好玩的抢“10”（课件）-2025-2026学年一年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦20以内加法运算（凑十法），以“好玩的‘抢10’”为导入，通过《凑十歌》夯实数与量的对应基础，引导学生在小组交流中说合成10的方法，再通过抢10游戏（两个数、多个数相加）深化运算技能，最终拓展至自主设计扑克牌游戏，构建从基础认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于以扑克牌为现实载体落实核心素养，《凑十歌》助力学生用数学眼光抽象数量关系（数感），抢10游戏通过不同规则锻炼运算能力（数学思维），自主设计环节鼓励用数学语言表达玩法（创新意识）。采用游戏化与小组合作教学，学生在玩中提升运算与探究能力，教师可直接借助现成活动设计高效开展课堂教学。

好玩的“抢10” 1 小组交流:根据老师给的牌来进行小组讨论。 1.说一说:每位同学轮流说一说哪两张牌可以合成10。 2.比一比:看谁能说出合成10的方法最多。 3.组内同学们说完后请坐正。 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 抢10游戏:2个数相加 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 1.洗牌 3.两个数相加等于10。 4.游戏结束比一比,谁最后的牌多。 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 抢10游戏:多个数相加 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 1.洗牌 2.轮流出牌。 3.多个数相加等于10。 4.游戏结束比一比,谁最后的牌多。 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 在刚才的活动中,我们按两种不同的规则分别开展了抢10的游戏,比较这两种游戏规则你更喜欢哪一种呢? 3.两个数相加等于10。 3.多个数相加等于10。 这节课你有什么收获? 组学要求: 1.这些平面图形分别都有什么特点? 扑克牌的秘密 设计玩法 可以用加法算,也可以用减法算。 用扑克牌还可以做什么游戏?先想一想,再和同学交流。 除了算出10,还可以算出其他数字。 四人一组,每人每次出一张,比谁能用四个数算出10。 你们想不想自己设计一个游戏呢? null 21133.076 null 10710.192 $