精品解析：江苏省镇江市扬中市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026 学年第一学期阶段性学习评价I 八年级语文 本试卷共6页，21题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用(共20分) 1. 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 馈退（kuì） 荻港（dí） 要塞（sāi） 锐不可当（dāng） B. 初衷（zhōng） 翘首（qiáo） 泄气（xiè） 摧枯拉朽（xiǔ） C. 仲裁 （zhōng） 悼念（dào ） 刹那（chà） 眼花瞭乱（liáo） D. 携刻（ juān） 渗透（cān） 颁发（bān） 悄然不惊（qiǎo） 2. 下列加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。 B. 王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 C. 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。 D. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 3. 下列语句中没有语病的一句是（ ） A. 中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C. 青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视对青少年情感的生动刻画。 D. 海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 4. 给下列句子排序，顺序合理且语言连贯的一项是 （ ） ①国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ②2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。 ③历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。 ④南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。 ⑤日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。 A. ⑤③④①② B. ③⑤②④① C. ②③④①⑤ D. ③①⑤②④ 5. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 这绝不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的 。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上 行进，飞机每次着舰都面临着生与死的 。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经 了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 A. 困难 起伏 检验 坠毁 B. 难题 沉浮 考验 坠落 C. 困难 沉浮 检验 坠落 D. 难题 起伏 考验 坠毁 6. 下列语句表述正确的一项是（ ） A. 新闻特写重视运用形象思维，生动形象报道新闻事实。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。 B. 夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，如成语“千钧一发”就属于缩小夸张。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。《赠从弟》就是五言律诗。 D. “信”是中华民族的传统美德。古代先贤践行“信”的美德，留下了许多名言警句、成语典故。如“言必信，行必果”“程门立雪”。 7. 按要求默写 自然山水，均显造化之妙，深入其中，或让人流连忘返，或引起无限的情思。 （1）黄鹤楼上，崔颢用“______________？____________”抒发了游子悲苦的思乡之情。 （2）王绩在《野望》中“_______________，________________”描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。 （3）《与朱元思书》中“________________，_________________”写世俗之人虽极力追求名利，但也沉醉于景色，心灵受到涤荡。 （4）白居易漫步钱塘湖畔，借“________________，______________”的莺歌燕舞，表现了对西湖春景的喜爱与留恋之情。 二、阅读（50分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。 ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。 ③建德：今浙江建德一带。 ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 8. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A. 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B. 颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C. 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D. 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 9. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。 （二）（11分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 10. 请解释加点的词语。 ①哀转久绝 （ ） ②略无阙处 （ ） ③ 旷野之无穷 （ ） ④更欲久而忘归也 （ ） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。 12. 甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山___________的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”则又写出了山_____________的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了群山环绕的样子；“____________”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。 （三）（11分） 阅读《美丽的颜色》（节选）：完成下列各题。 ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心情况中过日子像是在梦里一样。” ③“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道”它'会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” ⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑥…… ⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去。就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?” ⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际土比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。它不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑪“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。 ⑫她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑬她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。 ⑭她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 13. 联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。 14. 结合语境，从描写角度赏析下面句子。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭；转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 15. 阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。 链接材料1： 1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来。 ——选自梁衡《跨越百年的美丽》 链接材料2： 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ——选自玛丽·居里《我的信念》 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成问题。 挂满红果的小镇 刘学刚 ①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。 ②山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处 ③“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林，山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。 ④秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇美名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。 ⑤寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。寺头镇培育出诸多品种：“敞口”“五棱”“绵球”“歪把红”“大金星”……其中，最受青睐的是“大金星”，它的个头比“歪把红”还要大，深红色的外皮上有一些金点，似乎以此回应阳光的深情。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖。 ⑥我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。 ⑦循着甜甜的果香，我们走进了大山深处。这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。 ⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂。刚走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。 ⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径。在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别具特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如童话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ⑩小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。 ⑪山风阵阵，果香飘飘。远远望去，满山红果攒动，异常美丽。在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。 （选自《光明日报》2025年3月11日11版，有删改） 16. 下面是为寺头镇“山楂主题乡村游”旅游宣传册中写的推介语，请你根据文章内容，补全空缺处。 欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！ 清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然；眺望漫山绿林、①________； 午后，漫步小镇集市，②_________； 夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方…… 更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！ 17. 文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受，请补全下面表格，完成梳理探究。 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第③段 ①_______ 惊喜 ③________ 第⑧段 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。 温暖 第⑨段 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ②________ 18. 请结合第⑤段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。 19. 第④段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。 （五）名著阅读。（6分） 20. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）完成表格内容。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②_________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。“选文体现出贺龙的性格特点是③__________。 （2）【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出三点即可） 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 岁月的馈赠让你充满回忆和感恩。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！ 请以《这里，我收获 》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目：（2）不少于600字：（3）文中不得出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026 学年第一学期阶段性学习评价I 八年级语文 本试卷共6页，21题，总分120分，考试用时120分钟。 一、积累运用(共20分) 1. 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 馈退（kuì） 荻港（dí） 要塞（sāi） 锐不可当（dāng） B. 初衷（zhōng） 翘首（qiáo） 泄气（xiè） 摧枯拉朽（xiǔ） C. 仲裁 （zhōng） 悼念（dào ） 刹那（chà） 眼花瞭乱（liáo） D. 携刻（ juān） 渗透（cān） 颁发（bān） 悄然不惊（qiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.馈退——溃退，要塞（sāi）——sài； C.仲裁 （zhōng）——zhòng，眼花瞭乱——眼花缭乱； D.携刻——镌刻，渗透（cān）——shèn； 故选B。 2. 下列加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。 B. 王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 C. 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。 D. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.锐不可当：形容勇往直前的气势不可抵挡。含褒义，此句中用来形容犯罪团伙的嚣张气焰，感情色彩错误； B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。本句中形容王教授科研态度，使用正确； C.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。本句用来形容改革的声势强大，使用正确； D.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。本句中用来形容家风对人的不知不觉的影响，使用正确； 故选A。 3. 下列语句中没有语病的一句是（ ） A. 中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C. 青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视对青少年情感的生动刻画。 D. 海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：考查病句辨析与修改。A用词不当，将“发扬”改为“发挥”。B语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换。C正确。D有歧义。“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。据此，答案为C。 点睛：正确使用句子是表达理解的需要，写好句子是语文能力的重要组成。判断病句，要有一定的步骤，先理清主干（主谓宾）看搭配是否有问题，成分是否残缺，再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题。 4. 给下列句子排序，顺序合理且语言连贯的一项是 （ ） ①国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ②2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。 ③历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。 ④南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。 ⑤日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。 A. ⑤③④①② B. ③⑤②④① C. ②③④①⑤ D. ③①⑤②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 首先找总起句，③句直接点明“历史事实不可篡改”的核心观点，不依赖其他句子即可独立成立，且能引出后文对“日本抵赖历史”及相关回应的论述，因此③句为总起句。接着，⑤句“日本右翼越顽固”承接③句“巧舌抵赖”，点明顽固态度的影响。②句用日内瓦裁军会议、联合国人权理事会的具体事例，佐证⑤句中“爱好和平的人们高度警惕”，是事实支撑。④句聚焦南京大屠杀，衔接②句中“历史问题”，指出日本右翼的错误行径。最后①句以国家公祭日这一国内层面的行动收尾呼应④句的“南京大屠杀”，收束全文，逻辑连贯，故排序为③⑤②④①。 故选B。 5. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 这绝不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的 。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上 行进，飞机每次着舰都面临着生与死的 。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经 了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 A. 困难 起伏 检验 坠毁 B. 难题 沉浮 考验 坠落 C. 困难 沉浮 检验 坠落 D. 难题 起伏 考验 坠毁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 困难：事情复杂，阻碍很多，不容易解决。 难题：不容易解决或解答的问题。 第一空，指战斗机着舰是不容易解决的问题，因此用“难题”恰当。 起伏：一起一落；连续上下起落。 沉浮：比喻起落或盛衰消长。 第二空，指航母在海面上随着波浪起落，因此用“起伏”恰当。 检验：检查验看；检查验证。 考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。 第三空，指飞机着舰面临着生与死的检验，因此用“考验”恰当。 坠毁：飞机等掉下来毁坏。 坠落：落；掉。 第四空，指某大国已经有1000多架飞机掉入海中毁坏，因此用“坠毁”恰当。 故选D。 6. 下列语句表述正确的一项是（ ） A. 新闻特写重视运用形象思维，生动形象报道新闻事实。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。 B. 夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，如成语“千钧一发”就属于缩小夸张。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。《赠从弟》就是五言律诗。 D. “信”是中华民族的传统美德。古代先贤践行“信”的美德，留下了许多名言警句、成语典故。如“言必信，行必果”“程门立雪”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.成语“千钧一发”意为千钧重量吊在一根头发上，比喻情况极其危急，属于扩大夸张，体现夸大危急程度，而非缩小夸张； C.《赠从弟》是东汉末年刘桢的作品，属于五言古体诗，而非近体诗中的律诗。律诗形成于唐代，而《赠从弟》创作于汉魏时期，不符合律诗特征； D.“程门立雪”是成语典故，讲述杨时在雪中等待程颐的故事，体现的是尊师重道的美德，这与“敬”相关，而非“信”； 故选A。 7. 按要求默写 自然山水，均显造化之妙，深入其中，或让人流连忘返，或引起无限的情思。 （1）黄鹤楼上，崔颢用“______________？____________”抒发了游子悲苦的思乡之情。 （2）王绩在《野望》中“_______________，________________”描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。 （3）《与朱元思书》中“________________，_________________”写世俗之人虽极力追求名利，但也沉醉于景色，心灵受到涤荡。 （4）白居易漫步钱塘湖畔，借“________________，______________”的莺歌燕舞，表现了对西湖春景的喜爱与留恋之情。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 鸢飞戾天者 ⑥. 望峰息心 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、晖、啄”等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 宿桐庐江①寄广陵旧游② 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土，维扬④忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。 ②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。 ③建德：今浙江建德一带。 ④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。 8. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A. 首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。 B. 颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。 C. 尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。 D. 全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。 9. 有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。 【答案】8. B 9. 示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 【解析】 【导语】孟浩然此诗以桐庐江夜景起笔，“山暝猿愁”“沧江夜流”“风鸣叶”“月照孤舟”，萧瑟之景皆染愁绪。后转入抒情，“非吾土”抒异乡孤寂，“忆旧游”寄故友思念，尾联“寄泪”将应试失意的苦闷融于其中，景与情浑成，浅语深哀，尽显盛唐山水诗的清寂与深情。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”意为：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。诗句中“风鸣”是风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”；且颔联描写的是诗人当下宿于桐庐江所见的实景——夜风呼啸、月光洒在孤舟上，展现的是眼前孤寂之景，并非“忆往昔”的回忆内容； 故选B。 【9题详解】 本题考查诗歌情感理解。 结合“建德非吾土”“月照一孤舟”可知，“建德非吾土”直接点明诗人身处建德，这并非自己的故乡，流露出身处异乡的漂泊感；“月照一孤舟”则描绘出月光下江面只剩一叶孤舟的景象，“孤舟”既写实，也象征诗人的孤独处境。诗人独自宿于桐庐江，面对陌生之地与孤寂之景，内心满是异乡客居的悲苦，这份情感化作泪水，成为独客之愁的载体。由此可知，泪水中包含诗人独客异乡的悲苦与孤寂。 结合“维扬忆旧游”“还将两行泪，遥寄海西头”可知，“维扬忆旧游”明确写出诗人思念在扬州（维扬）的旧友与过往同游时光；“遥寄海西头”中“海西头”指代扬州，诗人即便知道“泪岂可寄”，仍想将泪水遥寄至扬州，以这种浪漫又真挚的方式，传递对老朋友的牵挂。这份深切的思念让诗人潸然泪下，成为泪水的重要组成部分。由此可知，泪水中包含对扬州老朋友的深切思念。 结合注释“此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中”及“山暝听猿愁，沧江急夜流”可知，诗人此前应试失败，仕途遭遇挫折，只能出游吴越排解心绪；“山暝”“猿愁”“沧江急流”等景物，营造出萧瑟、压抑的氛围，暗合诗人内心因仕途失意而产生的愁苦与迷茫。在异乡孤寂与思念旧友的双重情绪叠加下，这份仕途不顺的抑郁苦闷更显浓烈，最终随泪水流露。由此可知，泪水中包含诗人仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 （二）（11分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 10. 请解释加点的词语。 ①哀转久绝 （ ） ②略无阙处 （ ） ③ 旷野之无穷 （ ） ④更欲久而忘归也 （ ） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。 12. 甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山___________的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”则又写出了山_____________的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了群山环绕的样子；“____________”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。 【答案】10. ①. 消失 ②. 同“缺”，空隙、缺口 ③. 穷尽 ④. 想要 11. ①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ②让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉。 12. ①. 连绵不绝 ②. 高大险峻 ③. 草树众而泉石嘉 【解析】 【导语】郦道元《三峡》以四季为序，绘就三峡雄奇与清幽之景，夏之湍急、春冬之秀丽、秋之凄凉跃然纸上，借渔歌传情，寓悲于景。曾巩《醒心亭记》则以群山环抱、云烟缭绕之景，展现自然之旷达与生机，令人心旷神怡，忘却尘嚣。两文皆以景传情，一悲一喜，尽显自然之美与人心之动。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：悲凉婉转，很久很久才消失。绝：消失。 （2）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （3）句意：一望无际的旷野。穷：穷尽。 （4）句意：甚至久留而忘了回去。欲：想要。 【11题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，太阳。 （2）重点词：使，让；目，眼睛；新乎其，感受到清新；所睹，所看到的；所闻，所听到的。 【12题详解】 本题考查提炼与概括能力。 第一空，甲文“两岸连山，略无阙处”的意思是：两岸都是连绵不绝的高山，几乎没有中断的地方。这句话描绘了三峡两岸山势的连绵不断，毫无空缺，直接展现了山的连绵不绝。 第二空，甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”的意思是：层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。“自非亭午夜分，不见曦月”的意思是：如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。这两句话通过夸张与对比的手法，进一步刻画了山的高大险峻，重岩叠嶂遮蔽了天空和日光，只有在正午和半夜才能见到日月，突出了山的雄伟与遮天蔽日的特点。 第三空，乙文中的“草树众而泉石嘉”的意思是：草木繁茂，泉水山石秀美。这句话直接描绘了山上草木的繁茂以及泉水、山石的秀美，展现了自然景色的生机与和谐。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。 （三）（11分） 阅读《美丽的颜色》（节选）：完成下列各题。 ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心情况中过日子像是在梦里一样。” ③“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道”它'会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” ⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑥…… ⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去。就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?” ⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际土比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。它不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑪“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。 ⑫她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑬她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。 ⑭她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 13. 联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。 14. 结合语境，从描写角度赏析下面句子。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭；转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 15. 阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。 链接材料1： 1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来。 ——选自梁衡《跨越百年的美丽》 链接材料2： 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ——选自玛丽·居里《我的信念》 【答案】13. 选文第②③段引用居里夫人的日记补充了玛丽实验过程的细节，展示了玛丽在整个实验过程中真切的心理感受，增强文章的真实性和感染力；选文记录了一个实验过程，在叙述过程中，通过日记的内容印证了记录的情景，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 14. 示例：运用动作描写和神态描写，连用四个“转向”，写出居里夫妇两人发现镭后的惊喜。“脸转向微光”“身体前倾”“热切地望着”是对两人动作、神态的刻画，其中“热切”一词，直接刻画了玛丽专注而充满期待的眼神状态，生动形象地展现出居里夫妇对镭的珍视与深情。 15. ①居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽（镭的颜色的美丽）；②居里夫妇发现镭时的愉快心情；③外在形象与神情之美：白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情；④内在美：热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。 【解析】 【导语】这篇选文生动展现了居里夫妇在艰苦科研环境中的执着追求与精神世界。文章通过工作场景的细节描写（如“可怜的棚屋”“炉旁热茶”）与居里夫人的自述，构建出科学家专注忘我的研究状态。镭的“美丽颜色”既是科学发现的具象化呈现，更象征着科研工作者对真理的纯粹热爱。文中实验室的宁静氛围与人物对话形成张力，将科学探索的理性与人文情怀的感性完美融合，最终在镭的荧光中升华出科学之美的永恒价值。 【13题详解】 本题考查段落作用。 从内容上来看，结合第②段“有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了”，第③段“偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛”等内容可知，通过引用居里夫人的日记，补充交代了居里夫妇二人做实验的具体过程及与人的交往，丰富了文章内容。同时，日记中“仍然觉得很快乐”“我们在一种独特的专心情况中过日子”“也不扰乱平静专注的空气”等句子交代了居里夫妇做实验过程中的真实心理感受，增强了文章了真实性和感染力，使文章更可信。从结构上看，在正常叙事中插入日记内容，变换了文章的叙事节奏，使文章结构更灵活生动，同时从侧面印证了两人发现镭这一过程的艰辛与漫长，使文章更加生动真实，也使读者对于居里夫人的形象认知更加深刻。据此总结作答即可。 【14题详解】 本题考查句子的理解与赏析。 细读这句话可知，其描写的是居里夫妇二人在黑暗里一起观看镭的情景。这句话中四个“转向”反复出现，表现了他们对于镭的殷切期盼，对自己事业的热爱。“脸转向微光”表明居里夫妇发现镭时的惊喜，“身体前倾”描写了居里夫人的身体姿势，“热切的望着”是对她神态的描写，表现出她的观察得认真与专注。句末“就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”一句运用比喻的修辞手法，把镭比作是自己的孩子，突出了居里夫人作为一个科学家把自己的科学发现当作孩子一样的母性情怀，令人敬佩。这是一场景，生动地将居里夫妇的温情和科学家对事业的热情融为一体，刻画出他们对镭的珍视与深情。据此总结作答即可。 【15题详解】 本题考查比较阅读。 结合文本第⑩段中的“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”可知，“美丽”的表层含义指的是居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽，指镭的颜色的美丽。根据文本第⑫段“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”可知，居里夫妇两人在暗夜里观察镭时的动作与神态，表现出二人初次发现镭时的激动与喜悦，因此，“美丽”的含义还指居里夫妇提炼出镭愉快的心情。根据链接材料1中“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来”可知“美丽”还指居里夫的外在美：白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情。根据链接材料2中“望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上”可知“美丽”又指居里夫的内在美：热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。据此总结作答即可。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成问题。 挂满红果的小镇 刘学刚 ①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。 ②山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处 ③“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林，山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。 ④秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇美名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。 ⑤寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。寺头镇培育出诸多品种：“敞口”“五棱”“绵球”“歪把红”“大金星”……其中，最受青睐的是“大金星”，它的个头比“歪把红”还要大，深红色的外皮上有一些金点，似乎以此回应阳光的深情。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖。 ⑥我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。 ⑦循着甜甜的果香，我们走进了大山深处。这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。 ⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂。刚走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。 ⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径。在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别具特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如童话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ⑩小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。 ⑪山风阵阵，果香飘飘。远远望去，满山红果攒动，异常美丽。在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。 （选自《光明日报》2025年3月11日11版，有删改） 16. 下面是为寺头镇“山楂主题乡村游”旅游宣传册中写的推介语，请你根据文章内容，补全空缺处。 欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！ 清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然；眺望漫山绿林、①________； 午后，漫步小镇集市，②_________； 夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方…… 更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！ 17. 文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受，请补全下面表格，完成梳理探究。 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第③段 ①_______ 惊喜 ③________ 第⑧段 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。 温暖 第⑨段 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ②________ 18. 请结合第⑤段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。 19. 第④段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。 【答案】16. 示例：看红果摇曳，照亮山峦；②品山楂美食，感受人间烟火/唤醒童年记忆。 17. ①“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。②惬意/闲适/向往。③通过表现人的心理感受，侧面突出寺头镇的魅力；增强文章的真实性和感染力。 18. 示例：综合运用视觉、嗅觉、味觉等感官描写，写出山楂圆润的外形、红亮的色泽和酸甜交织的口感，表现其香甜诱人的特点。 19. ①秋天寺头镇的山楂成熟，漫山遍野呈现红色景象；②象征寺头镇通过山楂产业实现经济振兴（或体现了寺头镇人生活的红火）；③表达人与自然和谐共生的生态之美。 【解析】 【导语】这篇散文以“山楂”为线索，描绘了寺头镇的自然风光与人文风情。作者运用多感官描写和比喻手法（如将山楂比作繁星），生动展现了山楂的生态价值与经济价值。文章结构清晰，通过游客视角的移步换景，将自然景观、产业特色与人文关怀有机融合，语言清新质朴，富有诗意。 【16题详解】 本题考查对文章内容的概括与提炼。题目要求结合原文内容补全推介语，使语句连贯且贴合“山楂主题乡村游”的情境。 第①空根据文章第③段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦”的内容分析可知，此处描写了在漫山绿林中，红果数量众多、在风中摇曳且如同繁星般照亮山峦的景象，推介语需体现出红果在绿林中的状态与视觉效果。 第②空根据文章第⑧段“漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，刚走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜”“在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道”“寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉”的内容分析可知，集市上有售卖的新鲜山楂、糖葫芦、山楂糕等多种山楂相关食品，能让人感受到其中的美味与温情，推介语需体现集市上与山楂相关的体验。 示例：①望红果满枝，灿若繁星②尝山楂滋味，回味悠长 【17题详解】 本题考查对文章中人物心理感受的梳理及表达效果的探究。题目要求我们结合具体段落的原文语句，分析人物的心理状态，并探究其在文中的表达作用。 第①空：根据文章第③段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼”的内容可知，“惊呼”一词直接体现了同行人看到漫山红果时的惊讶与兴奋，这种强烈的情绪反应正是“惊喜”心理的外在表现，据此可确定该空的原文语句。 第②空：根据文章第⑨段“游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方”的内容可知，“徜徉、休憩”描绘了游客悠闲自在的状态，“抵达心中的诗和远方”则体现了游客内心的惬意与满足，这种状态下的心理感受可概括为宁静、安适或闲适。 第③段：文章中多次出现表现作者和游客心理感受的内容，如第③段的“惊喜”、第⑧段的“温暖”、第⑨段的“宁静/安适/闲适”。根据这些内容可知，通过直接描写人的心理感受，能够从侧面展现寺头镇在自然景观、人文风情等方面的独特魅力，让读者更易感受到小镇的吸引力；同时，这些真实的心理反应也增强了文章的真实性，使读者更容易产生共鸣，从而增强文章的感染力。 【18题详解】 本题考查句子赏析。题目要求从感官描写或修辞手法角度分析第⑤段是如何描写山楂的美好的。 从感官描写角度来看，“果肉厚实而绵密”是视觉描写，写出山楂外观圆润饱满；“微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道”是嗅觉描写，描绘出山楂香气诱人；“拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言”是味觉描写，生动形象地展现山楂味道的美妙，多种感官描写相结合，全方位展现了山楂的美好。 从修辞手法角度来看，“看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉”运用比喻的修辞手法，把山楂比作红宝石，生动形象地写出山楂色泽鲜艳、圆润美丽的特点，表现作者对山楂的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查对文中关键语句含义的理解。题目要求我们结合全文内容，从表层含义和深层含义多方面进行分析。 描绘秋天红果满山的景象根据文章第③段“‘看，漫山遍野的红果。’同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦”和第④段“他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地”的内容可知，“秋到寺头满山红”首先直观地写出了秋天时节，寺头镇的山楂成熟后，漫山遍野的红果让整个小镇呈现出一片红色的景象，这是对自然景观的直接描绘。 根据文章第④段“正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇”、第⑨段“长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火”以及“小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别具特色的山楂主题乡村游”的内容可知，红果带动了寺头镇的产业发展，成为当地致富的重要途径，让小镇实现了经济振兴，“满山红”象征着寺头镇人红红火火的生活。 根据文章第⑥段“我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致……原来，这些果树结出的是生态之果”和第⑩段“小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水”的内容可知，寺头镇在发展山楂产业的过程中，注重生态保护，采用绿色环保的方式种植山楂，红果的丰收是人与自然和谐共处的成果，“满山红”也体现了这种生态之美。综上，“秋到寺头满山红”既描绘了秋天红果满山的自然景象，又象征着寺头镇的经济振兴与红火生活，还体现了人与自然和谐共生的生态之美。 （五）名著阅读。（6分） 20. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）完成表格内容。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律 ·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②_________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。“选文体现出贺龙的性格特点是③__________。 （2）【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出三点即可） 【答案】（1） ①. 朱德 ②. 强渡大渡河（或飞夺泸定桥）   ③. 有勇有谋（富有反抗精神等） （2）示例：①中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；②中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ①结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 ③结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 结合《红星照耀中国》中对中国共产党理想信念的描述可知，毛泽东、周恩来等革命领袖始终向红军战士和群众传递“为民族独立、人民解放而奋斗”的信念，红军战士即便在长征中面临饥饿、严寒等极端困境，仍坚守初心、绝不退缩。由此可知，中国共产党因有着坚定信仰和崇高理想，为革命成功奠定了思想基础，这是成功的必然原因之一。 结合书中对毛泽东、彭德怀、周恩来等领导集体的刻画可知，毛泽东提出“农村包围城市”的革命道路，精准把握中国国情；彭德怀在长征中展现卓越军事指挥能力，带领红军突破敌人封锁；周恩来则以出色的组织协调能力，统筹革命事务。由此可知，拥有具备非凡才能的领导集体，为中国共产党革命成功提供了核心引领，是成功的必然原因之一。 结合书中对根据地群众生活的记录可知，中国共产党在根据地实行土地改革，让农民拥有土地，还建立学校、普及教育，切实改善群众生活；红军战士与群众同吃同住，帮助群众耕种、解决困难，赢得群众真心拥护——群众主动为红军传递情报、筹集物资，甚至加入红军队伍。由此可知，紧密联系人民、获得群众支持，是中国共产党革命成功的坚实基础，属于必然原因。 结合红军长征的相关内容可知，红军在长征中翻越夹金山、横渡大渡河、穿越草地，面对敌人的围追堵截和恶劣自然环境，始终不屈不挠，没有一人因困难放弃革命。即便在武器装备落后的情况下，仍凭借顽强意志多次击退敌人进攻。由此可知，顽强的战斗精神和不屈意志，让中国共产党在艰难处境中坚持前行，是革命成功的必然原因。 结合书中对革命道路探索的描述可知，中国共产党没有照搬国外革命模式，而是结合中国农村人口众多、城市反动势力强大的国情，放弃“城市中心论”，转向农村建立革命根据地，逐步积蓄力量；在军事战术上，根据敌人特点灵活运用游击战、运动战，避免盲目作战。由此可知，注重理论结合实践、探索符合中国国情的道路，让革命少走弯路，是中国共产党革命成功的关键必然原因。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 岁月的馈赠让你充满回忆和感恩。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！ 请以《这里，我收获 》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目：（2）不少于600字：（3）文中不得出现真实姓名、校名。 【答案】例文： 这里，我收获成长 蝉鸣渐弱，秋风卷着金黄的梧桐叶落在教室窗台，我望着作业本上工整的解题步骤，忽然想起半年前那个对着数学题愁眉不展的自己——原来在这间满是粉笔灰的教室里，我早已悄悄收获了成长。 那时的数学月考，我又一次栽在了最后一道几何大题上。下课铃响时，我攥着满是涂改痕迹的草稿纸，指尖泛白。同桌看出了我的沮丧，把她的解题思路推到我面前，可那些交错的辅助线在我眼里，像一团解不开的乱麻。“要不，你问问老师吧？”同桌的提议让我犹豫再三，我向来怕麻烦老师，更怕自己问出的问题太简单，遭人笑话。 直到放学时，我看见数学老师还在办公室批改作业，昏黄的灯光落在她的发梢，竟让我生出几分勇气。我捏着试卷，挪到办公桌前，声音细得像蚊子叫：“老师，这道题我……我没懂。”老师放下红笔，笑着示意我坐下，耐心地问：“你是哪里卡壳了？是辅助线不会画，还是定理用错了？”我指着试卷上的难点，她没有直接讲答案，而是拿起笔，一步步引导我思考：“你看，这道题要求梯形的面积，已知上底和高……” 顺着老师的思路，我慢慢在草稿纸上推演，原本晦涩的解题过程，竟渐渐清晰起来。那天傍晚，我在办公室待了近半小时，直到把所有疑问都解开，走出教学楼时，天边的晚霞正染得天空通红，心里满是前所未有的轻松。 从那以后，我不再害怕问问题。课堂上没听懂的知识点，我会趁着课间找老师请教；遇到复杂的习题，我也会主动和同学讨论，一起琢磨解题方法。每一次提问、每一次推演，都像在为成长铺路。有一次，班里组织数学小组竞赛，最后一道难题恰好是我之前问过老师的类型。我沉着地在草稿纸上画辅助线，运用老师教我的思路一步步计算，当我率先算出答案时，小组里的同学都为我鼓掌，那种成就感，比考高分更让我开心。 如今，再面对数学难题，我早已没了当初的胆怯。我知道，成长从不是突然的顿悟，而是在一次次鼓起勇气提问、一次次耐心钻研中，慢慢积累起来的。这间教室，见证了我从胆怯到勇敢、从迷茫到坚定的每一步，也让我明白，成长不仅是知识的积累，更是敢于直面不足、勇于突破自我的蜕变。 秋风又起，梧桐叶轻轻敲打着窗户，我收回思绪，拿起笔继续做题。原来，那些藏在平凡日子里的努力与坚持，早已在这间教室里，为我酿成了名为“成长”的馈赠。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“这里”限定空间范围，需聚焦具体场景（如教室、家庭、社区等），通过细节描写强化场景感。“收获”强调过程与结果的双重性，需体现从经历中获得的蜕变。“成长的力量”是核心立意，需展现精神层面的提升（如坚韧、同理心、责任感等），避免单纯叙述事件。因此本文的立意方向可以为通过具体场景中的挫折与突破，展现自我超越的成长力量。或者借平凡小事中的情感联结，诠释温暖与爱的滋养对人格的塑造。也可以以责任担当为线索，凸显从被动到主动的成长轨迹等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文，我们可以用“具体场景+小事具象”的思路，规避空泛叙事。如选择教室场景，聚焦校园学习与人际交往中的小事，如“多次请教老师难题，从胆怯自卑到勇敢提问，收获突破自我的勇气”“小组合作完成课题，从独断专行到学会倾听协作，收获团队意识”“帮同学补习薄弱学科，从被动助人到主动奉献，收获助人的快乐”；或选择家庭场景，围绕亲情互动与生活实践选材，如“父母生病时独自照顾，从衣来伸手到学会承担，收获责任与担当”“跟着长辈学做家常菜，从手忙脚乱到熟练烹饪，收获亲情暖意与生活技能”“与父母因学业争执后主动沟通，从叛逆任性到学会理解包容，收获亲子相处的智慧”；也可以是生活场景，选取社会生活、日常相处中的鲜活事例，如“路边帮助走失儿童找到家长，从犹豫观望到主动伸手，收获真诚与善意的力量”“参与社区志愿服务，从敷衍应付到认真投入，收获奉献的价值感”“运动比赛中虽失利但坚持到底，从畏惧失败到坦然面对，收获坚韧的品格”。写作时，可以遵循“场景引入—事件铺陈—感悟升华”，强化情感脉络。开篇以环境描写或细节特写切入核心场景，暗示过往状态与“收获”的关联，埋下伏笔。中间聚焦一件核心事件，按“起因—经过—转折”的顺序叙事，融入动作、语言、心理、环境细节，凸显“收获”的过程。结尾感悟升华，回扣主题，结合开篇场景与中间事件，提炼“收获”的内涵，升华情感，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $