第三单元 用力以后（期末知识清单）二年级科学上学期（苏教版·新教材）

第三单元 用力以后（期末知识清单） 科学·苏教版2024 第一部分：思维导图 第二部分：知识巩固 第7课《推和拉》知识点 1. 推力和拉力的基本概念 推力：使物体向前移动或离开自己的力（如关抽屉、推门） 拉力：使物体朝着自己或跟随自己移动的力（如开抽屉、拉窗帘） 区别：推力是"向外推"，拉力是"向内拉"，两者方向相反但都是常见的用力方法 2. 力的基本特性 (1) 力有大小 - 用力大小不同，效果不同：力越大，物体运动状态改变越明显 - 举例：轻轻推桌子，桌子移动慢；用力推，桌子移动快且远 (2) 力有方向 - 力的方向决定物体运动方向：物体运动方向与用力方向一致 - 举例：向左推箱子，箱子向左移动；向右拉小车，小车向右移动 (3) 力的作用方式 - 直接作用：力直接施加在物体上（如用手推桌子） - 间接作用：力通过看不见的物质传递（如磁铁隔空吸铁） 3. 力的大小比较 生活实例： - 运载火箭起飞推力排序：长征七号（约7200千牛）> 长征二号F（约5920千牛）> 长征一号（约1020千牛） 比较方法： - 拔河比赛：绳子标记向哪方移动，表明该方拉力大 - 多人推车：同一方向推，合力大；相反方向推，力会抵消（大的力决定物体移动方向） 4. 生活中的推和拉 常见例子： - 开门（推）、关门（拉）、开抽屉（拉）、关抽屉（推） - 推玩具车、拉拉杆书包、提水桶（拉）、拔河（拉）、推购物车 第8课《形状改变了》知识点 1. 力能改变物体形状 基本原理：力是使物体形状发生变化的原因 典型例子： - 捏橡皮泥：用力改变形状 - 拉橡皮筋：变长 - 弯铁丝：变弯曲 - 压海绵：变扁 - 扭毛巾：变扭曲 2. 改变物体形状的基本方法 四种主要方法： - 拉（拉伸）：使物体变长或变细（如拉橡皮筋） - 压（压缩）：使物体体积变小或变扁（如压海绵） - 弯（弯曲）：使直的物体变成弯曲（如弯铁丝） - 扭（扭转）：使物体围绕轴旋转扭曲（如扭毛巾） 3. 力的大小与形状改变的关系 实验探究：橡皮筋拉伸实验 - 钩码挂得多→拉力大→橡皮筋拉伸长 - 钩码挂得少→拉力小→橡皮筋拉伸短 结论：在一定限度内，力越大，物体形状改变越明显；力越小，形状改变越不明显 注意：物体形状改变是有限度的，过度用力可能导致物体损坏（如橡皮筋拉断） 4. 生活中的应用 实用案例： - 揉面团：通过压、揉改变形状 - 折纸：通过折叠（弯曲）改变纸的形状，制作纸飞机 - 铁匠打铁：通过敲打（力）改变金属形状，制造工具 - 现代科技：可变形机翼（飞机）、抗震建筑（遇强风变形卸力） 第9课《动起来与停下来》知识点 1. 力能改变物体的运动状态 核心观点：力是改变物体运动状态的原因，包括： - 使静止物体动起来（启动） - 使运动物体停下来（停止） - 改变物体运动速度（变快、变慢） - 改变物体运动方向 典型例子： - 滑板车：推一下启动，踩刹车停下，用力蹬加速，身体倾斜转弯 - 足球：踢一脚使其运动，用脚阻挡使其停下，改变踢的方向使球转向 2. 力与运动关系的具体规律 (1) 力与速度关系 - 用力大→物体运动速度快→移动距离远 - 用力小→物体运动速度慢→移动距离近 (2) 力与物体重量关系 - 轻的物体：启动用力小，停止用力小 - 重的物体：启动用力大，停止用力大 - 例子：玩具车vs.重型卡车（卡车越重越快，越难停下） (3) 运动状态变化规律： 情况 用力特点 小车运动快 启动用力大，阻挡用力大 小车运动慢 启动用力小，阻挡用力小 小车载质量大 启动用力大，阻挡用力大 小车载质量小 启动用力小，阻挡用力小 3. 摩擦力的初步认识 概念：阻碍物体运动的力，是一种常见的阻力 影响因素：接触面光滑程度→越光滑，摩擦力越小；越粗糙，摩擦力越大 应用： - 鞋底花纹：增大摩擦，防止滑倒 - 冰面：光滑，摩擦小，易滑倒 - 车轮花纹：增大摩擦，提高抓地力 4. 生活中的交通安全启示 重型卡车驾驶注意事项： - 速度不能太快（质量大，惯性大，难刹车） - 不能超载（质量越大，刹车距离越长） - 保持安全车距，提前减速，避免紧急刹车 第三部分：实验探究题 实验一：探究力的大小与弹簧形变的关系 实验材料：弹簧、不同重量的钩码（100克、200克、300克）、刻度尺、铁架台 实验步骤： ① 将弹簧挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧自然下垂时的长度，记录为“初始长度”； ② 在弹簧下端挂100克钩码，测量弹簧此时的长度，计算出弹簧伸长的长度（此时长度-初始长度）并记录； ③ 分别更换200克、300克钩码，重复步骤②，记录每次弹簧的长度和伸长量； ④ 对比三次实验中钩码重量与弹簧伸长量的关系。 思考问题： 1. 随着钩码重量的增加，弹簧的伸长量有什么变化？这说明力的大小与弹簧形变有什么关系？ 2. 如果挂400克钩码，弹簧的伸长量会比挂300克时大还是小？为什么？ 答案：1.随着钩码重量的增加，弹簧的伸长量越来越大。这说明在弹簧的弹性限度内，力的大小与弹簧形变程度成正比，所用的力越大，弹簧的形变就越明显。 讲解：钩码重量越大，对弹簧的拉力越大，结合实验中“重量增加→伸长量变大”的现象，总结力与形变的关系，需强调“弹性限度”（避免弹簧被拉断的特殊情况）。 答案：2.会比挂300克时大。因为400克钩码比300克的重，对弹簧的拉力更大，根据实验得出的“力越大，形变越大”的结论，弹簧的伸长量会更大。 讲解：基于前三次实验的规律，推理更大拉力下的形变情况，体现对实验结论的应用能力，符合“控制变量”的实验思想。 实验二：比较推力大小对物体运动的影响 实验材料：相同的玩具小车2辆、光滑的桌面、不同力度的推力（轻推、重推）、卷尺 实验步骤： ① 将两辆玩具小车分别放在桌面的同一位置，做好起始标记； ② 用轻轻的力推第一辆小车，待小车停止后，用卷尺测量小车从起始点到停止点的距离并记录； ③ 用较大的力推第二辆小车，重复步骤②，记录小车运动的距离； ④ 更换小车，重复实验2次，避免实验误差。 思考问题： 1. 轻推和重推小车时，小车运动的距离有什么不同？ 2. 这个实验能得出什么结论？生活中还有哪些现象能说明这个结论？ 答案：1. 轻推小车时，小车运动的距离较短；重推小车时，小车运动的距离较长。多次实验后，这个现象会更明显、更稳定。 讲解：该答案基于实验中“推力大小”这一变量与“运动距离”这一结果的对应关系，是实验观察的核心结论。 答案：2.结论：在物体和接触面相同的情况下，施加的推力越大，物体运动的距离越远（或运动速度越快）。生活中的例子：① 打乒乓球时，用力越大，乒乓球飞得越远；② 踢足球时，大力射门比轻踢时球飞得更远。（答出1个即可） 讲解：先总结实验结论，再结合生活中“力的大小影响运动效果”的实例，将实验知识与生活应用结合，符合单元教学目标。 3 学科网（北京）股份有限公司 $