2.2《我们的校园》课件 -2025-2026学年科学二年级上册教科版

教科版小学《科学》二年级上册《地球家园》单元 2.我们的校园 校园是地球家园的一部分。 （一）聚焦：承接家园，聚焦校园 校园里有什么？ （一）聚焦：承接家园，聚焦校园 观察笔记记什么？怎么记？ “观察笔记”应该记录什么？ 我的校园观察笔记 （一）聚焦：承接家园，聚焦校园 观察笔记记什么？怎么记？ 记录要求： （1）内容：只记自然现象。 （2）真实：记录内容应该是自己真实观察到的，而不是想象或听说的。 （3）有序：天空中—地面上—土壤下。 （二）探索：方法指导与实践记录 活动一：制定我们的观察计划 我的校园观察笔记 为什么要注明日期？ 太阳 云 雪松 灰色的鸟 日期： X 月 X 日 （二）探索：方法指导与实践记录 观察笔记记什么 ？怎么记 ？ “提示”： “记录内容应该是自己真实观察到的，而不是想象或听说的。” 在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。 注意事项： 1.注意安全，不乱跑 2.不伤害动植物，不破坏它们的家 3.边观察，边记录 观察区域： 观察并记录一个区域的自然现象 （二）探索：方法指导与实践记录 活动二：校园实地观察与记录 1、校园里有哪些自然现象？ 我们观察到的自然现象可以分为几类？ （三）研讨：分享发现，深化认知 有生命的（大树、小草、小鸟、蚂蚁） 无生命的（阳光、风、石头、云） 2、为什么要在观察笔记上注明日期？ （三）研讨：分享发现，深化认知 方便回忆 比较不同季节的变化 追踪植物生长 ...... 比较大家的记录有什么不同。比较之后，再去观察一次，并修订、完善自己的记录。 （四）拓展：比较修订，追求卓越 “看看同学的记录，你有什么新发现？他记录了什么你却没注意到？” “你的记录有哪些地方可以画得更详细、写得更清楚？” 板书设计 我们的校园 ——学做观察笔记 记录什么：自然现象（植物、动物、天气…） 怎样记录：画图、写字、标日期 重要原则：记录真实观察到的！ 我们的发现： 有生命的无生命的 （树、草、鸟…）（阳光、风、石头…） 课后任务：比较→再观察→修订 $