8 动物的耳朵 课件-2025-2026学年科学一年级下册青岛版
2025-11-26
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5份
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52页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 8 动物的耳朵 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 26.47 MB |
| 发布时间 | 2025-11-26 |
| 更新时间 | 2025-11-26 |
| 作者 | 俩宝麻麻 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55124748.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕动物耳朵特点与环境适应的关系展开,以鼹鼠借耳朵的情境导入,从兔子耳朵在放松、警觉及不同季节的状态切入,通过探究实践与小组讨论扩展到大耳郭、无耳郭动物的适应机制,最终以资料卡总结规律,搭建从具体到一般的学习支架。
其特色在于融合情境化探究与科学思维,通过模拟耳郭实验(如用手模拟大耳郭听鼓声)、小组讨论动物耳郭作用,培养学生探究实践能力,资料卡系统梳理规律,激发好奇心,教师可借助评价表与结构化活动提升教学效率,助力学生建立“结构与功能相适应”的科学观念。
内容正文:
欢迎走进科学课堂
鼹鼠
你是谁呀?怎么连耳朵都没有呢?真丑!
情境·问题
yǎn shǔ
情境·问题
我没有耳朵,我可以去跟别人借耳朵呀!
情境·问题
不行!耳朵对我来说很重要。即使我借给你,你也不能用。
小兔子你好,你把耳朵借给我用用行吗?
动
物
的
耳
朵
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活动一:不同环境中兔子的耳朵有什么变化?
竖起来
听到异常声响时……
探究·实践
放松的时候
垂下来
活动一:不同环境中兔子的耳朵有什么变化?
探究·实践
警觉状态:竖起来
放松状态:
垂下来
活动一:不同环境中兔子的耳朵有什么变化?
探究·实践
兔子的耳朵属于听觉器官,能够感知周围环境中的声音。
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夏天
夏季:毛少,毛细血管非常明显。
冬季:毛多,很厚。
活动一:不同环境中兔子的耳朵有什么变化?
冬天
夏天
冬天
夏季:毛少,毛细血管非常明显。
冬季:毛多很厚。
结合环境,猜一猜小兔子的耳朵为什么会有不同?
夏季:毛少,毛细血管非常明显,容易散热。
冬季:毛多很厚,能够保暖。
夏天
冬天
毛多:保暖
毛少:散热
兔子的耳朵能帮助小兔子感知周围环境中的冷热。
兔子的耳朵能帮助小兔子感知周围环境。
探究·实践
活动二:其他动物耳朵的哪些特点有利于感知环境?
探究·实践
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耳郭
由软骨构成
大耳郭动物
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大耳郭对它们有什么帮助呢?
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驴:
生活在生活在干燥、温暖的地区,如草原、沙漠等
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羚羊:
生活在广阔的草原、沙漠、山地等地区
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大耳狐:
生活在炎热的沙漠或草原
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结合生活环境,小组内讨论大耳郭对它们有什么帮助呢?
驴:生活在干燥、温暖的草原、沙漠等地区
羚羊:生活在广阔的草原、沙漠、山地等地区
大耳狐:生活在炎热的沙漠或草原
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大耳郭真的能够帮助动物更清楚的听到远处的声音吗?
耳郭的作用
1.敲鼓的速度、力度不变。2.改变耳郭大小,听鼓声。3.反复几次。
声音小
声音大
声音最大
大耳郭有利于听清声音。
耳郭
有收集声音的作用
大耳郭动物的耳朵也是它们的听觉器官,能够感知周围的环境。
大家都有耳朵,只有我自己没有耳朵!
你们跟我一样都没有耳朵呀!
不对,我们都有耳朵。
无耳郭动物
鼹鼠
鱼
鸟
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结合生活环境,小组内讨论没有耳郭对它们有什么帮助呢?
鼹鼠
鱼
鸟
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鼹鼠:鼹鼠的耳朵没有耳郭,这样便于在地洞里钻来钻去,减少阻力,也避免被伤害。
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无耳郭动物的耳朵也是它们的听觉器官,能够感知环境。
资料卡
不同动物耳郭的大小是与它们生存的环境有关的:
大耳郭便于收集声音、散热;
无耳郭或小耳郭的动物是为了减少阻力或避免伤害。
都是为了更好的生存和适应环境。
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课后练习
一、不同环境中,兔子耳朵的状态(连一连)
二、这些动物的听觉器官是(圈一圈)
哈哈,我有耳朵,别人再也不会嘲笑我了。
没有耳郭真好呀!这样我可以很方便的在洞里钻来钻去。我再也不羡慕别人了。
用手、纸筒模拟动物的大耳郭,发现大耳郭有利于收集声音,就是在做模拟实验。这个模拟实验可以使我们直观地体验并了解动物耳郭的作用。
反思·评价
评价表
评价标准 评价情况
知道动物能用耳朵感知环境。
能描述动物耳郭的特点。
能发现动物耳朵的某些特点有利于动物感知环境。
对动物的听觉器官感到好奇。
反思·评价
评价表
评价标准 评价情况
知道动物能用耳朵感知环境。
能描述动物耳郭的特点。
能发现动物耳朵的某些特点有利于动物感知环境。
对动物的听觉器官感到好奇。
反思·评价
拓展活动
了解蟋蟀是怎样感知声音的。
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了解动物感知声音的多种方式。
拓展·迁移
蟋蟀的“耳朵”长在前足的小腿上,是膜状构造,成为鼓膜听器。
三、蟋蟀是靠这个部位感知声音的(圈一圈)
我收获了……
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大家可以带着两个问题去搜集资料:
所有动物都长有耳朵吗?
如果不是,哪些动物没有耳朵,它们又靠什么感知周围的声音或振动呢?
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再
见
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v181
, track 2
2004
New Age
286217.66
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$老师您上课说鱼有耳朵,可是我从来都没有看见过,所以在想你的耳朵长在哪里?真是个爱思考的好孩子。鱼的耳朵长在眼睛后面的头骨里,要打开头骨才能看得到。只是它只有内耳,没有像人一样的外耳、中耳。鱼耳朵的功能和人类一样,一是收听声音,二是维持身体平衡。鱼没有外耳、中耳,那它是怎样收听声音的呢?声音在水中传播要比空气中容易,而鱼体内有大量的水,声音会直接穿过鱼的身体到达耳朵。
秒懂少儿小知识大世界。鸟类具有耳,但是仅具有内耳和中耳,缺乏外耳,并且大多被羽毛覆盖,因此不易被发现。鸟类不像哺乳动物一样有裸露在外的耳廓,耳廓只是外耳的一部分。严格上说,鸟类也有外耳,但只是很短的一段耳道,鸟类耳孔表面一般都覆盖着羽毛,它们有三点好处,第一,飞行的时候气流快速的经过耳孔,平时有风的话也会有气流,而雨一般比较顺滑,有助于使经过的气流平稳,消除风的杂音。麦克风上面的绒毛套利用的就是这个原理。第二,对于潜水的鸟,耳语可以防止耳朵进水,特别是企鹅这样可以到海里水压大的地方的鸟,没有耳语保护会很危险。第三,能够防止寄生虫钻进入耳朵里,裸露的耳孔很容易给可恶的寄生虫可趁之机,有了耳语就不用担心这个问题了。
乌龟博士,我带来了一只蟋蟀,我和克鲁已观察过蟋蟀,可是他的腿上除了一些小绒毛什么都没有。除了小绒毛,它前面的腿上还有一个白色的东西,就是没见耳朵。你们已经发现耳朵了。哇哦耳朵到底在哪里呢?就是那些小绒毛和那个白色的东西。那个白色的东西叫做骨膜,骨膜对,就是骨膜。当周围有声音的时候,白色的鼓膜就会震动,然后蟋蟀就会听到声音。我们的耳朵都长在脑袋上,蟋蟀的耳朵为什么要长在腿上呢?因为蟋蟀的腿离地面最近了。他也是为了保护自己。蓝豆说的很正确,如果有危险的声音,蟋蟀听到后就能立刻逃走。小蟋蟀你真是太聪明了。小朋友你们现在知道蟋蟀的耳朵长在哪里了吗?对,就是腿上,你记住了吗?等到了夏天你们也可以观察一下,拜拜。
懂,小知识大世界。大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物,他有着长长的鼻子,粗大如柱的四条腿,如墙壁般的躯干和一双大大的耳朵。说起这对大象的这对大耳朵,他们的功能可不仅仅是为了听取外界的声音,他们对于大象来说有着更重要的作用。大象的故乡在非洲和印度,这两个地方的气候都非常的炎热。大象和人类不一样,热了不能靠出汗来降温,这时大象就需要依靠耳朵来帮助它散发热量。大象的耳朵不仅大而且薄,里面充满了血管,血液流经这里很容易就把热量散发了,特别是煽动起来,更容易把耳朵里的穴的温度快速降下来,能让学温降低5摄氏度,冷却的血在体内循环,帮助把全身的温度降下来。另外,大象的耳朵还具有许多其他的功能,例如煽动起来驱赶蚊虫,甚至在遇到敌情时张大耳朵进行示威。平常可以听见大草原上的任何风吹草动,也可以用来赶苍蝇。
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