必修4 第一单元 第三课 把握世界的规律（复习讲义）-【优学精研】2026年高考思想政治一轮总复习学用word

该高中思想政治讲义聚焦联系观、发展观、矛盾观等高考核心考点，依据课标要求构建唯物辩证法内在逻辑体系。通过考点精梳、方法提炼、真题演练三阶流程，助力学生突破难点，体现复习系统性与针对性。 创新采用“考点-方法-素养”融合教学，如设计“矛盾特殊性原理分析社会热点”活动，结合2024江苏卷T8真题讲解，培养学生理性平和（健全人格）与问题解决能力。设置分层练习，保障复习效率，助力学生提升应考能力，为教师把控节奏提供支撑。

课时一　唯物辩证法的联系观 知识点一　联系的特征 1.联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2.联系的特征 特征 含义 表现 方法论 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的。 ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，二者都是客观的 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 多样性 联系是多种多样的 联系包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ②要一切以时间、地点和条件为转移 拓展 全面理解一切以时间、地点和条件为转移的哲学依据 （1）唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的要求。 （2）辩证法角度：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。 （3）认识论角度：真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的。 （4）价值观角度：价值判断与价值选择具有社会历史性。 联系的普遍性和客观性 （2024·甘肃高考9题）脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明（　　） ①事物之间能够创造主观联系　②事物之间的联系具有普遍性　③人为事物的联系以自在事物的联系为前提　④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④ 方法技巧 　　联系具有客观性，并不表示人在联系面前无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。因此，在解题时，只要看到联系是被“创造”“改造”或“消灭”的选项，可以直接断定其是错误的，但“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”这些说法是可以的。 联系的多样性 （2023·山东高考9题）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了（　　） ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 方法技巧 区分联系的普遍性、客观性、多样性 　　联系的普遍性强调的是不存在完全孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 易错点一　不能正确理解联系的普遍性 1.（2024·江西二模）在自然界中，植物亦有“爱”和“恨”。洋葱和胡萝卜是好朋友，他们发出的气味可相互驱逐害虫；玉米和豌豆间作，二者生长健壮，互相得益；而有些植物间则“水火不相容”，彼此都有“血海深仇”，卷心菜和荠菜是一对势不两立的仇敌，相处后会两败俱伤；水仙和铃兰休想为邻，长在一起会“同归于尽”。植物的爱和恨就是植物的相生相克，这是一门新兴的学科——生物化学群落学。科学家们认为，研究各种植物间的爱和恨，可指导人们规划绿化、美化环境和农作物合理化布局。这说明（　　） ①任何事物与其他事物之间存在这样或那样的联系 ②要尊重和利用自然规律，并学会与自然和谐共生 ③联系是普遍性和客观性的统一、多样性和条件性的统一 ④发挥人的主观能动性，就能提高人们活动自觉性和预见性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 易错提醒 　　联系具有普遍性，并不意味着世界上任意两个事物都处于联系之中，都存在着必然的、直接的联系，也并不意味着任何事物与周围其他事物有着这样或那样的联系。 易错点二　误认为人们可以根据自身需要建立新的联系 2.（2025·湖北武汉调研）木质纤维素是重要的可再生化工原料，主要由纤维素、半纤维素和木质素“三素”组成。我国研究团队针对木质素分离中易发生低值化自缩合等难题，设计并开发了催化木质素芳基化的“三素”分离技术，实现了“三素”高效分离和高值化利用，相关产物在纺织、医药食品、绿色化工等领域具有广阔应用前景。这说明（　　） ①人们可以立足自身需要建立人为事物的联系 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 ③人们通过创新推动矛盾斗争性向同一性转化 ④意识可以通过实践正确反映并改造客观事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 易错提醒 　　联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不能根据自身需要。 知识点二　用联系的观点看问题 1.整体与部分的辩证关系 （1）整体与部分的区别与联系 类别 整体 部分 区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位 功能 居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 联系 相互 依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互 影响 ①整体的功能、状态及其变化会影响部分。 ②部分的功能及其变化也会影响整体的功能 （2）整体与部分辩证关系的原理与方法论 角度 原理 方法论 强调整体 的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 强调部分 的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 2.系统优化方法 系统 的基 本特 征 整体性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 有序性 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征，此时整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能大于部分功能之和 系统 优化 的方 法（方 法论） 实践 方面 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 认识 方面 要求我们用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识 整体与部分的辩证关系 （2023·北京高考2题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国 ◆2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◆2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化。此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◆2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 对此，下列认识正确的是（　　） ①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振 ③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化 ④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 方法技巧 　　关于整体与部分关系类的选择题，在解题时，要抓住材料的主旨是强调整体的作用还是强调部分的作用。如果强调整体的作用，就选含有“整体统率着部分”“树立全局观念，立足整体”的选项；如果强调部分的作用，就选含有“部分服从和服务于整体”“用局部的发展推动整体的发展”的选项。 系统优化的方法 （2024·江西高考7题）同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流（鄂赣段）横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是（　　） ①人为事物的联系是人们自觉创造的结果 ②能动地改造客观世界要把握事物的联系 ③通过优化要素组合来实现系统的最优目标 ④人们在反复循环中不断深化对事物的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错点一　误认为办事情要着眼于关键部分 1.（2024·吉林模拟）河套合作区地处香港特别行政区北部和深圳市中南部跨境接壤地带，是香港北部都会区与广深港科技创新走廊的天然交汇点，具有依托深港两地优势、携手推动科技创新的独特优势。国务院印发《河套深港科技创新合作区深圳园区发展规划》（以下简称《规划》），对深圳园区规划建设特别是与香港园区协同发展作出全面部署。《规划》（　　） ①着眼于关键部分促进香港和深圳整体发展 ②正确把握了香港和深圳之间的内在联系 ③立足整体统筹香港和深圳两地的协同发展 ④说明人为事物的联系更能造福人类自身 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 易错提醒 　　在处理整体与部分的关系问题时，我们要树立全局观念，要立足整体。关键部分的作用虽然有时很重要，甚至对整体起决定作用，但我们也不能着眼于关键部分。 易错点二　 误认为部分功能之和可以大于整体 2.推动构建人类命运共同体，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代中国外交树立起来的一面旗帜。我国宪法把推动构建人类命运共同体写入宪法，体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标。把推动构建人类命运共同体写入宪法，启示我们要（　　） ①统筹全局，以实现整体的最佳功能 ②注重结构的优化趋向，使部分功能之和大于整体 ③重视系统的动态有序性，以保持内部结构的稳定 ④重视关键部分，发挥其对整体发展的决定作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 易错提醒 整体与部分的关系 （1）整体具有部分根本没有的功能时，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。 （2）当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。 （3）当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的功能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 提示：完成课后作业　必修4　第一单元　第三课　课时一 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三课　把握世界的规律 知课标 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题 明考情 联系观 ①2024·甘肃卷T9；②2023·广东卷T13；③2023·山东卷T9；④2023·北京卷T2； ⑤2023·江苏卷T20（1）；⑥2024·河北卷T10 发展观 ①2024·黑吉辽卷T10；②2023·江苏卷T14；③2023·湖南卷T9 矛盾观 ①2024·江苏卷T8；②2024·广东卷T10；③2024·山东卷T10；④2023·广东卷T11； ⑤2024·福建卷T14；⑥2023·山东卷T11、T18（2）；⑦2023·河北卷T8； ⑧2023·福建卷T16（1）；⑨2023·湖南卷T20（1）；⑩2023·广东卷T20（1） 览体系 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时三　唯物辩证法的实质与核心（上） 知识点一　矛盾的同一性与斗争性 1.矛盾的含义 含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一 正确 理解 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②“事物内部”指事物本身所固有的矛盾，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 类别 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 方法论 ①要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性。 ②在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ③要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化 点拨 哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”的比较（P37“相关链接”） 类别 哲学上所说的“斗争性” 日常生活中所说的“斗争” 区别 内涵 不同 是一个具有广泛含义的哲学范畴，它指的是一切事物两方面的差别、对立和分歧，是矛盾双方互相排斥和互相否定的属性。这种斗争性是无条件的、绝对的 日常生活中所说的“斗争”则更多是指个人或团体为了争取某种利益或实现某种目标而与对手展开较量的过程。它通常表现为一种具体的、有形的竞争或对抗行为，如政治斗争、经济斗争、社会斗争等 范围 不同 是普遍存在的，它贯穿于一切事物的矛盾之中，是矛盾运动的基本属性之一 更多地局限于人类社会领域，是人们在特定社会环境中为了特定目的而进行的竞争或对抗 联系 日常生活中所说的“斗争”可以看作是哲学上“斗争性”的一种具体表现形式。无论是哲学上的“斗争性”还是日常生活中的“斗争”，它们都体现了矛盾双方之间的对立和冲突 矛盾的含义 （2023·广东高考11题）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（　　） ①质变是量变的必然结果　②矛盾双方既对立又统一　③事物的价值取决于人的选择　④正确的认识来自合理的判断 A.①②　　B. ①③ C.②④　　D. ③④ 题型技法 漫画类选择题的解题口诀 　　图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。 “图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。 “褒讽弄明显”首先我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。 “题旨是什么”是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 “联系课本选”是指在具体做题时，应将题干、题肢和课本主干知识相联系，不能脱离课本知识。 矛盾的基本属性 （2023·山东高考11题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门，因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（　　） ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义　②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来　③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化　④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 方法技巧 　　在解答选择题时，如果遇到比较长的选项，我们可以采用提取句子主干的方法来抓住句子主旨，比如本题④的主干是“对立属性寓于统一属性之中”，这与教材中“斗争性寓于同一性之中”是同义的，则入选。 易错点一　混淆矛盾同一性的相对性和斗争性的绝对性 1.（2025·贵州黔南都匀一模）中国古诗词中蕴含着丰富的哲学智慧。如南北朝王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；北宋王安石《钟山即事》中“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”。以下说法正确的有（　　） ①“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了在对立中把握统一　②“一鸟不鸣山更幽”只看到矛盾的斗争性，未看到矛盾的同一性　③“一鸟不鸣山更幽”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说明矛盾的斗争性与同一性可以相互转化　④“一鸟不鸣山更幽”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说明矛盾的斗争性是相对的、同一性是绝对的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 　　矛盾的同一性是相对的、有条件的，矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。 易错点二　误认为斗争性和同一性在一定条件下可以相互转化 2.（2024·辽宁模拟）辽宁省作为全国重要工业基地，工业产业门类完备、产业基础雄厚。近年来，辽宁省聚焦科技自立自强，瞄准智能装备制造、精细化工等重点产业，以智能制造为主攻方向，实施关键技术攻关计划，以数字技术赋能传统产业向现代产业转型升级，加快构建现代化经济体系，向高质量发展迈进。这说明（　　） ①要抓住事物矛盾问题的精髓促进实践发展 ②要在矛盾斗争性向同一性转变中解决问题 ③应集中力量解决主要矛盾以推动经济发展 ④要利用条件促进矛盾双方向有利方面转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 　　矛盾双方在一定条件下相互转化，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，二者不能相互转变。 知识点二　矛盾的普遍性与特殊性 1.矛盾的普遍性 含义 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 方法论 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 点拨 　　“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 2.矛盾的特殊性 含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论 坚持具体问题具体分析 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系 表现 地位 这一共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓 原理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方法论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 点拨 　　矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整体和部分”的关系。 矛盾的普遍性 美学家朱光潜说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（　　） ①事物的性质由矛盾的主要方面决定　②矛盾推动事物的运动、变化和发展　③矛盾的同一性寓于斗争性之中　④没有矛盾就没有世界 A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④ 矛盾的特殊性 （2024·广东高考10题）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（　　 ） 　 ①离开了客观存在，就不可能有意识　②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求　③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性　④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行 A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④ 矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系 （2024·江苏高考8题）在以互动为主要特征的互联网传播时代，要得到“流量”的奖赏，就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式（　　） A.以满足用户各种文化需求为创作的导向 B.强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势 C.坚持运用系统优化方法形成合适的选题 D.遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一 真题利用 　　A项如果改为以人民群众的文化需求为创作的导向，则入选。 （2024·河北高考10题）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（　　） ①根据自身需要建立事物的客观联系 ②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 ③坚持了客观与主观的具体的历史的统一 ④运用系统优化方法实现整体最优目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 易错点一　误认为任何事物都有利与弊两个方面 1.“这是最好的时代，也是最坏的时代”，英国文学家狄更斯曾这样描述工业革命发生后的世界。今天，我们也生活在这样的世界之中：一方面，物质财富不断积累，人类文明发展到历史最高水平；另一方面，地区冲突频发，难民潮等全球性挑战此起彼伏，贫困、失业、收入差距拉大……世界面临的不确定性上升。从中我们可以认识到（　　） ①任何事物都有利与弊两个方面 ②正确认识世界要坚持一分为二的观点 ③矛盾具有普遍性和客观性 ④社会意识可以超前于社会存在而存在 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 　　世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，但这两个方面并不仅是利与弊的两个方面。利与弊只是对立统一的两个方面中的一种形式。 易错点二　不能正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系 2.（2024·山西运城二模）2024年3月20日，习近平总书记在湖南省长沙市主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话，为新时代新征程扎实推动中部地区崛起指明了前进方向，全面擘画了更加清晰的路线图。“看准了就抓紧干”。中部各省一以贯之抓好政策举措的贯彻落实，各司其职、各负其责、协调联动，不断取得发展新成效。由此可见（　　） ①认识具有反复性，会根据主体的情况变化而发生变化　②坚持正确认识能够指导实践达成预期目标，实现发展　③矛盾的特殊性寓于普遍性之中，通过普遍性体现出来　④坚持系统优化的方法，使整体功能大于部分功能之和 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 易错提醒 　　在矛盾观中，要注意两个“寓于”：“斗争性寓于同一性之中”“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”，这两个说法一定要注意不能说反了。 提示：完成课后作业　必修4　第一单元　第三课　课时三 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时四　唯物辩证法的实质与核心（下） 知识点一　坚持两点论与重点论的统一 1.主次矛盾与矛盾的主次方面 类别 主次矛盾 矛盾的主次方面 世界观 原理 区别 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面处于被支配地位 联系 主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化 方法论 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 想问题、办事情，既要全面，又要分清主流和支流 2.正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区 别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多个 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 内涵 主要矛盾是指“矛盾体”，内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面” 地位、 作用 在事物发展中处于支配地位，决定事物发展的进程 在矛盾体中处于支配地位，主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 区 别 方法论 做工作要抓重点，抓关键，集中主要力量解决主要矛盾 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，把握事物的性质和主流 关键词 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等 “主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等 联系 ①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。 ②都在一定条件下向自己相反的方向转化。 ③都要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论 注意：实际做题中区分主要矛盾和矛盾主要方面的方法主要有两点：一是做事情分清轻重缓急是主要矛盾，看问题分清主流支流、权衡利弊得失是主次方面；二是看关键词（见表格中的关键词一行）。 3.两点论与重点论的统一 类别 两点论 重点论 含义 认识复 杂事物 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某 一矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反对 一点论 均衡论 联系 两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 坚持两点论与重点论相统一 （2024·福建高考14题）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（　　） A.主次矛盾在一定条件下相互转化 B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 易错点一　对主要矛盾和矛盾的主要方面不能准确区分 1.（2024·河北邢台一模）2024年2月，习近平总书记在天津考察时强调，提升改革精准性、针对性。对此，有媒体撰文指出，全面深化改革不等于平均用力，而是要在根本性问题、关键性问题上取得突破。可以先试点，取得经验后再上升为制度性成果，最终大范围铺开，实现点与面有机结合，在精准找到问题的基础上更有针对性地“开方抓药”。提升改革精准性、针对性（　　） ①要把握矛盾双方的平衡点以推进矛盾双方有效转化 ②要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性 ③有利于坚持两点论和重点论相统一，抓住主流 ④有利于抓住主要矛盾，提升解决问题的实效性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 易错提醒 　　主次矛盾的关键词有“重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等（注重办事情、处理问题）；矛盾的主次方面的关键词有“主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等（注重看问题）。 易错点二　误认为主要矛盾决定事物性质 2.（2022·广东高考15题）如图漫画《当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路》（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（　　） ①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验 ②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题　③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物　④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 　　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，不能简单说成“主要矛盾决定事物性质”。主要矛盾决定着事物的发展。 知识点二　具体问题具体分析 1.具体问题具体分析 含义 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 重要性 ①地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 怎样做 ①前提：要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。 ②关键：要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。（对不同事物的矛盾、同一事物在发展的不同过程和阶段上的矛盾、同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的不同方面作具体分析） ③重要条件：要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化、发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析 拓展 具体问题具体分析与一切从实际出发的关系 类别 具体问题具体分析 一切从实际出发 区别 侧重点 侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，反对主观主义 角度 辩证法角度 唯物论角度 原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识 联系 ①都突出想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、条件去认识事物的不同性质；②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现 2.矛盾分析法 3.坚持唯物辩证法，反对形而上学 类别 辩证法 形而上学 基本 观点 联系的观点：在观察和分析问题时，从事物之间的相互联系和相互作用入手；把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察 孤立地看问题：看不到事物之间的相互联系和相互作用 发展的观点：既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 静止地看问题：只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化 全面的观点：在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因） 片面地看问题：只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据 根本 分歧 二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 具体问题具体分析 （2023·湖南高考20题节选）阅读材料，完成要求。 【中国式现代化打破了“现代化＝西方化”的迷思】 　　习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 尝试解答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　真题利用 结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对中国式现代化的认识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 易错点一　对具体问题具体分析的含义理解错误 1.（2025·八省联考晋陕青宁卷）“文学＋影视＋文旅”是推动地方文旅发展的新模式。阿勒泰地区相关部门与影视团队展开多维合作，将散文集《我的阿勒泰》改编为电视剧，把阿勒泰独特的自然风光、别样的民族风情和深厚的文化底蕴展现给全国观众，为阿勒泰带来了“泼天流量”，带动了相关文旅产业的发展。由此可见（　　） ①世界是普遍联系的 ②要坚持具体问题具体分析 ③事物之间的联系是人类实践创造的结果 ④要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾的普遍性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 （1）具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 （2）具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 易错点二　不能正确把握辩证法、形而上学的根本分歧 2.辩证法和形而上学是两种基本的发展观。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于（　　） A.是否把思维和存在何者是本原作为研究的基本问题 B.是否看到事物的位移和数量增减更看到根本性质的变化 C.是否抓住事物发展外部条件又抓住事物发展的内部条件 D.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 易错提醒 注意哲学上的“根本分歧” （1）思维和存在何者是本原的问题是唯物主义和唯心主义的根本分歧。 （2）思维和存在有无同一性的问题是可知论与不可知论的根本分歧。 （3）是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是辩证法和形而上学的根本分歧。 （4）社会存在与社会意识谁是第一性的问题是唯物史观和唯心史观的根本分歧。 运用矛盾分析法促进人工智能行业的发展 　　材料一　近年来，全球人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业发展的重要力量，对人们的生产生活产生深远影响。例如，①人工智能在研发新材料、预测蛋白质结构等方面具有优势，有望进一步重塑科学研究范式：智能驾驶的普及，将改变城市规划和交通管理方式；人工智能可以根据人的指令，撰写小说、生成诗篇和图片…… ②随着人工智能不断取得突破，一些潜在的隐患和挑战也逐步显现出来。例如，“换脸”技术有可能侵犯个人隐私；信息采集不当带来数据泄露；算法漏洞加剧认知偏见；人工智能与诸多产业融合，会替代一些工作岗位，对就业产生较大冲击…… 材料二　浙江在发展人工智能技术上具有“天生”优势：政府政策具有先导性，引进人才，吸引投资；数字化市场起步早，积累了大量的高价值数据；浙江企业敢闯敢拼等。③但是，在发展过程中也存在着数据隐私和安全保护不到位、技术成本高、人才短缺、知识产权得不到有效保护等问题。 信息点 对接知识 ①② 矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性 ① 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通 ② 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ③ 矛盾具有普遍性，要善于分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾 　（1）矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 （2）矛盾具有普遍性，要求我们坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。 （3）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 （4）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 （5）主次矛盾是辩证统一的，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 （6）矛盾的主次方面是辩证统一的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 （7）主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 1.结合材料一，运用矛盾的基本属性的知识，分析人工智能与人的关系。 提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.结合材料二，运用矛盾普遍性的知识，分析浙江应如何更好地促进人工智能技术的发展。 提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　阅读材料，完成要求。 　　随着Chat GPT、Sora等的火热，人工智能备受关注。人工智能可能是变革性的“利器”，也可能成为失控的“魔盒”。一方面，人工智能推进科技进步和时代发展，改变人类生产、工作、生活方式，促进智慧型社会的形成；另一方面，它也会给人类带来伦理、安全和秩序等方面的挑战。2024年我国首次将“人工智能＋”行动写入政府工作报告，标志着人工智能已成为我国加快发展新质生产力的驱动力。中国正加大人工智能发展的统筹力度，从战略规划、要素保障到法律监管构建顶层设计，为人工智能长远发展营造良好生态。 结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈中国如何为人工智能长远发展营造良好生态。 提示：完成课后作业　必修4　第一单元　第三课　课时四 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三课　把握世界的规律 览体系 ①主导　②服务于　③综合　④必要准备　⑤必然结果 ⑥扬弃　⑦前进　⑧曲折　⑨相反相成　⑩相互联结　⑪相互依赖 课时一　唯物辩证法的联系观 知识点一 高考命题感悟 【例1】 C　联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。联系具有客观性，人为事物的联系以自在事物的联系为前提，通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之间的联系具有普遍性，②③正确。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。 【例2】 A　好茶、好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这一茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化，联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。 易错易混清障 1.C　任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，①说法错误。植物之间的相生相克规律属于自然规律，人们通过研究和利用这些规律，可以指导人们规划绿化、美化环境和农作物合理化布局，体现了人们尊重和利用自然规律，并学会与自然和谐共生，②符合题意。从洋葱和胡萝卜、玉米和豌豆的相互帮忙、互相得益到卷心菜和荠菜、水仙和铃兰之间的水火不相容，说明联系是普遍性和客观性的统一、多样性和条件性的统一，③说法正确。正确发挥人的主观能动性，能提高人们活动自觉性和预见性，④说法错误。 2.C　人们根据事物本身所固有的联系，建立新的具体的联系，①错误。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，②正确。矛盾斗争性和同一性是不能转化的，③错误。意识具有能动作用，可以通过实践正确反映并改造客观事物，④正确。 知识点二 高考命题感悟 【例1】 D　人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务于整个中国式现代化发展，④符合题意。 【例2】 C　联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误。人们在反复中不断深化对事物的认识，④错误。 易错易混清障 1.C　对深圳园区规划建设特别是与香港园区协同发展作出全面部署，树立全局观念，把握了香港和深圳的内在联系，推动两地协同发展，②③正确。材料表明办事情要立足整体，而不是着眼关键部分，①不选。人为事物的联系是有人的参与而形成的事物之间的联系，但人为事物的联系不一定都能造福人类自身，④表述不科学。 2.B　把推动构建人类命运共同体写入宪法，启示我们要统筹全局，以实现整体的最佳功能，①正确。注重结构的优化趋向，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，②错误。把推动构建人类命运共同体写入宪法，启示我们要重视系统的动态有序性，以保持内部结构的稳定，③正确。材料没有强调关键部分的作用，④排除。 课时二　唯物辩证法的发展观 知识点一 高考命题感悟 【例1】 B　事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的，A排除。“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理”表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史和创造未来的关键，B符合题意。生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律是社会历史发展的规律，C错误。在宏观世界之中，过去、现在和未来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，在此之后则是未来，D错误。 【例2】 C　量的积累只有达到一定程度才会引起质变，①错误。三湘巨变，时光为证，湖南“时间”的每一秒、每一分、每一个日夜都在使客观世界发生改变，说明三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，也说明湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化，④错误。 易错易混清障 1.B　5G即第五代移动通信技术，是超越4G的一个大的标准体系，这说明发展的实质是事物的前进和上升，①正确。新事物一开始往往比较弱小，旧事物在开始时往往比较强大，②错误。后出现的事物不一定是新事物，③错误。“其中一部分技术需要基于当前技术的演进”说明新事物在旧事物的母体中孕育产生，④正确。 2.A　中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力，代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的，①③符合题意。新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱，②不符合题意。材料强调的不是量变引起质变，而是中国共产党的先进性和生命力，④不符合题意。 知识点二 高考命题感悟 【例1】 C　漫画显示，比赛结束后兔子仅从领奖台第1名与第2名所站的台阶高度上“找差距”，只检讨比赛的结果，不检讨比赛的过程。很显然，兔子的这种做法只看到事物的表象，没看到事物的本质，只看到事物的实在性，没看到其生成性，②③正确。比赛结束后兔子在领奖台“找差距”，讽刺兔子只看到事物的质变，没看到事物的量变，①不选。漫画没有涉及事物变化的内外因问题，④不选。 【例2】 D　社会存在决定社会意识，美国工程师提出的“太空电站”构想，也是当时特定的社会历史条件的反映，A说法错误；尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，想要建成“太空电站”，要遵循相关事物的本质联系，包括遵循地球上的物理运动规律，B、C说法错误。继美国工程师提出的构想以及随之而来的相关理论和技术的突破，到中国开工建设首个空间太阳能电站实验基地，这体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，D符合题意。 易错易混清障 1.B　漫画的主旨是一个人一开始接受小贿赂，慢慢地接受更多赃款，最终把自己送进监狱，体现了量变和质变的关系，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，①符合题意。漫画告诉我们在拒腐防变问题上，勿以恶小而为之，要注重防微杜渐，而不是促成质变，②错误，③符合题意。材料没有体现整体性的辩证思维，④不选。 2.C　随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，而是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③正确。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，肯定和否定没有谁比谁更重要之分，①错误；辩证的否定是发展的环节，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。“后来事物”不一定就是新事物，“以前事物”不一定就是旧事物，④错误。 热点探究 命题设计 1.提示：①联系具有多样性，人们在认识和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。在加快形成新质生产力过程中，Z市既响应国家高质量发展的客观要求，又恰当分析自身发展中的经验以及本地发展实际等主观条件；既充分认识遭遇的发展瓶颈和地方国企基本处于停滞状态等不利条件，又能积极引入外部高等教育和职业教育资源等有利条件；在推进城市转型和产业发展上，既紧抓新质生产力发展这一重大外部机遇，又从内部重视盘活存量资产、补短板、解难题。②做到了一切以时间、地点和条件为转移，创新思路，认真应对，为推动高质量发展蓄势赋能。 2.提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新质生产力逐步取代旧质生产力是一种不可逆转的趋势。②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。新质生产力的发展不可能一蹴而就，必须经历漫长而艰苦的努力，要稳扎稳打，循序渐进。③事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们必须坚定信心，勇往直前，克服前进道路上的重重障碍，推动新质生产力实现更加稳健、可持续的发展。 跟踪训练 　①系统具有整体性。构建全新的高质量发展动力体系，必须着眼于动力体系的整体性，处理好旧动能和新动能的关系，从整体上把握“立”和“破”的关系，不能把二者割裂开来。②系统具有有序性。构建全新的高质量发展动力体系，要处理好“立”和“破”的先后关系，在新动能尚未形成、新模式并未确立之前，不宜对改变旧动能、打破旧模式操之过急，要坚持“先立后破”。③系统具有内部结构的优化趋向。各地坚持“先立后破”构建全新的高质量发展动力体系，才能根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，促进产业高端化、智能化、绿色化，实现动力体系内部的优化。 解析：本题可以运用系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向等知识来作答。 课时三　唯物辩证法的实质与核心（上） 知识点一 高考命题感悟 【例1】 A　当一件物品必不可少时，它已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下可以相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④不选。 【例2】 C　月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。月亮门与云墙给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。 易错易混清障 1.A　“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现“闹”与“静”相互依存，体现了在对立中把握统一，①正确。“一鸟不鸣山更幽”体现“闹”与“静”相互排斥，只看到矛盾的斗争性，未看到矛盾的同一性，②正确。矛盾的斗争性和同一性是矛盾固有的基本属性，不能相互转化，③错误。矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的，④错误。 2.D　事物矛盾问题的精髓指的是矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，在材料中没有体现，①排除。矛盾的斗争性和同一性不能相互转变，②错误。根据重点产业、主攻方向等信息，应集中力量解决主要矛盾以推动经济发展，③正确。根据以数字技术赋能传统产业向现代产业转型升级等信息，说明要利用条件促进矛盾双方向有利方面转化，④正确。 知识点二 高考命题感悟 【例1】 D　题干强调我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的，要通过奋斗成功得到快慰。从哲学的角度，这主要体现了矛盾是普遍存在的，矛盾推动事物的运动、变化和发展，②④符合题意。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①错误。矛盾的斗争性寓于同一性之中，③说法错误。 【例2】 C　漫画反映通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题，但不能解决老年人用现金买米的问题，孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求，②③符合题意。“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，并不是这两幅漫画的主旨，①不符合题意。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意。 【例3】 D　文化创作应满足人民群众的文化需求，而不是满足用户各种文化需求，A错误。材料强调的是要在选题、内容上下功夫，深入现场才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，没有体现只有抓住机遇才能赢得主动和优势，也不涉及运用系统优化方法，B、C不符合题意。 创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容，这种“沉下去”的创作方式遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一，D正确。 【例4】 D　事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新的具体联系，不能根据自身需要建立事物的客观联系，①错误。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色，体现了人们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，②符合题意。客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，③错误。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征，体现了运用系统优化方法实现整体最优目标，④正确。 易错易混清障 1.C　并不是所有事物都是有利与弊的两个方面，有些只有利没有弊，也有些只有弊没有利，①不选。从材料中我们可以认识到正确认识世界要坚持一分为二的观点，矛盾具有普遍性和客观性，②③入选。材料未涉及社会意识可以超前于社会存在而存在，④不选。 2.B　习近平总书记在推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话，为新时代新征程扎实推动中部地区崛起指明了前进方向，全面擘画了更加清晰的路线图，说明坚持正确认识能够指导实践达成预期目标，实现发展；中部各省一以贯之抓好政策举措的贯彻落实，各司其职、各负其责、协调联动，不断取得发展新成效，可见要坚持系统优化的方法，使整体功能大于部分功能之和，②④符合题意。材料未体现认识具有反复性，①排除。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性体现出来，③错误。 课时四　唯物辩证法的实质与核心（下） 知识点一 高考命题感悟 【典例】 A　漫画中的人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到主次矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。漫画并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 易错易混清障 1.C　矛盾双方有效转化在材料中没有体现，①不符合题意。先试点，取得经验后再上升为制度性成果，最终大范围铺开，实现点与面有机结合，在精准找到问题的基础上更有针对性地“开方抓药”，由此可见，提升改革精准性、针对性要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性，②正确。材料体现了抓主要矛盾，而不是抓住主流（矛盾主要方面），③错误。全面深化改革不等于平均用力，而是要在根本性问题、关键性问题上取得突破，由此可见，提升改革精准性、针对性有利于抓住主要矛盾，提升解决问题的实效性，④正确。 2.C　漫画未体现事物发展有曲折性，故①排除。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题，要全面地看待事物，故②③符合题意。主要矛盾的主要方面决定着事物的性质，④表述错误。 知识点二 高考命题感悟 【典例】 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。与西方发达国家相比，我国现代化面临着自身特殊的国情和发展形势，照搬西方“串联式”的发展模式显然是不合适的。我国只有坚持从实际出发，采取适合我国国情的“并联式”的现代化发展过程，推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，才能把“失去的二百年”找回来，赶上并超越西方发达国家。 解析：我国现代化同西方发达国家有很大不同，西方发达国家发展到目前水平用了二百多年时间，我们要后来居上，把“失去的二百年”找回来→联系事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同→联系我们要坚持从实际出发，立足国情，采取不同于西方的发展模式→联系中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。 真题利用 　提示：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。 ②中国式现代化要符合中国实际，具有中国特色，不照抄、照搬别国经验、模式。 ③中国式现代化体现社会主义建设规律和人类社会发展规律，要吸收和借鉴一切人类优秀文明成果和国外先进经验。 易错易混清障 1.A　事物之间的联系是客观的，自在事物的联系并不是人类实践创造的结果，人为事物的具体联系是人们实践创造的结果，但是产生以后也不以人的意志为转移，③错误。要在矛盾普遍性原理指导下分析矛盾的特殊性，④错误。阿勒泰地区相关部门与影视团队展开多维合作，将散文集《我的阿勒泰》改编为电视剧，把阿勒泰独特的自然风光、别样的民族风情和深厚的文化底蕴展现给全国观众，要坚持具体问题具体分析，为阿勒泰带来了“泼天流量”，带动了相关文旅产业的发展，可见世界是普遍联系的，①②正确。 2.D　唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，D入选。 热点探究 命题设计 1.提示：①矛盾既对立又统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。人工智能与人之间是对立统一的关系。 ②矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。人工智能与人存在对立的一面，人工智能的广泛应用，会给人带来风险和隐患，会造成一些工作岗位的减少。 ③矛盾的同一性，是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。人工智能是由人制造和使用的，人工智能的使用创造了新的就业领域，要求人提高自身素质。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，人工智能与人的对立统一，促进双方发展进步，推动着社会的发展进步。 ⑤在人工智能与人的关系问题上，应坚持用对立统一的观点看问题，防止片面性；要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。 2.提示：矛盾具有普遍性，要善于分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。在人工智能技术发展过程中，一方面浙江省要利用先天的优势，另一方面要正视发展中存在的问题，趋利避害，促进人工智能更好地发展。 跟踪训练 　①对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。②矛盾既对立又统一，要一分为二地看问题。中国认识到人工智能的发展有利有弊。③矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。人工智能的积极作用是矛盾的主要方面，中国通过战略规划、要素保障发挥人工智能在发展新质生产力的驱动作用；同时也正视人工智能带来的负面影响，通过法律监管助力人工智能的健康发展。④矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力，我们要直面矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。中国加大法律监管构建顶层设计，为人工智能长远发展营造良好生态。 解析：本题可以从矛盾的含义和要求、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理、矛盾是事物发展的源泉和动力等方面来组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时二　唯物辩证法的发展观 知识点一　发展的普遍性与实质 1.发展的普遍性 原理 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性 方法论 发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，树立创新精神 2.准确把握联系、运动、变化、发展 类别 联系 运动 变化 发展 区别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减、场所的变更和根本性质的变化，即量变和质变 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 ①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 ②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。 ③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性。三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 3.发展的实质 （1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 （3）新事物必然战胜旧事物 新事物 角度 新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性 旧事物 角度 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 社会历史 领域角度 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护 发展的普遍性 （2022·北京高考4题）“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理。”对此话理解最贴切的是（　　） A.过去和未来都是现在的表象 B.现在的努力，是激活历史和创造未来的关键 C.过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律 D.过去未来与现在共处于时间的统一体中，没有界限 题型技法 解答引文型选择题，可按以下步骤进行 第一步：背景材料要看懂。很多名言警句、诗文，特别是古语、古诗文、成语等并不容易理解，因此需要首先把相关的背景材料翻译成通俗易懂的现代语言，以便从整体上理解和把握。 第二步：中心思想要搞清。看懂材料意思之后，要准确地领会和把握其所要表达的中心思想，切忌停留在表面，要深入把握材料本质。 第三步：设问要求看仔细。主要是明确设问对知识的限定，以及通过连接词明确设问考查的具体指向。 第四步：选项联系知识定。根据材料的中心思想、设问的要求，联系所学理论知识作出符合题意的选择。 发展的实质 （2023·湖南高考9题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（　　） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④ 真题利用 　　第①项如果改为三湘巨变凸显出量的积累可以引起质变，则入选。 易错点一　对新事物的标准把握不准确 1.5G即第五代移动通信技术，是超越4G的一个大的标准体系，其中一部分技术需要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这两部分技术相辅相成，从而实现了一个无缝的升级。可见（　　） ①发展的实质是事物的前进和上升 ②新事物从一开始就比旧事物更强大 ③后出现的事物才是真正的新事物 ④新事物在旧事物的母体中孕育产生 A.①②　　B.①④ C.②③　　D.③④ 易错提醒 关于新事物的几种错误观点 （1）新出现的事物就是新事物；力量强大的事物就是新事物；形式上新颖的事物就是新事物。 （2）新事物是在旧事物的基础上发展而来的，新事物不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物的辩证否定。 易错点二　误认为拥有强大力量的事物前途必定是光明的 2.1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有近1亿名党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了（　　 ） ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A.①③　　B.①④ C.②③　　D.②④ 易错提醒 　　判定一个事物是否具有光明前途，就是要判断它是不是新事物，而不能看它一时的力量强弱。 知识点二　用发展的观点看问题 1.事物发展是量变和质变的统一 （1）量变与质变的含义 类别 量变 质变 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 点拨 　　量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 （2）量变与质变的辩证关系及其方法论 辩证 关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（向好转变）。 ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则 点拨 在量变与质变的关系上，要注意克服避免两个极端（P34“相关链接”） “激变论” 只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备 “庸俗进化论” 否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃 2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原因 从新事物 自身看 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方 从旧事物 自身看 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原因 从社会历 史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护 人们对新事物的认识有一个过程 原理 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 方法论 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 3.辩证否定观 （1）辩证否定观的内容 ①含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②作用：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素，作为自己存在和发展的基础。 ③实质：辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留。 （2）辩证否定观与形而上学否定观 比较 辩证否定观 形而上学否定观 否定的 动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯 定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同发 展和联系 的关系 否定是发展的环节和联系的环节 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断 4.全面理解唯物辩证法的发展观 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的 道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的 发展的普遍 性及实质 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径 前进性与曲折性的统一 发展的状态 量变与质变的统一 发展的原因 发展是内因（内部矛盾）和外因（外部矛盾）共同起作用的结果 发展的规律 一切事物的变化、发展都是有规律的 发展的根本途径 辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 事物的发展是量变与质变的统一 （2024·黑吉辽高考10题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（作者：王瑞生）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（　　） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 方法技巧 排谬法解答关于量变与质变关系的选择题 错误说法 更正 量变比质变更重要 二者都很重要，不能说谁更重要 量变必然引起质变 必须达到一定程度 量变是质变的原因 矛盾双方的对立统一是量变和质变的原因 质变一定是发展 可能是发展，也可能是倒退 质变是量变的总和 质变是量变的必然结果，而不是量变的简单相加 质变完成了事物的发展 质变又为新的量变开辟道路 只有数量的变化才会引起质变 构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变 事物的发展是前进性与曲折性的统一 （2024·重庆高考13题）1968年，美国工程师提出“太空电站”构想：在太空建设太阳能电站，将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破，2021年，中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是（　　） A.运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件 B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系，才能建成太空电站 C.在远离地球的太空建设电站，其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律 D.从科学构想到技术突破再到实验验证，体现了科技发展的曲折性和前进性 易错点一　不能正确理解量变与质变的关系 1.如图漫画告诉我们（　　） ①质变是量变的必然结果 ②要不失时机地促成事物的质变 ③勿以恶小而为之，要注重防微杜渐 ④必须坚持整体性的辩证思维 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 易错提醒 正确对待量变和质变 （1）对于不利的量变和质变，如“疾病”“失误”等，要防止量变和质变的发生。 （2）对于在一定程度内对人有利的量变，如“睡眠”“饮食”等，要坚持适度原则。 （3）对于人有利的量变和质变，如“成绩”“积善”等，要积极促成量变和质变。 易错点二　误认为在事物发展中，肯定比否定更重要 2.某市滨江5.5千米的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（　　） ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错提醒 关于肯定与否定，要注意以下两点 （1）肯定与否定是事物发展的两个阶段，不存在谁比谁更重要的说法。 （2）辩证否定观要求我们既肯定又否定，但不能说先肯定后否定。 坚持唯物辩证法的总特征　推动发展新质生产力 　　党的二十届三中全会指出，要健全因地制宜发展新质生产力体制机制。 材料一　Z市曾是工业大市，20世纪建设的市属国有企业，全部集中在市南工业区，曾经创造了工业发展的辉煌。但由于多种原因，这些地方国企在2000年前后已基本处于停滞状态。①为盘活存量资产，突破发展瓶颈，该市坚持贯彻新发展理念，结合城区实际，规划建设科学城片区，积极引入外部高等教育和职业教育资源，为工业园区和各类企业每年输送高素质技能人才，服务城市转型和产业发展。②Z市正紧抓新质生产力发展机遇，为高质量发展蓄势赋能。 材料二　新质生产力正在成为推动经济高质量发展的重要着力点，各地区、各部门以及各行各业都在研究如何开拓思路，发展新质生产力，向“新”而动。③有些地方在发展新质生产力方面已经有成熟的条件，并取得一定成果，可以出大力、挑大梁，而有些地方则需要进一步培育和壮大产业基础，优化调整要素配置，④发展新质生产力将是一个比较漫长的过程。⑤对发展新质生产力，我们既要有足够的热情与敏锐，也要保持必须的清醒和冷静，明确本地发展定位，因地制宜，找准着力点，谋定而动。同时，⑥要根据各地差异、发展实际，充分挖掘地方的发展潜能和优势，客观看待区域发展落差，把本地特色传统产业改造好，稳扎稳打夯实现代化产业体系基底，真正实现发展动能的转变，有力助推经济高质量发展。 信息点 对接知识 ① 联系具有多样性，人们在认识和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。分析内部和外部条件、有利和不利条件、主观和客观条件 ② 要果断抓住时机，促成质变 ③ 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 ④ 事物的发展是量变和质变的统一。新质生产力的发展不可能一蹴而就 ④⑤ 事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们必须坚定信心，勇往直前 ①⑥ 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物 　（1）联系观 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。 ②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 ③联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 ④整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 ⑤系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 （2）发展观 ①发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。 ③事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变。 ④事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 1.结合材料一，运用联系多样性的知识，阐释Z市如何为加快形成新质生产力蓄势赋能。 提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.结合材料二，运用发展观的相关知识，阐述我国发展新质生产力的前景。 提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　阅读材料，完成要求。 　　近年来，“新质生产力”一直是社会热议的话题。 发展新质生产力，需要发挥科技创新的核心力量，构建全新的高质量发展动力体系。发展新质生产力，不是放弃传统产业，而是用新技术改造提升传统产业。各地要坚持从实际出发，先立后破，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。“先立后破”是指，在新动能尚未形成、新模式并未确立之前，不宜对改变旧动能、打破旧模式操之过急。 结合材料，运用“系统的基本特征”知识，分析构建全新的高质量发展动力体系为什么要坚持“先立后破”。 提示：完成课后作业　必修4　第一单元　第三课　课时二 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $