8.《动物的耳朵》课件-2025-2026学年科学一年级下册青岛版（2024）

视频里出现哪些动物？它们的耳朵分别是什么样？ 情境 问题 为什么不同动物们的耳朵不同？有什么作用？ 情境 问题 探究兔子的耳朵 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 探究兔子的耳朵 放松 警惕 不同状态 说一说兔子的耳朵在夏天和冬天的区别 夏天，耳朵毛短且少，内部血管扩张，起到散热作用 冬天，耳朵毛多且长,血管收缩，起到保暖作用 不同季节 豆包AI助手——白小兔老师 调节体温 听觉灵敏 平衡身体 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 兔子的耳朵属于（ 器官）。 兔子可以用耳朵（ ）。 听觉 感知环境 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 耳郭：收集声波 知识广场 鸟 鼹鼠 驴 羚羊 大耳狐 鱼 圈一圈，分一分 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 大耳郭的动物 驴 羚羊 大耳狐 鸟 鼹鼠 鱼 无耳郭的动物 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 模拟活动： 模拟动物大耳郭对声音的感知 比较两次听到的声音有什么不同？ 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 温馨提示： 1.先用耳朵直接听，再用手或卡纸卷成喇叭状放在耳朵上听； 反复体验几次，比较有什么不同。 2.听声音时要把耳朵对着鼓声发出的方向听。 有无大耳郭 现象 没有大耳郭 听到的声音（大 小） 有大耳郭 听到的声音（大 小） 我们发现 大耳郭可以让声音听得更（ ） 模拟动物大小耳郭对声音的感知 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 用手、纸筒模拟动物的大耳郭，发现大耳郭有利于收集声音，就是在做模拟实验。 这个模拟实验可以是我们直观地体验并了解动物耳郭的作用。 知识广场 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 动物有大耳郭能更好的收集声音、散热与驱赶蚊虫，从而更好的适应生存环境 大耳狐 羚羊 驴 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 动物没有耳郭，它们能听到声音吗？ 动物没有耳郭，它们能听到声音吗？ 没有耳郭可以减少阻力，方便自身活动，从而更好的适应生存环境 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 鸟 鼹鼠 鱼 了解动物感知声音的多种方式。 蟋蟀的“耳朵”长在前足的小腿上，是膜状构造，成为鼓膜听器。 拓展 迁移 蝉的“耳朵”长在腹部。 拓展 迁移 1.课后，请同学们继续了解，还有哪些动物的“耳朵”不在头部？ 2.在家长的帮助下，观察了解小狗的鼻子。 拓展 迁移 反思 评价 你有什么收获？ ①知道动物能用耳朵感知环境。 ②能描述动物耳郭 的特点。 ③能发现动物耳朵的某些特点有利于动物感知环境。 ④对动物的听觉器官感到好奇。 动物的耳朵 反思 评价 优秀：10颗及以上 良好：7-10颗 继续加油：6颗及以下 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$