山东省淄博市高青县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、 修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(30分) 班级要进行“语文之旅”学习成果展示，请你参与，并按要求完成任务。 【板块一童年之趣】 风（靡糜)一时的竹节人，那虎视眈眈的模样，曾令童年的我们痴迷。别出心（裁栽) 的制造，挖空心思的命名，裂缝的破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。胜者，得意扬扬： 败者，颓然丧气。一圈黑脑袋，攒着观战，咋咋呼呼，好不热闹。每个人都忘乎所以，看得 津津有味。有时候，螯战犹酣的竹节人被老师没收，不免心情悻然，沮丧不已。建立赫赫伟 绩的竹节人，每每想起，总让人心生怀念。 1.文段中括号内的字形和加点字的读音，完全正确的一项是(3分) A.糜栽tui zǎn B.靡裁 tui cuan C.糜裁túi Zǎn D.靡栽túi cuan 2.文段中画线的成语，使用不恰当的一项是(3分)》 A.虎视眈眈 B.挖空心思 C.剑拔弩张 D.津津有味 【板块二红色记忆】 六年级语文试题第1页（共8页） 3.正确使用标点符号有助于表情达意。下面语句口处，填入标点符号正确的一项是(3分) 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟 在身后☐另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 A., B.: C.; D.o 4.请将下列语句组成语意连贯的一段话，排列顺序恰当的一项是(3分) ①丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥：再北面是城墙，城墙中央高 高耸起天安门的城楼。 ②在一横一竖的交，点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 ③会场在天安门广场。 ④丁字形的一竖向南直伸到中华门。 ⑤广场呈丁字形。 A.③⑤④①② B.①④②⑤③ C.①④②③⑤ D.③⑤①④② 【板块三交友之道】 5.根据下面“朋”“友”二字的字形，探究“朋友”一词的基本含义，完成填空。(3分) 朋（甲骨文） 友（小篆) “朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳，“友”字的小篆字形像① 表明“朋友”之间要 ② 6.人生旅途中，会遇到许多人，有的只是擦肩而过，有的却可性命相托。请按照交情由浅到 深的顺序为下面的词语排序。（只填代号）(4分) A.一面之交B.莫逆之交C.形同陌路D.泛泛之交 7.同学小明为不会交朋友而苦恼。请你结合下面材料，为他提供两条交友建议。(4分) 材料一：习近平总书记在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘：以利 相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 六年级语文试题第2页（共8页） 材料二：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣：友便辟（指逢迎谄媚的人）、 友善柔，友便佞（指巧言善变的人)，损矣。(《论语·季氏》) 【板块四诗词之味】 8.请在下面横线上填入恰当的诗词名句。(7分) (1)风雨入诗，情态各异。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“七八个星天外，①” 是轻微阵雨，苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》“黑云翻墨未遮山 是夏日急雨，杜牧《江南春》“南朝四百八十寺，③ ”是迷蒙烟雨。 (2)山水入诗，形象可感。请完整默写出王安石《书湖阴先生壁（其一)》一诗的内容。 二、阅读与鉴赏(60分) (一)阅读下面的唐诗，完成9一10题。(7分) 杨柳枝词（其二) 刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 9.下列诗句与本诗首句所写季节相同的一项是(3分) A.夜来城外一尺雪 B.浅草才能没马蹄 C.稻花香里说丰年 D.映日荷花别样红 10.本诗三四句写了①、 ②、垂杨等景象，蕴含了③ 的道理。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11一15题。(18分) 执竿入城 鲁①有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入，计无所出。俄②有老父③至曰： “吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入”？遂依而截之。 【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②俄：不久，一会儿。③老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。 六年级语文试题第3页（共8页） 11.下列对句中加点词的理解，错误的一项是(3分) A.“鲁有执长竿入城门者”中的“执”是“拿、持”的意思。 B.“计无所出”中的“计”是“计谋、办法”的意思。 C.“但见事多矣”中的“但”是“只不过，仅仅”的意思。 D.“何不以锯中截而入”中的“以”与“我以日初出远”中的“以”意思相同。 12.下列对选文的寓意理解不恰当的一项是(3分) A.讽刺一些人不知变通和盲目听信他人的话。 B.乐于助人要量力而行，不然会成为别人的笑话。 C.自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的人。 D.虚心求教的人同样也应积极动脑筋，绝不能盲目地顺从别人的意见。 13.请用“/”给下列句子划分停顿，限3处。(3分) 初竖执之不可入横执之亦不可入 14.请将下列语句翻译成现代汉语。(4分) (1)鲁有执长竿入城门者。 (2)遂依而截之。 15.根据提示，填写下面表格，比较选文中的老父和课文《两小儿辩日》中的孔子对待问题 的态度。(5分) 人物 遇到的具体问题 对待问题的态度 老父 (1) (2) 孔子 两小儿为“太阳什么时候离我们近”争执不下 (3) (三)阅读下面的材料，完成16一19题。(15分) 【材料一】 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 六年级语文试题第4页（共8页） 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (选自《毛泽东诗词集》) 【材料二】 ①大火封住了桥头。 ②火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。 ③南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮 了！冲呀！” ④南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！” ⑤攀在最前面的廖大珠连长喊了一声：“同志们，跟我前进！”然后他站起身第一个冲 进了火海。 ⑥第二个迎着火海冲进去的，是一个苗族小战士。 ⑦接着，突击队员们一个跟着一个冲进了大火中。 ⑧头发、眉毛和衣服都被烧焦的红军勇士冲过火焰，冲上了泸定桥桥头堡阵地。 (选自王树增《长征》) 【材料三】 ①机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士 一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪 和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向 敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回射，狙击手向着在河流上空摇晃地 向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二 个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用， 敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 ②四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青 年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己 的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 六年级语文试题第5页（共8页） 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时 急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上， 开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投 到了敌军机枪阵地。 ③…进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡， 把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 (选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》》 16.下面对【材料一】《七律·长征》的理解分析，正确的一项是(3分) A.这首七言律诗，字句整齐划一，第一二句对仗工整，全诗押韵，韵律和谐。 B.第三四句以奇特的想象和夸张的写法，表现红军藐视困难、无所畏惧的精神。 C.第五六句记述巧渡金沙江和强渡大渡河事件，“暖”“寒”写出两地气候不同。 D.整首诗回顾了长征历程，主要表达对长征途中奇观丽景的喜爱和赞美之情。 17.【材料二】描写了红军战士飞夺泸定桥的战争场面，请简要分析作者是如何进行场面描 写的？(4分) 18.阅读【材料三】，你认为“飞夺泸定桥”有哪些困难？战士又是如何解决这些困难的？ (4分) 19.你认为长征胜利的原因主要有哪些？请结合三则材料具体内容作简要说明。(4分) (四)阅读下面的文字，完成20一23题。(20分) 二十四番花信 宗璞 ①今年春来早，繁忙的花事也提早开始，较常年约早一个节气。没有乍暖还寒，没有春 寒料峭。一天，我在钟亭小山下散步，忽见乾隆御碑旁边那树桃花已经盛开。我常说桃花冒 着春寒开放很是勇敢，今年开得不需要很大勇气，只是衬着背后光秃的土山，还可以显出它 是报春的先行者。 ②迎春、连翘争相开花，黄灿灿的一片。我很长时期弄不清这两种植物的区别，常常张 冠李戴，未免有些烦恼。最近终于弄清。迎春的枝条呈拱形，有角有棱。连翘的枝条中空， 原以为我家月洞门的黄花是迎春，其实是连翘。 六年级语文试题第6页（共8页） ③报春少不了二月兰。今年二月兰又逢大年，各家园子里都是一大片紫色的地毯。它们 有一种淡淡的香气，显然是野花的香气。 ④榆叶梅跟着开了，附近的几株都是我们的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株颜色深， 哪一株颜色浅，我们都再熟悉不过。园边一排树中，有一株很高大，花的颜色也深，原来不 求甚解地以为它是榆叶梅中的一种。今年才知道，这是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露种”， 当然是名贵的，它若知我一直把它看作榆叶梅，可能会大大的不高兴。 ⑤紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着我们丁香上场了。窗前的一株已伴我四十余年。 以前伏案写作时，只觉香气直透毫端，花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多。几树 丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放，满树雪白的花，简直是光华夺目。 我已不再持毫，缠绕我的是病痛和焦虑，幸有这光亮和香气，透过黑夜，沁进窗来，稍稍抚 慰着我不安的梦。 ⑥我为病所拘，只能就近寻春。以为看不到玉兰和海棠了。不想，旧地质楼前忽见一株 海棠正在怒放，迎着我们的漫步。海棠的花最当得起“花团锦簇”这几个字。东坡诗句“只 恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，照的就是海棠。海棠虽美，只是无香，古人认为这是一 大憾事。若是无香要扣分，花的美貌也可以平均过来了。再想想，世事怎能都那么圆满。 ⑦蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我们叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽见 它也是满树的花。又过了两天，再去寻时，已经一朵花也看不见了。真令人诧异不止。 ⑧“我一生儿，爱好是天然。”花朵怎能老在枝头呢。万物消长是大自然的规律。柳絮 开始乱扑人面。我走在小路上，踏着春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何时，那棵朱砂碧桃 的满树繁花也已谢尽，枝条上空空的，连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的。有上场， 有退场，人，也是一样。 (选自散文集《二十四番花信》，略有改动) 20.作者在文中依次写到了桃花、迎春和连翘、二月兰等很多种花，但对每一种花写作的角 度又不同。请参照示例，从文中另外任选两种花，分别概括作者写这种花的角度。(6分) 示例：桃花：从将桃花与往年冒着严寒勇敢开放与今年天暖开花容易对比的角度来写。 榆叶梅和碧桃：我把碧桃误会为榆叶梅，今年终知道这棵花树是名贵的碧桃。 六年级语文试题第7页（共8页） 21.写花时，作者运用了多种写法。请品味下面的句子，回答括号里的问题。(4分) (1)几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放，满树雪白的花，简直 是光华夺目。（提到“往年”是什么写法？其作用是什么？） (2)我们叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花。(“忽见”改为“看 见”可以吗？为什么？) 22.本文与课文《丁香结》同样是“写花”，作者表达的情思却不同。请梳理比较。(6分) 文章题目 语段（句） 作者的情思 海棠虽美，只是无香，古人认为这是一大 不圆满是人生常态。 憾事。若是无香要扣分，花的美貌也可以 平均过来了。 《二十四番 蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我们 花信》 叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽 (1) 见它也是满树的花。又过了两天，再去寻 时，已经一朵花也看不见了。 （2) 人生有顺境也有逆境。 《丁香结》 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟 (3) 上的盘花扣。 丁香结年年有。 23.作者在文中多次提到自己的身体情况，这对表达主旨有什么作用呢？(4分) 三、写作(60分) 24.题日：生活中的小美好 要求：①自选角度，自定立意，自选文体： ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ④不少于500字。 六年级语文试题第8页（共8页）六年级语文试题答题卡(A卷) 班级 所在学校 (三) 姓名 考试号 座号 请在下面的方框中填涂考试号 16. EAJEB3CCJED3 注意事项， 答题前，考生务必用05毫米凰色签字 考生禁填 17. 笔将季校、姓名，考试号等填写在答圈卡 规定的位置】 C01C0][0JC01C0Jc01C01L03C01 择每小圈出答案后，用2B铅笔 缺考标记☐ c1]c1t1c1]c13c1[13 C1J 把答卡上对 题目的咨案标号涂盟1如 C21 C21[21C21C21[2 c2][23 [2J 政动，用皮擦于后，选涂其他答 C31 t83cac31c33c33 案标号。 答案写在试卷上无效 缺考考生由监 18 4] 444】 43 E45 3,非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔行 考员用2B铅笔填涂 C5] C53 [53 答，答案必须写在容圈卡各题目指定区域 内相应的位置，不能写在试卷上：如需改 上面的缺考标记。 C6] C6J 动，先划掉原来答案，然后得马上新答案 C7 [73 c73 不能使用涂改液，胶蕾纸、修正带。不按 C81[8Ca1C8TC8门 5 9 以上要求作答的答案无效 C9] 一、积累与运用(30分) 填涂样例 正确填涂 1.[A][B3cc1c0 2.CAJ CB3 EOJ C03 3.CAJ CB]CCJ C03 4.CAJCB]CCJ E03 5.① 包 6 7.① (四) 8.(1)① ②」 20. (2) 21.(1) 二、阅读与鉴赏(60分) (2) (一)9.[A3cB]cc]c0] 10.① ② 22.(1) (二)11.rA3[6)Cc1c03 12.【A3CB][G3ED (2) 13.初竖执之不可入横执之亦不可入 (3) 14.(1) 23. (2) 15.(1) (2) (3) 请在各恩目的答圈区域内作答，超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 六年级语文试题答题卡第1页/共4页 六年级语文试题答题卡第2页/共4页 4 三、写作(60分)（答题卡共800格） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 六年级语文试题答题卡第3页共4页 六年级语文试题答题卡第4页共4页六年级语文试题参考答案及评分标准 2025.11 一、共计30分 1.B(3分) 2.A(3分) 3.C(3分) 4.D(3分) 5.示例：①顺着一个方向的两只手②平等相处，志同道合（团结互助）(3分，①占1分，②占 2分) 6.CADB(4分，每空1分) 7.示例：①结交朋友要真心以待。②结交朋友要慎重选择，结交益友。(4分，每条2分，其他合 乎题意者可酌情得分) 8.（1)①两三点雨山前②白雨跳珠乱入船③多少楼合烟雨中 (2)茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (7分，每空1分，有错别字、添字、漏字本空不得分) 二、共计60分 (一)9.B(3分) 10.①桃红②李白③万物相辅相成（相互映衬）（意思对即可）(4分，①②每空1分，③空2分) (二)11.D(3分) 12.B(3分) 13.初竖执之」不可入/横执之」亦不可入(3分，每处1分) 14.(1)鲁国有个拿着长竿进城的人。(2分) (2)于是（那个鲁国人）就依照老人的办法把长竿截断。(2分) 15.示例：(1)有人拿长竿进城门，竖拿横拿都无法进入（1分)（2)自作聪明，好为 人师(2分)(3)承认自己有所不知，实事求是(2分)（共5分，意思对可酌情得分） (三)16.B(3分) 17.①用环境来烘托战争场面；②点面结合描写人物，以个体人物描写为主，辅以群像描写；③主 要运用语言描写的手法来刻画人物。(4分，写出①②咯得2分，写出③得1分) 18.困难：①澉人以机枪回击，向红军射击。②敌人把煤油倒在桥板上，烧了起来。 六年级语文试题答案第1页（共2页） 解决困难：①前人中枪，后人继续前进，爬近桥中央，利用桥上的木板作保护。②红军冒着 火焰爬过去。（共4分，困难和解决办法各2分，二者合起来回答也可） 19.①革命乐观主义精神，“乌蒙”“五岭”在诗人的眼里如细浪、似泥丸，反衬了红军革命乐观主 义精神。②坚定的革命信仰（信念，或：坚持到底的精神），面对熊熊大火，他们坚信“冲过去 就是胜利”。③英勇无畏、视死如归的坚强意志，红军冒着枪林弹雨和烈火在泸定桥上向前方冲 去，不惜牺牲生命。(4分，每条2分，答出任意2条即可) (四)20.示例：①迎春和连翘，写作的角度一是它们花色金灿灿，二是从无法区分它们到 终于弄清它们的区别。②二月兰，从视觉的茂盛与嗅觉的淡淡香气来写。③丁香，从香 气（嗅觉）和满树雪白、光华夺目（视觉或者光泽）这两个角度来写。④海棠，从花貌 美然而没有香气角度来写。⑤写红叶李，从凋落之快的角度来写。(6分，任选2种，每 种3分) 21.(1)对比的写法，突出表现了今年的丁香花开之繁盛。（为后面给我心灵的抚慰作铺垫） (2分) (2)示例一：“忽见”表现了红叶李的花似乎一下子开放的状态以及我内心的惊讶。“看见” 就表达不出这种心情。 示例二：“忽见”从作者感受的角度写出了红叶李的花似乎一下子开放的状态。“看见” 就表达不出这种心情。(2分) 22.（1)示例一：万物消长是大自然的规律。示例二：人也如花，有上场，有退场。 示例三：生老病死是人生常态，人亦如花，有成长，也有衰老。(2分，任选其一即可， 其他合乎题意者也可) (2)桃花冒着春寒开放很是勇敢，今年开得不需要很大勇气。(2分) (3)每个人一辈子都有不顺心的事，结是解不完的。(2分) 23.自已身体的病痛和焦虑，是赏花品花的背景，正因为在这一身体状况下，作者对春天各 种不同的花儿的感悟才更深刻。(4分，意思对即可) 三、共计60分 24.评分标准略。建议老师根据教学实际制定评分标准。 六年级语文试题答案第2页（共2页）》