陕西省咸阳市永寿县蒿店中学2025-2026学年九年级上学期质量监测化学试题

试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期质量监测试卷 九年级化学（人教版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 题号 二 三 四 总分 得分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-120-16 区 县 第一部分（选择题 共18分) :学校 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 尽 1.分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照化合物、混合物的顺序排列的是 A.干冰、海水 B.硫、氯酸钾 C.水银、空气 D.稀有气体、冰水混合物 班 级 2.百里不同风，千里不同俗。以下节日民俗中涉及化学变化的是 ) A.端午赛龙舟 B.重阳节登高 C.春节点岁火 D.中秋节赏月 考 场 3.物质的性质决定用途，下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是 ( ) A.金刚石硬度大一切割玻璃 B.氧气能助燃—作燃料 C.氮气化学性质稳定—作保护气 D.稀有气体通电时发出不同颜色的光一作宽虹灯 4.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 () 名 E A.读取液体体积 B.点燃酒濬灯 C.颀倒液体 D.加热液体 5,建构模型是学为化学的重要方法。下列模型正确的是 稀有 质子 C0,气体 A.原子结构模型 B.空气中各物质的体积分数 氧化物化合物纯净物 其他 铁 C.物质分类模型 D.地壳中的元素含量 [九年级化学质量监测试卷A-人教版第1页共6页] 6.下列关于数字“2”的意义说法正确的是 A.H,02表示含有氢分子和氧分子 B.C0表示1个碳酸根离子带2个单位的负电荷 C.2Cu表示2个铜元泰 +2 D.CaCl2表示氯化钙中钙元素的化合价为2+ 7.环氧乙烷广泛运用于化学工业中，我国科学家利用C0,在环氧乙烷(C,H,0)制备上取得新突 破，其反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 () OH 氧化依 Oc 乙 催化剂 丙 ●0 A.反应物均为氧化物 B.物质的总质量在反应后变大 C.催化剂在反应后化学性质不变 D.生成的丙和丁的质量比为1120 8.下列关于鉴别、除杂、分离、检验的方法，不正确的是 选项 实验目的 方法 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加人二氧化锰 B 除去氮气中的氧气 将气体通过灼热的铜网 分离C0和C02的混合气体 将气体通入澄清石灰水 D 检验某燃料中是否含有氢元素 点燃燃料后在火焰上方罩一只干燥烧杯 9.下列图像不能正确反应相应变化关系的是 ↑0，的质量/g 十容器内氧元 ↑气体质量/g ↑装置内气体 素的质量1g 102 压强/Pa H, 时间/s 0 时间/S 反应时间/s 0 时间/s 甲 U 丙 丁 A.图甲表示加热高锰酸钾制取氧气 B.图乙表示在密闭容器内加热一定量氧化汞 C.图丙表示电解水 D.图丁表示在含有空气的密闭装置内点燃一定量红磷 化学质量监测试卷A-人教版第2页共6页] 第二部分（非选择题 共42分) 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式每空2分，其余每空【分，计24分） 10.(3分)化学作为实用的、富有创造性的中心学科.在医学、生活、信息、环境等许多领域都发挥 着非常重要的作用，请回答下列问题： (1)治疗胃酸过多症的药物中有的含有氢氧化铝.氢氧化铝中氢元素和氧元紫的质量比 为 (2)单晶硅为信息技术领域提供了基础材料、制取粗硅可能发生如下反应：2C+S0, 高温Si+ 2X↑，X的化学式为 0 (3)我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。作为中学生，请你 提出一种低碳生活的方式： 0 11.(3分)如图所示，图1中的①和②分别是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，图2中的 A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 14 Si 20G 硅 钙 2 28.09 40.08 ① ② 图1 图2 请回答下列问题： (1)硅元素的原子序数为 (2)A、B、C、D四种粒子中属于金属元素的粒子是 (填元素符号)。 (3)当a的数值是8时，D粒子表示离子，该离子的离子符号是 12.（5分)碳世界丰富多彩，根据如图回答下列问题： (1)C物质的名称为 (2)C0属于 (填“单质”或“化合物”)。 (3)上述A、B、C三种物质的物理性质不同的原因是 (4)将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中，振荡后可观察到 这是因为 木炭具有 能力。 化学质量监测试卷A-人教版第3页共6页] 13.(4分)化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律。 稀盐酸 玻璃管 红磷 碳酸钠 -细沙 稀盐酸 碳酸钠 回0 实验 实验二 实验三 (1)实验一：称量装置和试剂的总质量为1，保持装置密闭。使红磷燃烧，待装置冷却后，再 次称量装置和试剂的总质量为m2.m,与m2的大小关系是m1 m2(填“>”“=”或 “<”)。 (2)实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒人稀盐酸后，观察到的现象是 受浮力 影响电子天平示数诚小。 (3)实验小组同学为了克服实验二中气球受浮力的影响设计了实验三实验装置，用电子天平 称量装置和试剂的总质量后，推动注射器活塞，使少量稀盐酸挤人锥形瓶中与碳酸钠接触发 生反应，待反应结束后，再次称量装置和试剂的总质量，电子天平示数 （填“变大”“变 小”或“不变”)。 (4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是 14.（4分)根据下图所示的实验回答问题： 将纯净干燥的C0,缓慢通入下图所示的装置，观察到塑料瓶内 （填“上方”或“下 方”)的纸花先变红色。纸花变红色的原因是 (用 式表示)，将变红的 石蕊纸花取出，加热一段时间后，纸花的颜色变为 色。 细铁丝 塑料瓶 A 湿润紫色 澄清石灰水 C02 石菜纸花 B E (第14题图) (第15题图) 5.(5分)学习小组同学对一些物质有关转化关系进行了归纳总结，已知：A、B、C、D含有同一种 元素，其中A是固体单质，C是形成温室效应的主要气体，D是石灰石主要成分，D、E中含有 相同的金属元素。根据转化关系图，回答下列问题： (1)B的一种用途是 (2)写出C转化成B的化学方程式： ;该反应的基本反应类型为 (3)E转化为D可作为实验室检验C的方法，则E为 (填化学式)。 [九年级化学质量监测试卷A-人教版第4页共6页] 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式每空2分，具余每空1分，计13分） 16.(6分)实验是学习化学的重要途径，科学严谨的实验能够帮助我们正确的认识身边的化学 物质。 【基础实验】气体的性质与制备 --e0a (1)仪器a的名称 (2)用高锰酸钾制取氧气时选择的发生装置为 (填字母)，选择该装置的理由是 。反应原理为 （用化学方程式表示)。 (3)为了便于判断石蜡在氧气中燃烧生成了水，则收集该实验所需氧气的装置最好选择 (填字母)。 17.(7分)某校化学兴趣小组进行了以下两组探究实验。 I.探究氧化铜粉末与碳粉反应的气体产物 Cu0+C Cu0 N2 足 澄清 澄清 石灰水 石灰水 甲 丙 【提出猜想】 (1)猜想1：C02;猜想2： ;猜想3：C02和C0。 【实验验证】 小组同学设计了如上图所示装置（夹持装置省略），实验过程中不断向装置内通氮气（提示：足 量的澄清石灰水可以吸尽C02气体) 【现象与结论】 (2)小组同学观察到乙处 、丙处 的现象，可以得出“猜想3成立”的 结论。 [九年级化学质量监测试卷A-人教版第5页共6页] (3)丙处玻璃管内发生反应的化学方程式是 0 【反思交流】 (4)戊处酒精灯的作用是 Ⅱ.粗略测定菜窖中C02的体积分数 为了测定久未开启的菜窖中C02含量，小组同学用针简中收集菜窖中的气体，设计了如图所 示装置进行实验。（提示：足量的氢氧化钙溶液可以吸尽C02气体）。 针简 aumuiin 足量氢氧 化钙溶液 (5)将针简中50mL菜窖气体样品全部推入上述连接好的装置中，最终量筒中共收集到45mL 水，则该菜窖气体中C0,的体积分数是 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18.(5分)实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。清 回答下列问题： ↑物质总质量/g 70 68.4 0反应时间/min (1)反应在敞口的烧杯中进行，由于生成的氧气逸散，物质总质量会减少。则生成氧气的质量 为 g。 (2)求该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 「十年织化学质量监测试卷A-人教版第6页共6页]