3.8 形状改变了（教学课件）科学苏教版二年级上册（新教材）

该小学科学课件以“力可以改变物体的形状”为核心，通过“镲”的情境提问导入，引导学生观察弓、毛巾等物体受力后的变化，逐步引出拉、弯、压、扭等方法，搭建从现象观察到原理认知的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，如活动三让学生用钩码实验记录橡皮筋长度与拉力关系，动手操作后总结规律，培养科学探究能力。设置合作交流环节激发兴趣，学生能提升实践与思维能力，教师可借助结构化活动高效教学。

8.形状改变了 苏教版2024二年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道力可以改变物体的形状，了解生活中常见的通过力改变物体形状的现象。 科学思维：通过观察和实验，能描述不同物体在受力后的形状变化。 探究实践：能动手操作，用不同方法改变多种物体的形状 。 态度责任：在动手实验中激发对科学探究的兴趣，乐于与同学合作交流。 01 情境·问题 镲(chǎ) 02 探究·实践 活动一：观察用力后发生了怎样的变化？ 02 探究·实践 活动一：观察用力后发生了怎样的变化？ 02 探究·实践 活动二：体验用不同的方法改变物体的形状 拉 弯 压 02 探究·实践 活动三：探究橡皮筋长度变化与拉力关系 02 探究·实践 活动三：探究橡皮筋长度变化与拉力关系 √ √ √ √ 02 探究·实践 活动三：探究橡皮筋长度变化与拉力关系 拉力大小 03 资料阅读 03 资料阅读 一、选择 04 巩固·练习 D B C 1.下列物品下列哪种物品在用力后最不容易改变形状？ 毛巾 B. 竹片 C. 塑料瓶 D. 铁块 2.我们玩变脸游戏时，脸的形状发生改变，主要是因为施加了（ ） A. 磁力 B. 人力 C. 电力 D. 重力 3.下列哪种方法不能改变纸泥的形状？（ ） A. 捏 B. 压 C. 看 D. 揉 二、判断 04 巩固·练习 × × × 力可以改变物体的形状，这是确定的科学现象。（ ） 竹片用力弯曲后，松开手就不能恢复原来的形状了。（ ） 改变物体形状的方法只有捏、揉、压这三种。（ ） 玩 (wán) 变 (biàn) 脸 (liǎn) 游 (yóu) 戏 (xì) 我 (wǒ)用 (yòng) 方 (fāng)法 (fǎ)，将 (jiāng)纸 (zhǐ)泥 (ní)（竹 (zhú)片 (piàn)、扭 (niǔ)扭 (niǔ)棒 (bàng)、橡 (xiàng)皮 (pí)筋 (jīn)）变 (biàn)成 (chéng) 样 (yàng)子 (zǐ)。 在 (zài) 橡 (xiàng) 皮 (pí) 筋 (jīn) 上 (shàng) 挂 (guà) 上 (shàng) 不 (bù) 同 (tóng) 数 (shù) 量 (liàng) 的 (de) 钩 (gōu) 码 (mǎ)，观 (guān) 察 (chá) 橡 (xiàng) 皮 (pí) 筋 (jīn)的 (de) 长 (cháng) 度 (dù) 变 (biàn) 化 (huà)。 $