第四单元生物与环境（单元测试）-2025-2026学年六年级科学上册冀人版

六年级科学(上册) 第四单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(每空2分，共24分) 1.动物与植物之间、动物与动物之间存在着“ ”与“ ”的食物关系。 2.人类过度的 ，对动物的 、 ，使草原生态系统失去平衡。 3. 是生物赖以生存的家园。空气、水、土壤等孕育滋养着无数 。 4.植物学家们发现，在 的照射下，叶片里能不断产生大量 。 5.为适应迁移，动物进化出了很多特殊 。 6.角马喜食嫩草，每年5月开始旱季到来，为追逐雨水和嫩草，角马开始向 迁移。每年10月，塞伦盖蒂的草原开始进入雨季，青草开始返青，角马开始向 迁移。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题2分,共16分) 1.在食物链和食物网中，物质和能量在不断地流动着。 ( ) 2.在观察池塘时，可利用感官或借助放大镜等工具。 ( ) 3.在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变。 ( ) 4.大约20亿年前，地球上出现了能进行光合作用的植物。 ( ) 5.蝙蝠冬眠时会头朝下吊在山洞中，呼吸次数非常多。 ( ) 6.冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。 ( ) 7.我们平时不能随意践踏草地，要好好保护植物。 ( ) 8.由各种生物构成的一个相互作用的整体被称为生态系统。 ( ) 三、选择题。(把正确答案的字母填在括号里)(每小题3分，共24分) 1.为了保护植物资源，绿化环境，我国将每年的 定为全国的“植树节”。 ( ) A.4 月 22 日 B.4 月 23日 C.3月 12日 2.下列可以表示一条完整食物链的是 ( ) A.青草→兔子→老虎 B.狮子→狼→山羊 C.阳光→青蛙→蛇→秃鹫 3.关于动物与植物，下列说法正确的是 ( ) A.动物非常可爱，比植物重要 B.植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要 C.动物与植物都是自然界的一部分，相互依存 4.长江江豚是国家一级保护动物，被称为“水中大熊猫”。对于长江江豚濒临灭绝这一情况，我们可以建立 来保护生物多样性。 ( ) A.自然保护区 B.动物园 C.森林公园 5.下列做法中，不利于保护鸟类的是 ( ) A.保护森林，制作鸟巢，帮小鸟安家 B.禁止捕杀鸟类 C.把鸟捉到笼子里饲养 6.光合作用的原料是 ( ) A.氧气、水和二氧化碳 B.水和二氧化碳 C.淀粉和氧气 7.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 ( ) A.光合作用是生物生存、繁荣的基础 B.光合作用为动物和人类提供食物和能量 C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行 8.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是 ( ) 四、连线题。(将下列各动物与其所属种类用线连起来)(6分) 五、简答题。(共20分) 1.什么是光合作用?(5分) 2.分别说明什么是冬眠和迁移？并各举两个例子。(5分) 3.为了维护生态平衡，我们应该做些什么?(5分) 4.保护大熊猫的措施有哪些?(5分) 六、材料分析题。(10分) 一个美丽的小岛上生长着青翠的树林，生活着各种昆虫和海鸟。一群人打算在这里定居。小岛上生活很艰苦，为了改善生活条件，他们在岛上养鸡，后来经过不断繁殖，鸡群越来越多，只要到林子里转一圈，就可以拾回来满满一筐鸡蛋。可是，没过多久，不知为什么，这里的老鼠成了灾。由于老鼠的危害，岛上的鸡大量死亡，为了消灭老鼠，人们又把猫带到小岛上，果然，老鼠被消灭了，可是又在麻风树下发现了鲣鸟的尸体，原来是猫作的孽。为了不让那群馋猫为非作歹，残害鲣鸟，人们又养起了狗，狗把猫咬死了，岛上的老鼠又多了起来。狗爱打架，到处汪汪乱叫，搅得小岛整日不安，人们没办法，只好给科学家写信，请求帮助解决这个难题。 (1)根据材料写出一条食物链。 (2)如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多，食物链中其他生物的生存会受到什么影响? 第四单元达标检测卷答案 一、1.吃 被吃 2.放牧 猎杀 驱赶 3.地球 生命 4.阳光 养分 5.本领 6.北 南 二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 三、1. C 2. A 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. C 四、略 五、1.绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。 2.冬眠是动物对冬季不利的外界环境条件的一种适应，如青蛙、蛇；生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地的习性称为迁移，如角马、大雁等。 3.①不破坏花草树木；②不随意伤害动物；③节约能源；④植树造林等。 4.①成立大熊猫保护研究中心，科学管理；②建立卧龙自然保护区，保护栖息地；③颁布法律，严惩捕杀。 六、(1)略(2)如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多，食物链中的平衡就会被打破，从而造成没有天敌的生物迅速繁殖，有天敌的生物则丧失生存空间，出现生态不稳定现象 学科网（北京）股份有限公司 $