精品解析：江苏省苏州市 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

江苏省苏州市2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共3大题23小题，满分50分。开卷考试，考试时间50分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 3.考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷（选择题，共20分） 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 2025年10月，苏州开展了“社区公共空间焕新行动”，在小区增设便民休憩座椅、垃圾分类引导牌，在公共活动区标注“轻声交流，共护安宁”提示语。这些举措主要体现了（ ） A. 为了维护公共利益必须放弃个人所有合理利益 B. 社会生活具有公共性，良好秩序需要众人共建 C. 社会生活丰富多彩，人们的选择越来越多样化 D. 只要杜绝不文明行为，就能实现人际关系和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。 A：维护公共利益需要个人利益做出必要让步，但并非“放弃所有合理利益”，表述过于绝对，故A说法错误； B：社区增设公共设施和提示语，旨在引导居民共同维护公共秩序，体现社会生活的公共性及共建共治的重要性，故B符合题意； C：题干强调公共秩序建设，未涉及社会生活多样性或选择多样化，故C不符合题意； D：“只要……就……”的表述绝对化，实现人际关系和谐需多方面努力，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（ ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“单丝不成线，独木不成林”强调个人无法脱离集体而独立存在，说明社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径”强调学习需要勤奋，与个人和社会的关系无关，故②不符合题意； ③：“少壮不努力”强调珍惜时间、努力奋斗，与个人和社会的关系无关，故③不符合题意； ④：“一滴水放进大海才永不干涸”比喻个人离不开社会，体现个人对社会的依赖，故④符合题意。 故本题选B。 3. “慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 邻里关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句中的“慈母”“游子”“骨肉相连”均体现以血缘或生理联系为基础的情感，属于血缘关系，故A符合题意； B：业缘关系是因职业或工作形成的社会关系，题干未涉及职业相关内容，故B不符合题意； C：地缘关系是因地域或空间位置形成的关系（如邻居、同乡），题干未体现地域因素，故C不符合题意； D：邻里关系属于地缘关系的具体表现，但题干强调母子亲情而非邻里，故D不符合题意。 故本题选A。 4. 江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（ ） A. 社会发展进步离不开个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人的生存与发展完全依赖社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调青少年通过社会实践理解责任，而非直接说明社会发展与个人努力的关系，故A不符合题意； B：参与社会实践学习知识、承担责任，体现人在社会实践中逐步成长并社会化，故B符合题意； C：题干未涉及“身份在社会关系中确定”这一内容，故C不符合题意； D：“完全依赖社会”表述绝对化，忽略个人能动性，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在农耕基地田垄上，同学们了解农作物时令、时节等知识，在老师和教官指导下，小心翼翼地种下菜苗；在荷塘营地，同学们围坐一起学包水饺。对于“沉浸式”农耕研学，下列认识正确的是（ ） A. 参与社会实践比课堂学习更重要 B. 体验农村生活才是有意义的学习 C. 要在鲜活的社会课堂中学习成长 D. 参加劳动才能成为合格社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：社会实践与课堂学习相辅相成，不能简单比较重要性，故A说法错误； B：有意义的学习形式多样，并非只有农村体验，故B说法错误； C：农耕研学属于社会课堂实践，强调在实践中学习成长，故C符合题意； D：劳动是成为合格社会成员的重要途径，但“才能”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 6. 江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（ ） A. 畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B. 打破时空限制，减少现实中的人际交往 C. 丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D. 推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未涉及民主渠道或政治参与，故A不符合题意； B：平台虽打破时空限制，但跨校辩论等活动可能促进人际交往而非减少，故B说法错误； C：在线微课、实验模拟、跨校辩论等均体现学习场景的丰富和在线学习的便捷，故C符合题意； D：题干聚焦教育领域，未直接体现推动经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 下图漫画《信息茧房》旨在提醒我们（ ） A. 算法推荐效率较高，应依赖其获取所需信息 B. 理性选择网络内容，主动接触多元类型信息 C. 拒绝使用算法推荐类软件，防止认知的固化 D. 信息茧房是网络发展的必然结果，无法避免 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，信息茧房的危害在于信息单一、视野狭隘，漫画提醒我们应理性选择网络内容，主动接触多元信息以避免被固化，故B说法正确； A：算法推荐虽有一定效率，但“依赖”会导致信息单一，加剧信息茧房，故A说法错误； C：“拒绝使用算法推荐类软件”说法过于绝对，算法推荐有其便利性，关键在于合理使用而非完全拒绝，故C说法错误； D：“必然结果”“无法避免”说法错误，信息茧房可通过主动接触多元信息等方式避免，并非网络发展的必然，故D说法错误； 故本题选B。 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 8. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 9. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】8. D 9. A 【解析】 【8题详解】 本题考查网络的作用。 A：自觉遵守规则与材料中网络带来的积极影响无关，故A不符合题意； B：材料未体现网络的弊端，故B不符合题意； C：主动融入社会与网络改变具体生活场景的关联性较弱，故C不符合题意； D：材料中网络助农、网络问政、线上服务等均体现网络对经济、政治、文化等领域的深刻影响，故D符合题意。 故本题选D。 【9题详解】 本题考查理性参与网络生活。 ①：诚信友好交流是青少年在网络中的基本道德要求，故①符合题意； ②：加强监管是政府职责，非青少年个人行为，故②不符合题意； ③：维护网络安全是青少年应尽的责任，故③符合题意； ④：避免接触网络不符合现实需求，故④说法错误。 故本题选A。 10. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：地铁新规通过优化排队秩序提升了效率，说明良好秩序能提高社会运行效率，故A符合题意； B：社会规则是重要保障，但“唯一”表述绝对化，故B说法错误； C：题干中新规是人为制定的，说明社会秩序需要引导，故C说法错误； D：违反规则可能承担道德或纪律责任，未必涉及法律制裁，故D说法错误； 故本题选A。 11. 明代薛瑄在《读书录》中记载：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。”他任官时，拒绝下属赠送的财物，坚守清廉底线。这个故事说明（ ） A. 外在监督比自我约束更重要 B. 遵守规则需要自律 C. 遵守规则只能依靠他人提醒 D. 规则限制个人发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 B：依据教材知识并分析题干可知，薛瑄通过自我要求拒绝拒绝赠送的财物，这说明遵守规则需要内在自律，故B说法正确； A：外在监督和自我约束同样重要，故A说法错误； C：“只能依靠他人提醒”与薛瑄主动自律的行为矛盾，且“只能”说法太绝对，故C说法错误； D：薛瑄遵守规则维护了名节，并未体现规则限制发展，故D说法错误； 故本题选B。 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 ①：随着社会发展，无人机等新事物出现，需要制定新规则进行规范，故①符合题意； ②：法律修订体现了规则应随社会需求调整，故②符合题意； ③：规则制定应优先维护公共利益而非个人利益，故③说法错误； ④：修订规则是对原有规则的完善，而非完全废除，故④说法错误。 故本题选A。 13. 2025年“全国交通安全月”主题为“文明交通 礼行天”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，骑行时不戴耳机可确保专注观察路况，符合安全骑行要求，故D说法正确； A：在机动车道内骑行违反交通规则，存在安全隐患，故A说法错误； B：并排骑行、追逐打闹会分散注意力，易引发事故，故B说法错误； C：骑行前不检查车辆安全性能（如刹车、车铃）可能因故障导致危险，故C说法错误； 故本题选D。 14. 下列生活场景中，“生活现象→社会影响”逻辑结构对应正确的是（ ） ①商店在显眼处标注价格，不隐瞒瑕疵——赢得顾客信任，维护市场秩序 ②学生小宇帮邻居家老人调试智能手机——浪费个人时间，影响学习进度 ③行人过马路自觉等待绿灯，不闯红灯——遵守交通规则，消除交通事故 ④邻里间互相帮忙代收快递、照看孩子——增进邻里感情，构建和谐社区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、友善。 ①：商店明码标价、不隐瞒瑕疵是诚信经营的表现，能够增强顾客信任，促进市场公平有序，①逻辑正确； ②：帮助邻居调试手机是助人行为，虽可能占用时间，但属于亲社会行为，有利于培养责任感，而非单纯负面影响，②逻辑错误； ③：遵守交通规则能减少事故，但“消除”表述绝对化，不符合实际，③逻辑错误； ④：邻里互助可增进感情，促进社区和谐，④逻辑正确； 故本题选B。 15. 下列微行为与微点评对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 网友要求小浩如实告知家庭住址、手机号等信息 坦诚交友，值得提倡 B 医生对重症患者说“你的病情配合治疗就能康复” 欺骗患者，有违医德 C 老师不公开贫困生的资助金额，而是悄悄“资助” 体现尊重，智慧之举 D 为了不扣班级分，小文谎称遇到交通事故才迟到 维护集体，应该表扬 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：网友要求提供家庭住址、手机号等隐私信息，可能威胁人身安全，不应提倡。故A的点评错误； B：医生为鼓励患者配合治疗而采用积极沟通方式，属于“善意的谎言”，符合医德。故B的点评错误； C：老师保护贫困生隐私，维护其尊严，体现了尊重和智慧。故C的点评正确； D：小文用谎言掩盖迟到，违背诚信原则，不应表扬。故D的点评错误； 故本题选C。 16. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明礼仪的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，主动问好、轻声细语、举止端庄均属于文明礼仪的具体表现，直接符合题意，故D说法正确； A：该选项描述学习态度和成绩，属于勤奋范畴，与文明礼仪无关，故A说法不符合题意； B：该选项强调帮助他人，体现助人为乐，属于道德品质，但未直接涉及礼仪行为，故B说法不符合题意； C：该选项体现诚信品质，属于道德范畴，与礼仪无直接关联，故C说法不符合题意； 故本题选D。 17. 江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（ ） A. 损坏公共设施属于刑事违法行为 B. 未成年人违法无需承担法律责任 C. 遇事讲法已成为全社会普遍共识 D. 人人都要牢记法律底线不可逾越 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：损坏公共设施是否属于刑事违法行为需根据情节严重程度判断，若未造成重大危害或损失，可能属于民事或行政违法，而非刑事违法。本题中消防栓损坏未明确达到刑事标准，故A说法错误； B：未成年人违法需承担相应责任，民事责任可由监护人代为承担，但并非“无需承担”，故B说法错误； C：“遇事讲法已成为全社会普遍共识”不符合现实情况，存在以偏概全的问题，故C说法错误； D：法律底线不可逾越是法治社会的基本要求，案例中学生的行为警示人们必须遵守法律，故D说法符合题意。 故本题选D。 18. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列符合图示关系的内容是（ ） A. ①个人②社会 B. ①纪律②法律 C. ①规则②道德 D. ①诚信②友善 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系、我们身边的规则、诚信、友善的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，规则包括道德、纪律、法律等，道德是规则的一种，即①规则包含②道德，符合图示包含关系，故C说法正确； A：个人是社会的组成部分，应是社会包含个人，而非个人包含社会，故A说法错误； B：纪律和法律均属于社会规则，二者是并列关系，并非包含关系，故B说法错误； D：诚信和友善均为社会主义核心价值观个人层面的内容，是并列关系，故D说法错误； 故本题选C。 19. 某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（ ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极主动地学习法律的要求。 ①：模拟法庭、法律知识竞赛等活动能促使青少年主动学习法律知识，加深对法律的理解，故①符合题意； ②：通过实践活动，青少年可掌握运用法律维权的具体方法，从而提升维护自身权益的能力，故②符合题意； ③：学校活动主要影响学生群体，而“营造社会氛围”需要更广泛的社会参与，并非青少年直接作用的结果，故③不符合题意； ④：“不顾一切”违背了青少年应对违法犯罪时应遵循的“见义勇为”原则，故④说法错误。 故本题选A。 20. 近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是（ ） A. 建成社会主义科技强国 B. 建设法治国家、法治政府、法治社会 C. 坚定不移走和平发展道路 D. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国梦的本质。 A：建成社会主义科技强国是我国发展的具体目标之一，但并非中国梦的本质，故A说法不符合题意； B：建设法治国家、法治政府、法治社会是全面依法治国的要求，属于国家治理层面的内容，故B说法不符合题意； C：坚定不移走和平发展道路是我国的外交政策方向，与中国梦的本质无直接关联，故C说法不符合题意； D：实现国家富强、民族振兴、人民幸福是党的十九大报告中明确提出的中国梦的本质内涵，故D说法符合题意； 故本题选D。 第II卷（非选择题，共30分） 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21. 【提升媒介素养，投身社会实践】 提升青少年网络文明素养，培养青少年实践能力，是培育时代新人的必然要求。八年级（2）班的同学们以“文明上网，服务社会”为主题，展开讨论和行动。 材料一 情境再现 体现的媒介素养 小怡:对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇:通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议。 ② 小涵:现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二 八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）请说说同学们参与社区服务是一种什么行为，并运用所学知识说明该行为有何意义？ 【答案】（1）①自觉抵制不良信息。②通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智的重要渠道。③学会选择网络信息。 （2）亲社会行为。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信→可链接自觉抵制不良信息。 关键词②：通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议→可链接通过网络平台积极参与公共事务，让网络成为汇聚民智的重要渠道。 关键词③：现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息→可链接学会选择网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：手把手教他们安装“国家反诈中心”APP→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 22. 【辨析网购矛盾自觉遵守规则】 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。 网店店主 有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。 网店顾客 我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。 网购平台 对于七天无理由退货，我们也在逐步优化改进，明确退货商品的“完好”标准；建立买家信用体系，对于恶意退货的买家，系统进行标记警示等，以营造良好的购物环境。 对于上述现象，有同学认为：买家增强规则意识就能营造良好的购物环境。请结合上述材料，对该观点进行评析。 【答案】片面。①买家增强规则意识、诚信消费，有利于保障商家合法权益，减少恶意退货等行为，维护良好购物秩序。②仅靠买家自觉并不足以营造良好的购物环境；营造良好的购物环境，网购平台应完善制度，加强对恶意行为的监管；商家也应诚信经营，主动沟通协调，共同维护公平有序的市场环境。③买家、商家和平台多方协作，依法办事、诚信互信，才能真正实现健康、良好的网络购物生态。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：买家增强规则意识就能营造良好的购物环境。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：买家增强规则意识、诚信消费，有利于维护良好的购物秩序。 论据②：仅靠买家自觉并不足以营造良好的购物环境；营造良好的购物环境，网购平台应完善制度，加强对恶意行为的监管；商家也应诚信经营，主动沟通协调，共同维护公平有序的市场环境。 论据③：买家、商家和平台多方协作，依法办事、诚信互信，才能真正实现健康、良好的网络购物生态。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23. 【学法筑牢底线明德闪亮青春】 某校八年级（3）班开展了一次“崇德向善，与法同行”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 【善行榜样】 班主任老师首先呈现了两个温暖的故事： 情境一重庆市某中学教师唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富。 情境二杭州街头，一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯。城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促。被感动的吴某向礼让的司机们敬了个礼，有人又给他回了礼…… （1）从道德的角度谈谈，应向两位善行榜样学习什么？为什么？ 【学法明理】 以下是小潘同学分享的案例： 案件经过 高某驾驶电动自行车正常行驶在非机动车道上，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞倒，导致骨折。 → 事发后，吴某不知所踪，高某到某法律援助中心寻求帮助。 → 在援助律师建议下，高某起诉吴某所属送餐公司及相关保险公司，最终高某顺利拿到医疗费、交通费等各项费用2万元余。 行为分析 ① → ② → ③ （2）案例中的高某是如何做到依法办事的？请在方框内填入合适的内容。 【法治宣传】 同学们准备分小组开展一次法治宣传活动，于是拟定了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①____ 活动内容 邀请法治副校长在学校报告厅作专题讲座 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。 ◆守规则：例如②____（至少写两条） （3）请你将上述活动方案的内容补充完整。 【答案】（1）①学习他们诚实守信、恪守承诺、乐于助人、关爱他人的优秀品质；②因为这些美德能够温暖人心、增进社会互信，彰显社会责任感和正能量，促使社会更加和谐友善。 （2）①高某遵守交通规则，合法权益受到侵害；②及时向法律援助中心求助；③通过起诉等法律途径维护自己的合法权益。 （3）①增强同学们的法治观念，提高自我保护和依法维权的能力。②：a. 会场保持安静，不随意走动或大声喧哗；b. 爱护公共设施，不乱扔垃圾，自觉维护活动场所秩序。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信的要求、关爱他人、助人为乐的要求、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行诚信的要求、关爱他人、助人为乐的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富→链接诚实守信、恪守承诺+增进社会互信，彰显社会责任感和正能量。 关键词②：一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯，城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促→链接乐于助人、关爱他人+温暖人心，促使社会更加和谐友善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何做到依法办事的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：高某驾驶电动自行车在路上正常行驶，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞到→链接高某遵守交通规则，合法权益受侵害。 关键词②：事发后，吴某不知所踪，高某到法律援助中心寻求帮助→链接及时向法律援助中心求助。 关键词③：在援助律师的建议下，高某起诉吴某所属的送餐公司及相关保险公司，最终保障了自身权益→链接通过起诉等法律途径维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查将活动方案的内容补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共3大题23小题，满分50分。开卷考试，考试时间50分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 3.考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷（选择题，共20分） 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 2025年10月，苏州开展了“社区公共空间焕新行动”，在小区增设便民休憩座椅、垃圾分类引导牌，在公共活动区标注“轻声交流，共护安宁”提示语。这些举措主要体现了（ ） A. 了维护公共利益必须放弃个人所有合理利益 B. 社会生活具有公共性，良好秩序需要众人共建 C. 社会生活丰富多彩，人们的选择越来越多样化 D. 只要杜绝不文明行为，就能实现人际关系和谐 2. 下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（ ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 邻里关系 4. 江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（ ） A. 社会发展进步离不开个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人的生存与发展完全依赖社会 5. 在农耕基地田垄上，同学们了解农作物时令、时节等知识，在老师和教官指导下，小心翼翼地种下菜苗；在荷塘营地，同学们围坐一起学包水饺。对于“沉浸式”农耕研学，下列认识正确的是（ ） A. 参与社会实践比课堂学习更重要 B. 体验农村生活才是有意义的学习 C. 要在鲜活的社会课堂中学习成长 D. 参加劳动才能成为合格社会成员 6. 江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（ ） A. 畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B. 打破时空限制，减少现实中的人际交往 C. 丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D. 推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 7. 下图漫画《信息茧房》旨在提醒我们（ ） A. 算法推荐效率较高，应依赖其获取所需信息 B. 理性选择网络内容，主动接触多元类型信息 C. 拒绝使用算法推荐类软件，防止认知的固化 D. 信息茧房是网络发展的必然结果，无法避免 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 8. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 9. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 11. 明代薛瑄在《读书录》中记载：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。”他任官时，拒绝下属赠送的财物，坚守清廉底线。这个故事说明（ ） A. 外在监督比自我约束更重要 B. 遵守规则需要自律 C. 遵守规则只能依靠他人提醒 D. 规则限制个人发展 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会的变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2025年“全国交通安全月”主题为“文明交通 礼行天”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 14. 下列生活场景中，“生活现象→社会影响”逻辑结构对应正确的是（ ） ①商店在显眼处标注价格，不隐瞒瑕疵——赢得顾客信任，维护市场秩序 ②学生小宇帮邻居家老人调试智能手机——浪费个人时间，影响学习进度 ③行人过马路自觉等待绿灯，不闯红灯——遵守交通规则，消除交通事故 ④邻里间互相帮忙代收快递、照看孩子——增进邻里感情，构建和谐社区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下列微行为与微点评对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 网友要求小浩如实告知家庭住址、手机号等信息 坦诚交友，值得提倡 B 医生对重症患者说“你的病情配合治疗就能康复” 欺骗患者，有违医德 C 老师不公开贫困生的资助金额，而是悄悄“资助” 体现尊重，智慧之举 D 为了不扣班级分，小文谎称遇到交通事故才迟到 维护集体，应该表扬 A. A B. B C. C D. D 16. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 17. 江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（ ） A. 损坏公共设施属于刑事违法行 B. 未成年人违法无需承担法律责任 C. 遇事讲法已成为全社会普遍共识 D. 人人都要牢记法律底线不可逾越 18. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列符合图示关系的内容是（ ） A. ①个人②社会 B. ①纪律②法律 C. ①规则②道德 D. ①诚信②友善 19. 某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（ ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是（ ） A. 建成社会主义科技强国 B 建设法治国家、法治政府、法治社会 C. 坚定不移走和平发展道路 D. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 第II卷（非选择题，共30分） 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21. 【提升媒介素养，投身社会实践】 提升青少年网络文明素养，培养青少年实践能力，是培育时代新人的必然要求。八年级（2）班的同学们以“文明上网，服务社会”为主题，展开讨论和行动。 材料一 情境再现 体现的媒介素养 小怡:对于疑似网络谣言的信息，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇:通过“苏州发布”微信公众号，我为“十五五”苏州文化发展提了建议。 ② 小涵:现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二 八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）请说说同学们参与社区服务是一种什么行为，并运用所学知识说明该行为有何意义？ 22. 【辨析网购矛盾自觉遵守规则】 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。 网店店主 有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。 网店顾客 我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。 网购平台 对于七天无理由退货，我们也在逐步优化改进，明确退货商品的“完好”标准；建立买家信用体系，对于恶意退货的买家，系统进行标记警示等，以营造良好的购物环境。 对于上述现象，有同学认为：买家增强规则意识就能营造良好的购物环境。请结合上述材料，对该观点进行评析。 三、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23. 【学法筑牢底线明德闪亮青春】 某校八年级（3）班开展了一次“崇德向善，与法同行”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 【善行榜样】 班主任老师首先呈现了两个温暖的故事： 情境一重庆市某中学教师唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富。 情境二杭州街头，一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯。城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促。被感动的吴某向礼让的司机们敬了个礼，有人又给他回了礼…… （1）从道德的角度谈谈，应向两位善行榜样学习什么？为什么？ 【学法明理】 以下是小潘同学分享的案例： 案件经过 高某驾驶电动自行车正常行驶在非机动车道上，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞倒，导致骨折。 → 事发后，吴某不知所踪，高某到某法律援助中心寻求帮助。 → 在援助律师建议下，高某起诉吴某所属送餐公司及相关保险公司，最终高某顺利拿到医疗费、交通费等各项费用2万元余。 行为分析 ① → ② → ③ （2）案例中的高某是如何做到依法办事的？请在方框内填入合适的内容。 【法治宣传】 同学们准备分小组开展一次法治宣传活动，于是拟定了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①____ 活动内容 邀请法治副校长在学校报告厅作专题讲座 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。 ◆守规则：例如②____（至少写两条） （3）请你将上述活动方案的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $