时强调规范操作与安全用电，渗透科学态度与责任，助力实验教学中核心素养的有效落地。

2.实验：练习使用多用电表 导学案 1.物理观念：理解多用电表的基本构造及其在直流电压、直流电流、电阻测量中的工作原理；建立电表量程、精度、内阻等物理概念的实际感知，形成对电学测量工具的功能性认知。 2.科学思维：能根据待测对象合理选择测量模式与量程，发展判断与决策能力；在故障排查过程中运用逆向推理与对比分析，提升逻辑思维水平。 3.科学探究：独立完成多用电表的基本操作流程，包括机械调零、欧姆调零、接线、读数与归位；设计简单电路进行电压、电流、电阻测量，并记录数据、分析误差来源。 4.科学态度与责任：养成规范操作、爱护仪器的良好实验习惯，树立安全用电意识；在小组合作中体现协作精神，如实记录实验过程，培养严谨求实的科学态度。 重点：学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。 难点：掌握多用电表的使用规则及使用的注意事项。 【知识回顾】 第二章 电路及其应用 第1节 电流 电压 电阻 一、电流电压电阻 1、电流 （1）电流形成的条件：① ② 。 （2）定义：通过导体横截面积的 跟通过这些电荷所用 的比值，叫做电流。 （3）公式：I＝ 。 （4）单位：安培，简称安，符号是A。毫安（mA）和微安（μA）。 。 （5）电流方向： 电荷定向移动的方向（电子流动的反方向）。 2、电压 （1）定义：电场中两点 之差。用U表示。是形成 的必要条件。 （2）国际单位制中单位是伏特，简称伏，符号为V。 3、电阻 （1）定义：导体两端的 与通过的 的比值。 （2）表达式：R= 。 （3）单位：国际单位制中是 ，简称欧，符号是Ω。 （4）测量电阻一般用 法。 二、恒定电场电流 恒定电场：电场 和 都不变。 恒定电流：大小、方向都不随 变化的电流。 电流微观表达式：I＝ 。 三、认识多用电表 【自主预习】 第2节 实验：练习使用多用电表 一、认识多用电表 多用电表上半部分为 ，下半部分是 、测量区域和量程。 二、多用电表原理 三、使用多用电表 1、用多用电表测电压、电流和电阻 2、用多用电表测二极管的正、反向电阻 （1）认识二极管：如图所示，它由半导体材料制成，左端为 极，右端为 极． 特点：电流从正极流入时 很小，而从正极流出时 很大． （2）多用电表测二极管的正、反向电阻 ①测二极管正向电阻：将多用电表的选择开关旋至 的欧姆挡，调整欧姆零点之后将 接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极． ②测二极管反向电阻：将多用电表的选择开关旋至 的欧姆挡，调整欧姆零点之后将 接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极． 思考与讨论1 一、认识多用电表 1.如图所示，从多用电表的外观看,其结构分为上、下两部分。那么,上半部分包含了什么? 2.请结合教材，在图中标注相应名称。 3.请结合教材，在图中标注下半部分相应名称。 4.电压挡、电流挡所标数值意义？欧姆挡所标数值意义？ 思考与讨论2 二、多用电表原理 如图所示是指针式多用电表的电路简图，思考下面问题： （1）根据电表的改装原理，判断5个端口的功能？ （2）测量电路电压和电流时，外界电流从哪一端流入指针式多用电表？ （3）如果在测量电压或电流时误选了“5”端，那么可能会造成什么后果？ 思考与讨论3 三、使用多用电表 1.如图所示，小组讨论，如何测量小灯泡的电压？ 2.如图所示，小组讨论，如何测量小灯泡的电流？ 3.小组讨论，欧姆挡测电阻的程序是什么？ 4.如图所示，小组讨论，如何使用欧姆挡测量二极管的电阻？ 课堂小结： 基于前面对电流表和电压表改装原理的学习,学生对用多用电表测量电流和电压的认识和理解难度不大,且能基于多用电表的结构和功能,设计测量小灯泡的电流和电压的实验,进而提升学生的迁移应用能力。 1．欧姆表的内部电路如图所示，已知电流计的电阻为Rg，滑动变阻器接入电路的阻值为R0，电源的电动势和内阻分别为E、r。下列说法正确的是(　　) A．欧姆表的工作原理是闭合电路欧姆定律 B．电路图中左侧的表笔为黑表笔 C．欧姆表表盘的最左端为欧姆“0”刻度 D．欧姆表表盘的中间刻度值为R中＝Rg+R0 2．多用电表是实验室常用的实验器材之一，其原理是闭合电路欧姆定律，它能测电阻、电压、电流等。如图为多用电表的内部构造，如果用它来测量某电阻的阻值，则应将开关扳到________或________位置；其中5、6挡位为测量________挡，且________挡量程比较大，1、2挡位为测量________挡，_______挡量程比较大。 3．某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻(二极管具有单向导电性，电流正向通过时几乎没有电阻，电流反向时，电阻很大)。完成下列测量步骤： (1)检查多用电表的机械零点。(2)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，二极管的两个极分别记作a和b，将红表笔接a端时，表针几乎不偏转，接b端时偏转角度很大，则为了测量该二极管的反向电阻，应将红表笔接二极管的________(选填“a”或“b”)端。 (3)将选择开关拨至电阻“×100”挡，进行正确的测量步骤后，发现表针偏角较小。为了得到准确的测量结果让电表指针尽量指向表盘中央，应重新选择量程进行测量，则该同学应选择________(选填“×10”或“×1k”)挡，然后_________________，再进行测量。测量后示数如图所示，则测量结果为________。 (4)测量完成后，将选择开关拨向________挡位置。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.实验：练习使用多用电表 导学案 1.物理观念：理解多用电表的基本构造及其在直流电压、直流电流、电阻测量中的工作原理；建立电表量程、精度、内阻等物理概念的实际感知，形成对电学测量工具的功能性认知。 2.科学思维：能根据待测对象合理选择测量模式与量程，发展判断与决策能力；在故障排查过程中运用逆向推理与对比分析，提升逻辑思维水平。 3.科学探究：独立完成多用电表的基本操作流程，包括机械调零、欧姆调零、接线、读数与归位；设计简单电路进行电压、电流、电阻测量，并记录数据、分析误差来源。 4.科学态度与责任：养成规范操作、爱护仪器的良好实验习惯，树立安全用电意识；在小组合作中体现协作精神，如实记录实验过程，培养严谨求实的科学态度。 重点：学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。 难点：掌握多用电表的使用规则及使用的注意事项。 【知识回顾】 第二章 电路及其应用 第1节 电流 电压 电阻 一、电流电压电阻 1、电流 （1）电流形成的条件：①自由电荷 ②电场。 （2）定义：通过导体横截面积的电荷量Q跟通过这些电荷所用时间t的比值，叫做电流。 （3）公式：I＝。 （4）单位：安培，简称安，符号是A。毫安（mA）和微安（μA）。 （5）电流方向：正电荷定向移动的方向（电子流动的反方向）。 2、电压 （1）定义：电场中两点电势之差。用U表示。电压是形成电流的必要条件。 （2）国际单位制中单位是伏特，简称伏，符号为V。 3、电阻 （1）定义：导体两端的电压与通过的电流的比值。 （2）表达式：R=。 （3）单位：国际单位制中是欧姆，简称欧，符号是Ω。 （4）测量电阻一般用伏安法。 二、恒定电场电流 恒定电场：电场方向和大小都不变。 恒定电流：大小、方向都不随时间变化的电流。 电流微观表达式：I＝nqSv。 三、认识多用电表 【自主预习】 第2节 实验：练习使用多用电表 一、认识多用电表 多用电表上半部分为表盘，下半部分是选择开关、测量区域和量程。 二、多用电表原理 三、使用多用电表 1、用多用电表测电压、电流和电阻 2、用多用电表测二极管的正、反向电阻 （1）认识二极管：如图所示，它由半导体材料制成，左端为正极，右端为负极． 特点：电流从正极流入时电阻很小，而从正极流出时电阻很大． （2）多用电表测二极管的正、反向电阻 ①测二极管正向电阻：将多用电表的选择开关旋至低倍率的欧姆挡，调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极． ②测二极管反向电阻：将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡，调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极． 思考与讨论1 一、认识多用电表 1.如图所示，从多用电表的外观看,其结构分为上、下两部分。那么,上半部分包含了什么? 答案 上半部分为表盘，下半部分是选择开关、测量区域和量程。 2.请结合教材，在图中标注相应名称。 答案 标注如下： 3.请结合教材，在图中标注下半部分相应名称。 答案 标注如下： 4.电压挡、电流挡所标数值意义？欧姆挡所标数值意义？ 答案 电压挡、电流挡所标数值意义是量程；欧姆挡所标数值意义是倍率。 思考与讨论2 二、多用电表原理 如图所示是指针式多用电表的电路简图，思考下面问题： （1）根据电表的改装原理，判断5个端口的功能？ （2）测量电路电压和电流时，外界电流从哪一端流入指针式多用电表？ （3）如果在测量电压或电流时误选了“5”端，那么可能会造成什么后果？ 答案 （1）1、2是电流挡；3、4是电压挡；5是欧姆挡。 （2）电表工作时电流必须从红表笔流入，从黑表笔流出。 （3）可能会烧坏表头。 思考与讨论3 三、使用多用电表 1.如图所示，小组讨论，如何测量小灯泡的电压？ 答案 ①如图，用直流电源给小灯供电，将多用电表的选择开关旋至直流电压挡。 ②用红表笔插正极插孔，黑表笔插负极插孔，然后两支表笔分别接触灯泡两端的接线柱，红表笔接高电势、黑表笔接低电势。 ③根据表盘上相关量程的直流电压刻度进行读数，记录小灯泡两端的电压值。 2.如图所示，小组讨论，如何测量小灯泡的电流？ 答案 ①在直流电源对小灯泡能正常供电的情况下，断开电路开关，把小灯泡的一个接线柱上的导线卸开。 ②将多用电表的选择开关旋至直流电流挡，注意选择大于通过小灯泡电流估计值的量程。 ③把多用电表从导线断开处串联在电路中，注意电流应该从红表笔流入多用电表。 ④闭合开关，根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数，记录通过小灯泡的电流值。 3.小组讨论，欧姆挡测电阻的程序是什么？ 答案 程序如下： 4.如图所示，小组讨论，如何使用欧姆挡测量二极管的电阻？ 答案 电流从正极流入时电阻较小;电流从正极流出时电阻较大。 课堂小结： 基于前面对电流表和电压表改装原理的学习,学生对用多用电表测量电流和电压的认识和理解难度不大,且能基于多用电表的结构和功能,设计测量小灯泡的电流和电压的实验,进而提升学生的迁移应用能力。 1．欧姆表的内部电路如图所示，已知电流计的电阻为Rg，滑动变阻器接入电路的阻值为R0，电源的电动势和内阻分别为E、r。下列说法正确的是(　A　) A．欧姆表的工作原理是闭合电路欧姆定律 B．电路图中左侧的表笔为黑表笔 C．欧姆表表盘的最左端为欧姆“0”刻度 D．欧姆表表盘的中间刻度值为R中＝Rg+R0 2．多用电表是实验室常用的实验器材之一，其原理是闭合电路欧姆定律，它能测电阻、电压、电流等。如图为多用电表的内部构造，如果用它来测量某电阻的阻值，则应将开关扳到________或________位置；其中5、6挡位为测量________挡，且________挡量程比较大，1、2挡位为测量________挡，_______挡量程比较大。 答案 3 4 电压 6 电流 1 3．某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻(二极管具有单向导电性，电流正向通过时几乎没有电阻，电流反向时，电阻很大)。完成下列测量步骤： (1)检查多用电表的机械零点。 (2)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，二极管的两个极分别记作a和b，将红表笔接a端时，表针几乎不偏转，接b端时偏转角度很大，则为了测量该二极管的反向电阻，应将红表笔接二极管的________(选填“a”或“b”)端。 (3)将选择开关拨至电阻“×100”挡，进行正确的测量步骤后，发现表针偏角较小。为了得到准确的测量结果让电表指针尽量指向表盘中央，应重新选择量程进行测量，则该同学应选择________(选填“×10”或“×1k”)挡，然后_________________，再进行测量。测量后示数如图所示，则测量结果为________。 (4)测量完成后，将选择开关拨向________挡位置。 答案 (2) a (3)×1k 重新欧姆调零 30kΩ OFF 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $