Unit 6 第1课时 Ready to learn（分层作业）英语Join in外研剑桥英语版四年级上册（新教材）

Unit 6 Our animal friends 第1课时Ready to learn. 基础练 一、选出不同类的一项。 ( ) 1. A. giraffe B. lion C. run ( ) 2. A. tall B. strong C. elephant ( ) 3. A. duck B. heavy C. mouse ( ) 4. A. long B. fast C. panda ( ) 5. A. sheep B. horse C. climb 二、选出划线部分发音不同的选项。 ( ) 1. A. giraffe B. pig C. goat ( ) 2. A. panda B. cat C. giraffe ( ) 3. A. elephant B. photo C. pig ( ) 4. A. mouse B. house C. horse ( ) 5. A. sheep B. see C. elephant 三、读句子，选最佳答案。 ( ) 1. I can see a ______ in the sky. A. giraffe B. book C. pen ( ) 2. The elephant is ______. A. small B. heavy C. short ( ) 3. —What animal is tall with a long neck? —It's a ______. A. lion B. elephant C. giraffe ( ) 4. The lion can ______ fast. A. run B. swim C. climb ( ) 5. Let's talk ______ our animal friends. A. in B. about C. on 提升练 四、连词成句（填序号）。 1. ①a ②is ③giraffe ④It (.) __________________________________________________________________ 2.①see ②I ③an ④elephant (.) __________________________________________________________________ 3.①strong ②is ③The ④lion (.) __________________________________________________________________ 4.①can ②It ③fast ④run (.) __________________________________________________________________ 5.①long ②Its ③is ④nose (.) __________________________________________________________________ 五、根据对话情境，从方框选句子补全对话。 A: What animal can you see in the sky? B: (1) ___________________ A: What's the giraffe like?A. I can see a giraffe. B. It's tall and its neck is long. C. Yes, it is. D. I can see a lion. E. It can run fast. B: (2) ___________________ A: Is it very tall? B: (3) ___________________ A: What other animal do you see? B: (4) ___________________ A: What can the lion do? B: (5) ___________________ 六、问答匹配。 ( ) 1. What animal is heavy with a long nose? A. It can run fast. ( ) 2. What can the lion do? B. It's an elephant. ( ) 3. Is the giraffe tall? C. I see a panda. ( ) 4. What do you see in the sky? D. Yes, it is. ( ) 5. What's the lion like? E. It's strong and brave. 七、英汉翻译。 1. The giraffe is tall and its neck is long. ________________________________ 2. I can see a strong lion in the sky. _____________________________________ 3. 这头大象很大，而且它的鼻子很长。________________________________ 4. 这只老鼠很小。__________________________________________________ 5. 狮子很强壮，能跑得快。__________________________________________ 八、读一读，将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 A. What's it like? B. Let's look at the animals in the sky! C. It's tall and has a long neck. D. I can see a giraffe. E. What animal do you see first? F. Wow, those cloud animals are so cool! ________________________________________________ 拓展练 九、【动物描述匹配】将动物与对应的描述用线连起来。 1.giraffe A. It's strong. It can run fast. 2.lion B. It's tall. Its neck is long. 3.elephant C. It's heavy. Its nose is long. 4.mouse D. It's small. It can climb trees. 5.panda E. It's black and white. 十、【跨学科・生活观察】找出生活中你知道的 2 种动物，用英语句子描述它们的特征。 （示例：The dog is small. It can run fast.） 1.（猫）→ __________________________________ 2.（兔子）→ __________________________________ 参考解析 基础练 一、选出不同类的一项 答案：1. C；2. C；3. B；4. C；5. C 解析： 1.考点：类别区分（动物名词 vs 动词） A（giraffe，长颈鹿）、B（lion，狮子）是动物类名词；C（run，跑）是动词，类别不同，故选 C。 2.考点：类别区分（形容词 vs 动物名词） A（tall，高的）、B（strong，强壮的）是描述动物特征的形容词；C（elephant，大象）是动物名词，类别不同，故选 C。 3.考点：类别区分（动物名词 vs 形容词） A（duck，鸭子）、C（mouse，老鼠）是动物类名词；B（heavy，重的）是形容词，类别不同，故选 B。 4.考点：类别区分（形容词 vs 动物名词） A（long，长的）、B（fast，快的）是描述特征的形容词；C（panda，熊猫）是动物名词，类别不同，故选 C。 5.考点：类别区分（动物名词 vs 动词） A（sheep，绵羊）、B（horse，马）是动物类名词；C（climb，攀爬）是动词，类别不同，故选 C。 二、选出划线部分发音不同的选项 答案：1. A；2. C；3. C；4. C；5. C 解析： 1.划线字母 “g” A. giraffe（/dʒəˈrɑːf/）中 “g” 发 /dʒ/；B. pig（/pɪɡ/）、C. goat（/ɡəʊt/）中 “g” 发 /ɡ/，A 发音不同，故选 A。 2.划线字母 “a” A. panda（/ˈpændə/）、B. cat（/kæt/）中 “a” 发 /æ/；C. giraffe（/dʒəˈrɑːf/）中 “a” 发 /ɑː/，C 发音不同，故选 C。 3.划线部分 “ph/p” A. elephant（/ˈelɪfənt/）、B. photo（/ˈfəʊtəʊ/）中 “ph” 发 /f/；C. pig（/pɪɡ/）中 “p” 发 /p/，C 发音不同，故选 C。 4.划线部分 “ou/or” A. mouse（/maʊs/）、B. house（/haʊs/）中 “ou” 发 /aʊ/；C. horse（/hɔːs/）中 “or” 发 /ɔː/，C 发音不同，故选 C。 5.划线部分 “ee/e” A. sheep（/ʃiːp/）、B. see（/siː/）中 “ee” 发 /iː/；C. elephant（/ˈelɪfənt/）中 “e” 发 /e/，C 发音不同，故选 C。 三、读句子，选最佳答案 答案：1. A；2. B；3. C；4. A；5. B 解析： 1.考点：语境匹配 句中 “in the sky” 对应单元 “天空中的动物园” 主题，只有 A（giraffe，长颈鹿）是动物，符合语境，故选 A。 2.考点：动物特征匹配 单元中 elephant 的特征是 “big, heavy”，B（heavy，重的）符合其特征，故选 B。 3.考点：动物特征匹配 “tall with a long neck（高且脖子长）” 是 giraffe（长颈鹿）的核心特征，故选 C。 4.考点：动物能力匹配 单元中 lion 的描述是 “strong... can run fast”，A（run，跑）符合其能力，故选 A。 5.考点：固定搭配 “talk about” 是固定短语，意为 “谈论”，符合 “谈论动物朋友” 的语境，故选 B。 提升练 四、连词成句 答案： 1.④②①③ → It is a giraffe. 2.②①③④ → I see an elephant. 3.③④②① → The lion is strong. 4.②①④③ → It can run fast. 5.②④③① → Its nose is long. 解析： 1.考点：主系表句型（介绍动物） 2.按 “主语 It + 系动词 is + 冠词 a + 动物名词 giraffe” 组合，即 “It is a giraffe.（这是一只长颈鹿。）”。 3.考点：主谓宾句型（描述看到的动物） 4.按 “主语 I + 谓语 see + 冠词 an + 动物名词 elephant” 组合，即 “I see an elephant.（我看到一头大象。）”。 5.考点：主系表句型（描述动物特征） 6.按 “定冠词 The + 动物名词 lion + 系动词 is + 特征形容词 strong” 组合，即 “The lion is strong.（这只狮子很强壮。）”。 7.考点：主谓句型（描述动物能力） 8.按 “主语 It + 情态动词 can + 动词 run + 副词 fast” 组合，即 “It can run fast.（它能跑得快。）”。 9.考点：主系表句型（描述动物身体部位） 按 “物主代词 Its + 身体部位 nose + 系动词 is + 特征形容词 long” 组合，即 “Its nose is long.（它的鼻子很长。）”。 五、补全对话 答案：1. A；2. B；3. C；4. D；5. E 解析： 1.A 询问 “天空中能看到什么动物”，B 需回答具体动物，A（I can see a giraffe.）匹配，故选 A。 2.A 询问 “长颈鹿是什么样的”，B 需描述其特征，B（It's tall and its neck is long.）匹配，故选 B。 3.A 是一般疑问句 “它很高吗”，B 需用 “Yes/No” 回答，C（Yes, it is.）匹配，故选 C。 4.A 询问 “还能看到什么动物”，B 需回答另一种动物，D（I can see a lion.）匹配，故选 D。 5.A 询问 “狮子能做什么”，B 需回答其能力，E（It can run fast.）匹配，故选 E。 六、问答匹配 答案：1. B；2. A；3. D；4. C；5. E 解析： 1.“What animal is heavy with a long nose”（什么动物重且鼻子长）对应 elephant（大象），选 B。 2.“What can the lion do”（狮子能做什么）对应 “run fast”，选 A。 3.“Is the giraffe tall”（长颈鹿高吗）是一般疑问句，回答 “Yes, it is”，选 D。 4.“What do you see in the sky”（你在天空中看到什么）需回答看到的动物，选 C。 5.“What's the lion like”（狮子是什么样的）需描述其特征，选 E。 七、英汉翻译 答案： 1.这只长颈鹿很高，它的脖子很长。 解析：贴合单元 “描述动物特征” 的句型，直译主系表结构即可。 2.我能在天空中看到一只强壮的狮子。 解析：对应单元 “天空动物园” 的场景，直译 “can see”（能看到）的主谓宾结构。 3.There is a big elephant and its nose is long. 解析：用 “there be” 句型描述 “有某物”，结合单元动物特征的表达。 4.The mouse is small. 解析：对应单元中 mouse 的特征 “small”，用主系表句型直译。 5.The lion is strong. It can run fast. 解析：拆分中文句子为 “描述特征 + 描述能力”，贴合单元中 lion 的表达。 八、句子排序 答案：B F E D A C 解析： 对话遵循 “提议→感叹→提问→回答→追问特征→描述特征” 的逻辑： 1.提议看天空中的动物（B）→ 2. 感叹云动物很酷（F）→ 3. 询问先看到的动物（E）→ 4. 回答看到长颈鹿（D）→ 5. 追问长颈鹿的特征（A）→ 6. 描述长颈鹿的特征（C），符合日常交流逻辑。 拓展练 九、动物描述匹配 答案： 1.giraffe → B 2.lion → A 3.elephant → C 4.mouse → D 5.panda → E 解析： 结合单元中动物的核心特征： giraffe（长颈鹿）对应 “tall, long neck”（B）； lion（狮子）对应 “strong, run fast”（A）； elephant（大象）对应 “heavy, long nose”（C）； mouse（老鼠）对应 “small, climb trees”（D）； panda（熊猫）对应 “black and white”（E）。 十、跨学科・生活观察 答案示例： 1.The cat is small. It can climb trees.（这只猫很小。它会爬树。） 2.The rabbit is cute. It can jump high.（这只兔子很可爱。它能跳得高。） 解析： 遵循单元核心句型 “动物 + is + 特征形容词. It can + 动作.”，结合生活中动物的实际特征，既巩固句型，又链接生活场景。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $