内容正文:
Unit3 Cool jobs
第1课时Ready to learn
基础练
一、找出不同类的单词或短语。
( )1. A. driver B. firefighter C. town D. policeman
( )2. A. cook B. worker C. doctor D. then
( )3. A. first B. doctor C. policeman D. nurse
( )4. A. driver B. cook C. school D. worker
( )5. A. doctor B. nurse C. firefighter D. go
二、单词翻译。
1.司机 → __________ 消防队员 → __________
2.男警察 → __________ 工作者→ __________
3.医生 → __________ 护士 → __________
4.厨师 → __________ 费劲地 → __________
三、选词填空。(in /on/with)
1.I work _________ a hospital.
2.My father works _________ a bus.
3.My uncle works _________ a police station.
4.My parents work _________ a school.
5.My sister works _________ a nurse.
6.Lucy works _________ the children.
7.My cousin works _________ a restaurant.
8.My mother works _________ a train.
9.Tom works _________ a taxi.
10.My aunt works _________ a worker.
提升练
四、翻译句子。
1.I see a driver in my town. He works hard.
_________________________________________________
2.My father is a cook. He makes good food in a restaurant.
_________________________________________________
3.A firefighter works in a fire station and puts out fires.
_________________________________________________
4.There is a doctor and a nurse in the hospital.
_________________________________________________
5.The worker works in a factory and helps build things.
_________________________________________________
五、根据句意选择合适的单词填空。
1.I see a __________ (driver/doctor). He drives a bus.
2.A __________ (firefighter/cook) works in a fire station.
3.My mother is a __________ (nurse/worker). She helps sick people.
4.Let’s __________ (work/play) hard like the people in the town.
5.__________ (Doctor/Nurse) Li works in a hospital.
六、单项选择。
( )1. There is a ______ in the hospital.
A. driver B. doctor C. cook
( )2. The ______ works in a restaurant.
A. cook B. worker C. policeman
( )3. First you see a driver, then see a ______.
A. doctor B. firefighter C. cook
( )4. Then you meet a ______ in the street.
A. nurse B. policeman C. worker
( )5. ______, we talk about our dream jobs.
A. Then B. First C. Straight
七、情境选择。
( ) 1. 当你想告诉别人 “我看到一名医生” 时,你会说:.
A. I see a driver. B. I see a doctor. C. I see a policeman.
( )2. 当你想告诉别人 “消防员灭火” 时,你会说:.
A. Firefighters put out fires.
B. Doctors help sick people.
C. Cooks make food.
( ) 3. 当你想告诉别人 “护士在医院工作” 时,你会说:_______________.
A. Nurses work in a hospital.
B. Workers work in a factory.
C. Drivers work on a bus.
八、连词成句。
1. driver, a, see, I, town, in, my (.)
___________________________________________
2. firefighter, a, see, I, too (.)
___________________________________________
3. works, doctor, hospital, in, a (.)
___________________________________________
4. cook, food, good, makes, a, restaurant, in (.)
___________________________________________
5. people, town, love, their, jobs, in, my (.)
___________________________________________
拓展练
九、【新情境·课堂讨论】Nana、Peter 和 John 在聊 “Cool jobs” ,读一读,选择合适的句子补全对话。
A. I want to be a doctor. I can help sick people.
B. What’s your dream job?
C. I want to be a firefighter. It’s cool!
Nana: Hello, Peter and John.
Peter: Hi, Nana.
John: 1. ____________________.
Nana: I want to be a nurse. What about you?
Peter: 2. ____________________.
John: 3. ____________________.
Nana: Cool! Let’s work hard for our dream jobs.
十、【新情境・职业分享】假设你在班级分享 “我身边的职业” ,按要求完成任务。
参考句式:I see... He / She is a... He / She works in/on/with...
示例:I see a teacher. She is a good teacher. She works in a school.
1. 写一写你看到的 “driver” :_______________________________________.
2. 写一写你看到的 “firefighter” :____________________________________.
3. 写一写你看到的 “doctor” :_______________________________________.
参考解析
基础练
一、找出不同类的单词或短语。
1. 答案:C
解析:A. driver(司机 )、B. firefighter(消防队员 )、D. policeman(男警察 )均为职业类词汇;C. town(城镇 )是地点类词汇,与前三项类别不同。
2. 答案:D
解析:A. cook(厨师 )、B. worker(工作者 )、C. doctor(医生 )均为职业类词汇;D. then(然后 )是副词,表时间顺序,与前三项类别不同。
3. 答案:A
解析:B. doctor(医生 )、C. policeman(男警察 )、D. nurse(护士 )均为职业类词汇;A. first(首先 )是副词,表顺序,与前三项类别不同。
4. 答案:C
解析:A. driver(司机 )、B. cook(厨师 )、D. worker(工作者 )均为职业类词汇;C. school(学校 )是地点类词汇,与前三项类别不同。
5. 答案:D
解析:A. doctor(医生 )、B. nurse(护士 )、C. firefighter(消防队员 )均为职业类词汇;D. go(去 )是动词,表动作,与前三项类别不同。
二、单词翻译。
1. 司机 → driver ;消防队员 → firefighter
2. 男警察 → policeman ;工作者 → worker
3. 医生 → doctor ;护士 → nurse
4. 厨师 → cook ;费劲地 → hard
三、选词填空。(in /on/with )
1. 答案:in
解析:“in + 场所” 表 “在…… 里工作” ,“in a hospital”(在医院 )是固定搭配。
2. 答案:on
解析:“on + 交通工具” 表 “在……(交通工具 )上工作” ,“on a bus”(在公交车上 )符合司机工作场景。
3. 答案:in
解析:“in a police station”(在警察局 )是固定搭配,表在警局工作。
4. 答案:in
解析:“in a school”(在学校 )是固定搭配,表在学校工作(如教师、行政人员 )。
5. 答案:with
解析:“work with + 职业” 表 “和……(职业的人 )一起工作” ,“work with a nurse”(和护士一起工作 )符合语境(如医生与护士协作 )。
6. 答案:with
解析:“work with + 对象” 表 “和……(人 )一起工作” ,“work with the children”(和孩子们一起工作 )符合语境(如老师、辅导员 )。
7. 答案:in
解析:“in a restaurant”(在餐馆 )是固定搭配,表在餐馆工作(如厨师、服务员 )。
8. 答案:on
解析:“on a train”(在火车上 )是固定搭配,表在火车上工作(如列车员、司机 )。
9. 答案:on
解析:“on a taxi”(在出租车上 )是固定搭配,表做出租车司机工作。
10. 答案:with
解析:“work with a worker”(和工人一起工作 ),表与工人协作的工作场景(如工程师、监工 )。
提升练
四、翻译句子。
1. 答案:我在镇上看到一名司机。他工作很努力。
解析:“I see...”(我看见…… ) + 职业 + 地点;“works hard”(努力工作 )是固定短语。
2. 答案:我爸爸是一名厨师。他在餐馆里做美味的食物。
解析:“a cook”(一名厨师 );“makes good food”(做美味的食物 );“in a restaurant”(在餐馆 )。
3. 答案:消防员在消防站工作,扑灭火灾。
解析:“works in a fire station”(在消防站工作 );“puts out fires”(扑灭火灾 )是消防员核心工作内容。
4. 答案:医院里有一名医生和一名护士。
解析:“There is...”(有…… );“in the hospital”(在医院 );职业并列用 “and” 连接。
5. 答案:工人在工厂工作,帮忙建造东西。
解析:“works in a factory”(在工厂工作 );“helps build things”(帮忙建造东西 )是工人常见工作内容。
五、根据句意选择合适的单词填空。
1. 答案:driver
解析:后句 “He drives a bus.”(他开公交车 )提示职业是 “driver(司机 )” 。
2. 答案:firefighter
解析:“works in a fire station”(在消防站工作 )对应职业是 “firefighter(消防队员 )” 。
3. 答案:nurse
解析:“She helps sick people.”(她帮助生病的人 )对应职业是 “nurse(护士 )” (医生也帮助病人,结合 “My mother” 日常语境,护士更贴合 “帮助” 细节 )。
4. 答案:work
解析:“work hard”(努力工作 )是固定短语,呼应 “like the people in my town”(像镇上的人一样 )的职业奋斗语境。
5. 答案:Doctor
解析:“works in a hospital”(在医院工作 ),“Doctor Li”(李医生 )是常见职业称谓;若选 “Nurse” ,需搭配 “Nurse Li” ,但医生更常以 “Doctor + 姓氏” 称呼,结合语境选 “Doctor” 。
六、单项选择。
1. 答案:B
解析:医院里的核心职业是 “doctor(医生 )” ;“driver(司机 )” 常关联交通工具,“cook(厨师 )” 常关联餐馆,均不符合医院场景。
2. 答案:A
解析:“works in a restaurant”(在餐馆工作 )的核心职业是 “cook(厨师 )” ;“worker(工作者 )” 太宽泛,“policeman(警察 )” 关联警局,均不符合餐馆场景。
3. 答案:B
解析:按 “Cool jobs” 主题插图 / 文本逻辑,先见司机,后见 “firefighter(消防队员 )” (职业场景拓展 );“doctor(医生 )”“cook(厨师 )” 与 “driver” 场景关联弱。
4. 答案:B
解析:“in the street”(在街上 )的常见职业是 “policeman(警察 )” (执勤 );“nurse(护士 )” 常关联医院,“worker(工作者 )” 场景宽泛,均不符合街道场景。
5. 答案:B
解析:“First... Then...”(首先…… 然后…… )是固定顺序表达,“First”(首先 )用于开启 “讨论梦想职业” 流程,符合逻辑。
七、情境选择。
1. 答案:B
解析:“I see a doctor.”(我看到一名医生 )直接对应 “看到医生” 的表达;A 是 “看到司机” ,C 是 “看到警察” ,均不符合。
2. 答案:A
解析:“Firefighters put out fires.”(消防员灭火 )是消防员核心工作描述;B 是 “医生帮助病人” ,C 是 “厨师做饭” ,均不符合。
3. 答案:A
解析:“Nurses work in a hospital.”(护士在医院工作 )直接对应 “护士 + 医院” 场景;B 是 “工人在工厂工作” ,C 是 “司机在公交车上工作” ,均不符合。
八、连词成句。
1. 答案:I see a driver in my town.
解析:按 “主谓宾 + 地点” 结构,“I”(主语 ) + “see”(谓语 ) + “a driver”(宾语 ) + “in my town”(地点状语 )。
2. 答案:I see a firefighter too.
解析:“I see...”(我看见…… ) + “a firefighter”(宾语 ) + “too”(也 ,副词放句尾 )。
3. 答案:A doctor works in a hospital.
解析:按 “主谓 + 地点” 结构,“A doctor”(主语 ) + “works”(谓语 ) + “in a hospital”(地点状语 )。
4. 答案:A cook makes good food in a restaurant.
解析:按 “主谓宾 + 地点” 结构,“A cook”(主语 ) + “makes”(谓语 ) + “good food”(宾语 ) + “in a restaurant”(地点状语 )。
5. 答案:People in my town love their jobs.
解析:按 “主谓宾” 结构,“People in my town”(主语,“in my town” 作后置定语 ) + “love”(谓语 ) + “their jobs”(宾语 )。
拓展练
九、【新情境・课堂讨论】
1. 答案:B
解析:Nana 说 “I want to be a nurse.”(我想当护士 )前,John 需先问 “What’s your dream job?”(你的梦想职业是什么? )开启话题。
2. 答案:C
解析:Peter 回应 “What about you?”(你呢? ),需说梦想职业,“I want to be a firefighter. It’s cool!”(我想当消防员。很酷! )符合语境。
3. 答案:A
解析:John 接着说梦想职业,“I want to be a doctor. I can help sick people.”(我想当医生。我能帮助生病的人 )符合语境,与 Nana 的 “nurse”、Peter 的 “firefighter” 形成职业讨论闭环。
十、【新情境・职业分享】(示例 ,答案不唯一 )
1. 参考示例:I see a driver. He is a bus driver. He works on a bus.
解析:按 “I see... He is a... He works in/on/with...” 结构,描述司机职业 + 工作场所(呼应 “work on a bus” 知识点 )。
2. 参考示例:I see a firefighter. He is a brave firefighter. He works in a fire station.
解析:按结构描述消防队员职业 + 工作场所(呼应 “work in a fire station” 知识点 ),可加 “brave(勇敢的 )” 等形容词丰富内容。
3. 参考示例:I see a doctor. She is a kind doctor. She works in a hospital.
解析:按结构描述医生职业 + 工作场所(呼应 “work in a hospital” 知识点 ),可加 “kind(善良的 )” 等形容词丰富内容。
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