5.2.3呼吸作用 课件-2025--2026学年鲁科版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕绿色植物呼吸作用展开，系统呈现其过程、原理及应用。以“卧室摆放绿植是否科学”的生活问题导入，通过种子萌发消耗氧气、释放二氧化碳、产生热量三个演示实验构建证据链，结合反应表达式、与光合作用的对比及农业应用，形成从现象到本质再到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践驱动科学思维，通过实验现象与结论的逻辑推理、表格对比呼吸作用与光合作用的科学比较，培养学生分析归纳能力；融入结构与功能观（线粒体为呼吸作用场所）等生命观念，结合松土保鲜、碳氧平衡等实例渗透态度责任。丰富的达标检测和生活案例（如甘薯堆发热、地窖验氧）助力学生学以致用，教师可直接用于实验教学与巩固，提升课堂效率。

同学们，你们也发现现象了，那就让我们一起通过实验揭开其中的奥秘。我们通过咨询老师知道种子成分包括水、无机盐、有机物，无机盐含量很低，此实验中在忽略不计。如果把种子烘干湿水称取质量就是有机物的质量。现在我们取等质量的两份绿豆种子，一份烘干湿水。现在取出烘干的种子。与有机物的质量。是18.4克同理。这一份种子有机物的质量也是。18.4克。然后两份种子加入适量的水，放入恒温培养箱中培养。三天后，取出两份种子。再次烘干。烘干后取出，再次称取有机物的质量，死亡种子质量是18.4克，萌发种子有机物的质量是。14.6克。 前两天莒县库山乡的下河村是发生了一起悲剧，村民到地窖里面想取粮食，结果先后有两位村民被困在了地窖下面，因为缺氧而窒息死亡。多个框一滑下去，滑下去，这里边有有缺少氧气，仍然的都是这些什么。村民说，地窖里存放了近五吨石榴，几位村民想进到地窖把石榴取出来，没想到一位村民刚刚进到地窖就没了动静。他为了天气不热了，他一下去接了快山上把它弄上来，那下去都不热了。出事的地窖从这个井口垂直下去，距离地面接近20米深，而井口的直径只有1米左右。见到接连两位村民进到地窖后都没了动静，村民们再也不敢贸然下井救人。我们赶过来时候，他眼睛已经死了。反正那你去干啥去，**。拨打了消防急救电话后，消防战士、民警和急救人员迅速赶了上来。一位消防战士佩戴专业的救生设备下到地窖里。在接下来还发生的时候将近2个小时，最后走出来就都都都到哪里证明。说因为地窖里的空气常年不流通，一旦有人贸然进入，很容易窒息死亡。不存发生货物，这里边还有点稍微有点氧气，一旦投放过货物过多存放几万斤之后，他们由于这个异物产生的二氧化碳没有了。地窖是农村储存粮食或者蔬菜的简易设施，储存时不用人工，不会耗电，在广大农村很受欢迎。仅在附近几个村庄，类似的地窖就有近百个。可地窖虽然便利，但也有害人之处和。换气扇我的组成部分空气这引起下降热就是类似发生过了这个危险，要是不的话，这样的危险是难。发生出来的。比较吃人的事情每年都会发生，可还是有人不懂里面的危险，贸然下去，结果丢了性命，真的是太可怕了。 人们证实了呼吸作用就是细胞内有机物被氧化分解的过程 3 演示实验一 演示实验一 实验现象 实验结论 甲瓶蜡烛立即熄灭; 乙瓶蜡烛继续燃烧。 (氧气具有 的特性) 萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气。 助燃 甲瓶:萌发的种子 乙瓶:煮熟的种子 5 演示实验二 演示实验二 实验现象 实验结论 甲瓶澄清的石灰水明显变浑浊; 乙瓶澄清的石灰水变化不明显。 (二氧化碳具有 的特性) 萌发的种子进行呼吸作用释放了二氧化碳。 使澄清的石灰水变浑浊 萌发的种子 萌发的种子 7 演示实验三 演示实验三 实验现象 实验结论 萌发的种子温度升高了; 煮熟的种子温度不升高。 萌发的种子进行呼吸作用释放出能量。 萌发的种子 煮熟的种子 27 35 9 一、实验探究——植物的呼吸作用 10 表达式 + + + 原料 (储存着能量) 产物 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 实质 物质转化: 能量转化: 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水 将储存在有机物中的化学能释放出来 意义 —为植物的生命活动提供能量 场所—线粒体 热能散失 用于各项生命活动 11 细胞壁 细胞膜 线粒体 叶绿体 细胞质 细胞核 植物细胞结构模式图 能为细胞的生命活动提供能量 光合作用的场所 呼吸作用的主要场所 12 有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸作用反应式 光合作用反应式 有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水 光能 叶绿体 原料 产物 原料 产物 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 13 光合作用 呼吸作用 区 别 场 所 条 件 原 料 产 物 能量转变 联 系 叶绿体 线粒体(主要) 光 有光、无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 光能 化学能 化学能 其他能量 呼吸作用与光合作用相互依存 光合作用为呼吸作用制造有机物 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳 区别光合作用和呼吸作用 有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新室内的空气,于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗? 不科学。有光照时,绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用,可以更新室内的空气。在黑暗中,绿色植物光合作用停止,呼吸作用仍在进行,会消耗室内的氧气,将二氧化碳排放到居室中,影响居室内的空气质量。 想一想 3、甘薯、白菜堆放久了为什么会发热?储藏甘薯、白菜的窖为什么要留有通风孔? 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛? 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会窒息。 保证呼吸作用正常进行 降低呼吸作用的强度 适时松土 涝灾后及时排涝 养殖花卉选择带孔洞的泥盆 储存粮食:(低温、干燥) 水果保鲜:(低温、低氧) 储存甘薯白菜的地窖必须留有通风口 农业生产应用 18 乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少,吸碳制氧量大幅下降。 地球现状 19 全球许多地方都出现了异常天气。 20 绿色植物的呼吸作用 绿色植物呼吸作用的过程 呼吸作用是生物的共同特征 种子萌发吸收氧气 种子萌发放出二氧化碳 种子萌发产生热量 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 有机物+氧 (储存着能量) 二氧化碳+水+能量 线粒体 演示实验 表达式 植物呼吸作用在人类生产、生活中的应用 本课小结 1、潮湿的稻谷堆中温度较高,这些热量来自于稻谷种子的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 2、植物体进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 B C 达标检测 3、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,火苗便会熄灭,这是因为瓶中的种子( ) A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳 A 达标检测 5、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是( ) A.线粒体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体 C.都是线粒体 D.都是叶绿体 4、植物体进行呼吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 D B 达标检测 6、夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是( ) A.温度降低,可以减少病虫害 B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗少 C.温度降低,光合作用增强,有机物积累多 D.温度降低,蒸腾作用减弱,水分散失的少 B 达标检测 1、有关叶的呼吸作用的叙述中,正确的是( ) A.白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用 B.光下光合作用强度通常大于呼吸作用强度 C.光合作用先于呼吸作用进行 D.呼吸作用只在叶的表面细胞内进行 B 学以致用 2、浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是( ) A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡 B 学以致用 3、下列对呼吸作用的理解,正确的是( ) A.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气 C.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D.呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 A 学以致用 4、人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A.植物缺少无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用 C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用 学以致用 C 5、如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25 的地方,那么红墨水滴的移动方向是( ) A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移,后向左移 学以致用 B (2)根据上述原理,水果贮存在10 以下能保存较长时间,其原因是在这种情况下_。 5 (1)在0—35 范围内,随着温度的升高,呼吸作用表现为_,豌豆呼吸作用的最适温度是_。 增强 35 左右 呼吸作用较弱 呼吸作用强度 温 度 ( ) 10 15 30 40 50 0 10 20 豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度 学以致用 1.有关叶的呼吸作用的叙述中,正确的是( ) A.白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用 B.光下光合作用强度通常大于呼吸作用强度 C.光合作用先于呼吸作用进行 D.呼吸作用只在叶的表面细胞内进行 B 随堂反馈 32 2.把手伸进刚收获的小麦堆里,会感到发烫,其原因是( ) A.夏天的气温过高 B.种子呼吸作用旺盛,产生的热量多 C.种子进行光合作用产生热量 D.种子呼吸作用微弱,产生的热量多 B 33 3.植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是( ) A.叶绿体和线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C.都是线粒体 D.都是叶绿体 A 34 1、植物体进行吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2、植物体进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 巩固练习 3、植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧,呼出二氧化碳,这是因为( ) A.日光 null