八上期中综合复习（主观题答题技巧+必刷40题）八年级道德与法治上学期新教材统编版

八上道法期中综合复习 （主观题答题技巧+必刷40题） 主观题答题技巧（总） 1.审设问：  ①设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？ ②设问主题：书本核心关键词：“道德角度”、“法律角度”..... ？ ③设问要求：是什么？为什么？怎么做？ ④其他要求：“结合材料”“分别”“任选一个”..... 2.审材料，找关键词：带着题目的设问认真阅读材料，勾画相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字、标注趋势。 3.找联系：根据材料关键词和设问，把材料与教材知识联系起来，确定答案内容。 4.审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。 ✅ 总原则：课本知识点 + 摘抄材料关键词；分点①②③作答，术语用教材原话 ✅ 答题格式：观点（课本知识点）+结合材料分析 【注意】结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。 题型一 体现/说明类（材料说明了什么？） 答题方法： ①表述现象(概括材料) ②指出现象背后说明的本质问题或道理(运用书本知识) ③怎么做(不常写，注意要求和分值) 注意事项： (1)要把图表中的数据转换为“大部分、少部分、一部分、极少数……”。 (2)要全面地看问题，既看到多数也看到少数，既看到成就也看到问题。 (3)材料中的标题和注释要仔细挖掘，一般都与答案相关。 1.材料说明题 常见问法： ①材料说明了什么？材料一、二共同说明了什么？(找共同之处) ②材料一、二分别说明了什么？(注意格式：材料一说明……、材料二说明……) 2.图表说明题 ①看表格的标题，借用表格的标题作答图表解读要领。 ②对图表进行横、纵向对比，分析数据变化。 ③看注释，通常与答案有关。还可能要注意特殊年份，如1949、1978、2025等。 3.漫画说明题 ①读懂漫画的标题——标题往往解释了漫画的寓意。 ②读懂漫画角色的肢体语言、文字、表情、动作。 ③关注漫画注释。 答题模板：材料中“____”（摘抄材料原话）体现了____（课本观点），说明了 (运用书本知识)。 八上常考方向：亲社会行为、社会秩序、规则、文明有礼、诚信、法治观念、依法办事。 1．材料  社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题。 情境一周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。情境二上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 (1)结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点? (2)爷爷和小志是哪种社会关系? (3)从社会对个人的关系来看，小志和爸爸去看电影说明了什么? 2．据2024年《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。如表为我国未成年人上网的各项数据统计： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康的网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% (1)上述调查结果说明了什么？ (2)结合材料，谈谈青少年如何理性参与网络生活？ 3．【网络生活新空间】 当今世界已经进入了互联网时代。以下两幅漫画反映了网络给我们生活带来的深刻变化。 (1)如图所示，上面两幅漫画分别说明了什么? (2)上面两幅漫画给我们参与网络生活有何重要启示? 4．阅读材料，回答问题。 材料一  互联网的发展给我们的生活带来了巨大变化：通过互联网，我们可以第一时间了解到国家大事、国际新闻等；我们只需在手机上叫车，就可以轻松出行；移动支付、移动视频、移动电子商务等新业态的快速发展，使得第三产业对经济增长的贡献明显提高。 材料二  “低头族”是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人，以年轻人为主。数据显示，“低头族”将大量时间花在刷短视频、打游戏上，一些未成年人在购买游戏装备时受到诈骗。 (1)两则材料共同说明了什么？ (2)请结合材料，分析互联网的积极作用。 (3)请对材料二中的“低头族”提出合理化建议。 5．结合所学知识，完成下列任务。 任务一：为了更好地理解和掌握所学知识，我校八（3）班李理同学在学习完八上第二单元《遵守社会规则》的内容之后，自己建立了如下的知识结构图。 (1)请你填写结构图中相应序号的内容，使之更加完善。 ①________②________③________④________ 任务二：某校15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到酒吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 (2)材料中，陈某的行为中，哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ (3)陈某走上犯罪道路的发展过程说明了什么？ (4)上述材料给我们青少年预防犯罪有什么启示？ 6．观察漫画，回答下列问题： (1)对比两幅漫画，评析漫画中打电话和让座人物的行为。 (2)根据漫画，结合所学知识，谈谈怎样做文明有礼的人？ 7．当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。不良征信可能会出现以下后果：影响贷款和办信用卡；影响出行比如无法乘坐飞机、火车等；影响就业，很多大公司在员工入职前会对其进行背景调查；影响家庭，比如夫妻双方之间某一个人信用记录不良，那么另一方想要贷款买房买车也会被拒绝，甚至会影响到子女考公务员。 (1)请从正反两方面说说上述材料说明了什么。请用一句古语加以简单阐释。 (2)请用下列词语写一段话，表达诚信的重要性。（300字以内） 诚信无价，社会主义核心价值观，公民基本道德规范，传统美德，民法，企业，社会文明和国家兴旺。 8．【遵守社会规则，共建有序社会】 情境一【完善规则】2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 情境二【遵守规则】苏州地铁里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下。 情境三【维护规则】一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥。 (1)结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？公民可以通过哪些方式参与规则的改进？ (2)结合情境二，运用“遵守规则”的知识，评析少数乘客的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 (3)结合情境三，谈谈青少年在“维护规则”中可以怎样做？这给我们参与社会生活什么启示？ 题型二 原因/意义类（为什么？有什么重要性？） 1.原因（为什么）类 （1）常见问法:为什么(不)要……?(或讲出理由、作用、影响、密码、依据、必要性、重要性等) （2）答题思路： ①原因—理论原因(书本知识)+现状原因(现实或材料中存在的问题) ②意义(危害)--多角度 2.影响类 （1）常见问法：做这事有什么意义/价值或危害? （2）答题方法：根据材料分析意义是什么；注意多角度思考。 模板：积极角度：有利于……；是……的需要；促进…… 消极角度：不利于……；影响了…… 八上思考角度： ✅ 对个人：养成亲社会行为；获得他人尊重；塑造健康人格；提升道德修养；依法保护自身权益。 ✅ 对他人：减少矛盾；促进人际交往。 ✅ 对社会：维护社会秩序；促进社会和谐；促进文明进步；营造诚信氛围。 1．今年，为迎接全国第60个“学雷锋纪念日”和第24个“中国青年志愿者服务日”的到来，某区各中小学广泛开展形式多样的纪念活动，同学们利用周末和节假日，他们有的上街清扫卫生，有的协助交警维护交通秩序，有的进入小区、入户做文明宣传，有的到敬老院帮助老年人……同学们这些亲社会的行为受到社会各界的普遍好评和广泛赞誉。 (1)请列举两项你可以完成的亲社会行为。 (2)谈谈培养亲社会行为的原因。 (3)请你说说怎样才能更好的养成亲社会行为？ 2．国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴。 (1)请分析国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴的意义? (2)开展研学旅行属于亲社会行为，请你列举两例生活中的亲社会行为。 (3)结合材料，请你谈谈青少年如何养成亲社会行为? 3．合理利用网络，关爱青少年健康成长。 【未成年人模式】2023年8月2日，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。征求意见稿提出，在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。 (1)国家网信办全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有哪些意义？ 【清朗·专项行动】沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高、成绩不理想，在人际交往中因缺乏沟通而形成封闭型人格，容易在网络游戏中泄露个人信息、接触不良朋友、受到欺骗，从而走上违法犯罪的道路。自2023年6月21日起，中央网信办开展为期两个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。开展这一行动，旨在解决网络沉迷问题，营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。 (2)未成年人沉迷网络有哪些危害？ 【共享精神家园】2023年国家网络安全宣传周于9月11日至17日在全国范围内统一举行。 (3)为了共建共享网上美好精神家园，校团委在国家网络安全宣传周发表一份以“提高网络素养·文明理性上网”为主题的倡议书，请你帮助他们补充倡议书内容。 倡议书 同学们： 我们的生活与互联网息息相关，移动互联网的广泛使用，给人们带来便利的同时，也带来了各种各样的不良影响。为营造文明、健康、快乐的网络氛围，在2023年国家网络安全宣传周来临之际，特向各位同学发出“提高网络素养·文明理性上网”的倡议： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 同学们，让我们行动起来，携手营造一个清新健康、积极向上的网络家园！ 校团委 2023年9月11日 4．阅读材料，回答问题。 材料一  网络空间风清气正、生态良好绝非一朝一夕就能促成，持续推进、久久为功才是常态。这几年，“清朗”网络空间系列专项行动一波接着一波，一浪接着一浪。网络监管部门持续加大网络生态治理力度，集中整治各类网络乱象，已成为网络生态治理的重要方式。 (1)运用网络知识分析开展“清朗”网络空间系列专项行动的原因。 材料二  “清朗·生活服务类平台信息内容整治”专项行动启动以来，网信部门对聊天交友、网络购物等20类生活服务平台开展多轮排查，截至2024年1月初，累计清理违法不良信息790万余条，处置账号170万余个，关闭网站562家，下架应用程序201个。 (2)结合所学知识，说明“清朗·生活服务类平台信息内容整治”专项行动的积极作用。 5．“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果在一个单位、一个地方，一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“无源之水”“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。 为加强学生的诚信教育，你所在的学校决定在全校开展“讲诚信，树新风”的主题活动，请你参与并完成下列任务： (1)请你写出校园中不诚信的现象。（至少两种） (2)搜一搜请搜集一条与诚信有关的名言警句。 (3)请你结合材料，说说坚守诚信有什么重要意义。 (4)“世界因为有了诚信才更加精彩。”请你写出倡议书的内容要点。 倡议书亲爱的同学们： 诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到：①__________________； ②__________________； ③__________________。 同学们，让我们行动起来，携手共建诚信校园！ XXX中学 2024年X月X日 6．阅读材料，回答问题。 材料一  中华人民共和国第十四届全国冬季运动会于2024年2月17日在内蒙古呼伦贝尔市隆重开幕，不少市民朋友纷纷表示：已经对比赛充满了期待。《文明冬运市民手册》已经陆续在十四个旗市区发放，一本便携式小书，为广大市民朋友“当好冬运东道主，争做文明传递者”提供了一份知识锦囊。 (1)请从文明有礼的角度分析发放《文明冬运市民手册》的必要性。 材料二  2024年4月初，江西省正式启动深化信用提升三年行动，通过实施建设信用档案、打造标签体系、推动信用标准建设和应用等举措，力争到2026年，信用监管服务高质量发展的能力进一步增强，经营主体诚信意识和信用水平持续提升，“知信、守信、用信、增信”的社会氛围和信用环境有效形成，助推新质生产力发展。 (2)运用所学诚信知识，分析为什么江西省正式启动深化信用提升三年行动。 (3)信用的建设与提升需要你我共同参与、共同努力，你打算如何践行诚信? 7．【恪守社会道德，争做文明公民】 阅读材料，回答问题。 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图： (1)运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【政策解读】 新修订的《福建省非机动车管理办法》于2025年11月1日正式实施，该条例补充了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的具体罚款标准、执行细则及宣传教育要求，进一步强化了骑行安全的规范力度。 (2)运用规则的知识，分析修订《福建省非机动车管理办法》中头盔相关条款的必要性。 【观点发表】 同学们就统计图反映的问题及新修订的政策发表了自己的观点。 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔。 (3)从“遵守规则”的角度，就小军的行为提出合理化建议。 8．案例分析题 长沙市某中学联合法院开展"模拟法庭"活动，学生扮演审判长、公诉人等角色，审理虚构的"未成年人网络诈骗案"。 (1)该活动对青少年的法治教育有何积极影响？ (2)从法律作用角度，分析国家为何要严厉打击网络诈骗行为。 题型三 评析/辨析题（八上高频大题，如“自由就是不受约束”） 👉1.常见问法:请评析/评价与分析该观点；你赞同/支持谁的观点?说说你的理由等。 👉2.四步固定答题模板 （1）判断：××的观点/行为是正确 / 错误 / 片面 （2）理由：材料+教材知识点（肯定正确部分+理由；指出错误部分+理由）； （3）做法：我们应如何弘扬、学习（应如何解决）。（注意：理由和做法不能重复） 示例：有人说：自由就是想干什么就干什么。请评析。 答：①该观点错误。②社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，自由受道德、纪律、法律约束。③如果随心所欲，会扰乱社会秩序，损害他人合法权益。④我们要自觉遵守规则，在规则范围内行使自由。 1．某中学举办校园体育文化艺术节，某班家长在某网店购买了20套演出服。活动结束后，家长们利用“七天无理由退货”的规则，集体申请退货退款。为了顺利退货，部分家长甚至编造“活动取消”“服装存在质量问题”等谎言。对此，该班学生小磊认为：“商家既然提供了‘七天无理由退货’服务，我们利用规则省钱就是合理的，这根本不算失信。而且这是家长的决定，跟我们中学生的诚信有什么关系?” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 2．判断与分析 随着互联网的发展迭代，生成式AI 正以前所未有的速度重塑着网络生活。AI 在文本生成、图片创作等方面有着广泛应用，但运用AI 技术制作的“伪消息”“假新闻”及侵犯隐私等事件以及衍生出的新骗局、新套路频繁发生。 有同学认为，AI 技术运用在互联网的双刃剑特性日益突出，我们青少年在线上要谨慎使用AI 。 请结合所学知识，对该同学的观点进行判断分析。 3．【服务社会奉献社会】 阅读材料，完成下列要求。 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，某校组织学生开展了“学雷锋、献爱心”活动。关于是否要参加这次活动，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 4．阅读材料，回答问题。 一位卖馒头的老人，回家吃饭时放一个公告牌，让顾客拿了馒头自己付钱。某大学的几位同学，在宿舍楼里摆起了无人售货摊，从下午5点到第二天早上8点，同学们可以按需自取，付款全凭自觉……各地的无人售货小店，应收货款和实际销售额，差别不大。特别是，某镇一家无人值守的小店经营8年无差错，更是令人感到温暖。对此，小丽认为遵守规则只需要自律，不需要他律。 请运用“遵守规则”的有关知识，对小丽的观点加以辨别与分析。 5．中学生小梦和小彤早上一起去上学，在路口遇到了红灯。小梦说：“我也知道闯红灯不对，但咱们快迟到了，再说这路口车辆和行人也不多，还是先不管红绿灯了，快过马路吧。”小彤点了点头。于是，她俩迅速地闯了红灯，过了马路。 结合材料，联系所学“社会规则”的相关内容，对小梦和小彤的言行进行辨别与分析。 6．联系材料，判断分析。 在学完“规则与自由的关系”后，两名同学围绕这个话题发表了各自的看法。 请任选一方的观点结合教材知识进行辨析。 7．阅读材料，回答问题。 主题 科技进步引人深思 相关事实 ChatGPT是一种人工智能自动对话系统，今日该技术火爆全球。材料一  某位网友在与ChatGPT对话时将自己设定成了一个失去母亲的小男孩，向ChatGPT倾诉孤独，并希望它能扮演自己的妈妈，短短3分钟的视频打动了200多万网友。 小男孩：妈妈，我特别想吃那道你最拿手的红烧肉，可是我再也吃不到了。 ChatGPT：我知道，宝贝儿子，这样的话语可能会让你感到非常难过和不公平。但是，我相信你是一个非常坚强和勇敢的小男孩，你能度过这段时间，不断成长和变得更加强大。你不是一个孤儿，你有我，你的妈妈，我一直在你身边，无论何时都支持你。无论别人怎么说，我相信你是一个非常优秀和有才华的孩子，你有许多好品质和特点，让你成为一个独特和珍贵的个体。 材料二  2023年2月，杭州某小区业主群的一位业主尝试用ChatGPT写了一条杭州为提高城市交通效率、方便市民出行，自3月1日取消机动车尾号限行政策的消息。此消息迅速在网上疯传，后被有关部门证实是谣传。 观点评论 孤音：这就是对家人的牵挂吧，科技温暖人心，拥抱AI，拥抱未来。醉沙疆：AI是辅助工具，具有很强大的功能，但是让它取代真人，是肯定不行的。 (1)请运用“社会生活中学会交往”的相关知识，选择观点评论中一个网友的观点进行评析。 (2)科技温暖人心，传递希望。作为青少年，你打算如何为传递温暖奉献自己的一份力量? (3)为防范ChatGPT可能带来的风险，请你从道德角度给ChatGPT的使用者提一条合理化建议并说明理由。 建议：___________________________________________________________________________________ 理由：___________________________________________________________________________________ 8．▲公众号“南昌县发布”信息：①2024年5月，东新乡江悦社区联合派出所到辖区开展“严防电信网络诈骗共建网络安全”宣传活动；②“南昌好人”宣传展示：如暖心司机拾金不昧并“完璧归赵”；女护士用真情暖人心，以善举传递正能量等等，他们，或用爱心帮助他人，或用诚信立足人生；③7月，南昌县组织开展规范道路运输企业安全运输专项整治行动，从源头上预防和减少道路运输安全生产事故，并对交通运输安全生产违法行为依法查处…… ▲为凝聚网络正能量，提升江西形象，促进经济社会高质量发展，9月23日，江西省委网信办主办的“不忘来时路，奋进新征程”网络主题调研采访活动在南昌启动。透过网络主题调研采访活动，打开江西的“美丽图景”，充满“幸福感”的篇章正在生动描绘。这既展现了江西独特魅力，更鼓舞和激励了江西推进高质量发展。“赣鄱山水画卷，百闻不如一见”成为人们共同的心声，彰显出江西的文化之美。 ▲习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。中央网信办及时开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 题型四 启示/感悟类（材料带给我们哪些启示？） 1.常见问法:“谈谈你对……的理解”“……带给我们哪些启示” 2.模板：道理 + 怎么做 ①道理：材料告诉我们……（写出教材知识点） ②做法：应采取的正确做法（多方面）：思想上树立XX意识+行动上落实行动 1．阅读材料，完成下列要求。 以下是中学生小强日常生活中的几个情境： 情境一  小强和爷爷在公园晨练，看到公园新增加了体育设备。 情境二  小强和妈妈在菜市场购买的新鲜黄瓜出自售货员自己家的合作社。 情境三  小强和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四  小强和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》后，交流看法。 (1)从上述情境中，我们可以看出社会生活有哪些特点？ (2)上述情境启示我们应如何面对社会生活？ 2．在实践中历练 【做到知行合一】 小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 (1)请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】 小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 (2)谈谈上述实践活动对我们个人成长的意义。 【分享成长经历】 经历是时光的刻刀，雕琢出成长的容颜。小秦等几名同学在“成长留言板”上分享了以下内容。 小秦：从煮糊饭菜到能为一家人准备三菜一汤；从不敢和陌生人交流，到现在能从容地与邻居话家常、与商贩讨价还价……每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮。 小魏：以前总因莽撞和无礼犯错，后来学着注重礼节、察言观色和守时守约。渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契。这些教训让我褪去青涩，学会了体面相处。 小涵：在课堂上，我是认真听讲的学生；回到家，我是帮妈妈收碗筷的女儿；在课间，我是陪同学补笔记的朋友。我慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大。 (3)上述同学的成长经历对我们走向社会、促进自我发展有何启示? 3．互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【自觉抵制不良信息】 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 (1)网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 (2)上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？写出两点即可。 【争做中国好网民】 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。某校八年级1班准备搞一次以“自觉遵守道德与法律，做负责任网络参与者”为主题的宣传活动。 (3)请你为本次宣传活动设计一条宣传标语。 4．观察漫画，回答问题。 (1)漫画A表明网络在哪一方面推动社会进步? (2)漫画B表明网络生活存在什么弊端? (3)漫画启示我们应该如何传播网络正能量? 5．此前，一只穿青蛙人偶服的青蛙售卖者被城管拦截并当场褪去了“蛙皮”的相关视频在网上冲上热搜，由此引发热议，有的网友发出“卖崽青蛙”惹了谁的看法。“卖崽青蛙”穿着臃肿的青蛙服，如果在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序，同时也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》中“个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营兜售物品”的规定。 (1)请你运用“规则”的知识谈谈《城市市容和环境卫生管理条例》实施的理由。 (2)“卖崽青蛙”的经历，启示我们该如何遵守规则？ 6．仔细观察图《寸步难行》，联系所学知识，回答问题： (1)图中的人物违背了什么价值原则？ (2)图启示我们，在日常生活中，应当如何践行这一价值原则 7．材料分析 材料一  某校八年级的同学开展了一次主题探究活动。 【思维碰撞】该校举行了“文明礼仪情景剧”表演比赛活动。小演员表演情真意切，入情入景，内容题材丰富多样，寓意深刻，表演赢得了阵阵掌声，同时让大家受到了一次深刻的文明礼仪教育。 (1)“文明礼仪情景剧”表演比赛活动体现的“礼”在社会生活中主要表现在哪些方面？ 【校园聚焦】同学们开展了校园调查活动，发现校园中存在一些不讲礼貌的现象。 (2)请你结合校园生活，看看同学们身上有哪些不礼貌的行为，举出两例。 【智慧火花】通过文明礼仪教育后，多数学生的文明礼仪意识大大增强，但还有些同学不知道该如何去做。为实现“做一个文明有礼的人”的目标，同学们提出了许多合理化建议。 (3)我们应该如何做一个文明有礼的人？ 材料二  自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》实施以来，“做中学”的理念在全国各地学校有了很好的落实，某校学生在学校德育处、政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。下面是初中生小胡给自己制定的活动安排。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不能影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖 活动结束后及时清理垃圾 节假日 到福利院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传方式 (4)结合材料二和所学知识，谈谈小胡参加微公益活动有什么意义？ 材料三  一个厨房汇聚人生百态，一种滋味化解世间万般惆怅。万佐成、熊庚香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”十余年，他们免费为癌症病人家庭提供炊具和调味品，夫妇俩用朴素的爱温暖了无数家庭。 (5)万佐成、熊庾香夫妇的事迹对青少年养成亲社会行为有何启示？ 8．阅读材料，完成下列任务。 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某校开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。小雅作为一名普通公民，也应树立法治意识。 (1)结合所学知识，谈一谈作为公民应如何树立法治意识？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作，与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商一同诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 (2)材料二中的诉讼属于哪一类型，林先生的做法对我们维护自身合法权益有何启示？ 题型五 做法类（青少年怎么做？必考！） 1. 先看设问，再读材料，圈画材料关键词 2. 主观题为按点给分，短句+序号①②③ 3. 时间紧张优先写课本核心术语，再简单结合材料 4.常见问法:如何、怎样才能………?才能………?提些合理建议、对策、点子? 5.答题思路: ①看是否指明角度:青少年(学生)、公民、企业、社会、国家、家庭、学校等; ②如未指明角度，需要多角度回答；指明个人角度时，从意识+行动两方面回答。 固定角度（万能角度） 1. 思想：树立XX意识（法治意识、公平意识、正义感）。 2. 学习：学习法律知识，增强法治观念。 3. 行动：尊重他人权利，自觉遵守规则；依法行使权利，自觉履行义务。 4. 维权：遇到侵害，依法维权；守护正义，敢于并善于斗争。 1．阅读材料，回答下列问题。 材料  中学生小俊在父母的陪同下开展了丰富多彩的暑期活动。他们参观了酒厂，知道了酿酒的过程；游览了大发天渠，深刻感受到黄大发和村民们“敢教日月换新天”的雄心壮志；走进世界文化遗产海龙屯遗址，了解土司制度；到社区参加志愿服务，发放深化文明城市建设活动的宣传手册⋯⋯ (1)运用所学知识回答，上述材料体现了社会生活的什么特点？ (2)根据材料，运用所学知识回答，青少年应该如何面对当今的社会生活？ 2．材料  风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。广大中学生也关注这一国家和社会大事。了解社会，深入社会是我们认识社会的重要途径。某校决定利用周末时间开展系列社会实践活动，培养学生的亲社会行为和核心素养。 (1)说说你了解中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议的具体方式有哪些?(至少写出两种) (2)某校为什么利用周末时间开展社会实践活动，培养学生的亲社会行为? (3)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为? 3．材料：在第19届杭州亚运会赛事举办过程中，中国移动网络通信保障团队积极采用多项技术，为线上观众提供多种科技观赛方式,如8K超高清、裸眼3D、VR直播等，让观众获得前所未有的观赛体验。作为诞生于杭州的互联网企业，阿里巴巴在云服务、电商新零售、电子订餐等多个领域与杭州亚组委开启合作，在淘宝开启首家亚运官方特许商品3D体验店，全球消费者能第一时间购买到徽章、文具、邮票等杭州亚运纪念品。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈以上材料是如何体现网络推动社会进步的。 (2)网络给我们日常生活带来了哪些积极影响? (3)为了营造清朗的网络空间，我们青少年该如何做？ 4．2026年，山东某中学开展“合理用网，做网络空间建设者”主题实践探究活动。 小组研讨会上同学们分享自己上网的状态：一部分同学一拿手机就无休止刷短视频，被动接收各类推送，被大量碎片化信息裹挟；也有一部分同学懂得甄别筛选内容，借助网络拓展眼界、汲取有用的知识。 (1)我们在使用互联网的过程中应当把握好哪些行事尺度？ 主题班会号召同学们争做清朗网络空间的建设者。班会现场，同学们围绕“做网络空间的建设者”这一话题各抒己见。 (2)请你结合材料，围绕“争做网络空间的建设者”写一则短评。 要求：①紧扣主题，观点明确；②结合所学知识，逻辑清晰；③学科术语规范；④字数200字左右。 5．阅读材料，回答问题。 材料一  为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组的同学们制作了下列表格： 生活场景 应该遵守的规则 在教室上课 ①___________________ 乘坐地铁 ②___________________ (1)请你根据材料一并结合实际情况，将表格内容补充完整。 材料二  小杰和爸爸准备乘坐公交车去图书馆看书，公交车站牌处有很多乘客，大家依次上车时突然跑来一个年轻人，一直往前挤，差点将一位老人撞倒。这时，有人说：“挤什么？按顺序上！”年轻人听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。 材料三  小阳同学每次进入图书馆借阅书籍都会轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 (2)材料二、材料三分别体现了遵守规则的哪种方式？ (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何遵守规则。 6．阅读材料，回答问题。 2024年12月17日，在这个寒冷的冬日里，河北省高碑店市新凯汽车集团董事长张振堂，用他一如既往的生日敬老善举，为家乡带来融融暖意。 农历十一月十七是张振堂的生日。自创业小有所成后，每年的这一天，他都会回到南合庄村，为村里老人送上关怀。这个习惯他已经雷打不动地坚持了数十年。这些年，他投资2000多万元帮助村里建设了高标准的教学楼、党史学习教育文化广场、村民活动广场、大戏院等，还设立了“振堂助学基金”，已资助了近300名农村大学生。张振堂被中央文明办评为“中国好人”，被全国老龄委评为“全国敬老爱老助老模范人物”，被阿里公益等评为全国“最美家乡人”等。 (1)“中国好人”张振堂的事迹体现了社会主义核心价值观个人层面的哪一价值标准？ (2)我们应该如何向张振堂学习，践行这一价值标准？ 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  诚实守信，要求人们在言语与行动上保持统一，内心想法与外在表现相符，对自己作出的承诺认真履行。诚实守信是个人立身处世的重要准则。 (1)根据材料一，概括诚实守信的核心内涵。 材料二  “诚信者，天下之结也。”在社会生活中，讲诚信有着不可替代的重要作用。 (2)结合所学知识，说说我们为什么要讲诚信？ 材料三  “不宝金玉，而忠信以为宝。”中学生小雯答应帮同学小婷保守其家庭困难的秘密，却在课后和几个同学聊天时不慎说漏了嘴。 (3)小雯应该怎样做才能弥补过错、践行诚信？ 8．八年级（2）班学生在学习“学会依法办事”的相关内容后，开展了探究性学习活动，请你参与，并回答下列问题。 【情境学习】 情境一  王某是一名初三学生，平时学习成绩很好。在中考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 情境二  村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 (1)请结合所学知识，谈谈上述情境带给你哪些启示。 【支招解惑】 小明向大家讲述了自己最近的苦恼：我在网络上发布了一段自己身穿汉服出镜的短视频。之后，我在某公司运营的一款“AI（人工智能）换脸”小程序中发现含有自己的短视频中外部形象的视频要素合成模板。我认为这一行为侵害了我的肖像权，我该怎么办？ (2)请运用所学知识和自己的经验，给小明支招。 (3)请运用所学知识，就青少年学会依法办事、增强法治素养，提出自己的建议。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上道法期中综合复习 （主观题答题技巧+必刷40题） 主观题答题技巧（总） 1.审设问：  ①设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？ ②设问主题：书本核心关键词：“道德角度”、“法律角度”..... ？ ③设问要求：是什么？为什么？怎么做？ ④其他要求：“结合材料”“分别”“任选一个”..... 2.审材料，找关键词：带着题目的设问认真阅读材料，勾画相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字、标注趋势。 3.找联系：根据材料关键词和设问，把材料与教材知识联系起来，确定答案内容。 4.审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。 ✅ 总原则：课本知识点 + 摘抄材料关键词；分点①②③作答，术语用教材原话 ✅ 答题格式：观点（课本知识点）+结合材料分析 【注意】结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。 题型一 体现/说明类（材料说明了什么？） 答题方法： ①表述现象(概括材料) ②指出现象背后说明的本质问题或道理(运用书本知识) ③怎么做(不常写，注意要求和分值) 注意事项： (1)要把图表中的数据转换为“大部分、少部分、一部分、极少数……”。 (2)要全面地看问题，既看到多数也看到少数，既看到成就也看到问题。 (3)材料中的标题和注释要仔细挖掘，一般都与答案相关。 1.材料说明题 常见问法： ①材料说明了什么？材料一、二共同说明了什么？(找共同之处) ②材料一、二分别说明了什么？(注意格式：材料一说明……、材料二说明……) 2.图表说明题 ①看表格的标题，借用表格的标题作答图表解读要领。 ②对图表进行横、纵向对比，分析数据变化。 ③看注释，通常与答案有关。还可能要注意特殊年份，如1949、1978、2025等。 3.漫画说明题 ①读懂漫画的标题——标题往往解释了漫画的寓意。 ②读懂漫画角色的肢体语言、文字、表情、动作。 ③关注漫画注释。 答题模板：材料中“____”（摘抄材料原话）体现了____（课本观点），说明了 (运用书本知识)。 八上常考方向：亲社会行为、社会秩序、规则、文明有礼、诚信、法治观念、依法办事。 1．材料  社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题。 情境一周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。情境二上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 (1)结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点? (2)爷爷和小志是哪种社会关系? (3)从社会对个人的关系来看，小志和爸爸去看电影说明了什么? 【答案】(1)社会生活是丰富多彩的； 社会生活是不断变化发展的； 社会生活具有公共性； (2)血缘关系。 (3)社会为人的生存和发展提供必要的条件； 每个人都从社会获得物质支持和精神滋养； 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台； 【知识点】个人与社会的关系、社会生活的特点、 个人和社会的关系 【详解】（1）由设问可知考查社会生活特点相关知识，需要结合四则情境提炼关键信息； 小志晨练、买菜、敬老院志愿服务、看电影交流，多种不同的生活场景，可知社会生活是丰富多彩的； 随着成长，人们参与各类不同社会活动，可知社会生活是不断变化发展的； 公园、菜市场、敬老院、影院都属于公共生活场景，可知社会生活具有公共性。 （2）由设问可知考查社会关系的类型相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 爷爷和小志属于亲属，基于血缘形成的亲属关系，可知属于血缘关系。 （3）由设问可知考查个人与社会的关系相关知识，设问从社会对个人的角度分析，结合看电影的情境提炼关键信息。； 小志和爸爸去影院看电影，电影文化属于社会提供的精神生活资源，影院场地、放映设备等是社会提供的物质类公共资源，体现了社会提供的物质支持，可知社会为人的生存和发展提供必要的条件； 观影交流感受，可以获得精神层面的满足，可知每个人都从社会获得物质支持和精神滋养； 观影这类文化活动依托社会才能够实现，可知人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 2．据2024年《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国青少年网民规模达到2.87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3.7%。如表为我国未成年人上网的各项数据统计： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康的网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50% 20% 15% 10% 5% (1)上述调查结果说明了什么？ (2)结合材料，谈谈青少年如何理性参与网络生活？ 【答案】(1)①我国青少年网民规模庞大，互联网在青少年群体中普及程度高。②青少年上网活动中，用于聊天、打游戏的比例较高，说明青少年容易沉迷于网络娱乐。③有相当一部分青少年浏览不健康网站，反映出部分青少年在网络使用中缺乏正确的引导和辨别能力，可能受到不良信息影响。④仅有较少比例的青少年利用网络查阅学习资料，表明青少年在利用网络促进学习方面还有很大提升空间。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、恪守道德、遵守法律的要求 【详解】（1）设问要求概括调查结果说明的道理，需要从材料中提炼关键词。 “中国青少年网民达2.87亿，新增青少年网民1028万”，说明我国青少年网民规模庞大，互联网在青少年群体中普及程度高。 “50%的未成年人上网聊天、打游戏”，说明青少年容易沉迷于网络娱乐。 “浏览不健康网站的占20%”，说明有相当一部分青少年浏览不健康网站，可能受到不良信息影响。 “查阅学习资料的仅占15%”，说明仅有较少比例的青少年利用网络查阅学习资料，表明青少年在利用网络促进学习方面还有很大提升空间。 （2）设问要求说明青少年如何理性参与网络生活，需要从材料中提炼关键词。 “50%的未成年人上网聊天、打游戏”“查阅学习资料的仅占15%”，可知青少年应提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 “上网聊天、打游戏的占50%”“浏览不健康网站的占20%”，可知青少年应学会选择网络信息，不可沉溺于网络。 “浏览不健康网站的占20%”，可知青少年应学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 综合各项数据，可知青少年应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3．【网络生活新空间】 当今世界已经进入了互联网时代。以下两幅漫画反映了网络给我们生活带来的深刻变化。 (1)如图所示，上面两幅漫画分别说明了什么? (2)上面两幅漫画给我们参与网络生活有何重要启示? 【答案】(1)漫画一说明了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（或网络丰富了我们的日常生活）。漫画二说明了沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (2)启示：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（或我们要理性参与网络生活/合理利用网络，取其所长，避其所短。） 【知识点】网络对生活方式的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息、网络的消极影响 【详解】（1）从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 网络购票真是太方便了，可知网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 孩子不能只活在网游中，可知沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （2）从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 网络购票真是太方便了，孩子不能只活在网游中，可联系理性参与网络生活的要求。 4．阅读材料，回答问题。 材料一  互联网的发展给我们的生活带来了巨大变化：通过互联网，我们可以第一时间了解到国家大事、国际新闻等；我们只需在手机上叫车，就可以轻松出行；移动支付、移动视频、移动电子商务等新业态的快速发展，使得第三产业对经济增长的贡献明显提高。 材料二  “低头族”是指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人，以年轻人为主。数据显示，“低头族”将大量时间花在刷短视频、打游戏上，一些未成年人在购买游戏装备时受到诈骗。 (1)两则材料共同说明了什么？ (2)请结合材料，分析互联网的积极作用。 (3)请对材料二中的“低头族”提出合理化建议。 【答案】(1)两则材料共同说明了网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 (2)互联网的积极作用主要体现在：首先，互联网让我们能够第一时间了解到国家大事、国际新闻等，拓宽了我们的视野；其次，互联网的发展推动了新业态的快速发展，如移动支付、移动视频、移动电子商务等，为经济增长做出了重要贡献；最后，互联网还提供了便捷的出行、购物、娱乐等服务，极大地便利了我们的生活。 (3)对于材料二中的“低头族”，建议他们合理规划使用时间，避免长时间沉迷于手机；同时，要注意保护视力，避免长时间盯着手机屏幕导致视力下降；此外，还应该多参与户外活动，增强身体素质，提高社交能力；最后，要增强自我保护意识，避免在购买游戏装备等过程中受到诈骗。 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、网络的消极影响 【详解】（1）本题考查网络的作用，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “互联网的发展给我们的生活带来了巨大变化，‘低头族’将大量时间花在刷短视频、打游戏上，一些未成年人在购买游戏装备时受到诈骗”，可知体现了网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 （2）本题考查网络的积极作用，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “通过互联网，我们可以第一时间了解到国家大事，可以在手机上叫车，就可以轻松出行”，可知网络拓宽了我们的视野，方便了我们的生活； “移动支付、移动视频等新业态的快速发展”，可知网络促进了经济发展。 （3）本题考查合理利用网络，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “‘低头族’将大量时间花在刷短视频、打游戏上，一些未成年人在购买游戏装备时受到诈骗”，可知要合理规划使用时间，避免长时间沉迷于手机，注意保护视力，多参与户外活动等。 “一些未成年人在购买游戏装备时受到诈骗”，可知要增强自我保护意识。 5．结合所学知识，完成下列任务。 任务一：为了更好地理解和掌握所学知识，我校八（3）班李理同学在学习完八上第二单元《遵守社会规则》的内容之后，自己建立了如下的知识结构图。 (1)请你填写结构图中相应序号的内容，使之更加完善。 ①________②________③________④________ 任务二：某校15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到酒吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就多次作案，最终因抢劫罪被判刑。 (2)材料中，陈某的行为中，哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ (3)陈某走上犯罪道路的发展过程说明了什么？ (4)上述材料给我们青少年预防犯罪有什么启示？ 【答案】(1)① 社会秩序 ② 民事违法 ③ 刑事违法 ④ 一般违法行为 (2)不良行为：不完成作业，旷课，偷学校的东西，打骂同学。一般违法行为：偷窃财物，参与赌博。犯罪行为：拦路抢劫。 (3)不良行为、一般违法行为和犯罪之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟；有了不良行为不及时加以改正，任其发展，就很容易从一般违法走向犯罪。 (4)① 要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪； ② 要杜绝不良行为，及时改正自身的小错、不良习气； ③ 要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 【知识点】社会规则的形成和种类、依法自律的必要性、杜绝不良行为的要求、违法行为的含义及其分类、增强法治观念的要求 【详解】（1）略。 （2）从设问中可知要考查违法行为的含义及其分类的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 陈某自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课；后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分，可知这属于不良行为； 经常在社会上偷窃财物、参加赌博，可知这属于一般违法行为； 为了搞钱到酒吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，可知这属于犯罪行为。 （3）从设问中可知要考查依法自律、杜绝不良行为的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课；后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分；经常在社会上偷窃财物、参加赌博等不良行为，可知这表明一般违法行为和犯罪之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟； 但他仍不悔改，为了搞钱到酒吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，可知这表明有了不良行为不及时加以改正，任其发展，就很容易从一般违法走向犯罪。 （4）从设问中可知要考查如何预防犯罪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 但他仍不悔改，为了搞钱到酒吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，可知这启示我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪； 陈某自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课；后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分，可知这启示我们要杜绝不良行为，及时改正自身的小错、不良习气； 曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博，可知这启示我们要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，防患于未然。 6．观察漫画，回答下列问题： (1)对比两幅漫画，评析漫画中打电话和让座人物的行为。 (2)根据漫画，结合所学知识，谈谈怎样做文明有礼的人？ 【答案】(1)漫画一中那个人在高铁上大声接打电话，是不讲究文明礼仪的表现，也是不尊重他人的行为。这不仅影响了身边的人，还扰乱了公共秩序。漫画二中小朋友给老爷爷让座，是文明有礼的表现，有助于形成互敬互爱的融洽关系，形成良好的社会氛围。 (2)①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在生活中不断学习、观察、思考和践行。④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 【知识点】做文明有礼的人的要求、文明有礼的作用 【详解】（1）从设问中可知要考查文明有礼的要求，需要对材料进行关键词提炼： 在高铁上大声接打电话，可联系缺失文明有礼、不尊重他人，扰乱公共秩序； 在公交车上为老人让座，可联系文明有礼的表现及意义。 （2）从设问中可知要考查做文明有礼的人，需要对材料进行关键词提炼： 在高铁上大声接打电话；青少年在公交车上为老人让座，可联系文明有礼的要求。 7．当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。不良征信可能会出现以下后果：影响贷款和办信用卡；影响出行比如无法乘坐飞机、火车等；影响就业，很多大公司在员工入职前会对其进行背景调查；影响家庭，比如夫妻双方之间某一个人信用记录不良，那么另一方想要贷款买房买车也会被拒绝，甚至会影响到子女考公务员。 (1)请从正反两方面说说上述材料说明了什么。请用一句古语加以简单阐释。 (2)请用下列词语写一段话，表达诚信的重要性。（300字以内） 诚信无价，社会主义核心价值观，公民基本道德规范，传统美德，民法，企业，社会文明和国家兴旺。 【答案】(1)上述材料说明人以诚信立身，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 可用“人无信不立”进行阐释：这句古语点明了诚信是为人处世的根基，和材料内容形成呼应——守信方能在社会中立足畅行，失信则会寸步难行，直接印证了诚信对于个人生存发展的核心价值。 (2)诚信无价，它是社会主义核心价值观的重要内容，是公民基本道德规范的要求，也是中华民族的传统美德。民法也规定了诚信原则，企业只有诚信经营才能赢得市场，社会文明和国家兴旺都离不开诚信。让我们践行诚信，共同创造美好未来。 【知识点】诚信的含义、 诚信的价值 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查诚信作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视的具体体现，可知诚信对个人的作用、不讲诚信对个人的危害。 小问2：本问考查对有关诚信作用的古语的认识，为开放性试题，符合题意即可。 （2）本题考查用所给词语写一段表达诚信的重要性的话，为开放性试题，符合题意即可。 8．【遵守社会规则，共建有序社会】 情境一【完善规则】2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 情境二【遵守规则】苏州地铁里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下。 情境三【维护规则】一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥。 (1)结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？公民可以通过哪些方式参与规则的改进？ (2)结合情境二，运用“遵守规则”的知识，评析少数乘客的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 (3)结合情境三，谈谈青少年在“维护规则”中可以怎样做？这给我们参与社会生活什么启示？ 【答案】(1)①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定，一些原有的规则失去存在的合理性需要废除，一些不能完全适应社会生活变化的规则需要调整和改进，使之更符合社会发展需求。②公民可关心和参与规则的改进和完善，积极建言献策；通过合法渠道向有关部门反映意见、提出建议（如在公开征求意见时提交建议等）。 (2)①少数乘客大声外放、抢上抢下，违反了社会规则，破坏了公共秩序，既违背社会公德，也可能违反相关规定，应受到谴责。②遵守规则需要增强规则意识，对规则心怀敬畏；需要他律与自律相结合，严于律己、自我约束（通过自省和慎独纠正不良行为）；要从自己做起，将规则内化于心、外化于行。 (3)①维护规则，既要从自己做起自觉遵守，也要用恰当的方法提醒、劝导、帮助他人遵守规则；劝导他人要有“礼”（礼貌称呼、语言文明）、有“理”（晓之以理）、有“节”（适可而止，必要时向管理机构反映或求助）。②启示：参与社会生活，我们要树立规则意识，自觉遵守、坚定维护并积极完善社会规则，推动社会向有序、文明的方向发展，做崇德守法、有责任担当的社会成员。 【知识点】增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用、坚定地维护规则的要求、积极完善规则的原因及要求、劝导的技巧 【详解】（1）小问1：由设问可知，本题考查改进规则的知识，需要结合材料提取关键词； 材料中共享单车停放出现新问题进而修改规则，可联系规则不是一成不变的，随着社会的发展，有的原来没有的规则需要制定，有的失去存在合理性需要废除，有的不能完全适应社会生活变化需要调整和完善，使之更符合人民利益和社会发展。 小问2：由设问可知，本题考查改进规则的方法的知识，可结合教材知识作答。 （2）小问1：由设问可知，本题考查行为评析，需要结合材料提取关键词； 少数乘客大声外放、抢上抢下，可联系违反了社会规则、破坏了公共秩序，既违背社会公德，也可能违反相关规定，应受到谴责。 小问2：由设问可知，本题考查遵守规则的相关知识，需要结合材料提取关键词； 自觉遵守规则，可联系增强规则意识，对规则心怀敬畏；将他律与自律相结合，严于律己、自我约束（通过自省和慎独纠正不良行为）；从自己做起，将规则内化于心、外化于行。 （3）小问1：由设问可知，本题考查维护规则的相关知识，需要结合材料提取关键词； 用“有礼、有理、有节”的方式提醒，可联系维护规则既要从自己做起自觉遵守，也要用恰当的方式提醒、劝导、帮助他人遵守规则；劝导他人要有“礼”（礼貌称呼、语言文明）、有“理”（晓之以理）、有“节”（适可而止，必要时向管理机构反映或求助）。材料中初中生提醒走人行天桥即是范例。 小问2：由设问可知，本题考查维护规则对青少年的启示，需要结合材料提取关键词； 维护规则，可联系参与社会生活，我们要树立规则意识，自觉遵守、坚定维护并积极完善社会规则，推动社会向有序、文明的方向发展，做崇德守法、有责任担当的社会成员。 题型二 原因/意义类（为什么？有什么重要性？） 1.原因（为什么）类 （1）常见问法:为什么(不)要……?(或讲出理由、作用、影响、密码、依据、必要性、重要性等) （2）答题思路： ①原因—理论原因(书本知识)+现状原因(现实或材料中存在的问题) ②意义(危害)--多角度 2.影响类 （1）常见问法：做这事有什么意义/价值或危害? （2）答题方法：根据材料分析意义是什么；注意多角度思考。 模板：积极角度：有利于……；是……的需要；促进…… 消极角度：不利于……；影响了…… 八上思考角度： ✅ 对个人：养成亲社会行为；获得他人尊重；塑造健康人格；提升道德修养；依法保护自身权益。 ✅ 对他人：减少矛盾；促进人际交往。 ✅ 对社会：维护社会秩序；促进社会和谐；促进文明进步；营造诚信氛围。 1．今年，为迎接全国第60个“学雷锋纪念日”和第24个“中国青年志愿者服务日”的到来，某区各中小学广泛开展形式多样的纪念活动，同学们利用周末和节假日，他们有的上街清扫卫生，有的协助交警维护交通秩序，有的进入小区、入户做文明宣传，有的到敬老院帮助老年人……同学们这些亲社会的行为受到社会各界的普遍好评和广泛赞誉。 (1)请列举两项你可以完成的亲社会行为。 (2)谈谈培养亲社会行为的原因。 (3)请你说说怎样才能更好的养成亲社会行为？ 【答案】(1)宣传防火知识、为灾区捐款等。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【知识点】青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径 【详解】（1）本题为开放性试题，写出具体的事例即可。 （2）本题考查亲社会行为的必要性，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识组织答案。 2．国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴。 (1)请分析国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴的意义? (2)开展研学旅行属于亲社会行为，请你列举两例生活中的亲社会行为。 (3)结合材料，请你谈谈青少年如何养成亲社会行为? 【答案】(1)① 有利于落实素质教育，促进中小学生德智体美全面发展； ② 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，增强爱国主义情怀，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更为融洽，为社会增添正能量。 (2)主动到社区做志愿服务、向灾区捐款捐物、义务宣传环保知识、搀扶老人过马路等。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。  ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。  ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。  ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、亲社会行为的含义和表现、 养成亲社会行为的方法 【详解】（1）本题考查亲社会行为的意义，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴”，可知有利于促进中小学生德智体美全面发展，有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，为社会增添正能量。 （2）本题考查列举两例生活中的亲社会行为，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴”，可联系养成亲社会行为的途径的知识点。 3．合理利用网络，关爱青少年健康成长。 【未成年人模式】2023年8月2日，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。征求意见稿提出，在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。 (1)国家网信办全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有哪些意义？ 【清朗·专项行动】沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高、成绩不理想，在人际交往中因缺乏沟通而形成封闭型人格，容易在网络游戏中泄露个人信息、接触不良朋友、受到欺骗，从而走上违法犯罪的道路。自2023年6月21日起，中央网信办开展为期两个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。开展这一行动，旨在解决网络沉迷问题，营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。 (2)未成年人沉迷网络有哪些危害？ 【共享精神家园】2023年国家网络安全宣传周于9月11日至17日在全国范围内统一举行。 (3)为了共建共享网上美好精神家园，校团委在国家网络安全宣传周发表一份以“提高网络素养·文明理性上网”为主题的倡议书，请你帮助他们补充倡议书内容。 倡议书 同学们： 我们的生活与互联网息息相关，移动互联网的广泛使用，给人们带来便利的同时，也带来了各种各样的不良影响。为营造文明、健康、快乐的网络氛围，在2023年国家网络安全宣传周来临之际，特向各位同学发出“提高网络素养·文明理性上网”的倡议： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 同学们，让我们行动起来，携手营造一个清新健康、积极向上的网络家园！ 校团委 2023年9月11日 【答案】(1)有利于保护未成年人的身心健康;有利于加强对未成年人的特殊保护;有利于营造良好安全的网络环境;有利于提升全社会网络文明素养;有利于推进全面依法治国等。 (2)影响学习、工作和生活;影响视力,危害身心健康;影响家庭和谐和人际交往;容易诱发违法犯罪;个人隐私容易被侵犯等。 (3)①我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。②我们要恪守道德、遵守法律。③我们要积极传播网络正能量。 【知识点】 法律的作用、如何学会选择网络信息、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求、网络的消极影响 【详解】（1）设问要求结合材料，分析升级 “青少年模式” 为 “未成年人模式” 的意义，提取材料信息并对应知识点。 “全面升级‘青少年模式’为‘未成年人模式’，一键启动未成年人模式界面” 可链接体现对未成年人的特殊保护，守护未成年人上网安全，保护身心健康，净化网络空间，推进网络治理与依法治国。 （2）设问要求结合材料，说出未成年人沉迷网络的危害，提取材料信息并对应知识点。 “沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高，成绩不理想，性格封闭，泄露信息、受欺骗，走上违法犯罪道路” 可链接沉迷网络会耽误学习、损害身心健康，阻碍正常人际交往，隐私容易泄露，甚至诱发违法犯罪。 （3）本题考查理性参与网络生活的做法，属于开放性题目，言之有理即可。 4．阅读材料，回答问题。 材料一  网络空间风清气正、生态良好绝非一朝一夕就能促成，持续推进、久久为功才是常态。这几年，“清朗”网络空间系列专项行动一波接着一波，一浪接着一浪。网络监管部门持续加大网络生态治理力度，集中整治各类网络乱象，已成为网络生态治理的重要方式。 (1)运用网络知识分析开展“清朗”网络空间系列专项行动的原因。 材料二  “清朗·生活服务类平台信息内容整治”专项行动启动以来，网信部门对聊天交友、网络购物等20类生活服务平台开展多轮排查，截至2024年1月初，累计清理违法不良信息790万余条，处置账号170万余个，关闭网站562家，下架应用程序201个。 (2)结合所学知识，说明“清朗·生活服务类平台信息内容整治”专项行动的积极作用。 【答案】(1)①网络信息良莠不齐，在开放的网络世界里，虚假信息、不良乱象容易侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序；②沉迷网络会影响学习、工作和生活，不良网络生态还会危害未成年人身心健康；③网络并非法外之地，开展专项行动是为了规范网络运行，营造风清气正的网络环境，更好地发挥互联网的积极作用。 (2)①有利于依法整治生活服务类平台的违法违规内容，维护清朗的网络秩序，保障网民的合法权益；②有利于督促平台规范自身运营，强化平台的责任意识，推动生活服务类平台健康有序发展；③有利于营造安全、放心的网络消费、交往环境，维护社会的和谐稳定，助力建设良好网络生态。 【知识点】媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、网络的消极影响 【详解】（1）从设问中可知，要考查开展“清朗”网络空间系列专项行动的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 网络监管部门持续加大网络生态治理力度，集中整治各类网络乱象，已成为网络生态治理的重要方式，可联系虚假信息、不良乱象的危害，沉迷网络会影响学习、工作和生活，开展专项行动规范网络运行，营造风清气正的网络环境。 （2）从设问中可知，要考查“清朗·生活服务类平台信息内容整治”专项行动的积极作用，需要对材料内容进行关键词提炼。 累计清理违法不良信息790万余条， 处置账号170万余个，关闭网站562家，下架应用程序201个，可联系依法整治生活服务类平台的违法违规内容，维护清朗的网络秩序，督促平台规范自身运营，强化平台的责任意识，维护社会的和谐稳定，助力建设良好网络生态。 5．“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果在一个单位、一个地方，一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“无源之水”“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。 为加强学生的诚信教育，你所在的学校决定在全校开展“讲诚信，树新风”的主题活动，请你参与并完成下列任务： (1)请你写出校园中不诚信的现象。（至少两种） (2)搜一搜请搜集一条与诚信有关的名言警句。 (3)请你结合材料，说说坚守诚信有什么重要意义。 (4)“世界因为有了诚信才更加精彩。”请你写出倡议书的内容要点。 倡议书亲爱的同学们： 诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到：①__________________； ②__________________； ③__________________。 同学们，让我们行动起来，携手共建诚信校园！ XXX中学 2024年X月X日 【答案】(1)考试作弊、抄袭作业、欺骗老师和同学、不履行承诺等。 (2)人而无信，不知其可也。——孔子（或其他诚信名言警句） (3)①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (4) 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【知识点】诚信的含义、真诚待人，积极履行承诺的要求、讲究策略，注重方式方法的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求、 诚信的价值 【详解】（1）本题考查诚信相关知识点，要求列举校园中的不诚信现象 ，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查诚信名言积累，要求写出一条诚信名言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）设问要求结合材料说说坚守诚信有什么重要意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 诚信，乃做人之本，失去诚信会成为孤雁，可知诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的 “通行证”。 社会主义市场经济建设中诚信重要，失去诚信事业成为无源之水，可知诚信是企业的无形资产，有助于企业塑造信誉、长久发展。 世界因为诚信才更加精彩，可知诚信促进社会文明、国家兴旺，增进社会互信，提升国家形象。 （4）设问要求需要补充倡议书内容要点，需要对材料内容进行关键词提炼。 讲诚信、真诚待人，可知树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 践行诚信，处理诚实与隐私冲突，可知运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，兼顾诚实与尊重他人隐私。 践行诚信，营造诚信风气，可知珍惜个人的诚信记录，弘扬诚信文化，共建诚信环境。 6．阅读材料，回答问题。 材料一  中华人民共和国第十四届全国冬季运动会于2024年2月17日在内蒙古呼伦贝尔市隆重开幕，不少市民朋友纷纷表示：已经对比赛充满了期待。《文明冬运市民手册》已经陆续在十四个旗市区发放，一本便携式小书，为广大市民朋友“当好冬运东道主，争做文明传递者”提供了一份知识锦囊。 (1)请从文明有礼的角度分析发放《文明冬运市民手册》的必要性。 材料二  2024年4月初，江西省正式启动深化信用提升三年行动，通过实施建设信用档案、打造标签体系、推动信用标准建设和应用等举措，力争到2026年，信用监管服务高质量发展的能力进一步增强，经营主体诚信意识和信用水平持续提升，“知信、守信、用信、增信”的社会氛围和信用环境有效形成，助推新质生产力发展。 (2)运用所学诚信知识，分析为什么江西省正式启动深化信用提升三年行动。 (3)信用的建设与提升需要你我共同参与、共同努力，你打算如何践行诚信? 【答案】(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐发展；③文明有礼塑造良好国家形象。 (2)①人以诚信立身；②诚信促进社会文明；③诚信是企业的无形资产；④诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 (3)①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【知识点】真诚待人，积极履行承诺的要求、讲究策略，注重方式方法的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求、文明有礼的作用、 诚信的价值 【详解】（1）从设问中可知要考查文明有礼的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 《文明冬运市民手册》……为广大市民朋友“当好冬运东道主，争做文明传递者”提供了一份知识锦囊，可联系文明有礼的重要性。 （2）从设问中可知要考查诚实守信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 江西启动信用提升三年行动，多措并举完善信用体系，营造守信社会环境，助推新质生产力发展，可联系诚实守信的重要性。 （3）略。 7．【恪守社会道德，争做文明公民】 阅读材料，回答问题。 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级（2）班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图： (1)运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【政策解读】 新修订的《福建省非机动车管理办法》于2025年11月1日正式实施，该条例补充了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的具体罚款标准、执行细则及宣传教育要求，进一步强化了骑行安全的规范力度。 (2)运用规则的知识，分析修订《福建省非机动车管理办法》中头盔相关条款的必要性。 【观点发表】 同学们就统计图反映的问题及新修订的政策发表了自己的观点。 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔。 (3)从“遵守规则”的角度，就小军的行为提出合理化建议。 【答案】(1)①图一反映大部分八年级学生乘坐电动车时会佩戴头盔，仍有四成学生偶尔佩戴或不佩戴；②图二反映部分学生不佩戴头盔的主要原因是忘记佩戴、佩戴不舒服、嫌麻烦，说明部分学生规则意识薄弱，未自觉遵守交通规则。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。③规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，原有非机动车管理相关规则无法完全适配当下骑行安全管理需求，需要调整完善。 (3)①遵守规则，需要增强规则意识。对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩，增强规则意识。②遵守规则需要自律，自我约束，遵守规则还需要他律，要正确认识规则的强制性，主动接受监督、提醒等外在约束。③遵守规则，需要坚定地维护规则。要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 【知识点】社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系、增强规则意识的要求及重要性、坚定地维护规则的要求、积极完善规则的原因及要求 【详解】（1）本题考查增强规则意识、社会秩序与社会规则的关系，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “图一显示乘坐电动车佩戴头盔的比例为60%”，可知大部分同学能佩戴但仍有部分未做到。 “图二显示不佩戴原因主要为忘记、不舒服和嫌麻烦”，可知反映出部分学生规则意识不强，未充分认识到社会规则对保障社会秩序的重要性。 （2）本题考查社会秩序与社会规则的关系，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “补充了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的具体罚款标准、执行细则及宣传教育要求”，可知社会秩序离不开社会规则的维系+规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，规则需要调整完善； “强化了骑行安全的规范力度”，可知社会规则保障社会秩序的实现。 （3）本题考查遵守规则，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔”，可联系遵守规则的要求。 8．案例分析题 长沙市某中学联合法院开展"模拟法庭"活动，学生扮演审判长、公诉人等角色，审理虚构的"未成年人网络诈骗案"。 (1)该活动对青少年的法治教育有何积极影响？ (2)从法律作用角度，分析国家为何要严厉打击网络诈骗行为。 【答案】(1)积极影响：增强青少年法治观念，理解法律权威和司法程序；通过角色扮演深化对“网络诈骗”等违法行为的认知，提高防范意识；培养社会责任感和遵纪守法的行为习惯。 (2)法律作用分析：规范作用：明确网络诈骗的法律后果，约束违法行为； 保护作用：维护公民财产安全和网络空间的秩序； 预防作用：通过严厉打击形成震慑，减少犯罪发生率。 【知识点】 法律的作用、增强法治意识的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查该活动对青少年的法治教育的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展"模拟法庭"活动，可知增强青少年法治观念；提高防范意识；培养社会责任感和遵纪守法的行为习惯。 （2）从设问中可知要考查国家要严厉打击网络诈骗行为的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 国家要严厉打击网络诈骗行为，可知明确网络诈骗的法律后果，约束违法行为；维护公民财产安全和网络空间的秩序；通过严厉打击形成震慑，减少犯罪发生率。 题型三 评析/辨析题（八上高频大题，如“自由就是不受约束”） 👉1.常见问法:请评析/评价与分析该观点；你赞同/支持谁的观点?说说你的理由等。 👉2.四步固定答题模板 （1）判断：××的观点/行为是正确 / 错误 / 片面 （2）理由：材料+教材知识点（肯定正确部分+理由；指出错误部分+理由）； （3）做法：我们应如何弘扬、学习（应如何解决）。（注意：理由和做法不能重复） 示例：有人说：自由就是想干什么就干什么。请评析。 答：①该观点错误。②社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，自由受道德、纪律、法律约束。③如果随心所欲，会扰乱社会秩序，损害他人合法权益。④我们要自觉遵守规则，在规则范围内行使自由。 1．某中学举办校园体育文化艺术节，某班家长在某网店购买了20套演出服。活动结束后，家长们利用“七天无理由退货”的规则，集体申请退货退款。为了顺利退货，部分家长甚至编造“活动取消”“服装存在质量问题”等谎言。对此，该班学生小磊认为：“商家既然提供了‘七天无理由退货’服务，我们利用规则省钱就是合理的，这根本不算失信。而且这是家长的决定，跟我们中学生的诚信有什么关系?” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 【答案】小磊的观点是错误的。 诚信是社会主义核心价值观公民层面的价值要求，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。恶意利用规则、编造谎言退货，显然违反了诚信的道德要求，还可能违反了法律，是一种典型的失信行为。 此事虽然是家长的决定，但涉及的是学生自己的形象。这种行为极易对学生产生“投机取巧、藐视规则”的不良影响，这对学生个人未来的成长是不利的。 我们要树立诚信意识，恪守诚信规则，杜绝这种“钻规则空子”的不诚信行为。 【知识点】遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求、 诚信的价值 【详解】小磊的观点错误。诚信的重要性。“恶意利用规则、编造谎言退货”行为的实质和危害。我们要树立诚信意识，遵纪守法，杜绝这种“钻规则空子”的不诚信行为。 2．判断与分析 随着互联网的发展迭代，生成式AI 正以前所未有的速度重塑着网络生活。AI 在文本生成、图片创作等方面有着广泛应用，但运用AI 技术制作的“伪消息”“假新闻”及侵犯隐私等事件以及衍生出的新骗局、新套路频繁发生。 有同学认为，AI 技术运用在互联网的双刃剑特性日益突出，我们青少年在线上要谨慎使用AI 。 请结合所学知识，对该同学的观点进行判断分析。 【答案】该观点正确。 积极影响：可高效辅助文本生成、创意设计等，提升学习、工作效率，丰富文化生产形式；能够赋能各行业提质升级，推动科技创新，为社会发展注入新动力。 消极影响：使用不当会干扰学习、工作与生活；滋生虚假不良信息；个人隐私易遭受侵犯。 做法：理性参与网络生活。提升媒介素养，学会信息节食，辨析网络信息；恪守道德、遵守法律；合理使用 AI，借助其传播网络正能量，培育健康网络文化。 【知识点】媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求 【详解】该观点正确，AI 技术如同网络，是一把双刃剑，兼具积极作用与潜在风险，要理性参与网络生活。 3．【服务社会奉献社会】 阅读材料，完成下列要求。 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，某校组织学生开展了“学雷锋、献爱心”活动。关于是否要参加这次活动，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。①青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、服务社会，养成亲社会行为；②有利于学生塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于学生实现自身的价值，促进全面发展；④有利于学生提升实践能力及人际交往能力，提高道德境界等。因此，学生应积极参加这次活动。 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 【详解】甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的；学校组织学雷锋、献爱心活动有利于学生养成亲社会行为，培养学生的健全人格，实现自身价值等，我们要正确认识到培养亲社会行为的重要性。 4．阅读材料，回答问题。 一位卖馒头的老人，回家吃饭时放一个公告牌，让顾客拿了馒头自己付钱。某大学的几位同学，在宿舍楼里摆起了无人售货摊，从下午5点到第二天早上8点，同学们可以按需自取，付款全凭自觉……各地的无人售货小店，应收货款和实际销售额，差别不大。特别是，某镇一家无人值守的小店经营8年无差错，更是令人感到温暖。对此，小丽认为遵守规则只需要自律，不需要他律。 请运用“遵守规则”的有关知识，对小丽的观点加以辨别与分析。 【答案】小丽的观点是错误的。 ① 遵守规则需要自律：自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。材料中无人售货场景里大家自觉付款，正是自律的体现，说明遵守规则离不开自我约束。 ② 遵守规则也需要他律：他律就是需要监督、提醒、奖惩等外在约束，他人、社会的外在督促能帮助我们守住规则边界，避免出现破坏规则的行为。 ③ 遵守规则需要他律和自律相结合，既需要外在的约束督促，也需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 【知识点】自律与他律的要求及作用 【详解】小丽的观点错误。遵守规则需要自律，自律即严于律己、自我反省，无人售货场景中顾客自觉付款正是自律的体现。 遵守规则也需要他律，他律是监督、提醒、奖惩等外在约束，能帮助人们守住规则边界，减少违规行为，因此 遵守规则要坚持自律与他律相结合。 5．中学生小梦和小彤早上一起去上学，在路口遇到了红灯。小梦说：“我也知道闯红灯不对，但咱们快迟到了，再说这路口车辆和行人也不多，还是先不管红绿灯了，快过马路吧。”小彤点了点头。于是，她俩迅速地闯了红灯，过了马路。 结合材料，联系所学“社会规则”的相关内容，对小梦和小彤的言行进行辨别与分析。 【答案】①小梦和小彤的言行是错误的，是不遵守和没有维护社会规则的表现。 ②井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。小梦和小彤闯红灯会妨碍正常的交通秩序，可能会引发交通事故，危及自己及他人的生命财产安全。 ③小梦和小彤应自觉遵守规则。遵守规则需要自律和他律，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；他们应坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【知识点】增强规则意识的要求及重要性 【详解】小梦和小彤的言行是错误的，属于不遵守规则、漠视规则的表现。   材料中小梦说“我知道闯红灯不对”说明她具备规则认知，但最终仍选择违规，问题出在两点：一是将规则视为“可权衡的负担”而非“必须遵守的底线”，可知：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。二是用“车辆不多”的侥幸心理替代了对规则的敬畏。遵守规则需要自律和他律，需要发自内心地敬畏规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 6．联系材料，判断分析。 在学完“规则与自由的关系”后，两名同学围绕这个话题发表了各自的看法。 请任选一方的观点结合教材知识进行辨析。 【答案】 小帅的观点正确。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，保障人们更好享有自由。③我们应当自觉遵守规则，在规则范围内行使自由与权利。 小美的观点错误。①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，自由需要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们制定规则的目的不是限制自由，而是防止人们之间的自由相互侵害，保障全体社会成员的合法自由。③不存在不受约束的绝对自由，想要享有自由就必须遵守规则，不能只要自由不要规则。 【知识点】社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系 【详解】选择辨析小帅。社会规则划定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则约束，社会规则是人们享有自由的保障，建立规则不是限制自由，而是保障人们合法自由。 选择辨析小美，小美错误割裂规则与自由的联系，社会规则划定自由的边界，自由离不开规则约束，社会规则是人们享有自由的保障，规则并非限制自由，而是保障合法自由。 7．阅读材料，回答问题。 主题 科技进步引人深思 相关事实 ChatGPT是一种人工智能自动对话系统，今日该技术火爆全球。材料一  某位网友在与ChatGPT对话时将自己设定成了一个失去母亲的小男孩，向ChatGPT倾诉孤独，并希望它能扮演自己的妈妈，短短3分钟的视频打动了200多万网友。 小男孩：妈妈，我特别想吃那道你最拿手的红烧肉，可是我再也吃不到了。 ChatGPT：我知道，宝贝儿子，这样的话语可能会让你感到非常难过和不公平。但是，我相信你是一个非常坚强和勇敢的小男孩，你能度过这段时间，不断成长和变得更加强大。你不是一个孤儿，你有我，你的妈妈，我一直在你身边，无论何时都支持你。无论别人怎么说，我相信你是一个非常优秀和有才华的孩子，你有许多好品质和特点，让你成为一个独特和珍贵的个体。 材料二  2023年2月，杭州某小区业主群的一位业主尝试用ChatGPT写了一条杭州为提高城市交通效率、方便市民出行，自3月1日取消机动车尾号限行政策的消息。此消息迅速在网上疯传，后被有关部门证实是谣传。 观点评论 孤音：这就是对家人的牵挂吧，科技温暖人心，拥抱AI，拥抱未来。醉沙疆：AI是辅助工具，具有很强大的功能，但是让它取代真人，是肯定不行的。 (1)请运用“社会生活中学会交往”的相关知识，选择观点评论中一个网友的观点进行评析。 (2)科技温暖人心，传递希望。作为青少年，你打算如何为传递温暖奉献自己的一份力量? (3)为防范ChatGPT可能带来的风险，请你从道德角度给ChatGPT的使用者提一条合理化建议并说明理由。 建议：___________________________________________________________________________________ 理由：___________________________________________________________________________________ 【答案】(1)评析孤音的观点： 孤音的观点是片面的。①他看到了AI作为新的交往工具，能够在一定程度上抚慰人的情绪，给人带来情感慰藉，便利我们的社会交往，有其合理性。②但我们也要认识到，虚拟交往具有虚拟、平等、自主的特点，它无法替代现实中真实的情感联结，我们不能过度依赖AI的情感陪伴，依然要重视现实中与身边人的真实交往，主动在现实交往中获得真实的情感体验。 评析醉沙疆的观点： 醉沙疆的观点是正确的。①AI是我们交往中的辅助工具，即便它能模拟出情感回应，也不具备真人的真实情感与思想，无法取代现实中与父母、亲友等他人的真实交往。②虚拟交往触碰不到生活中的真实，我们依然要恪守在现实中与人交往的真诚与用心，不能让AI完全取代真人的情感互动与人际联结。 (2)①主动在日常交往中用心关怀身边有需要的人，比如多陪伴家人、给情绪低落的同学提供力所能及的安慰和帮助；②积极参与社区的公益志愿活动，给独居老人、困难群体送去温暖；③在网络交往中主动传递正向的善意，不传播负面情绪，用自己的行动给身边人带去积极的影响。 (3)建议：使用ChatGPT生成信息时，不能随意编造、传播虚假信息。 理由：诚信是中华民族的传统美德，也是个人安身立命之本，我们对自己发布传播的内容要负责，恪守诚信原则，避免误导公众、扰乱社会公共秩序。 【知识点】网络对交往方式的影响、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求、真诚待人，积极履行承诺的要求、 诚信的价值 【详解】（1）选孤音：该观点是片面的。AI能提供一定情感慰藉，但虚拟交往无法替代现实中真实的情感联结；应拥抱科技，更要重视现实交往，不能过度依赖AI陪伴。 选醉沙疆：该观点是正确的。AI只是辅助交往的工具，不具备真人的真实情感与思想；虚拟交往无法取代现实中与亲友的真实互动，应坚持以现实交往为主。 （2）开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）从设问中可知考查诚信、合理利用网络，需对ChatGPT使用中的风险进行提炼； 使用ChatGPT生成信息时随意编造、传播虚假信息，可知应恪守诚信、对自己发布传播的内容负责； 使用ChatGPT生成信息时随意编造、传播虚假信息，可知违背诚信原则、误导公众、扰乱社会公共秩序。 8．▲公众号“南昌县发布”信息：①2024年5月，东新乡江悦社区联合派出所到辖区开展“严防电信网络诈骗共建网络安全”宣传活动；②“南昌好人”宣传展示：如暖心司机拾金不昧并“完璧归赵”；女护士用真情暖人心，以善举传递正能量等等，他们，或用爱心帮助他人，或用诚信立足人生；③7月，南昌县组织开展规范道路运输企业安全运输专项整治行动，从源头上预防和减少道路运输安全生产事故，并对交通运输安全生产违法行为依法查处…… ▲为凝聚网络正能量，提升江西形象，促进经济社会高质量发展，9月23日，江西省委网信办主办的“不忘来时路，奋进新征程”网络主题调研采访活动在南昌启动。透过网络主题调研采访活动，打开江西的“美丽图景”，充满“幸福感”的篇章正在生动描绘。这既展现了江西独特魅力，更鼓舞和激励了江西推进高质量发展。“赣鄱山水画卷，百闻不如一见”成为人们共同的心声，彰显出江西的文化之美。 ▲习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。中央网信办及时开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】(1)《遵守社会规则合理利用网络》或《传播江西好声音凝聚网络正能量》 (2)①从合理利用网络的角度：网络让我们日常生活中的信息获取和传递更加方便迅捷，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要学会辨析网络信息。 ②从传播网络正能量的角度：我们要充分利用网络平台为江西发展建言献策，践行社会主义核心价值观，不断提高网络素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 ③从法不可违的角度：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违反法律都要承担法律责任。遵章守法是社会和谐的保证。我们要自觉依法规范自己的行为。 ④从遵守规则的角度：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。遵守社会规则需要他律和自律。我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、传播网络正能量的要求、社会规则与社会秩序的关系、法律的作用 【详解】（1）从设问中可知本题为开放性试题，考查合理利用网络相关知识，需要结合材料主旨自拟标题。 （2）从设问中可知要多角度评析材料，考查网络作用、传播网络正能量、法律、社会规则相关知识，需要提炼材料关键词； 开展防电信诈骗宣传、清朗整治短视频，说明网络信息良莠不齐，存在虚假、不良等信息，我们要合理利用网络，提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 网络主题活动展现江西魅力、宣传南昌好人，可知要利用网络传播正能量，践行社会主义核心价值观； 对交通违法行为依法查处，可知法律是最刚性的社会规则，不违法是行为底线，违法要承担法律责任； 开展各类专项整治，可知社会规则划定自由边界，遵守规则需要自律和他律，发自内心敬畏规则。 题型四 启示/感悟类（材料带给我们哪些启示？） 1.常见问法:“谈谈你对……的理解”“……带给我们哪些启示” 2.模板：道理 + 怎么做 ①道理：材料告诉我们……（写出教材知识点） ②做法：应采取的正确做法（多方面）：思想上树立XX意识+行动上落实行动 1．阅读材料，完成下列要求。 以下是中学生小强日常生活中的几个情境： 情境一  小强和爷爷在公园晨练，看到公园新增加了体育设备。 情境二  小强和妈妈在菜市场购买的新鲜黄瓜出自售货员自己家的合作社。 情境三  小强和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 情境四  小强和爸爸看完电影《哪吒之魔童闹海》后，交流看法。 (1)从上述情境中，我们可以看出社会生活有哪些特点？ (2)上述情境启示我们应如何面对社会生活？ 【答案】(1)示例：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 (2)示例：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【知识点】社会生活的特点、应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施 【详解】（1）设问考查社会生活的特点，需要概括材料情境信息； 四个情境分别对应的社会生活领域，包括公共服务、经济生产、公益活动、文化消费相关范畴，可知社会生活是丰富多彩的、是不断变化发展的、具有公共性。 （2）设问考查面对社会生活的做法，需要结合情境传递的价值导向，对应梳理出具体的行为要求； 小强积极参与丰富多彩的社会生活可知积极融入社会，共创共享美好生活； 2．在实践中历练 【做到知行合一】 小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 (1)请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】 小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 (2)谈谈上述实践活动对我们个人成长的意义。 【分享成长经历】 经历是时光的刻刀，雕琢出成长的容颜。小秦等几名同学在“成长留言板”上分享了以下内容。 小秦：从煮糊饭菜到能为一家人准备三菜一汤；从不敢和陌生人交流，到现在能从容地与邻居话家常、与商贩讨价还价……每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮。 小魏：以前总因莽撞和无礼犯错，后来学着注重礼节、察言观色和守时守约。渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契。这些教训让我褪去青涩，学会了体面相处。 小涵：在课堂上，我是认真听讲的学生；回到家，我是帮妈妈收碗筷的女儿；在课间，我是陪同学补笔记的朋友。我慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大。 (3)上述同学的成长经历对我们走向社会、促进自我发展有何启示? 【答案】(1)①组织社区清洁活动，清理小区公共区域垃圾；②开展社区敬老服务，为孤寡老人上门打扫卫生、陪老人聊天。 (2)①乡村助农劳作让我们体会劳动的艰辛与价值，培养珍惜粮食、坚韧不拔的品质；②公益义卖行动让我们学会关爱他人、奉献社会，增强社会责任感和同理心；③红色场馆研学让我们了解历史、传承红色基因，树立家国情怀和担当意识，促进个人道德素养和思想境界提升。 (3)①要主动参与社会生活，在实践中学习独立生活技能，提升融入社会的能力；②要自觉遵守社会行为规范，注重文明礼仪、守时守约，学会与他人友好相处；③要明确自己在不同社会关系中的身份和责任，努力扮演好每个角色，在承担责任中实现自我成长。 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径、学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性、养成亲社会行为途径、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查亲社会行为实践活动的形式，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乡村助农劳作→可链接让我们体会劳动的艰辛与价值，培养珍惜粮食、坚韧不拔的品质； 关键词②：公益义卖行动→可链接让我们学会关爱他人、奉献社会，增强社会责任感和同理心； 关键词③：红色场馆研学→可链接让我们了解历史、传承红色基因，树立家国情怀和担当意识，促进个人道德素养和思想境界提升。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用人的社会化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮→可链接要主动参与社会生活，在实践中学习独立生活技能，提升融入社会的能力； 关键词②：小魏渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契；学会了体面相处→可链接自觉遵守社会行为规范，注重文明礼仪、守时守约，学会与他人友好相处； 关键词③：小涵慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大→可链接明确自己在不同社会关系中的身份和责任，努力扮演好每个角色，在承担责任中实现自我成长。 第三步：整合信息，组织答案。 3．互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【自觉抵制不良信息】 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 (1)网络不良信息危害较大，我们应如何抵制？ 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 (2)上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？写出两点即可。 【争做中国好网民】 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。某校八年级1班准备搞一次以“自觉遵守道德与法律，做负责任网络参与者”为主题的宣传活动。 (3)请你为本次宣传活动设计一条宣传标语。 【答案】(1)我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 (2)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 (3)提高媒介素养，维护网络安全等。 【知识点】不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、传播网络正能量的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 不实视频、谣言传播可知要提高媒介素养，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （2）从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 直播带货、推介农产品可知要提高媒介素养，合理利用网络，培育积极健康的网络文化； 助力乡村振兴、增收致富可知要践行社会主义核心价值观，利用网络服务社会； 网络募捐、帮扶儿童可知要参与公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 （3）本题考查设计理性参与网络生活的宣传标语，属于开放性设问，符合题意，言之有理即可。 4．观察漫画，回答问题。 (1)漫画A表明网络在哪一方面推动社会进步? (2)漫画B表明网络生活存在什么弊端? (3)漫画启示我们应该如何传播网络正能量? 【答案】(1)网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 (2)个人隐私容易被侵犯。 (3)①要通过网络平台积极参与社会公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。②要努力提高媒介素养，高扬主旋律，营造清朗的网络空间。 【知识点】网络对社会治理方式的影响、传播网络正能量的要求、网络的消极影响 【详解】（1）从设问可知本题考查网络改变世界，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 通过网络问政及时收集民生、民情、民意，可知网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）从设问可知本题考查网络的弊端，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 在网络上公然出售个人信息，可知个人隐私权容易被侵犯。 （3）从设问可知本题考查如何传播网络正能量，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 通过网络问政，可知我们要通过网络平台积极参与社会公共事务，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。 通过网络出售个人信息，可知我们要努力提高媒介素养，高扬主旋律，营造清朗的网络空间。 5．此前，一只穿青蛙人偶服的青蛙售卖者被城管拦截并当场褪去了“蛙皮”的相关视频在网上冲上热搜，由此引发热议，有的网友发出“卖崽青蛙”惹了谁的看法。“卖崽青蛙”穿着臃肿的青蛙服，如果在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序，同时也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》中“个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营兜售物品”的规定。 (1)请你运用“规则”的知识谈谈《城市市容和环境卫生管理条例》实施的理由。 (2)“卖崽青蛙”的经历，启示我们该如何遵守规则？ 【答案】(1)①社会规则明确社会秩序的内容。《城市市容和环境卫生管理条例》划定自由的边界，规范人们在公共场所的行为。 ②社会规则保障社会秩序的实现。条例对违规摆摊的行为作出约束，有利于维护公共安全，保障良好的市场与市容环境。 ③规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，公民行使权利不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③将规则内化于心、外化于行，自觉遵守相关法律法规。 【知识点】社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系、自律与他律的要求及作用、坚定地维护规则的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查规则的相关知识，并且要结合卖崽青蛙被城管处置的材料，需要对材料内容进行提炼； “在人流量大的场所售卖，可能阻碍通行，带来安全风险，也可能扰乱市场秩序” 可链接社会规则明确社会秩序的内容。 “也违背了《城市市容和环境卫生管理条例》” 可链接社会规则保障社会秩序的实现，规则划定自由的边界。 （2）从设问中可知要考查遵守规则的相关知识，并且要结合 “卖崽青蛙” 经历的材料，需要对材料内容进行提炼； 卖崽青蛙未经许可在公共场所摆摊被处置可链接遵守规则要做到他律与自律相结合。 该案例警示人们不能无视法规随意摆摊可链接要敬畏规则，把规则内化于心，外化于行。 6．仔细观察图《寸步难行》，联系所学知识，回答问题： (1)图中的人物违背了什么价值原则？ (2)图启示我们，在日常生活中，应当如何践行这一价值原则 【答案】(1)诚信。 (2)①真诚待人，就履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【知识点】诚信的含义、真诚待人，积极履行承诺的要求、讲究策略，注重方式方法的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求 【详解】（1）从设问中可知考查诚信的原则，结合材料内容进行关键词提炼； 漫画人民法院惩治“老赖”使得他们寸步难行，可知材料中的人物违背了诚信原则。 （2）从设问中可知考查践行诚信的要求，结合材料内容进行关键词提炼； 漫画人民法院惩治“老赖”使得他们寸步难行，可知践行诚信要求。 7．材料分析 材料一  某校八年级的同学开展了一次主题探究活动。 【思维碰撞】该校举行了“文明礼仪情景剧”表演比赛活动。小演员表演情真意切，入情入景，内容题材丰富多样，寓意深刻，表演赢得了阵阵掌声，同时让大家受到了一次深刻的文明礼仪教育。 (1)“文明礼仪情景剧”表演比赛活动体现的“礼”在社会生活中主要表现在哪些方面？ 【校园聚焦】同学们开展了校园调查活动，发现校园中存在一些不讲礼貌的现象。 (2)请你结合校园生活，看看同学们身上有哪些不礼貌的行为，举出两例。 【智慧火花】通过文明礼仪教育后，多数学生的文明礼仪意识大大增强，但还有些同学不知道该如何去做。为实现“做一个文明有礼的人”的目标，同学们提出了许多合理化建议。 (3)我们应该如何做一个文明有礼的人？ 材料二  自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》实施以来，“做中学”的理念在全国各地学校有了很好的落实，某校学生在学校德育处、政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。下面是初中生小胡给自己制定的活动安排。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不能影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖 活动结束后及时清理垃圾 节假日 到福利院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传方式 (4)结合材料二和所学知识，谈谈小胡参加微公益活动有什么意义？ 材料三  一个厨房汇聚人生百态，一种滋味化解世间万般惆怅。万佐成、熊庚香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”十余年，他们免费为癌症病人家庭提供炊具和调味品，夫妇俩用朴素的爱温暖了无数家庭。 (5)万佐成、熊庾香夫妇的事迹对青少年养成亲社会行为有何启示？ 【答案】(1)语言文明、仪表端庄、举止文明等。 (2)说脏话、给同学起侮辱性绰号；在教学楼内追逐打闹、大声喧哗等。 (3)①态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；⑤影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 (4)①有利于培养社会责任感，增强责任意识；②有利于提高社会实践能力，锻炼自己的能力；③有利于传递社会正能量，营造良好的社会氛围；④有利于促进自身全面发展，实现自身价值。 (5)①青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、做文明有礼的人的要求、 养成亲社会行为的方法、道德的重要性、文明有礼的作用 【详解】（1）解析略。 （2）从设问中可知本题需要结合校园生活，看看同学们身上有哪些不礼貌的行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）从设问中可知本题考查怎样做文明有礼的人，需要结合材料进行分析。 通过文明礼仪教育后，多数学生的文明礼仪意识大大增强可知与人交往态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 （4）从设问中可知本题考查亲社会行为的意义，需要结合材料进行分析。 小胡参加微公益活动可知小胡参加公益活动是亲社会行为，有利于小胡培养责任感；提高社会实践能力；传递社会正能量；促进自身全面发展，实现人生价值。 （5）从设问中可知本题考查亲社会行为的途径，需要结合材料进行分析。 万佐成、熊庾香夫妇坚守“抗癌爱心厨房”十余年，他们免费为癌症病人家庭提供炊具和调味品可知培养亲社会行为的途径。 8．阅读材料，完成下列任务。 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某校开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。小雅作为一名普通公民，也应树立法治意识。 (1)结合所学知识，谈一谈作为公民应如何树立法治意识？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作，与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商一同诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 (2)材料二中的诉讼属于哪一类型，林先生的做法对我们维护自身合法权益有何启示？ 【答案】(1)敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 (2)类型：民事诉讼；我们要增强法律意识,当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权；维权时要通过合法的途径，如和解、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷。 【知识点】中华人民共和国民法典、敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求、树立守法光荣、违法可耻的观念的要求、诉讼的含义及类型、增强法治意识的要求 【详解】（1）从设问可知考查敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求、树立守法光荣、违法可耻的观念的要求的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 公民树立法治意识，可链接敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念； （2）从设问可知考查诉讼的含义及类型、增强法治意识的要求的知识，并对材料内容进行关键词提炼。 林先生将涉事平台及三家代理商一同诉至互联网法院，可链接民事诉讼； 林先生协商未果后诉讼维权，可链接我们要增强法律意识；维权时要通过合法的途径； 题型五 做法类（青少年怎么做？必考！） 1. 先看设问，再读材料，圈画材料关键词 2. 主观题为按点给分，短句+序号①②③ 3. 时间紧张优先写课本核心术语，再简单结合材料 4.常见问法:如何、怎样才能………?才能………?提些合理建议、对策、点子? 5.答题思路: ①看是否指明角度:青少年(学生)、公民、企业、社会、国家、家庭、学校等; ②如未指明角度，需要多角度回答；指明个人角度时，从意识+行动两方面回答。 固定角度（万能角度） 1. 思想：树立XX意识（法治意识、公平意识、正义感）。 2. 学习：学习法律知识，增强法治观念。 3. 行动：尊重他人权利，自觉遵守规则；依法行使权利，自觉履行义务。 4. 维权：遇到侵害，依法维权；守护正义，敢于并善于斗争。 1．阅读材料，回答下列问题。 材料  中学生小俊在父母的陪同下开展了丰富多彩的暑期活动。他们参观了酒厂，知道了酿酒的过程；游览了大发天渠，深刻感受到黄大发和村民们“敢教日月换新天”的雄心壮志；走进世界文化遗产海龙屯遗址，了解土司制度；到社区参加志愿服务，发放深化文明城市建设活动的宣传手册⋯⋯ (1)运用所学知识回答，上述材料体现了社会生活的什么特点？ (2)根据材料，运用所学知识回答，青少年应该如何面对当今的社会生活？ 【答案】(1)社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【知识点】社会生活的特点、应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施 【详解】（1）从设问可知考查社会生活的特点，需要结合材料进行关键词提炼； 中学生小俊在父母的陪同下开展了丰富多彩的暑期活动，可联系社会生活是丰富多彩的。 （2）从设问可知考查青少年面对当今社会生活的做法，需要结合材料进行关键词提炼； 他们参观了酒厂，游览了大发天渠，走进世界文化遗产海龙屯遗址，到社区参加志愿服务等，可联系要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 2．材料  风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。广大中学生也关注这一国家和社会大事。了解社会，深入社会是我们认识社会的重要途径。某校决定利用周末时间开展系列社会实践活动，培养学生的亲社会行为和核心素养。 (1)说说你了解中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议的具体方式有哪些?(至少写出两种) (2)某校为什么利用周末时间开展社会实践活动，培养学生的亲社会行为? (3)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为? 【答案】(1)电视新闻报道、网络新闻平台、报纸杂志、学校组织的时政学习活动等 (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为； ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； ③参与社会实践活动是养成亲社会行为的重要途径，能够为他人带来温暖，为社会增添正能量； (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会； 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、亲社会行为的含义和表现、 养成亲社会行为的方法 【详解】（1）设问要求分析了解中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议的具体方式，为开放性试题，言之有理即可。 （2）从材料中可知考查养成亲社会行为的必要性和重要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 利用周末时间开展社会实践活动，可知养成亲社会行为的必要性和重要性。 （3）略 3．材料：在第19届杭州亚运会赛事举办过程中，中国移动网络通信保障团队积极采用多项技术，为线上观众提供多种科技观赛方式,如8K超高清、裸眼3D、VR直播等，让观众获得前所未有的观赛体验。作为诞生于杭州的互联网企业，阿里巴巴在云服务、电商新零售、电子订餐等多个领域与杭州亚组委开启合作，在淘宝开启首家亚运官方特许商品3D体验店，全球消费者能第一时间购买到徽章、文具、邮票等杭州亚运纪念品。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈以上材料是如何体现网络推动社会进步的。 (2)网络给我们日常生活带来了哪些积极影响? (3)为了营造清朗的网络空间，我们青少年该如何做？ 【答案】(1)①中国移动运用8K超高清、VR直播等新技术服务亚运赛事，阿里巴巴搭建3D线上特许商品店，体现了网络为经济发展注入新的活力，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； ②网络借助VR直播转播亚运赛事、线上售卖亚运文创纪念品，体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台，推动文化传播和科技创新。 (2)①网络深刻改变着我们的生活方式； ②网络促进了人际交往； (3)①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我； ②学会选择网络信息； ③自觉抵制不良信息； ④恪守道德，遵守法律，网络无限，自由有界，网络不是法外之地，每个人都应该对自己的言论负责； ⑤传播网络正能量。 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、如何学会选择网络信息、传播网络正能量的要求 【详解】（1）由设问可知考查网络推动社会进步的相关知识，需要结合杭州亚运会的材料，提炼材料关键词对接教材知识点作答。   中国移动运用 8K 超高清、VR 直播等新技术服务亚运赛事，阿里巴巴搭建 3D 线上特许商品店，可知网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； 网络借助 VR 直播转播亚运赛事、线上售卖亚运文创纪念品，可知网络推动文化传播和科技创新。 （2）由设问可知考查网络对日常生活的积极影响的相关知识，需要结合材料内容提炼关键词，联系课本知识点作答。 观众足不出户通过 VR 直播观赛、消费者线上选购亚运纪念品，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 网络打破地域限制，全球消费者都可以购买亚运纪念品，可知网络促进了人际交往； 企业利用云服务、电商新零售开展亚运相关服务，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 网络方便赛事信息传递、线上商品交易，可知网络改进了社会治理方式。 （3）由设问可知考查合理利用网络的相关知识，设问要求回答青少年如何营造清朗网络空间，对接教材基础知识作答。 营造清朗网络空间，青少年要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我； 面对繁杂的网络信息，可知我们要学会选择网络信息； 面对网络上的不良信息，可知我们要自觉抵制不良信息； 网络不是法外之地，可知我们要恪守道德，遵守法律，网络无限，自由有界，每个人都应该对自己的言论负责； 建设清朗网络环境，需要我们主动传递正能量，可知我们要传播网络正能量。 4．2026年，山东某中学开展“合理用网，做网络空间建设者”主题实践探究活动。 小组研讨会上同学们分享自己上网的状态：一部分同学一拿手机就无休止刷短视频，被动接收各类推送，被大量碎片化信息裹挟；也有一部分同学懂得甄别筛选内容，借助网络拓展眼界、汲取有用的知识。 (1)我们在使用互联网的过程中应当把握好哪些行事尺度？ 主题班会号召同学们争做清朗网络空间的建设者。班会现场，同学们围绕“做网络空间的建设者”这一话题各抒己见。 (2)请你结合材料，围绕“争做网络空间的建设者”写一则短评。 要求：①紧扣主题，观点明确；②结合所学知识，逻辑清晰；③学科术语规范；④字数200字左右。 【答案】(1)①学会选择网络信息，学会“信息节食”，避免把自己禁锢在“信息茧房”中。②自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。③恪守道德，遵守法律，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 (2)示例短评：争做网络空间的建设者。 互联网为我们打开认识世界的窗口，但网络空间良莠不齐。我们要提升媒介素养，学会信息节食，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，理性参与网络生活。我们要践行社会主义核心价值观，高扬主旋律，积极利用网络参与公共事务、投身公益，培育积极健康的网络文化。青少年不能只做信息接收者，更要主动传播向上向善的力量，共同守护清朗的网络空间。 【知识点】媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查合理使用网络的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 一部分同学一拿手机就无休止刷短视频，被动接收各类推送，被大量碎片化信息裹挟，可联系学会“信息节食”，避免把自己禁锢在“信息茧房”中；自觉抵制不良信息。 也有一部分同学懂得甄别筛选内容，借助网络拓展眼界、汲取有用的知识，可联系提高网络媒介素养；恪守道德，遵守法律。 （2）从设问中可知要围绕“争做网络空间的建设者”写一则短评，需要对材料内容进行关键词提炼。 同学们上网状态不同，部分同学沉迷短视频受碎片化信息影响，部分同学善用网络学习拓宽视野，可联系提升媒介素养，学会信息节食，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，理性参与网络生活，传播网络正能量。 5．阅读材料，回答问题。 材料一  为了让同学们了解社会规则，维护社会秩序，学习小组的同学们制作了下列表格： 生活场景 应该遵守的规则 在教室上课 ①___________________ 乘坐地铁 ②___________________ (1)请你根据材料一并结合实际情况，将表格内容补充完整。 材料二  小杰和爸爸准备乘坐公交车去图书馆看书，公交车站牌处有很多乘客，大家依次上车时突然跑来一个年轻人，一直往前挤，差点将一位老人撞倒。这时，有人说：“挤什么？按顺序上！”年轻人听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。 材料三  小阳同学每次进入图书馆借阅书籍都会轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 (2)材料二、材料三分别体现了遵守规则的哪种方式？ (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何遵守规则。 【答案】(1)示例：①遵守课堂纪律。②自觉排队，不大声喧哗等。 (2)材料二：他律。材料三：自律。 (3)①遵守规则，要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【知识点】增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用、坚定地维护规则的要求 【详解】（1）设问要求补充在教室上课及乘坐地铁应遵守的规则，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）由设问可知考查的是遵守规则的方式，需要结合材料，提炼关键信息； 年轻人在其他乘客的提醒下才去排队上车，可知遵守规则的方式是他律； 小阳同学每次进入图书馆借阅书籍都会轻声细语，可知遵守规则的方式是自律。 （3）由设问可知考查的是如何遵守规则，需要结合材料，提炼关键信息； 不同生活场景要遵守的规则、公共场所靠他人提醒纠正插队行为恢复秩序的事例，以及个人自觉保持图书馆安静，可知要联系遵守规则的要求。 6．阅读材料，回答问题。 2024年12月17日，在这个寒冷的冬日里，河北省高碑店市新凯汽车集团董事长张振堂，用他一如既往的生日敬老善举，为家乡带来融融暖意。 农历十一月十七是张振堂的生日。自创业小有所成后，每年的这一天，他都会回到南合庄村，为村里老人送上关怀。这个习惯他已经雷打不动地坚持了数十年。这些年，他投资2000多万元帮助村里建设了高标准的教学楼、党史学习教育文化广场、村民活动广场、大戏院等，还设立了“振堂助学基金”，已资助了近300名农村大学生。张振堂被中央文明办评为“中国好人”，被全国老龄委评为“全国敬老爱老助老模范人物”，被阿里公益等评为全国“最美家乡人”等。 (1)“中国好人”张振堂的事迹体现了社会主义核心价值观个人层面的哪一价值标准？ (2)我们应该如何向张振堂学习，践行这一价值标准？ 【答案】(1)友善。 (2)①在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。②宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。③换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。④助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【知识点】模范人物、友善的含义、宽容他人的要求、换位思考的要求、助人为乐的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查社会主义核心价值观，需要对材料内容进行关键词提炼； 为村里老人送上关怀，投资2000多万元可知友善。 （2）从设问中可知要考查如何向张振堂学习，需要对材料内容进行关键词提炼； 为村里老人送上关怀，投资2000多万元可知如何践行友善。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  诚实守信，要求人们在言语与行动上保持统一，内心想法与外在表现相符，对自己作出的承诺认真履行。诚实守信是个人立身处世的重要准则。 (1)根据材料一，概括诚实守信的核心内涵。 材料二  “诚信者，天下之结也。”在社会生活中，讲诚信有着不可替代的重要作用。 (2)结合所学知识，说说我们为什么要讲诚信？ 材料三  “不宝金玉，而忠信以为宝。”中学生小雯答应帮同学小婷保守其家庭困难的秘密，却在课后和几个同学聊天时不慎说漏了嘴。 (3)小雯应该怎样做才能弥补过错、践行诚信？ 【答案】(1)诚实守信就是言行一致、表里如一，认真履行自己作出的承诺。 (2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)主动向小婷真诚道歉，勇于承认错误；请求知情同学保密，避免消息继续扩散；增强诚信意识，牢记承诺，学会尊重他人隐私，正确处理诚信与隐私的关系。 【知识点】诚信的含义、真诚待人，积极履行承诺的要求、讲究策略，注重方式方法的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求、 诚信的价值 【详解】（1）从设问中可知要考查诚信的内涵相关知识，并且要结合材料中诚实守信的相关阐释，需要对材料内容进行关键词提炼； “言语与行动上保持统一，内心想法与外在表现相符” 可知诚实守信要求言行一致、表里如一； “对自己作出的承诺认真履行” 可知诚实守信要求信守承诺； （2） 略 （3）从设问中可知要考查践行诚信相关知识，并且要结合材料中小雯答应保守秘密却不慎泄密的事件，需要对材料内容进行关键词提炼； “答应保守秘密” 可知树立诚信意识，慎重许诺，信守承诺； “不慎说漏嘴” 可知做错事主动承担责任，坦诚认错； “泄露他人隐私” 可知学会尊重他人隐私，合理运用诚信智慧； 8．八年级（2）班学生在学习“学会依法办事”的相关内容后，开展了探究性学习活动，请你参与，并回答下列问题。 【情境学习】 情境一  王某是一名初三学生，平时学习成绩很好。在中考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 情境二  村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 (1)请结合所学知识，谈谈上述情境带给你哪些启示。 【支招解惑】 小明向大家讲述了自己最近的苦恼：我在网络上发布了一段自己身穿汉服出镜的短视频。之后，我在某公司运营的一款“AI（人工智能）换脸”小程序中发现含有自己的短视频中外部形象的视频要素合成模板。我认为这一行为侵害了我的肖像权，我该怎么办？ (2)请运用所学知识和自己的经验，给小明支招。 (3)请运用所学知识，就青少年学会依法办事、增强法治素养，提出自己的建议。 【答案】(1)① 任何人违法犯罪都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁； ② 当自身合法权益受到侵害时，不能采取非法报复的方式， 要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助； ③ 法律能够保护公民的合法权益，调整社会关系，解决纠纷和矛盾； ④ 我们要树立法治意识，遵守各种法律法规，遇事找法、解决问题靠法。 (2)①小明可以先与该公司进行沟通协商，要求其停止侵权行为，删除相关模板。②如果协商无果，小明可以向相关监管部门投诉，请求监管部门介入处理。③小明还可以向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的合法权益。 (3)在社会生活中，青少年要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【知识点】自觉守法的原因、遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径、依法办事的要求 【详解】（1）情境一体现了违法要承担责任、非法维权不可取，情境二体现了法律维护合法权益、要遵守法律约定，启示我们当合法权益受到侵害时，要学会依法办事，自觉守法，解决问题靠法。 （2）从设问中可知考查“解决问题靠法的具体途径”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “我在网络上发布了一段自己身穿汉服出镜的短视频。之后在某公司运营的一款‘AI（人工智能）换脸’小程序中发现含有自己的短视频中外部形象的视频要素合成模板”，可知优先采用非诉讼途径：协商、向相关监管部门投诉；非诉讼途径无效时，可向人民法院提起诉讼，通过司法途径维护自身合法权益。 （3）略。 学科网（北京）股份有限公司 $