第五单元 观察发现（单元测试·基础卷）语文统编版·五四制三年级上册（新教材）

第五单元 观察发现 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版三年级上册第五单元“观察发现”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) 小语文探险家集合啦！欢迎解锁 “基础闯关乐园”～这里有拼音辨错小挑战、成语动物填一填、句子变身小魔法，还有生字宝宝等你认！轻松玩中学，在趣味关卡里筑牢语文基础，争当闯关小达人吧！ 1.下列注音有误的一项是（     ）(3分) A.蓑衣（suō）   鹦鹉（yīn） B.祖父（fù）     啦啦队（lā） C.吞咽（tūn）   静悄悄（qiāo） D.钓鱼（diào）   沙啦（lā） 2.〔会写字默写〕看拼音，写词语。(10分) 3.动物巧进成语笼（在括号里填上动物名称，使成语完整）。(10分) 万( )更新 虎背( )腰 ( )立鸡群 为( )作伥 千军万( ) 杯弓( )影 ( )急跳墙 对( )弹琴 抱头( )窜 ( )毛蒜皮 4.我会按要求填空。(4分) （1）“耍”字的读音是 ，与“耍”字字形相近的字有 。 （2）“察”字共有 笔，第八笔是 。 （3）用部首查字法查“盛”字，先查 ，再查 画。我会用“盛”字的两种读音分别组一个词： 、 。 5.句子训练。(按要求改写句子)(10分) （1）天热得像在桑拿房一样。（用加点字仿写句子） （2）根据下面的开头，围绕这个意思，试着写一段话。 秋天的果园里一派丰收的景象。 （3）海鸥和云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句） （4）森林浸在浓雾里。（把句子写具体） （5）用修改符号修改句子。 听了老师的表扬，我的心情十分特别愉快。 6.判断题。(5分) （1）课文《金色的草地》中的“我”是一个善于观察，善于发现的孩子。( ) （2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。( ) 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （3）描写动物的外形时，可以针对动物各部位的突出特点进行描写，如本课中的“长嘴”就写出了翠鸟的嘴很长的特点。( ) （4）描写动物时，还可以写一写动物的颜色，如本课中，作者就对翠鸟的翅膀、羽毛、嘴和爪子的颜色进行了描写。( ) （5）《搭船的鸟》这篇文章告诉我们要对事物进行细致观察，才能将事物写具体。    ( ) 二、综合展示厅(5分) 森林小评委集合啦！欢迎闯进 “谁是森林小明星” 选拔现场～听蝉唱着夏日歌谣亮本领，马上轮到燕子登场啦！快帮它完善参赛宣言，在热闹比拼中玩转观察与表达，争当最会发现的小评审吧！ 森林王国要举行一场“谁是森林小明星”的选拔比赛。蝉和燕子都报了名。请根据蝉的参赛宣言写一写燕子的参赛宣言。 大家好，我是一号选手，蝉。人送外号“夏日歌唱家”。我的个性签名是“多年的暗无天日，换来一朝向阳”。我来这里参加比赛有两个原因：一是我的外貌出众，我有乌黑发亮的双眼，纤细有力的六足，最值得一说的便是我那透明美丽的翅膀；二是一到夏天，我便会热情歌唱，演奏美妙的交响乐。请大家为我投出宝贵的一票。 大家好，我是二号选手，燕子。人送外号“ ”。我的个性签名是“ ”。我来这里参加比赛有两个原因：一是我的外貌出众， ；二是我的捕虫技术 。请大家为我投出宝贵的一票。 三、课本直通车(6分) 课本小旅客集合啦！快登上 “观察发现号” 直通车～重温搭船的鸟的灵动身影，揭秘蒲公英的变色魔法，回忆草地早晚变化的小秘密！跟着课堂记忆闯关，在熟悉的课本场景里拾知识，当最会回忆的小乘客吧！ 1.《搭船的鸟》一文中，课题的一个“ ”字使鸟儿具有了灵性，体现了 在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识 的过程，字里行间充满了一颗童心对 的爱。 2.多么可爱的 ！多么有趣的 ！从那时起，蒲公英成了我们最 的一种花。 3.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是 的，中午是 的。 四、阅读检阅台(18分) 阅读小侦探集合啦！快走进阅读检阅小天地～跟着文字看翠鸟像箭一样叼鱼，追蒲公英飞向远方，还能找动词、品细节！认真探索每一段，在文字里发现乐趣，顺利通过阅读本领检阅，争当小能手吧！ (一)翠鸟(8分) ①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 ②翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 ③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 ④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” ⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 1.[语文要素]作者是怎样留心观察翠鸟的外形的？请你和欢欢一起梳理。(2分) 2.仔细阅读第③自然段，完成练习。(4分) （1）用“◯”圈出段落中描写翠鸟动作的词语。 （2）作者把翠鸟比作____________，突出了翠鸟的飞行速度____________。 （3）这段话主要为了表达什么意思？下列说法最为恰当的是（   ） A.突出了小鱼的机灵。         B.主要介绍了翠鸟的食性。 C.重点表现了翠鸟眼睛的锐利。     D.说明了翠鸟捕鱼动作十分迅速。 3.第⑤自然段画线句子中“这个念头”指的是什么？“我们”为什么“脸有些发红，打消了这个念头”？(2分) (二)会飞的蒲公英(10分) 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_______（mì）的山林，飞进金色的阳光中…… 1.根据注音写出汉字。轻 （yíng）(1分) 2.选择括号里恰当的字并打“√”。(2分) 3.文中描写颜色的词语有 ，这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是 。(3分) 4.文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。(3分) 5.你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？(3分) 五、习作百花园(25分) 小观察家兼小作家集合啦！快闯进 “观察发现习作园”～把摸过的软乎乎水果、听过的小动物叫声、看过的植物小变化写下来，用文字装满你的观察惊喜，争当最会记录发现的小作者吧！ 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把观察时印象最深的一种水果或一种动物或一种植物写下来。不少于300字。 提示： ◇观察时要细致一些。 ◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 参考答案： 一、基础训练营 1. A 2. 旺盛、喊叫、脸面、海潮、镶嵌、觉察、收拢、衣衫、水印、傍 3. 象、熊、鹤、虎、马、蛇、狗、牛、鼠、鸡 4. （1）shuǎ；要 （2）14；横折 （3）皿；6；盛开（shèng）、盛饭（chéng） 5. （1）示例：月亮弯得像小船一样。 （2）示例：红彤彤的苹果挂满枝头，像小灯笼；黄澄澄的梨子挤在一起，笑弯了腰；一串串葡萄紫莹莹的，馋得人直流口水。 （3）朝阳把海鸥和云朵都镀上了一层金黄色。 （4）示例：茂密的森林浸在白茫茫的浓雾里，连近处的树干都看不清。 （5）用删除符号删去“十分”或“特别” 6. （1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ 二、综合展示厅 示例：春天信使；翅剪春风，守护绿田；我有乌黑发亮的羽毛，像剪刀似的尾巴，还有一对轻快有力的翅膀；超强，一天能吃好多害虫，是农田的小卫士 三、课本直通车 1. 搭；人与动物；翠鸟；自然 2. 草地；蒲公英；喜爱 3. 绿色；金色；合拢；张开 四、阅读检阅台 （一）1. 红色；浅绿色；赤褐色；又尖又长 2. （1）圈出“蹬、飞、叼、贴、飞” （2）箭；快 （3）D 3. “这个念头”指捉一只翠鸟来饲养。因为老渔翁说翠鸟是来和“我们”做朋友的，“我们”意识到自己的想法不对，所以脸发红并打消了念头。 （二）1. 盈 2. 侧√、稚√、留√、密√ 3. 火红、鹅黄、淡紫、白色；五颜六色 4. 那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的 5. 示例：月季花开得真艳！层层叠叠的花瓣粉嫩嫩的，边缘还带着一点点卷儿，像小姑娘的裙摆；花蕊金闪闪的，引得蜜蜂嗡嗡地围着转，凑近闻还能闻到淡淡的清香。 五、习作百花园 阳台上的草莓 我家阳台摆着一盆草莓，是我每天都要观察的“小宝贝”。 草莓的叶子是心形的，边缘有细细的锯齿，摸起来滑滑的，像抹了一层薄蜡。春天时，白色的小花会从叶子间冒出来，五片花瓣围着中间金黄的花蕊，风一吹就轻轻晃，像在点头。 慢慢的，花谢了，小草莓长了出来。刚长的草莓是浅绿色的，像小绿豆，摸起来硬邦邦的。过几天变成浅红色，最后红得发亮，像一颗颗小灯笼挂在枝头。这时摸上去软软的，表面嵌着密密麻麻的淡黄色小籽，有点扎手却不疼。 凑近闻一闻，一股甜甜的清香飘进鼻子里。摘一颗放进嘴里，咬破薄薄的果皮，甜甜的汁水裹着微酸的果肉，太好吃啦！看着自己观察长大的草莓，我觉得特别开心。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $