第四单元 生物与环境（期末专项训练）六年级科学上学期（冀人版）

第四单元 生物与环境 期末专项训练 六年级科学上学期（冀人版2022） 第一部分：知识回归 第12课 植物的养分 1.植物生长需要的养分,不仅来自于水,也来自于空气中的二氧化碳，植物通过光合作用制造养分。 2.绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水,并通过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的养分,同时放出氧气,这就是绿色植物的光合作用。 3.人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存，人的衣食住用离不开绿色植物。 4.绿色植物维持着大气成分的平衡，可以调节气候、减少噪声和空气污染。 5.绿色植物遭到破坏主要来自两个方面：一是自然灾害，如干旱、洪涝灾害等；而是人类活动，如毁林造田、酸雨等。 6.阳光下绿色植物能够释放氧气。 第13课 动物与能量 7.有些动物只以植物为食物,叫植食性动物;有些动物以其他动物为食物,称为肉食性动物;而有些动物既吃植物也吃动物,我们称它们为杂食性动物。 8.动物维持生命需要消耗食物而获得能量，动植物之间存在着“吃”与被“吃”的食物关系，即食物链。 9.根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条有很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。 10.物质和能量在食物链中不断流动。 11.动植物之间存在相互影响和相互依存的关系。食物链中某种生物数量的减少或增加会影响其他生物的生存。 12.食物网是由多条食物链交织形成的复杂食物关系网，反映能量在各生物之间的传递和转化。 13.在一定的空间内，生物和非生物的成分通过物质循环和能量流动而形成一个统一的整体，这就是生态系统。 14.生态系统主要包括生产者和消费者。 第14课 池塘里的世界 15.池塘中生活着小鱼、小虾、乌龟、田螺等动物，生活着水草、水藻、荷花等植物，生活着细菌等微生物。 16.池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长繁殖所需要的光空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息地。 17.栖息地为生物生存、生长和繁殖提供必备条件；栖息地中的生物之间、生物与环境之间是相互作用的整体。 18.生态系统由生物（如水草、鱼、细菌）和非生物（如水、空气、阳光）共同构成的一个相互作用的整体。 19.像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等生物以及水空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。 20.地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋整个生物圈、整个海洋、整个陆地，小到一片森林、一片草地、一块田地、一个池塘，都可以看作一个生态系统。 21.任何一个生态系统都由生物群落和非生物环境两大部分组成。 22.生态学研究方法：观察时可以利用感官或借助放大镜等工具；不认识的可以拍下照片请教老师或者查阅资料；还要注意安全和卫生等。 23.观察结束后，要将生物放回大自然。 24.科学家们经常随机取样且选择多个观察地点，是为了排除人的主观性和观察地点的特殊性，使收集到的样品数据，更加具有代表性，使得出的结论更准确。 第15课 瓶子中的科学 25.在生态系统中，随着物质不断地循环，能量也在不断地流动，并在一个较长的时间内保持稳定，处于动态平衡之中，这种平衡状态就叫做生态平衡。 26.制作生态瓶是为了实现生态系统物质和能量的自给自足。生态瓶中的水草等植物可以进行光合作用产生氧气，合成有机物，为鱼类、螺类等动物提供食物和氧气，而动物、植物、微生物呼吸产生的二氧化碳为植物的光合作用提供原料，河水、沙砾中的微生物能将动物粪便分解滋养植物的生长。 27.制作生态瓶的容器最好是无色透明的，便于观察，有利于阳光照射；用大一点的玻璃瓶，太小不利于动植物生长；根据容器大小选择放某种动物和植物（入小鱼、金鱼藻），动植物的放置数量要适宜（如1-3种）；放置生态瓶时要避免阳光直射，防止瓶内温度过高等。 28.生态瓶中的动植物只有保持一个合理的数量，才能维持较长时间的生存。除此之外，光照和温度也要相对稳定，这样就能使生态系统保持平衡。 29.生态平衡使大自然和谐、美丽、生机盎然。近些年来，人们尝试运用生态平衡原理发展生态农业，期望在获得经济效益的同时，维护生态平衡，保护自然环境，并取得了一些显著成果。 第16课 角马的迁移 30.迁移是动物进行一定距离移动迁居的习性。移动的原因可能是由于生存条件的变化，也可能是他们的发育周期性变化。这种移动可能是主动的，也可能是被动的。 31.角马喜食嫩草，每年五月坦桑尼亚的旱季到来（气候），草原上温度升高（空气），降水减少（水源），青草干枯（食物）。为追逐雨水和嫩草，角马开始向北迁移。每年十月，坦桑尼亚的草原开始进入雨季，青草开始返青，角马开始向南迁移。 32.动物迁徙是在气候、食物、空气和水源等环境变化时的一种行为，其目的是为了适应环境变化。 33.冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。冬眠时动物体温下降，血液循环速度减慢，每分钟呼吸次数显著降低，营养物质和能量消耗也大大减少。 第17课 保护生物 34.动物、植物、微生物和人类的生活密切相关，是人类赖以生存的宝贵资源。 35.生物资源的破坏会给人类造成灾难。 36.我们可以通过网络、电视等途径去搜集资料,并将资料整理成电子相册、概念图或资料卡等。 37.人类需要生物,对生物资源的破坏会给人类造成灾难,我们要保护多种多样的生物。 38.倡议书提纲包括倡议的对象和具体的内容。倡议的具体内容包括:保护生物的生长环境,有节制地利用生物资源,节约生物制品等。 39.生物多样性造就了地球的生机勃勃,也让人类可以赖以生存下来。生物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开生物…… 40.随着人口增多和科学技术的进步,对生物资源过度地开发和利用,使得生物资源遭到严重破坏…… 41.在近几个世纪,灭绝生物的数目正以惊人的速度增加,目前有的种类正濒临灭绝，因此研究濒危生物、保护濒危生物迫在眉睫。 42.大熊猫的保护：成立大熊猫保护研究中心；建立卧龙自然保护区，保护栖息地；颁布法律严惩捕杀。 43.科学技术在保护生物方面发挥着重要作用。 44.动物植物微生物等共同构成了丰富多彩的生命世界，人类已知的地球上的生物超过了170万种,每一种生命都有它存在的价值。 45.人类的衣食住行所需用品绝大多数都是直接或间接地来源于植物、动物、微生物，它们与人类的生活关系非常密切，所以人类离不开生物。 46.由于人类的影响，生物资源正遭到破坏，例如乱砍伐树木、猎人肆意捕杀鸟儿等。 47.人类需要生物，对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的生物。 48.保护生物资源是我们的责任，我们可以通过倡议书向周围人发出倡议行动。倡议书提纲包括倡议的对象和具体内容。倡议的具体内容包括：保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。 第18课和谐相处 49.只有人和自然和谐相处，才能实现可持续发展。 50.人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。为了生存,人类必须保护自然,珍爱生命,尽可能减少对环境的破坏,与自然和谐相处。 51.为了与大自然和谐相处人们做出了许多努力：进行城市绿化；使用清洁能源；开发新能源；步行或骑车上班；建立自然保护区；不使用一次性筷子；建立污水处理厂；制定严谨的法律法规，并严格执行；大力宣传环保知识、渲染环保氛围等。这些努力都有利于人类与大自然和谐相处。 52.有些自然环境的损失和影响是无法用金钱来估量的，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。 第二部分：提升训练 一、填空题 1．绿色植物的叶和根吸收外界的_______________和_______________,并在_______________的作用下, 在绿叶中制造其生存所需要的养分。 2．动物按照食性可分为_______________、_______________和_______________。 3．池塘是生物的_______________,为生物提供了生存、生长、繁殖所需要的_______________、_______________、水、适宜的温度和_______________。 4．像池塘一样由生物和非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为_______________。 5．在生态瓶里增加_______________可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。 6．当_______________、_______________、空气、_______________等环境发生变化时,动物的行为也在发生变化。 7．生物是一种宝贵的_______________,但是由于人类的影响,生物资源正遭到_______________。 8．为了生存,人类必须_______________, _______________,尽可能减少对环境的破坏。 二、判断题 1．海尔蒙特的实验证明植物生长只需要浇水就可以。 ( ) 2．植物中能够吸收阳光的成分主要是叶绿素。 ( ) 3．动物在进行各种活动时,都需要消耗能量。 ( ) 4．栖息地中的非生物因素是一成不变的。 ( ) 5．通过迁移来适应环境的动物有大雁、角马、羚羊、蝙蝠等。 ( ) 6．细菌会传播疾病,对人类的生存造成威胁,我们应该注意消灭细菌、微生物。 ( ) 7．人类可以利用钢结构、新材料代替木材,所以森林资源对人类来说不那么重要了。( ) 8．只有与自然和谐相处,才能够实现可持续发展。 ( ) 三、选择题 1．下列说法中错误的是( )。 A. 随意排放工厂废水会导致植物受到破坏 B. 生活污水没有强毒性,对植物影响不大 C. 洪涝灾害会影响植物生长 D.毁林开荒对植物的影响非常巨大 2．(多选)下列行为有利于保护植物的是( )。 A.不随意踩踏花草 B.植树种草 C.开荒种田 D.开设牧场以饲养更多的牲畜 3．12. 下列食物链不正确的是( )。 A.植物→ 田鼠→狐 B.植物→ 蚱蜢→ 青蛙→蛇→鹰 C.植物→蜗牛→鹰 D.植物→蝗虫→ 鸟 4．下列关于生物栖息地的说法中错误的是( )。 A.栖息地的种类丰富,分布地域广泛 B.不同的栖息地生活着不同的动植物群体 C. 沙漠和北极也属于某些生物的栖息地 D.地球上的栖息地都是围绕人类生存环境建立的 5． 下列做法能够保护生态系统的是( )。 A. 引进多种植物,丰富植物种类 B. 为了解决藻类过多的问题,可引进啃食藻类的鱼类 C. 生态系统自己保持平衡,人类不要随意干涉 D.丰富池塘内鱼的种类,引进新品种 6．为了保护生物多样性,不能够( )。 A.大量引进新的物种 B.建立生态保护区 C.制定法律、法规 D.保护动物生存环境 7．(多选)下列行为是动物冬眠时的现象的有( )。 A. 能量消耗减少 B.体温上升 C.呼吸次数减少 D.血液流动速度减慢 8．生物多样性越丰富的地区,生态系统的自动调节能力就( )。 A.越强 B.越弱 C. 时强时弱 D.不受影响 9．人类与生存环境之间的关系不正确的是( )。 A.影响环境 B.受环境影响 C.和谐共生 D. 关系不大 10．下列不属于环境影响生物的是( )。 A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 四、简答题 1．什么是生态平衡? 2．如何理解保护生物多样性就是保护人类自身? 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 生物与环境（专项训练） 参考答案（含解析） 一、填空题 1．二氧化碳 水 阳光 解析：绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，在叶绿体中借助光能制造有机物，并释放氧气。 2．植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 解析：根据食性，动物可分为以植物为食的植食性动物、以其他动物为食的肉食性动物，以及既吃植物又吃动物的杂食性动物。 3．栖息地 光 空气 食物 解析：池塘为青蛙、鱼、水草等多种生物提供了生存所需的基本条件，包括食物、水、适宜的温度、庇护所，因此池塘是这些生物的栖息地。 4．生态系统 解析：生态系统是由生物群落及其非生物环境相互作用构成的整体，如森林、海洋、池塘等。 5．绿色植物 解析：绿色植物通过光合作用释放氧气，增加水草等绿色植物可为生态瓶中的动物提供更多氧气。 6．气候 食物 水源 解析：环境因素（如温度、光照、湿度、食物等）的变化会影响动物的行为，例如迁徙、冬眠等。 7．资源 破坏 解析：生物资源是人类生存的基础，但过度开发、污染等导致生物资源减少。人类需要保护生物多样性，减少对环境的破坏，实现可持续发展。 8．保护自然 珍爱生命 解析：人类的生活离不开自然环境，保护自然，珍爱生命已经成为人们的共识。 二、判断题 1-5 ×√√ × × 6-8 × × √ 1.解析： 海尔蒙特的柳树实验证明了水是植物生长的主要物质来源之一，但他忽略了空气（二氧化碳）和土壤中微量矿物质的作用。现代科学表明，植物生长需要水、阳光、空气、矿物质等多种因素。 2.解析： 叶绿素是植物叶片中主要的光合色素，能够吸收太阳光能，用于光合作用制造有机物。 3.解析： 动物的运动、捕食、繁殖、维持体温等生命活动都需要消耗能量，这些能量最终来源于食物。 4.解析： 栖息地的非生物因素（如温度、湿度、光照、水源等）会随着时间、季节、气候等发生变化，并非一成不变。 5.解析： 大雁、角马、羚羊确实会通过季节性迁移来适应环境变化，但蝙蝠主要通过冬眠或改变活动模式来适应，一般不进行长距离迁移。 6.解析： 虽然部分细菌会致病，但大多数细菌和微生物对人类有益（如消化细菌、发酵细菌、分解者），它们是生态系统中不可缺少的组成部分，不能一概消灭。 7.解析： 森林不仅提供木材，还具有调节气候、净化空气、涵养水源、保护生物多样性等重要生态功能，这些是钢结构和新材料无法替代的。 8.解析： 可持续发展要求人类在发展过程中尊重自然规律，保护生态环境，确保资源的永续利用，这与“人与自然和谐相处”的理念完全一致。 三、选择题 1.B 解析： 生活污水中含有大量的氮、磷等营养物质，排入水体会导致水体富营养化，藻类疯长，消耗水中氧气，从而影响其他水生植物的生长。同时，生活污水也可能含有洗涤剂、重金属等有害物质，对植物造成直接伤害。 2.AB. 解析： A和B选项是直接保护或增加植被的行为。C选项“开荒种田”和D选项“开设牧场”通常需要清除原有的自然植被，会破坏植物的生存环境，不利于植物保护。 3.C 解析： 食物链需要符合实际的捕食关系。鹰主要以小型哺乳动物、鸟类、爬行动物等为食，通常不会以蜗牛作为主要食物来源。因此，“植物→蜗牛→鹰”这条食物链不符合自然界的普遍情况，是不正确的。 4.D 解析： 栖息地是生物经过长期演化自然形成的生存环境，远早于人类的出现。许多栖息地（如深海、原始森林、极地等）与人类生存环境无关。 5.C 解析： A、B、D选项都涉及“人为引进物种”，这种做法风险极大，引进的物种可能会成为入侵物种，破坏原有的生态平衡。而C选项强调尊重生态系统的自我调节能力，不随意干涉，是保护生态系统的正确理念。 6.A 解析： 大量引进新物种是导致生物多样性丧失的主要原因之一，外来入侵物种会排挤本地物种，破坏生态平衡。B、C、D选项都是国际上公认的保护生物多样性的有效措施。 7.ACD 解析： 冬眠是动物为了适应寒冷和食物短缺环境而采取的节能策略。冬眠时，动物的新陈代谢水平急剧下降，表现为体温下降（而非上升）、呼吸次数减少、心跳和血液流动速度减慢，从而使能量消耗降到最低。 8.A 解析： 生物多样性越高，食物网越复杂，当某一物种发生变化时，其他物种可以起到补偿和替代作用，从而使整个生态系统更容易保持稳定。因此，生物多样性是生态系统自动调节能力强弱的基础。 9.D 解析： 人类与生存环境之间关系密切。人类的生存依赖于环境提供的资源（受环境影响），同时人类的活动又深刻地改变着环境（影响环境）。可持续发展的核心就是追求人与自然的“和谐共生”。因此，“关系不大”的说法是完全错误的。 10.C 解析：A水温（环境）变化影响了鸭子的行为。B阳光（环境）影响了葵花的生长方向。D：气候温度（环境）影响了植物的生长，使其变绿。C：“大树底下好乘凉”描述的是生物（大树）通过自身的生命活动（蒸腾作用、遮挡阳光）改变了周围的环境（温度、湿度），属于生物影响环境。 四、简答题 1.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系,形成一个相对稳定的环境,这就是我们常说的生态平衡。一种生物数量的变化会影响其他生物的生存,所以我们要保护生物,维持生态平衡,不要过多人为干预。 2.人类的衣食住行所需的用品绝大多数都是直接或间接地来源于植物、动物、微生 物,它们与人类的生活关系非常密切,所以人类离不开生物,生物多样性的破坏最终会影响人类自身。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $