学易金卷：九年级历史上学期第三次月考（济南专用）

2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界近代史（九上第13课~九下第7课）占比50%，世界现代史（九下第8课~第23课）占比50%。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利” A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 【答案】B 【解析】据所学可知，来克星顿的“一分钟人”指的是美国独立战争中的民兵，他们为反抗英国殖民统治而战，战争胜利使美国获得独立，实现民族独立和解放，故选B项；美国独立战争是反殖民斗争，并非推翻封建君主专制，推翻封建君主专制是法国大革命等事件，排除A项；战争胜利后美国建立共和国，没有国王，国王权力受限是英国光荣革命等事件，排除C项；独立战争未解决奴隶制问题，奴隶解放是美国内战后的成果，排除D项。 2．有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 【答案】D 【解析】《人权宣言》是1789年法国大革命期间颁布的核心文献，直接回应了第三等级在陈情书中提出的诉求，明确规定保护私有财产、宗教信仰自由和法律面前人人平等的权利，体现了对平民权利的严肃确认，故选D项；《权利法案》是英国限制王权法案，与材料第三等级权利无关，排除A项；《独立宣言》是北美宣告脱离英国独立文件，未涉及第三等级权利问题，排除B项；1787年美国宪法确立三权分立等原则，没有反映第三等级权利诉求，排除C项。 3．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》 A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 【答案】D 【解析】《拿破仑法典》于1804年颁布，材料显示1825年美国路易斯安那州采用，丹麦、意大利等国及1888—1889年西班牙民法典也受其影响，这清楚表明《拿破仑法典》影响了欧美多国的法治进程，故选D项；启蒙运动兴起于17—18世纪，早于法典颁布时间，法典受其思想启发而非推动，排除A项；美国独立战争1775—1783年结束，早于法典颁布时间，无法加速，排除B项；法国大革命1789年爆发，法典是革命后拿破仑时期产物，不是促进爆发的原因，排除C项。 4．“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于 A．原有生产方式不能满足市场需求 B．新航路开辟为世界市场形成创造条件 C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 【答案】A 【解析】题干材料强调市场扩大、需求增加导致工场手工业不能满足，从而引发工业革命，这直接表明工业革命源于原有生产方式无法适应市场需求，故选A项；新航路开辟在15、16世纪，工业革命开始于18世纪60年代，题干未提新航路开辟对市场的影响及关系，排除B项；“光荣革命”主要是英国资产阶级革命中政治上的变革，未直接涉及因市场需求引发工业革命，排除C项；殖民扩张如三角贸易帮助欧洲资本积累，支持工业革命，但材料未涉及资本问题，只讨论生产与需求矛盾，排除D项。 5．2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是 A．《权利法案》 B．《战争与和平》 C．《共产党宣言》 D．《庶民的胜利》 【答案】C 【解析】1848年《共产党宣言》发表，它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，符合材料描述，故选C项；《权利法案》是英国资产阶级革命后为限制王权颁布，确立君主立宪制，和科学社会主义无关，排除A项；《战争与和平》是列夫·托尔斯泰文学作品，反映俄国社会现实，并非阐述科学社会主义，排除B项；《庶民的胜利》是李大钊宣传马克思主义文章，未完整阐述科学社会主义，排除D项。 6．巴黎公社失败后，《国际歌》诞生，其歌词中有：“英特纳雄耐尔就一定要实现”。四十多年后，俄国十月革命将社会主义从理想变成现实。这说明国际共产主义运动具有 A．空想性 B．曲折性 C．人民性 D．普遍性 【答案】B 【解析】巴黎公社1871年失败后《国际歌》诞生，歌词强调“英特纳雄耐尔就一定要实现”，但直到1917年俄国十月革命才将社会主义理想变为现实，表明运动经历了失败到成功的曲折过程，体现曲折性，故选B项；空想性指脱离实际无法实现，但十月革命证明社会主义可行，并非空想，排除A项；人民性指群众参与，巴黎公社和十月革命虽有人民基础，但题干突出运动历程的波折而非人民作用，排除C项；普遍性指广泛适用，材料仅涉及法国和俄国事件，未展示全球范围，排除D项。 7．某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是 A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进 【答案】C 【解析】玻利瓦尔领导拉美独立运动，甘地发起非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，他们都为争取民族独立、人民解放与民主权利而斗争，属于民族民主运动范畴，故选C项；思想解放潮流强调思想领域变革，而题干三人主导的是实际抗争，并非思想方面，排除A项；社会主义发展以无产阶级革命和公有制为特征，如十月革命，材料人物属资产阶级民族主义范畴，排除B项；福利政策出现在二战后，且是资本主义国家为缓和社会矛盾推行举措，与题干人物活动时间不符，排除D项。 8．某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是 A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 【答案】C 【解析】根据题干可知，图中集合交集处应是19世纪60年代俄国、日本改革的共同影响，联系所学可知，1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都使本国走上了资本主义道路，故选C项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新都是自上而下的改革，不是自下而上，排除A项；1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，日本明治维新没有这项内容，排除B项；1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新改革都不彻底，都带有封建残余，排除D项。 9．作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国 A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 【答案】B 【解析】亚历山大二世改革在1861年废除农奴制，解放了农奴，使他们成为自由劳动者，为俄国资本主义工业提供了必需的劳动力，故选B项；彼得大帝改革鼓励手工工场，但亚历山大二世改革的核心是农奴制改革，而非手工工场，排除A项；俄国经济以传统农业为主，非种植园经济，后者主要存在于美洲殖民地，排除C项；美国通过《解放黑人奴隶宣言》使黑人奴隶获得解放，和俄国亚历山大二世改革没有关系，排除D项。 10．19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾 C．控制人口增长 D．建立福利国家 【答案】B 【解析】19世纪末工人运动兴起，资本主义国家面临社会矛盾激化问题，资本主义国家通过法律禁止妇女儿童井下工作、限制童工工时，旨在改善工人恶劣待遇，应对工业革命引发的工人运动和社会动荡，缓和社会矛盾，故选B项；材料涉及工作环境但法律核心是劳动保护，19世纪疾病控制主要通过公共卫生法而非限制女工、童工工作的内容等，排除A项；工业革命需劳动力增长，法律保护儿童并不是为了控制人口增长，而是为了缓和社会矛盾，排除C项；福利国家在二战后才逐渐建立，19世纪末时尚未出现，排除D项。 11．【原创】历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 B．巴尔扎克的小说集《人间喜剧》展现了法国19世纪早期的社会图景 C．牛顿所著的《自然哲学的数学原理》出版于1687年，标志着物理学成为一门独立的学科 D．贝多芬是19世纪德国作曲家，代表作为《命运交响曲》 【答案】C 【解析】牛顿所著的《自然哲学的数学原理》出版于1687年，标志着物理学成为一门独立的学科，这一表述包含了对历史事件性质的评判，因此属于历史解释，故选C项；其他选项仅是陈述具体事件的时间、人物和过程，无任何评判，属于客观叙述的历史史实，故排除。 12．下表是1913—1914年英、法、美、德四国的经济实力及其占有殖民地的情况统计。其中代表英国的是 国家 占世界工业总产值（%） 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（万人） 甲 14 3350 39350 乙 6 1060 5550 丙 16 290 1230 丁 38 30 970 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【解析】19世纪末20世纪初，英国经济发展相对缓慢，工业总产值在四国中占14%，但英国作为老牌殖民帝国，拥有广阔殖民地，殖民地数量最多，材料中殖民地面积3350万平方千米，殖民地人口39350万与之相符，故选A项；乙工业6%较低，殖民地面积1060万平方千米和人口5550万对应法国殖民地规模，但不及英国，排除B项；丙工业16%较高，但殖民地面积290万平方千米和人口1230万符合德国殖民地较少状况，排除C项；丁工业38%最高但殖民地面积30万平方千米和人口970万极少，对应美国工业强但殖民弱，排除D项。 13．解读历史地图是学习历史的一种方法，如图反映的历史事件 A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．建立了第一个无产阶级政权 C．是第一次胜利的社会主义革命 D．开辟了农村包围城市的革命道路 【答案】C 【解析】从图片“彼得格勒”“冬宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”等关键信息，结合所学知识可知，1917年11月7日（俄历10月25日），“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声揭开了彼得格勒武装起义（十月革命）的序幕，起义者占领冬宫，十月革命取得胜利。所以该图片反映的历史事件是俄国十月革命。俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，故选C项；推翻了俄国沙皇专制统治的是二月革命，而不是十月革命，排除A项；世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，与俄国十月革命无关，排除B项；开辟农村包围城市革命道路的是中国的毛泽东等领导人，在革命实践中总结出的适合中国国情的革命道路，与俄国十月革命无关，排除D项。 14．下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是 A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京 【答案】A 【解析】根据所学分析示意图可知，该会议上，法国想限制德国，但英国宽容了德国，英法美等国都想通过经济封锁和武装干涉扼杀十月革命后建立的苏俄，这反映的是一战后巴黎和会的形势，因此该会议召开地点应是巴黎，A项正确；一战后在华盛顿召开的华盛顿会议主要是为了协调帝国主义在东亚和太平洋地区的矛盾，与限制苏俄无关，排除B项；万隆这个地方召开的是万隆会议，召开于1955年，是亚非会议，与会国没有英法美德等，排除C项；一战后，因为巴黎和会的外交失败，北京爆发了五四运动，没有召开与示意图有关的会议，排除D项。 15．1921年到1922年的大饥荒过后，俄国城镇内的小企业主数量出现增长，农村地区的富农群体也在壮大。这主要是因为 A．新经济政策的实施 B．工业化建设的推进 C．农业集体化的开展 D．苏联新宪法的公布 【答案】A 【解析】新经济政策于1921年实施，取代战时共产主义，允许私人小企业和农业市场部分自由化，促进经济恢复，导致城镇小企业主和农村富农增长，故选A项；工业化建设如第一个五年计划始于1928年，晚于题干时间，无法解释1922年现象，排除B项；农业集体化从20世纪20年代后期开始，旨在消灭富农阶级，与题干中富农壮大矛盾，排除C项；苏联新宪法于1936年公布，时间远晚于1921—1922年，无关题干事件，排除D项。 16．二战期间，苏制T-34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM-13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于 A．战时共产主义政策实行 B．新经济政策的实施 C．社会主义工业化的实现 D．农业集体化的完成 【答案】C 【解析】据所学可知，社会主义工业化的实现使苏联在1930年代建立了完整的重工业体系，为二战期间大规模生产T-34坦克和BM-13火箭炮提供了技术支持和工业基础，故选C项；战时共产主义政策是1918—1921年内战时期的临时措施，旨在应对内战危机，与二战军事生产无直接关系，排除A项；新经济政策实施于1921—1928年，侧重于经济恢复和市场调节，未重点发展重工业，因此不能直接解释二战期间的军事成就，排除B项；农业集体化主要是对农业生产方式的改变，目的是为工业化提供资金等支持，并非直接促进军事装备制造，排除D项。 17．【新情境】有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机 ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A．发生的原因 B．开始的标志 C．蔓延的过程 D．带来的影响 【答案】A 【解析】AI提供的信息聚焦于企业生产过剩、工人工资增长缓慢以及股票投机等经济问题，这些正是1929年经济大危机发生的根本原因，如史实所示的生产过剩和金融泡沫导致危机爆发，故选A项；危机开始的标志是1929年10月24日华尔街股市崩盘这一具体事件，但材料仅分析危机前的经济失衡，未提及崩盘，排除B项；蔓延的过程包括危机从美国扩展到全球的贸易衰退等阶段，但材料只讨论美国国内因素，未涉及扩散，排除C项；带来的影响如失业率飙升和经济萧条等严重后果，材料未描述这些结局，排除D项。 18．史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是 第聂伯河上修建的水电站 A．文献史料 B．图像史料 C．实物史料 D．口述史料 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的有形器物，如历史建筑的实体、文物古迹等，题干中的建筑确实存在，故选C项；文献史料通常是指以文字、符号等形式记录历史信息的资料，如史书、档案、书信等，题干呈现的并非文字记录类的文献，排除A项；图像史料是以视觉化手段记录历史的影像资料，如绘画，书法、摄影、地图等，而题干是实际存在的建筑，排除B项；口述史料是通过人们口头讲述而记录下来的史料，如回忆录、访谈录等，题干内容与口头讲述记录无关，排除D项。 19．面对经济危机，罗斯福在获得总统提名时说：“我向你们保证，也向自己保证，为美国人民寻求一个新的政策。”你认为最能体现其“新的政策”的内容是 A．废除农奴制改革 B．积极对外扩张 C．实施新经济政策 D．国家对经济干预和指导 【答案】D 【解析】据所学可知，罗斯福在1933年推行新政，其核心内容是国家对经济进行干预和指导，例如通过《国家工业复兴法》和设立田纳西河谷管理局等措施来应对经济大危机，这体现了“新的政策”，故选D项；废除农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世于1861年实施的，与美国罗斯福新政无关，排除A项；积极对外扩张并非罗斯福新政的内容，新政主要针对国内经济问题，而非扩张主义，排除B项；实施新经济政策是列宁在1921年苏联为恢复经济而采取的措施，与罗斯福新政不同，排除C项。 20．“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指 A．德国突袭波兰 B．莫斯科保卫战 C．珍珠港事件 D．诺曼底登陆 【答案】C 【解析】珍珠港事件发生后，美国的太平洋舰队遭受重创，这一沉重打击使得美国从传统的孤立主义中挣脱，全国上下团结一心，坚定地选择参战，符合材料“把炸弹扔到东京去”指向日本的表述，故选C项；德国突袭波兰发生在1939年9月，标志着二战爆发，但美国当时未参战，仍坚持中立政策，且事件针对欧洲，未引发美国对日行动，排除A项；莫斯科保卫战是苏联抵抗德国，与美国受刺激参战无关，排除B项；诺曼底登陆发生于1944年6月，是盟军在欧洲的反攻行动，此时美国早已参战两年多，不符合材料所述美国初始参战的转折点，排除D项。 21．1940年，德、意、日形成轴心军事集团，都希望通过战争扩张自己的领土范围。1942年，26个国家代表签署《联合国家宣言》，主张“对征服世界的邪恶的、残暴的力量进行共同的战斗”。这说明反法西斯战争胜利的重要原因是 A．欧洲第二战场的开辟 B．法西斯军事力量的薄弱 C．联合国的成立和协调 D．团结合作壮大正义力量 【答案】D 【解析】1942年，26个国家签署《联合国家宣言》，主张共同战斗，体现了反法西斯国家团结合作，壮大正义力量，有利于汇聚各方力量打败法西斯，所以这是反法西斯战争胜利的重要原因，故选D项；欧洲第二战场开辟于1944年，与题干时间1942年《联合国家宣言》不符，排除A项；轴心国军事集团在1940年形成，它们希望通过战争扩张领土，这说明法西斯军事力量并非薄弱，排除B项；联合国成立于1945年，晚于《联合国家宣言》签署的1942年，排除C项。 22．下图所示苏联和美国的军事开支情况，其出现的原因是 A．反法西斯同盟建立 B．全球经济快速发展 C．美苏两国冷战对峙 D．多极政治格局形成 【答案】C 【解析】据材料图示“苏联和美国的军事开支情况”和所学可知，自1945年之后，苏联和美国的军事开支都呈现出较高的水平，并且有波动，这主要与当时的国际政治环境有关，在二战结束后，由于意识形态和国家利益的冲突，美国和苏联这两个超级大国开始了冷战对峙，为了在对峙中占据优势，双方都大力加强军事力量，导致军事开支大幅增加，这与图片中两国军事开支变化趋势契合，故选C项；反法西斯同盟建立于二战期间（1942年《联合国家宣言》签署 ），图示变化是从1945年开始一直到1990年左右，与图片信息不符，排除A项；全球经济快速发展与军事开支增长无直接因果关联，主要原因是美苏冷战对峙，材料朝鲜战争等是冷战表现，排除B项；多极政治格局至今仍在发展过程中，冷战时期是两极格局，并非多极政治格局形成，排除D项。 23．对下表《主要资本主义国家在世界工业生产中所占的比重变化（％）》解读正确的是（） 年份 国家 美国 西欧 日本 其他国家 1951年 48.60 20.80 1.60 29.00 1970年 37.83 28.60 9.50 23.87 A．美国工业发展停滞 B．日本经济有了较大发展 C．西欧成为世界上最大经济体 D．世界各国经济发展缓慢 【答案】B 【解析】根据表格中的统计数字可直接看出日本在世界工业生产中所占的比重显著上升，日本经济有了较大发展，B项正确。表格是占比，不能反映美国工业发展停滞，故排除A。西欧的比重比美国少，故排除C。D从选项中无法得出，故排除。 24．从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是 A．马歇尔计划的实施 B．两极格局的正式形成 C．欧洲一体化的推进 D．高新技术的持续发展 【答案】C 【解析】欧洲一体化以法德和解为基础，通过欧洲煤钢联营等组织的发展，加强了欧洲国家间经济联系，促进了和平，材料着重讲欧洲煤钢联营推动欧洲稳定与发展，是欧洲一体化表现，故选C项；马歇尔计划是美国援助欧洲经济的政策，主要目的是控制西欧，与欧洲自身联合发展使欧洲稳定无关，排除A项；两极格局正式形成是北约和华约对峙，影响的是世界格局，与欧洲稳定和平发展的内在推动因无关，排除B项；高新技术发展主要影响科技和经济领域，材料强调的是欧洲联合带来稳定，高新技术与之关联性不大，排除D项。 25．2025年3月世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能，同时关注移动通信领域的最新技术和趋势。这反映出当今世界发展的基本特点是 A．经济全球化 B．世界多极化 C．社会信息化 D．文化多样化 【答案】C 【解析】据所学可知，社会信息化是指信息技术深刻改变社会生产生活方式，材料中5G演进、人工智能和移动通信等新技术凸显信息技术的核心作用，符合当今世界信息革命趋势，故选C项；经济全球化主要侧重于世界经济联系愈发紧密、相互依存加深等方面，与材料强调的信息技术发展不符，排除A项；世界多极化指国际政治格局中多个力量中心的崛起和相互制衡，和移动通信技术等无关，排除B项；文化多样化强调不同文化的多元化发展，与材料所讨论的技术主题不同，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元： ____________ 第13课 西欧经济和社会的发展 ．．．．．．60 第14课 文艺复兴运动 ．．．．．．65 第15课 探寻新航路 ．．．．．．70 第16课 早期殖民掠夺 ．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分）要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 【答案】（1）走向近代。（2分） （2）14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；（2分）随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；（2分）在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；（2分）随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。（2分）这一切，共同推动了欧洲社会的转型。（2分）（每个方面2分，事件1分，意义1分；最后总结2分） 【解析】（1）题干材料中单元目录明确标注“第五单元：走向近代”，且单元内的“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”“早期殖民掠夺”等内容，均是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡、逐步走向近代的关键历史事件，因此本单元主题为走向近代。 （2）题干材料提及“西欧经济和社会的发展”，14 世纪以来，租地农场和手工工场的出现是西欧经济结构变化的核心表现，它们促进了生产力发展和资本主义生产关系的萌芽，为欧洲走向近代奠定了经济基础。题干材料中的“文艺复兴运动”以人文主义为核心思想，这场思想解放运动打破了中世纪神学的束缚，为欧洲资本主义社会的产生和发展提供了思想文化动力，是欧洲走向近代的思想先声。题干材料的“探寻新航路”一课，哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队完成环球航行，这些航海活动打破了世界隔绝状态，为欧洲资本主义发展开辟了海外市场和原料产地，注入了经济动力。题干材料的“早期殖民掠夺”中，“三角贸易”是欧洲殖民者进行资本原始积累的重要手段，为欧洲资本主义发展提供了巨额财富，推动了欧洲向近代社会的转型。综上，短文通过经济、思想、对外探索、资本积累四个维度，以史实为依据，清晰阐述了欧洲“走向近代”的历史进程，做到了紧扣主题、史论结合、逻辑清晰。 27．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 左图为1689年英国议会通过的《权利法案》的原件，该文献确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成① ______ 的政治体制。 左图为1776年大陆会议通过② ______ 的场景，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。 左图为1789年7月14日法国巴黎民众攻占象征国王统治的③ ______ 的情景，该事件揭开了法国大革命的序幕。 左图为贵族宣读解放农奴法令的情景，见证了俄国④ ______ 年农奴制改革，改革推动俄国走上了资本主义道路。 左图为⑤ ______ ，他在美国内战中为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名的总统。 左图为日本1868年改革后的课堂场景，该改革以西方为榜样进行全面改造，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵。史称⑥ ______ 。 （1）请将材料一横线处补充完整。（12分） 材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 ——人民网《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》 （2）材料二提到“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”，你是否同意这个说法？请选取材料一中任意两个国家并结合所学知识简要分析。（4分） 【答案】（1）①君主立宪制（2分）；②《独立宣言》（2分）；③巴士底狱（2分）；④1861（2分）；⑤林肯（2分）；⑥明治维新（2分）。（一个2分，有错别字不得分。《独立宣言》不加书名号不得分） （2）同意。分析：如：英国和美国同属于资本主义国家，但英国建立了君主立宪制的政治体制，美国建立了联邦制国家；法国和日本同属于资本主义国家，但法国逐渐确立起资产阶级民主共和国，日本逐渐完善形成君主立宪制国家（任选2个国家说出政治体制即可得4分，只写“同意”不得分）。 【解析】（1）①：根据材料一中“1689年英国议会通过的《权利法案》”“英国”“政治体制”，并结合所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，可以得出，①是君主立宪制。②：根据材料一中“1776年大陆会议通过”“第一个人权宣言”，并结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，可以得出，②是《独立宣言》。③：根据材料一中“1789年7月14日法国巴黎民众攻占”“揭开了法国大革命的序幕”，并结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了，可以得出，③是巴士底狱。④：根据材料一中“解放农奴法令”“俄国”“农奴制改革”，并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，可以得出，④是1861。⑤：根据材料一中“他在美国内战中为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献”“美国历史上著名的总统”，并结合所学知识可知，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴和景仰，成为美国历史上的著名总统，可以得出，⑤是林肯。⑥：根据材料一中“日本1868年改革”“该改革以西方为榜样进行全面改造”，并结合所学知识可知，从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，可以得出，⑥是明治维新。 （2）态度：结合所学知识可知，英、美、法虽然都是资本主义国家，但是英国资产阶级革命后，颁布了《权利法案》，逐步确立君主立宪制政体；美国独立战争后，通过了1787年宪法，确立了三权分立的联邦制政体，法国的政治体制是半总统共和制，所以，同意“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”的说法。分析：要论证“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”的说法，可以选择材料中都是资本主义国家的英、美、法、日等国家进行比较，写出英、美、法、日这些国家的政治制度的不同即可，如英国和美国同属于资本主义国家，但英国建立了君主立宪制的政治体制，美国建立了联邦制国家；法国和日本同属于资本主义国家，但法国逐渐确立起资产阶级民主共和国，日本逐渐完善形成君主立宪制国家。 28．【真题改编】阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 （1） 根据材料一及所学知识，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（4分） 材料二 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 ——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》 （2）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的两处变化（4分），并分析出现这两处变化的原因（4分）。 【答案】（1）表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税问题的争夺（2分）。影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它们展开疯狂的扩军备战冲突不断，最终引发了第一次世界大战。（2分） （2）变化：奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（每点2分，任答两点得4分）原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开，《凡尔赛条约》签订、重划德国疆界；俄国二月革命，推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。（每点2分；“变化原因”需与“变化”相对应，答对2点得4分） 【解析】（1）表现：根据材料一“欧洲大多数国家都卷入了贸易战”分析可知国际贸易的争端；根据材料一“列强围绕外国市场的份额和关税问题‘大打出手’”分析可知国际市场份额和关税问题的争夺和对殖民地的激烈争夺等。影响：根据材料一“列强围绕外国市场的份额和关税问题‘大打出手’”分析可知一战前列强为争夺殖民地已经积累矛盾，结合所学知识，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成，20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了第一次世界大战。 （2）变化：根据材料一“第一次世界大战前欧洲”“第一次世界大战后的欧洲”两幅地图国别信息对比并结合所学可以看出，一战后，奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联（俄）建立；德国领土缩小等。原因：结合所学知识回答即可。第一次世界大战沉重打击奥匈帝国，帝国内部民族矛盾尖锐，一战结束后，奥匈帝国失去对各民族地区的控制，各民族纷纷独立，成立了如奥地利、匈牙利等新兴民族国家。一战期间的1917年，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。德国是一战的战败国，根据《凡尔赛条约》，德国受到严厉制裁，领土被重新划分，阿尔萨斯—洛林作为1871年普法战争后被德国割占的土地，重新归还给法国。 29．【新情境+真题改编】阅读材料，回答问题。（10分） 材料 《活力少年》 作者：Davidlow 日期：1941年12月29日 1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。 漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。 （1） 依据材料，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。（4分） （2） 如果要借助AI创作一幅漫画，以“世界格局的发展”为主题，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）。（6分） 【答案】（1）背景：太平洋战争爆发，反法西斯国家走向联合。（2分）作用：标志着世界反法西斯联盟成立，加速了法西斯的灭亡。（2分） （2）示例：漫画名《两极到多极》。（符合历史史实即可，1分）要素：时间（20世纪50—90年代）、人物（美苏领导人、第三世界国家代表）、事件（冷战、苏联解体、不结盟运动）。（要素一点2分，两点即可得4分）。创作意图：展现世界格局从两极对峙到多极化趋势的演变。（创作意图1分） 【解析】（1）背景：据材料二“1941年12月29日”“1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿……26个国家签署《联合国家宣言》”并结合所学可知，1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，反法西斯国家走向联合。作用：据所学《联合国家宣言》签署的意义和“保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和”可知，标志着世界反法西斯联盟成立，加速了法西斯的灭亡。 （2）示例：漫画名：结合所学可知，二战后世界格局的变化是从美苏两极格局到多极化趋势，因此，漫画名为《两极到多极》。要素：据材料“内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）”并结合所学可知，二战结束时间是1945年，之后逐渐形成两极格局，到1991年，苏联解体，因此，时间范围是（20世纪50—90年代）。由于两极格局主要是美苏为首，因此人物需要美苏领导人，第三世界国家的代表可以出现，代表多极化趋势。在这期间主要的关于世界格局变化的事件有美苏冷战、1991年苏联解体、1961年的不结盟运动的兴起。根据主题结合所学可知，创作意图展现世界格局从两极对峙到多极化趋势的演变。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D A C B C C B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C A A C A C D C 21 22 23 24 25 D C B C C 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．【答案】（1）走向近代。（2分） （2）14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；（2分）随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；（2分）在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；（2分）随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。（2分）这一切，共同推动了欧洲社会的转型。（2分）（每个方面2分，事件1分，意义1分；最后总结2分） 27．【答案】（1）①君主立宪制（2分）；②《独立宣言》（2分）；③巴士底狱（2分）；④1861（2分）；⑤林肯（2分）；⑥明治维新（2分）。（一个2分，有错别字不得分。《独立宣言》不加书名号不得分） （2）同意。分析：如：英国和美国同属于资本主义国家，但英国建立了君主立宪制的政治体制，美国建立了联邦制国家；法国和日本同属于资本主义国家，但法国逐渐确立起资产阶级民主共和国，日本逐渐完善形成君主立宪制国家（任选2个国家说出政治体制即可得4分，只写“同意”不得分）。 28．【答案】（1）表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税问题的争夺（2分）。影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它们展开疯狂的扩军备战冲突不断，最终引发了第一次世界大战。（2分） （2）变化：奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国统治被推翻，苏联建立等。（每点2分，任答两点得4分）原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开，《凡尔赛条约》签订、重划德国疆界；俄国二月革命，推翻了沙皇专制统治；俄国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年底苏联建立。（每点2分；“变化原因”需与“变化”相对应，答对2点得4分） 29．【答案】（1）背景：太平洋战争爆发，反法西斯国家走向联合。（2分）作用：标志着世界反法西斯联盟成立，加速了法西斯的灭亡。（2分） （2）示例：漫画名《两极到多极》。（符合历史史实即可，1分）要素：时间（20世纪50—90年代）、人物（美苏领导人、第三世界国家代表）、事件（冷战、苏联解体、不结盟运动）。（要素一点2分，两点即可得4分）。创作意图：展现世界格局从两极对峙到多极化趋势的演变。（创作意图1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂I×1【√1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 日 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16 [A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(12分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界近代史（九上第13课-九下第7课）占比50%，世界现代史（九下第8课-第23课）占比50%。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利” A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 2．有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 3．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》 A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 4．“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于 A．原有生产方式不能满足市场需求 B．新航路开辟为世界市场形成创造条件 C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 5．2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是 A．《权利法案》 B．《战争与和平》 C．《共产党宣言》 D．《庶民的胜利》 6．巴黎公社失败后，《国际歌》诞生，其歌词中有：“英特纳雄耐尔就一定要实现”。四十多年后，俄国十月革命将社会主义从理想变成现实。这说明国际共产主义运动具有 A．空想性 B．曲折性 C．人民性 D．普遍性 7．某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是 A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进 8．某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是 A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 9．作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国 A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 10．19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾 C．控制人口增长 D．建立福利国家 11．【原创】历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 B．巴尔扎克的小说集《人间喜剧》展现了法国19世纪早期的社会图景 C．牛顿所著的《自然哲学的数学原理》出版于1687年，标志着物理学成为一门独立的学科 D．贝多芬是19世纪德国作曲家，代表作为《命运交响曲》 12．下表是1913—1914年英、法、美、德四国的经济实力及其占有殖民地的情况统计。其中代表英国的是 国家 占世界工业总产值（%） 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（万人） 甲 14 3350 39350 乙 6 1060 5550 丙 16 290 1230 丁 38 30 970 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．解读历史地图是学习历史的一种方法，如图反映的历史事件 A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．建立了第一个无产阶级政权 C．是第一次胜利的社会主义革命 D．开辟了农村包围城市的革命道路 14．下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是 A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京 15．1921年到1922年的大饥荒过后，俄国城镇内的小企业主数量出现增长，农村地区的富农群体也在壮大。这主要是因为 A．新经济政策的实施 B．工业化建设的推进 C．农业集体化的开展 D．苏联新宪法的公布 16．二战期间，苏制T-34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM-13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于 A．战时共产主义政策实行 B．新经济政策的实施 C．社会主义工业化的实现 D．农业集体化的完成 17．（新情境）有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机 ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A．发生的原因 B．开始的标志 C．蔓延的过程 D．带来的影响 18．史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是 第聂伯河上修建的水电站 A．文献史料 B．图像史料 C．实物史料 D．口述史料 19．面对经济危机，罗斯福在获得总统提名时说：“我向你们保证，也向自己保证，为美国人民寻求一个新的政策。”你认为最能体现其“新的政策”的内容是 A．废除农奴制改革 B．积极对外扩张 C．实施新经济政策 D．国家对经济干预和指导 20．“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指 A．德国突袭波兰 B．莫斯科保卫战 C．珍珠港事件 D．诺曼底登陆 21．1940 年，德、意、日形成轴心军事集团，都希望通过战争扩张自己的领土范围。1942年，26个国家代表签署《联合国家宣言》，主张“对征服世界的邪恶的、残暴的力量进行共同的战斗”。这说明反法西斯战争胜利的重要原因是 A．欧洲第二战场的开辟 B．法西斯军事力量的薄弱 C．联合国的成立和协调 D．团结合作壮大正义力量 22．下图所示苏联和美国的军事开支情况，其出现的原因是 A．反法西斯同盟建立 B．全球经济快速发展 C．美苏两国冷战对峙 D．多极政治格局形成 23．对下表《主要资本主义国家在世界工业生产中所占的比重变化（％）》解读正确的是（） 年份 国家 美国 西欧 日本 其他国家 1951年 48.60 20.80 1.60 29.00 1970年 37.83 28.60 9.50 23.87 A．美国工业发展停滞 B．日本经济有了较大发展 C．西欧成为世界上最大经济体 D．世界各国经济发展缓慢 24．从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是 A．马歇尔计划的实施 B．两极格局的正式形成 C．欧洲一体化的推进 D．高新技术的持续发展 25．2025年3月世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能，同时关注移动通信领域的最新技术和趋势。这反映出当今世界发展的基本特点是 A．经济全球化 B．世界多极化 C．社会信息化 D．文化多样化 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元： ____________ 第13课 西欧经济和社会的发展 ．．．．．．60 第14课 文艺复兴运动 ．．．．．．65 第15课 探寻新航路 ．．．．．．70 第16课 早期殖民掠夺 ．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分）要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 27．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 左图为1689年英国议会通过的《权利法案》的原件，该文献确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成① ______ 的政治体制。 左图为1776年大陆会议通过② ______ 的场景，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。 左图为1789年7月14日法国巴黎民众攻占象征国王统治的③ ______ 的情景，该事件揭开了法国大革命的序幕。 左图为贵族宣读解放农奴法令的情景，见证了俄国④ ______ 年农奴制改革，改革推动俄国走上了资本主义道路。 左图为⑤ ______ ，他在美国内战中为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名的总统。 左图为日本1868年改革后的课堂场景，该改革以西方为榜样进行全面改造，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵。史称⑥ ______ 。 （1）请将材料一横线处补充完整。（12分） 材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 ——人民网《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》 （2）材料二提到“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”，你是否同意这个说法？请选取材料一中任意两个国家并结合所学知识简要分析。（4分） 28．【真题改编】阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 （1） 根据材料一及所学知识，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（4分） 材料二 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 ——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》 （2）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的两处变化（4分），并分析出现这两处变化的原因（4分）。 29．【新情境+真题改编】阅读材料，回答问题。（12分） 材料 《活力少年》 作者：Davidlow 日期：1941年12月29日 1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。 漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。 （1） 依据材料，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。（4分） （2） 如果要借助AI创作一幅漫画，以“世界格局的发展”为主题，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）。（8分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界近代史（九上第13课-九下第7课）占比50%，世界现代史（九下第8课-第23课）占比50%。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利” A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 2．有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 3．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》 A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利 C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程 4．“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于 A．原有生产方式不能满足市场需求 B．新航路开辟为世界市场形成创造条件 C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 5．2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是 A．《权利法案》 B．《战争与和平》 C．《共产党宣言》 D．《庶民的胜利》 6．巴黎公社失败后，《国际歌》诞生，其歌词中有：“英特纳雄耐尔就一定要实现”。四十多年后，俄国十月革命将社会主义从理想变成现实。这说明国际共产主义运动具有 A．空想性 B．曲折性 C．人民性 D．普遍性 7．某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是 A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进 8．某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是 A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 9．作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国 A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 10．19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾 C．控制人口增长 D．建立福利国家 11．【原创】历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 B．巴尔扎克的小说集《人间喜剧》展现了法国19世纪早期的社会图景 C．牛顿所著的《自然哲学的数学原理》出版于1687年，标志着物理学成为一门独立的学科 D．贝多芬是19世纪德国作曲家，代表作为《命运交响曲》 12．下表是1913—1914年英、法、美、德四国的经济实力及其占有殖民地的情况统计。其中代表英国的是 国家 占世界工业总产值（%） 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（万人） 甲 14 3350 39350 乙 6 1060 5550 丙 16 290 1230 丁 38 30 970 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．解读历史地图是学习历史的一种方法，如图反映的历史事件 A．推翻了俄国沙皇专制统治 B．建立了第一个无产阶级政权 C．是第一次胜利的社会主义革命 D．开辟了农村包围城市的革命道路 14．下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是 A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京 15．1921年到1922年的大饥荒过后，俄国城镇内的小企业主数量出现增长，农村地区的富农群体也在壮大。这主要是因为 A．新经济政策的实施 B．工业化建设的推进 C．农业集体化的开展 D．苏联新宪法的公布 16．二战期间，苏制T-34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM-13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于 A．战时共产主义政策实行 B．新经济政策的实施 C．社会主义工业化的实现 D．农业集体化的完成 17．（新情境）有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机 ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A．发生的原因 B．开始的标志 C．蔓延的过程 D．带来的影响 18．史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间修建的水利工程，该建筑所属的史料类型是 第聂伯河上修建的水电站 A．文献史料 B．图像史料 C．实物史料 D．口述史料 19．面对经济危机，罗斯福在获得总统提名时说：“我向你们保证，也向自己保证，为美国人民寻求一个新的政策。”你认为最能体现其“新的政策”的内容是 A．废除农奴制改革 B．积极对外扩张 C．实施新经济政策 D．国家对经济干预和指导 20．“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指 A．德国突袭波兰 B．莫斯科保卫战 C．珍珠港事件 D．诺曼底登陆 21．1940 年，德、意、日形成轴心军事集团，都希望通过战争扩张自己的领土范围。1942年，26个国家代表签署《联合国家宣言》，主张“对征服世界的邪恶的、残暴的力量进行共同的战斗”。这说明反法西斯战争胜利的重要原因是 A．欧洲第二战场的开辟 B．法西斯军事力量的薄弱 C．联合国的成立和协调 D．团结合作壮大正义力量 22．下图所示苏联和美国的军事开支情况，其出现的原因是 A．反法西斯同盟建立 B．全球经济快速发展 C．美苏两国冷战对峙 D．多极政治格局形成 23．对下表《主要资本主义国家在世界工业生产中所占的比重变化（％）》解读正确的是（） 年份 国家 美国 西欧 日本 其他国家 1951年 48.60 20.80 1.60 29.00 1970年 37.83 28.60 9.50 23.87 A．美国工业发展停滞 B．日本经济有了较大发展 C．西欧成为世界上最大经济体 D．世界各国经济发展缓慢 24．从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是 A．马歇尔计划的实施 B．两极格局的正式形成 C．欧洲一体化的推进 D．高新技术的持续发展 25．2025年3月世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能，同时关注移动通信领域的最新技术和趋势。这反映出当今世界发展的基本特点是 A．经济全球化 B．世界多极化 C．社会信息化 D．文化多样化 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元： ____________ 第13课 西欧经济和社会的发展 ．．．．．．60 第14课 文艺复兴运动 ．．．．．．65 第15课 探寻新航路 ．．．．．．70 第16课 早期殖民掠夺 ．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分）要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 27．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 左图为1689年英国议会通过的《权利法案》的原件，该文献确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成① ______ 的政治体制。 左图为1776年大陆会议通过② ______ 的场景，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。 左图为1789年7月14日法国巴黎民众攻占象征国王统治的③ ______ 的情景，该事件揭开了法国大革命的序幕。 左图为贵族宣读解放农奴法令的情景，见证了俄国④ ______ 年农奴制改革，改革推动俄国走上了资本主义道路。 左图为⑤ ______ ，他在美国内战中为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名的总统。 左图为日本1868年改革后的课堂场景，该改革以西方为榜样进行全面改造，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵。史称⑥ ______ 。 （1）请将材料一横线处补充完整。（12分） 材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式。 ——人民网《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》 （2）材料二提到“即使社会制度相同的国家，在政治体制上也有很大的差异”，你是否同意这个说法？请选取材料一中任意两个国家并结合所学知识简要分析。（4分） 28．【真题改编】阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 ——摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》 （1） 根据材料一及所学知识，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。（4分） 材料二 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 ——摘自教育部组织编写《义务教育教科书·世界历史·九年级下册》 （2）比较材料一两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的两处变化（4分），并分析出现这两处变化的原因（4分）。 29．【新情境+真题改编】阅读材料，回答问题。（12分） 材料 《活力少年》 作者：Davidlow 日期：1941年12月29日 1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。 漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。 （1） 依据材料，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。（4分） （2） 如果要借助AI创作一幅漫画，以“世界格局的发展”为主题，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（济南专用） 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11[AJ[B][C][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][G][D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(12分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！