专题01 字音字形（讲练）-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（内蒙古专用）

该初中语文中考复习讲义聚焦“字音字形”核心专题，系统覆盖多音字、形声字、形近字及易错成语四大考点，通过“考点精讲（规律+易错点）-学习策略（分类记录+高频复现）-真题实战-刷题演练”的递进式架构，帮助学生梳理知识内在联系，突破形声字误读、形近字混淆等难点，体现复习的系统性和针对性。 亮点在于“文化浸润+方法赋能”复习策略，如结合抗战先辈事迹、端午传统等文化语境设计真题训练，厚植文化自信；通过“多音字意义-词性对应表”“形声字声旁误读对比清单”培养思维能力与语言运用规范。特设分层练习与5分钟高频字晨读计划，教师可精准把控节奏，助力学生高效提升应考能力。

备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（内蒙古专用） 专题01 字音字形 例题展示 （2025·内蒙古·中考真题）同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.捍  B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，______了中华儿女的精神脊梁，______了强大的精神力量，______了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 考点解析 字音部分 一、考点精讲 考点1：多音字 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同读音对应不同的“意义、词性、用法或语体”，这是中考字音的“第一高频考点”，几乎每套真题都会涉及。 1.1 考查规律：三类高频多音字类型 1.意义不同，读音不同：多数多音字因“意义差异”导致读音不同，这是最主要的考查类型。 示例：“载”——表示“装载、承载”时读zǎi（如“载客”“载重”）；表示“年份、记载”时读zǎi（如“三年五载”“记载”）。 2.词性不同，读音不同：部分字因“词性变化”改变读音，需结合词性判断。 示例：“背”——作动词时读bēi（如“背包”“背债”）；作名词时读bèi（如“脊背”“背景”）。 3.语体不同，读音不同：部分字在口语和书面语中读音不同，中考侧重书面语考查。 示例：“血”——书面语中读xuè（如“血液”“心血”）；口语中读xiě（如“流血了”“鸡血”，中考极少考查口语读音）。 1.2 易错警示：三个高频多音字陷阱 1. 习惯性误读：如“粗犷”中的“犷”常误读为kuàng，正确读音为guǎng；“惩罚”中的“惩”常误读为chěng，正确读音为chéng。 2. 形近干扰：如“模样”中的“模”易受“摸（mō）”影响误读为mō，正确读音为mú；“强迫”中的“强”易受“僵（jiāng）”影响误读为jiāng，正确读音为qiǎng。 3. 多义混淆：如“处心积虑”中的“处”表“筹划”，读chǔ，易误读为chù（表“地方”时读chù）。 考点2：形声字 形声字由“形旁（表意义）”和“声旁（表读音）”组成，但中考中约60%的形声字不能直接读声旁，这是“最易失分”的考点。 2.1 考查规律：四类易误读形声字 类型 特点 高频示例（声旁/易错读/正确读） 声旁声母不同 声旁声母与字的实际声母不同 炽（声旁“只”zhī/误读zhì/正确chì）、塑（声旁“朔”shuò/误读suò/正确sù） 声旁韵母不同 声旁韵母与字的实际韵母不同 滔（声旁“舀”yǎo/误读tǎo/正确tāo）、酵（声旁“孝”xiào/误读xiào/正确jiào） 声旁声调不同 声旁声调与字的实际声调不同 祈（声旁“斤”jīn/误读qīn/正确qí）、悼（声旁“卓”zhuó/误读diào/正确dào） 声旁全不匹配 读音与声旁完全不同 猝（声旁“卒”zú/误读zú/正确cù）、湍（声旁“耑”duān/误读duān/正确tuān） 2.2 备考重点：中考高频形声字清单 汉字 读音 形旁 声旁 常见例词 哺 bǔ 口 甫 哺育、哺乳 炽 chì 火 只 炽热、炽烈 涸 hé 氵 固 干涸、涸辙 畸 jī 疒 奇 畸形、畸变 歼 jiān 歹 千 歼灭、歼敌 绽 zhàn 纟 定 绽放、破绽 缄 jiān 纟 咸 缄默、缄口不言 淖 nào 氵 卓 泥淖、污淖 濒 bīn 氵 频 濒临、濒死 剖 pōu 刂 部 解剖、剖析 馁 něi 饣 妥 气馁、饥馁 堤 dī 土 是 堤岸、堤坝 箴 zhēn 竹 咸 箴言、箴规 犷 guǎng 犭 广 粗犷 秽 huì 禾 岁 污秽、荒秽 拈 niān 扌 占 拈轻怕重、拈花 灼 zhuó 火 勺 烧灼、灼热 怍 zuò 忄 乍 愧怍 修葺 qì 艹 契 修葺 聒 guō 耳 舌 聒噪、强聒不舍 畸 jī 疒 奇 畸形 坍 tān 土 丹 坍塌 嗔 chēn 口 真 嗔怪、嗔怒 锲 qiè 钅 契 锲而不舍 迥 jiǒng 辶 冏 迥乎不同、迥异 揩 kāi 扌 皆 揩油、揩拭 阖 hé 门 盍 阖眼、阖家 考点3：形近字 形近字是指字形相近但读音不同（或相同但意义不同）的字，中考主要考查“字形相近但读音不同”的类型，侧重“细微差异辨析”。 3.1 考查规律：二类高频形近字 1.偏旁不同，读音不同：通过“形旁”区分意义，进而确定读音。示例：“辩、辨、辫”——形旁分别为“讠、刀、辛”，读音均为biàn（特殊同源字，读音相同）；“燥、躁、澡”——形旁分别为“火、足、氵”，读音均为zào（同源字）；“濡（rú）、儒（rú）、孺（rú）”与“懦（nuò）”——前三者形旁不同但读音同，与“懦”形旁相近但读音不同。 2.部件差异，读音不同：字形仅一个部件不同，读音差异明显，易因“视觉混淆”误读。 示例：“崇（chóng）”与“祟（suì）”（上部差异：山/出）；“即（jí）”与“既（jì）”（右部差异：卩/旡）；“戍（shù）、戌（xū）、戊（wù）”（中间笔画差异：一点、一横、空缺）。 3.2 备考重点：中考高频形近字清单 形近字组 读音 核心含义 常见例词 霭/蔼 霭（ǎi）/蔼（ǎi） 霭：指云气、雾气；蔼：指和气、和善 暮霭、雾霭；和蔼可亲、蔼然 黯/暗 黯（àn）/暗（àn） 黯：侧重心神沮丧、颜色深黑；暗：侧重光线不足、隐藏不露 黯然失色；阴暗、柳暗花明 拔/跋 拔（bá）/跋（bá） 拔：指抽出、超出等；跋：指翻山越岭、文章末尾的短文 拔河、拔苗助长；跋山涉水、题跋 辨/辩 辨（biàn）/辩（biàn） 辨：指区分、明察；辩：指争论是非、说明道理 辨别、明辨是非；辩论、狡辩 博/搏 博（bó）/搏（bó） 博：指宽大、丰富、广泛；搏：指对打、跳动 博学、博览群书；搏击、脉搏 驰/弛 驰（chí）/弛（chí） 驰：指车马奔跑、向往；弛：指放松、松懈 驰骋、驰名中外；松弛、弛政 缔/谛/蒂 缔（dì）/谛（dì）/蒂（dì） 缔：指结合、订立；谛：指仔细、道理；蒂：指花或瓜果与枝茎相连的部分 取缔、缔结；真谛、谛听；根深蒂固、并蒂莲 巅/颠/癫 巅（diān）/颠（diān）/癫（diān） 巅：指山顶；颠：指倾倒、跳动；癫：指精神错乱 巅峰、山巅；颠簸、颠三倒四；癫狂、疯癫 睹/堵/赌 睹（dǔ）/堵（dǔ）/赌（dǔ） 睹：指看见；堵：指阻塞、墙；赌：指用财物争输赢 目睹、熟视无睹；堵塞、堵心；赌博、赌注 度/渡 度（dù）/渡（dù） 度：指计量单位、事物境界等；渡：指横过水面、由此到彼 度假、度日如年；渡船、渡过难关 戍/戊/戌 戍（shù）/戊（wù）/戌（xū） 戍：指军队防守；戊：天干的第五位；戌：地支的第十一位 戍边；戊时；戊戌变法 灸/炙 灸（jiǔ）/炙（zhì） 灸：指中医的一种治疗方法；炙：指烤、烤熟的肉 针灸；炙手可热、炙烤 赡/瞻 赡（shàn）/瞻（zhān） 赡：指供给生活所需；瞻：指往前看、仰望 赡养、赡养费；瞻仰、高瞻远瞩 羸/赢 羸（léi）/赢（yíng） 羸：指瘦弱；赢：指获胜、获利 羸弱；输赢、赢得 辑/缉 辑（jí）/缉（jī） 辑：指编辑、汇集；缉：指搜捕、捉拿 编辑、专辑；缉拿、通缉 既/即 既（jì）/即（jí） 既：指已经、既然；即：指当下、靠近 既然、既往不咎；立即、即使 矫/骄/娇 矫（jiǎo）/骄（jiāo）/娇（jiāo） 矫：指纠正、强壮；骄：指自满、高傲；娇：指柔嫩、宠爱 矫正、矫健；骄傲、骄阳；娇嫩、娇生惯养 嘹/缭/撩 嘹（liáo）/缭（liáo）/撩（liāo/liáo） 嘹：指声音响亮；缭：指缠绕；撩：指掀起、挑逗 嘹亮；缭绕；撩帘子、撩拨 二、学习策略 字音积累讲究“精准”而非“海量”，结合中考规律，重点做好“分类记录+高频复现”。 1. 建立“字音错题本”，分类记录 按“考点类型”分三栏记录： 【错题字】+【易错读/正确读】+【错误原因】 示例： 错题字：粗犷 → 易错读：cū kuàng / 正确读：cū guǎng → 错误原因：形声字声旁误读（“犷”声旁“广”读guǎng，但易受“旷”影响误读kuàng） 2. 聚焦“高频考点字”，优先背诵 整理近3年本地中考真题及模拟题中的“字音考点字”，重复出现的字（如“炽、犷、档、载”）优先背诵，避免盲目背字典。 3. 日常诵读，强化语感 每天晨读时，朗读“易错字音清单”“成语字音清单”，通过“听觉记忆+视觉记忆”强化印象，避免“孤立记读音”。 一、考点精讲 考点1：形近字 1.1 形近字辨析技巧 1.据义辨形：通过形旁判断字义，进而确定正确字形。如 “扌” 旁多与动作相关（“拈轻怕重”），“氵” 旁多与水相关（“泥淖”）； 2.对比记忆：将形近字分组对比，标注差异部件。如 “即（jí）” 与 “既（jì）”，右部分别为 “卩” 和 “旡”，可记 “立即行动（卩），既成事实（旡）”； 3.结合语境：根据词语搭配、语义逻辑判断。如 “渡过难关” 侧重 “从困境到顺境”，用 “渡”；“度假” 侧重 “度过时间”，用 “度”。 1.2 常考形近字清单 字组 读音 含义 常见例词 易错警示 霭/蔼 霭（ǎi） 蔼（ǎi） 霭：云气、雾气（与“自然气象”相关）蔼：和气、和善（与“态度”相关） 霭：暮霭、雾霭、烟霭蔼：和蔼可亲、蔼然、慈蔼 勿将“和蔼”误写为“和霭”，“雾霭”误写为“雾蔼” 黯/暗 黯（àn） 暗（àn） 黯：侧重“心神沮丧”或“颜色深黑”（带情感/视觉倾向）暗：侧重“光线不足”“隐藏不露”（客观状态） 黯：黯然失色、黯然神伤、黯淡暗：阴暗、黑暗、柳暗花明、暗藏玄机 勿将“黯然失色”误写为“暗然失色” 拔/跋 拔（bá） 跋（bá） 拔：表“抽出、超出、提拔”（动作指向具体事物）跋：表“翻山越岭”“文章末尾短文”（动作/文体） 拔：拔河、拔苗助长、提拔、海拔跋：跋山涉水、题跋、跋文 勿将“跋山涉水”误写为“拔山涉水”，“题跋”误写为“题拔” 辨/辩/辫 辨（biàn）辩（biàn）辫（biàn） 辨：“刀”旁，表“区分、明察”（侧重“判断差异”）辩：“讠”旁，表“争论是非、说明道理”（侧重“言语交锋”）辫：“辛”旁，表“发辫”“像辫子的东西”（侧重“事物形态”） 辨：辨别、分辨、明辨是非、辨认辩：辩论、争辩、狡辩、辩护辫：辫子、发辫、蒜辫 记准偏旁：“辨”用刀分，“辩”用言争，“辫”是发丝缠 博/搏 博（bó） 搏（bó） 博：“十”旁，表“宽大、丰富、广泛”（侧重“范围/容量”）搏：“扌”旁，表“对打、跳动、奋力”（侧重“动作/力量”） 博：博学、渊博、博览群书、博大搏：搏击、搏斗、脉搏、拼搏 勿将“脉搏”误写为“脉博”，“拼搏”误写为“拼博” 驰/弛 驰（chí） 弛（chí） 驰：“马”旁，表“车马奔跑、向往、传播”（侧重“动态”）弛：“弓”旁，表“放松、松懈”（侧重“状态松弛”） 驰：驰骋、奔驰、驰名中外、心驰神往弛：松弛、弛缓、弛禁、一张一弛 勿将“松弛”误写为“松驰”，“心驰神往”误写为“心弛神往” 缔/谛/蒂 缔（dì） 谛（dì） 蒂（dì） 缔：“纟”旁，表“结合、订立、创立”（侧重“建立关系”）谛：“讠”旁，表“仔细、道理”（侧重“认知/言语”）蒂：“艹”旁，表“花/果与枝茎连接的部分”（侧重“植物结构”） 缔：取缔、缔结、缔约、缔造谛：真谛、谛听、谛视、妙谛蒂：根深蒂固、并蒂莲、瓜蒂 勿将“取缔”误写为“取谛”，“根深蒂固”误写为“根深缔固” 巅/颠/癫 巅（diān）颠（diān）癫（diān） 巅：“山”旁，表“山顶”（侧重“地理位置”）颠：“页”旁，表“倾倒、跳动、顶端”（侧重“动作/方位”）癫：“疒”旁，表“精神错乱”（侧重“病症”） 巅：巅峰、山巅、巅顶颠：颠簸、颠倒、颠三倒四、颠沛流离癫：癫狂、疯癫、癫痫 勿将“颠簸”误写为“巅簸”，“癫狂”误写为“颠狂”（“颠狂”为旧写，现规范为“癫狂”） 睹/堵/赌 睹（dǔ） 堵（dǔ） 赌（dǔ） 睹：“目”旁，表“看见”（侧重“视觉感知”）堵：“土”旁，表“阻塞、墙、阻挡”（侧重“空间/动作阻碍”）赌：“贝”旁，表“用财物争输赢、冒险”（侧重“财物/风险行为”） 睹：目睹、目睹、熟视无睹、先睹为快堵：堵塞、堵车、堵截、围堵赌：赌博、赌注、赌徒、打赌 勿将“熟视无睹”误写为“熟视无堵”，“赌博”误写为“赌搏” 度/渡 度（dù） 渡（dù） 度：表“计量单位、度过时间、事物境界”（与“时间/抽象概念”相关）渡：表“横过水面、由此到彼（困境）”（与“空间/具体动作”相关） 度：度假、度日如年、温度、程度渡：渡船、渡河、渡过难关、渡口 关键区分：“时间”用“度”（度假），“水面/困境”用“渡”（渡过难关） 戍/戊/戌 戍（shù） 戊（wù） 戌（xū） 戍：“一竖”，表“军队防守”（动作）戊：“空缺”，表“天干第五位”（纪年/排序）戌：“一横”，表“地支第十一位”（纪年/时辰） 戍：戍边、戍守、卫戍戊：戊时、戊戌年（天干）戌：戊戌变法（地支）、戌时 口诀记忆：“点戍（shù）横戌（xū）中空戊（wù）”，记准中间笔画差异 灸/炙 灸（jiǔ） 炙（zhì） 灸：“火”旁，表“中医用艾草烧灼穴位的疗法”（侧重“治疗方式”）炙：“火”上“肉”，表“烤、烤熟的肉”（侧重“动作/食物”） 灸：针灸、艾灸、灸疗炙：炙手可热、炙烤、炙肉 勿将“针灸”误写为“针炙”，“炙手可热”误写为“灸手可热” 赡/瞻 赡（shàn） 瞻（zhān） 赡：“贝”旁，表“供给生活所需、富足”（侧重“财物支持”）瞻：“目”旁，表“往前看、仰望”（侧重“视觉方向”） 赡：赡养、赡养费、丰赡瞻：瞻仰、高瞻远瞩、瞻望、前瞻 勿将“赡养”误写为“瞻养”，“瞻仰”误写为“赡仰” 羸/赢 羸（léi） 赢（yíng） 羸：“羊”旁，表“瘦弱、疲劳”（侧重“身体状态”）赢：“贝”旁，表“获胜、获利、多余”（侧重“结果/财物”） 羸：羸弱、羸顿、羸瘦赢：输赢、赢得、胜利、赢余 记准下部差异：“羸”下为“羊”，“赢”下为“贝”，勿将“羸弱”误写为“赢弱” 辑/缉 辑（jí） 缉（jī） 辑：“车”旁（古表“聚集”），表“编辑、汇集、整套书籍”（侧重“整理/书籍”）缉：“纟”旁，表“搜捕、捉拿、编织”（侧重“动作/抓捕”） 辑：编辑、辑录、专辑、丛书辑缉：缉拿、通缉、缉私、缉边 勿将“通缉”误写为“通辑”，“编辑”误写为“编缉” 既/即 既（jì） 即（jí） 既：右为“旡”，表“已经、既然、完了”（侧重“完成/假设”）即：右为“卩”，表“当下、靠近、就”（侧重“当下/承接”） 既：既然、既往不咎、既成事实、既而即：立即、即使、即将、若即若离 勿将“即使”误写为“既使”，“既往不咎”误写为“即往不咎”，记准右部“旡”与“卩”的差异 矫/骄/娇 矫（jiǎo） 骄（jiāo） 娇（jiāo） 矫：“矢”旁，表“纠正、强壮、假托”（侧重“动作/状态”）骄：“马”旁，表“自满、高傲、猛烈”（侧重“态度/程度”）娇：“女”旁，表“柔嫩、宠爱、脆弱”（侧重“特质/情感”） 矫：矫正、矫健、矫饰、矫枉过正骄：骄傲、骄阳、骄纵、骄横娇：娇嫩、娇生惯养、娇柔、撒娇 勿将“矫健”误写为“骄健”，“娇生惯养”误写为“骄生惯养” 嘹/缭/撩 嘹（liáo） 缭（liáo） 撩（liáo） 嘹：“口”旁，表“声音响亮”（侧重“听觉”）缭：“纟”旁，表“缠绕、纷乱”（侧重“形态”）撩：“扌”旁，表“掀起、挑逗”（侧重“动作”，多音） 嘹：嘹亮、嘹望（同“瞭望”）缭：缭绕、缭乱、缭丝撩：撩帘子（liāo）、撩拨（liáo）、撩动 勿将“嘹亮”误写为“缭亮”，“缭绕”误写为“嘹绕” 崇/祟 崇（chóng） 祟（suì） 崇：上为“山”，表“高、尊敬”（侧重“正面意义”）祟：上为“出”，表“鬼神带来的灾祸、不正当行为”（侧重“负面意义”） 崇：崇高、崇拜、崇敬、崇山峻岭祟：作祟、鬼鬼祟祟、邪祟 口诀记忆：“山高为崇（chóng），出鬼为祟（suì）”，记准上部“山”与“出”的差异 考点2：同音字 2.1 同音字辨析技巧 1.聚焦字义差异：如 “投” 有 “投奔” 之意，“走投无路” 指无路可投奔；“头” 指头部，无 “投奔” 含义，故排除 “走头无路”； 2.牢记固定搭配：成语、俗语的字形多为约定俗成，需重点记忆，如 “墨守成规”（勿写 “默守成规”）、“迫不及待”（勿写 “迫不急待”）； 3.结合词性判断：如 “必须”（副词，表必要）与 “必需”（形容词，表不可或缺），“我们必须努力” 用 “必须”，“生活必需品” 用 “必需”。 2.2 常考同音字清单 拼音 汉字 常见例词 易错警示 A 霭/蔼 霭：暮霭、雾霭、烟霭蔼：和蔼可亲、慈蔼、蔼然 勿将“和蔼”误写为“和霭”，“雾霭”误写为“雾蔼” 黯/暗 黯：黯然失色、黯然神伤、黯淡暗：阴暗、黑暗、柳暗花明、暗藏玄机 勿将“黯然失色”误写为“暗然失色” B 拔/跋 拔：拔河、拔苗助长、提拔、出类拔萃跋：跋山涉水、题跋、跋文 勿将“跋山涉水”误写为“拔山涉水”，“题跋”误写为“题拔” 败/拜 败：败绩、身败名裂、失败拜：拜别、甘拜下风、拜访 勿将“甘拜下风”误写为“甘败下风” 庇/蔽/弊/璧/毕 庇：庇护、庇佑、庇荫蔽：遮蔽、隐蔽、遮天蔽日弊：弊端、作弊、弊害璧：完璧归赵、璧玉、珠联璧合毕：毕竟、毕业、事必躬亲 勿将“遮蔽”误写为“遮弊”，“完璧归赵”误写为“完壁归赵”，“事必躬亲”误写为“事毕躬亲” 彬/缤/濒 彬：彬彬有礼、文质彬彬缤：五彩缤纷、缤乱濒：濒临、濒危、濒死 勿将“文质彬彬”误写为“文质斌斌”，“濒临”误写为“频临” 背/悖/辈/倍 背：背道而驰、背诵、背影悖：并行不悖、悖逆、悖理辈：同辈分、长辈、人才辈出倍：倍增、事半功倍、倍数 勿将“并行不悖”误写为“并行不背”，“事半功倍”误写为“事倍工半” 泊/博/搏/薄/舶 泊：停泊、归泊、淡泊博：博学、博古通今、博览群书搏：搏击、脉搏、拼搏薄：单薄、薄弱、薄荷（bò）舶：船舶、舶来品 勿将“脉搏”误写为“脉博”，“停泊”误写为“停舶”，“单薄”误写为“单簿” C 承/成/诚/呈 承：承接、承上启下、承担成：成功、成全、坐享其成诚：诚实、真诚、诚恳呈：呈现、呈报、呈见 勿将“承上启下”误写为“成上启下”，“坐享其成”误写为“坐享其承” 筹/畴/惆/稠 筹：统筹、一筹莫展、筹备畴：田畴、范畴、平畴惆：惆怅、惆然稠：稠密、浓稠、稠度 勿将“一筹莫展”误写为“一愁莫展”，“统筹”误写为“统畴” 穿/川 穿：戳穿、穿戴、穿越川：川流不息、一马平川、山川 勿将“川流不息”误写为“穿流不息”，“一马平川”误写为“一马平穿” 查/察 查：考查、查阅、查访察：观察、察觉、察言观色 勿将“察言观色”误写为“查言观色”，“考查”误写为“考察”（“考查”侧重检验，“考察”侧重实地观察） D 叠/迭/碟/蝶 叠：重叠、叠石、重峦叠嶂迭：更迭、迭起、迭次碟：碟子、碟片、小菜一碟蝶：蝴蝶、彩蝶 勿将“重峦叠嶂”误写为“重峦迭嶂”（“叠”侧重堆叠，“迭”侧重多次），“碟子”误写为“蝶子” 鼎/顶 鼎：人声鼎沸、鼎沸、鼎盛顶：屋顶、顶端、醍醐灌顶 勿将“人声鼎沸”误写为“人声顶沸”，“醍醐灌顶”误写为“醍醐灌鼎” 戴/带/代/待 戴：爱戴、佩戴、张冠李戴带：携带、行李带、带动代：代替、代谢、新陈代谢待：等待、迫不及待、对待 勿将“张冠李戴”误写为“张冠李代”，“迫不及待”误写为“迫不急待”，“新陈代谢”误写为“新成代谢” F 愤/奋 愤：义愤填膺、愤怒、愤世嫉俗奋：兴奋、奋发图强、奋斗 勿将“义愤填膺”误写为“义奋填膺”，“奋发图强”误写为“愤发图强” 斧/釜 斧：班门弄斧、斧头、斧凿釜：釜底抽薪、破釜沉舟、釜灶 勿将“釜底抽薪”误写为“斧底抽薪”，“破釜沉舟”误写为“破斧沉舟” G 恭/躬/攻 恭：洗耳恭听、恭敬、毕恭毕敬躬：鞠躬、躬行、事必躬亲攻：攻打、进攻、攻克 勿将“洗耳恭听”误写为“洗耳躬听”，“鞠躬尽瘁”误写为“鞠恭尽瘁” 固/故/顾 固：坚固、固执、欲擒故纵（“故”表故意）故：缘故、故事、故步自封顾：照顾、回顾、三顾茅庐 勿将“故步自封”误写为“固步自封”（二者通用，“故步”更规范），“三顾茅庐”误写为“三固茅庐” H 洪/宏/鸿 洪：防洪、洪水、洪亮宏：宏大、宏伟、宏图鸿：鸿图（同“宏图”）、鸿雁、鸿篇巨制 勿将“宏图”误写为“洪图”，“防洪”误写为“防宏” 和/合 和：和颜悦色、和平、和谐合：合并、合家团聚、同心合力 勿将“和颜悦色”误写为“合颜悦色”，“同心合力”误写为“同心和力” J 及/即/继 及：及时、迫不及待、力所能及即：即使、立即、若即若离继：继承、继往开来、继续 勿将“迫不及待”误写为“迫不急待”，“继往开来”误写为“既往开来”，“即使”误写为“既使” 俭/简 俭：节俭、俭朴、以俭养廉简：简单、精兵简政、简选 勿将“精兵简政”误写为“精兵俭政”，“以俭养廉”误写为“以简养廉” L 流/留 流：流传、流水、川流不息留：保留、留恋、留芳百世 勿将“川流不息”误写为“川留不息”，“留芳百世”误写为“流芳百世”（二者通用，“流芳”更常用） 辽/寥/缭 辽：辽阔、辽东、辽远寥：寥廓、寂寥、寥寥无几缭：缭绕、缭乱、眼花缭乱 勿将“眼花缭乱”误写为“眼花辽乱”，“寥廓”误写为“辽廓” M 名/明 名：名声、莫名其妙、名副其实明：明亮、光明、弃暗投明 勿将“名副其实”误写为“名符其实”（二者通用，“副”表“符合”更规范），“莫名其妙”误写为“莫明其妙” P 迫/破 迫：逼迫、迫不及待、紧迫破：突破、破旧、一语道破 勿将“迫不及待”误写为“迫不急待”，“一语道破”误写为“一语道迫” Q 奇/其/棋 奇：奇怪、奇才、出其不意（“其”表对方）其：其中、尤其、郑重其事棋：下棋、棋盘、星罗棋布 勿将“出其不意”误写为“出奇不意”，“郑重其事”误写为“郑重其是” R 容/融/熔/溶 容：容纳、容光焕发、从容融：融合、融会贯通、融洽熔：熔化、熔炉、熔解（高温）溶：溶解、溶液、溶化（液体） 区分语境：“熔”需高温（熔铁），“溶”需液体（溶解盐），避免“融”“熔”“溶”混用 S 善/擅 善：善良、善于、循循善诱擅：擅长、擅自、擅离职守 勿将“擅长”误写为“善长”，“擅离职守”误写为“善离职守” 世/事/是 世：世界、世故、人情世故事：事情、事务、事必躬亲是：是非、是否、实事求是 勿将“人情世故”误写为“人情事故”，“事必躬亲”误写为“是必躬亲” T 头/投 头：头颅、头发、头头是道投：投降、投机取巧、弃暗投明 勿将“投机取巧”误写为“偷机取巧”，“弃暗投明”误写为“弃暗头明” X 须/需 须：必须、胡须、须眉需：需要、需求、必需品 区分词性：“须”多作能愿动词（必须做），“需”多作名词（必需品），避免“必须”“必需”混用 泄/泻 泄：发泄、泄露、水泄不通泻：倾泻、腹泻、一泻千里 勿将“一泻千里”误写为“一泄千里”，“水泄不通”误写为“水泻不通” Y 言/颜/延 言：言语、畅所欲言、言听计从颜：颜色、笑逐颜开、和颜悦色延：延长、延续、蔓延 勿将“和颜悦色”误写为“和言悦色”，“畅所欲言”误写为“畅所欲颜” 跃/越/悦 跃：跳跃、跃动、跃然纸上越：超越、翻越、翻山越岭悦：喜悦、愉悦、赏心悦目 勿将“跃然纸上”误写为“越然纸上”，“翻山越岭”误写为“翻山跃岭” Z 制/治/致/置 制：制作、制裁、因地制宜治：治理、治疗、励精图治致：导致、致使、专心致志置：放置、置之不理、布置 勿将“因地制宜”误写为“因地治宜”，“专心致志”误写为“专心至志”，“置之不理”误写为“置知不理” 装/妆 装：装饰、装备、乔装打扮妆：化妆、妆容、靓妆 勿将“化妆”误写为“化装”（“化妆”侧重美化容貌，“化装”侧重改变外形），“装饰”误写为“妆饰” 考点3：易错成语清单字 正确成语 易错写法 记忆技巧 和蔼可亲 和蔼（霭）可亲 态度温和用 “蔼”，云气雾蒙用 “霭” 黯然失色 黯（暗）然失色 带情感 / 视觉倾向用 “黯”，客观光线用 “暗” 飞扬跋扈 飞扬跋（拔）扈 蛮横不羁是 “跋扈”，动作抽拉用 “拔” 甘拜下风 甘拜（败）下风 认输表敬用 “拜”，输赢结果用 “败” 草菅人命 草菅（管）人命 视命如草用 “菅”，管理事务用 “管” 眼花缭乱 眼花缭（撩）乱 视线杂乱用 “缭”，动作挑逗用 “撩” 川流不息 川（穿）流不息 如河奔涌用 “川”，动作通过用 “穿” 破釜沉舟 破釜（斧）沉舟 砸锅断后路用 “釜”，砍柴工具用 “斧” 墨守成规 墨（默）守成规 守旧如墨子用 “墨”，不出声用 “默” 呕心沥血 呕（沤）心沥血 耗尽心力用 “呕”，浸泡物体用 “沤” 迫不及待 迫不及（急）待 时间紧迫用 “及”，情绪焦躁用 “急” 一筹莫展 一筹（愁）莫展 无计可施用 “筹”，心情忧虑用 “愁” 仗义执言 仗义执（直）言 坚持公道用 “执”，说话直白用 “直” 声名狼藉 声名狼藉（籍） 名声败坏用 “藉”，身份档案用 “籍” 兴高采烈 兴高采（彩）烈 精神焕发用 “采”，色彩鲜艳用 “彩” 言简意赅 言简意赅（该） 意思完备用 “赅”，应当如此用 “该” 相辅相成 相辅相（承）成 配合促成用 “成”，承接事物用 “承” 蛛丝马迹 蛛丝马（蚂）迹 细微线索用 “马”，昆虫蚂蚁用 “蚂” 再接再厉 再接再（励）厉 持续磨砺用 “厉”，激发斗志用 “励” 走投无路 走投（头）无路 无路投奔用 “投”，身体部位用 “头” 病入膏肓 病入膏（盲）肓 “肓” 指心脏与隔膜之间（药力达不到之处），“盲” 指眼睛失明，与 “病情” 无关 脍炙人口 脍（烩）炙人口 “脍” 指切细的肉，“炙” 指烤肉，均与 “食物” 相关；“烩” 指烹饪方式（如 “烩菜”），非成语专用字 罄竹难书 罄（磐）竹难书 “罄” 指用尽（如 “罄尽”），“竹” 指竹简，形容罪恶多到写不完；“磐” 指大石头（如 “磐石”），与 “用尽” 无关 世外桃源 世外桃（园）源 源自陶渊明文章，“源” 指源头（桃花源的源头），“园” 指园子，非原文用字 墨守成规 墨守（陈）成规 “成规” 指已有的规则，“陈规” 指陈旧规则，虽语义相近，但 “墨守成规” 为固定写法 铤而走险 铤（挺）而走险 “铤” 指快步走，形容 “因无路可走而冒险”；“挺” 表挺直，无 “快步” 含义 鼎力相助 鼎（顶）力相助 “鼎” 表盛大、有力（如 “鼎盛”），是敬辞；“顶” 表顶端，无 “盛大” 含义，且非敬辞用法 戛然而止 戛（嘎）然而止 “戛” 指声音突然停止，“嘎” 指拟声词（如 “嘎嘎叫”），与 “声音停止” 无关 怙恶不悛 怙恶不（俊）悛 “悛” 指悔改，成语表 “坚持作恶不肯悔改”；“俊” 指英俊，与 “悔改” 无关 蓬荜生辉 蓬（篷）荜生辉 “荜” 指用荆条编织的门（代指寒门），“篷” 指帐篷，与 “寒门” 无关，且 “蓬荜生辉” 为谦辞固定用法 二、备考策略 1.建立“字形错题本”：按“易错类型”分类记录（如“形近字误写”“同音字混淆”），标注“正确字形+错误原因+常见例词”，定期复现； 2.聚焦高频考点：优先背诵近3年本地中考真题及模拟题中反复出现的字形（如“修葺、缄默、锲而不舍”），避免盲目刷题； 3.强化书写练习：每天针对性书写10-15个易错字及成语，通过“手写+默写”强化记忆，避免“眼会手不会”； 4.结合字音辅助：部分字形可通过读音关联记忆，如形声字“炽（chì）”声旁为“只”，但实际读音不同，需结合字形和读音双重记忆。 真题实战 一、2025·赤峰市松山区·一模 大运河源远流长，yùn育了历史文化名城扬州。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市______（日新月异  周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风生，为运河增添了无尽活力。 问题：给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn育    ②粼粼 二、2025·鄂尔多斯·一模 内蒙古的自然风光宛如一部流动的地理史诗。东部的森林湿地像绿色的卫士守护着大地，中部的阴山山脉像天然的píng障横亘天际，西部的沙漠绿洲则是生命与自然的奇妙对话。春天，枯黄的草原换上嫩绿新装，牛羊在草芽间慢悠悠地散步；夏天，林海翻涌着层层绿浪，湖泊像蓝色的宝石镶嵌在山间；秋天，山峦披上五彩霞衣，金黄的麦浪与绚丽的云霞织成美丽的锦缎；冬天，大地盖上洁白的雪被，冰河凝固成时光的年轮，悄悄酝酿着新的生机。在这里，每一处风景都是大地的诗行，___________。亿万年的地质变迁与四季轮回，共同描绘出内蒙古天地交融的壮美画卷。 问题：依据语境，给拼音写出汉字，并给加点的字注拼音。 三、2025·包头市昆区·二模 “端午——中华民族祛病防疫的传统节日”，承载着历史的记忆与文化的传承。龙舟竞渡，粽叶飘香，门悬艾草，驱邪避毒。这一习俗绵延千年，始终铭刻着中国人对平安健康的深切祈愿。 “鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。”我们在诗词典籍中探寻端午的深意。当龙舟竞渡激起浪花，当屈原投江的故事代代传颂，当五彩丝线缠绕孩童手腕……古老的情怀便在这些饱含深意的符号中流tǎng。这个端午画卷，描绘出炎黄子孙的坚韧不屈，凝聚着民族精神的薪火相传，书写着属于华夏大地的庄重与豪迈。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 四、2025·包头市青山区·二模 长城长·中华民族的精神脊梁 “塞外欲分天地渺，长城犹自古今雄。” 长城，是人类有史以来历时最久远、规模最庞大的建筑体系，也是中国现存体量最大、分布最广的世界文化遗产。长城以其上下两千年、纵横数万里的跨度，zhù就了博大精深的文化内涵和跨越时空的精神价值。 内蒙古现存长城7500多公里，遍布全境12个盟市，是我国长城资源极为丰富的省区。从古至今，长城沿线商贸往来、交流互通，书写了北疆大地上大迁徙、大融合的篇章。 习近平总书记强调：“长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。”饱经沧桑的长城，凝结了中华民族的智慧和力量；历久弥新的长城，唤起中华儿女心灵深处的情感共鸣。 问题：根据拼音写汉字，给加点字注音。 五、2025·赤峰市翁牛特旗·二模 博物馆——人类文明的基因库，承载着跨越千年的智慧。这里既庄重又鲜活，既深suì又亲切，连接着远古与当下、本土与世界，以无声的诉说唤醒每个参观者的文化认同。 “青铜铸史册，丹青写春秋。”我们在斑驳文物中触摸文明的脉络。当甲骨文的刻痕诉说商周密码，当唐三彩的釉色流淌盛唐气象，当青花瓷的纹样勾勒海上丝路……历史的真相就在这些凝固的时光中苏醒。这文明长卷，镌刻着华夏先民的智慧结晶，延续着中华民族的精神血脉，构建起属于全人类的文化坐标 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 六、2025·鄂尔多斯东胜区·二模 “五四运动——中国青年觉醒的火炬”已镌刻在民族记忆的丰碑上。这场既饱含热血又充满理性，既冲破桎梏又播种希望的爱国运动，以zhèn聋发聩的呐喊，唤醒了一个时代。“薪火相传终有继，江山更待新宇开”，我们在百年回响中触摸青春的力量。当《新青年》的墨香点燃思想之光，当莘莘学子高举“外争主权”的旗帜，当工人商货的支援汇成洪流……青春的热血就在这些铿锵有力的符码中奔涌。这精神图谱，勾勒着民族觉醒的壮阔波澜，凝聚着中华儿女的力量，书写着属于青春中国的觉醒与复兴。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 zhèn（ ）聋发聩             铿锵（ ） 七、2025·鄂尔多斯康巴什区·三模 第一缕秋风轻拂过草原，便悄然拉开了秋日的序幕。草原上的绿意渐渐地褪去，换上了金黄的盛装。秋风吹来，牧草摇yè生姿，仿佛在向离去的夏天作挥手告别。秋天的草原，那是一片金色的海洋。阳光洒在草原上，将每一根草尖都染成了金色，仿佛是大自然最慷慨的馈赠。放眼望去，金色的波浪此起彼伏，一直延伸到天边，与蓝天白云相接，形成了一幅色彩斑斓、生机勃勃的自然画卷。在这片金色的海洋中，牧人的歌声和羊群的咩咩声交织在一起，谱写出一首秋日草原上最和谐的旋律。牧民们骑着马，赶着羊群，穿梭在草原上，他们的身影在金色的草海中若隐若现，如同一幅生动的牧归图。正所谓： 霜刃裁云秋宇净，草尖悬露缀晶莹。金莲漫野浮曦色，沙半旋空坠羽翎。 湖洗月轮沉碧鉴，风梳桦雪响银铃。忽闻长调穿霞过，万点牛羊下紫冥。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 八、2025·赤峰市松山区·三模 百年前，梁启超先生振聋发聩的演讲，为君子精神写下生动注脚：“自励如天体运行，锲而不舍；待人若大地载物，宽厚雍容。”真正的君子文化，是名fù其实的知行合一—既需摒私欲、尚果毅的自胜之勇，亦要责己严、恕人宽的兼容之量。传统“自强不息”的刚健，与“和而不同”的包容互相配合，互相补充（A相辅相成 B相得益彰），恰似日月同辉，共育文明沃土。愿以古圣先贤的智慧为灯，照见当代少年的修身之路。当指尖触碰千年zhēn言，当目光停驻今人践行，愿君子的风骨如春芽破土，在新时代的土壤中葳蕤生长，让精神之光与时代脉搏同频共振 （1）语段中两个加点字怎么读？请你写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 名fù（ ）其实    zhēn（ ）言 刷题演练 一、阅读下面的文字，按要求答题。 一枚贝壳，遗落在海里是那么平流无奇，可一旦遇到懂它的人，就会huàn发出意想不到的光彩。①大连贝雕历史悠久，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。②中国出土的第一条“龙”□仰韶文化的蚌龙□就是用贝壳堆起来的□③2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。④贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的鬼fǔ神工与人类的奇思妙想完美结合之作。贝雕制作，工序繁多，工艺复杂，集设计、选料、雕刻、打磨、镶嵌、塑形等于一体，取绘画、书法、雕塑、篆刻等诸多艺术门类之所长。⑤随着科学技术的进展，必将使大连贝雕迎来新的辉煌。 （1）给下列词语中加点的字注音。 镶嵌     仰韶文化 （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 huàn发     鬼fǔ神工 二、阅读下面的语段，完成下面小题。 经过三年的语文学习之旅，我们的思想渐渐变得成熟了。mò然回首，我们发现，初中语文课本带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在广阔的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀； A 。 问题：结合语境，给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 炽 痛        锲 而不舍         mò然        狂lán 三、下面是同学们撰写的宣传文稿，请你帮他们进一步完善内容。 ①祖国风光绮丽。“大漠孤烟直，① ”“② ，风正一帆悬”，大河穿山破壁，雄浑澎湃，引得远行人浮想联翩；“③ ”（作者【甲】 《天净沙•秋思》），村落深suì宁静，小桥流水，惹得游子顿生思乡之情。 ②中华英才bèi出。诸葛亮开篇以“君子之行”的高标准来告诫其子“④ ，⑤ ”，对后世有深远影响；杜甫用“安得广厦千万间，⑥ ”（《茅屋为秋风所破歌》）诠释了他心忧天下、情系苍生的家国情怀……缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。 ③青年向上，国家向前。我辈青年应学前人“⑦ ，直挂云帆济沧海”（李白出处【乙】 ）的乐观豪迈，以鲲鹏“水击三千里，⑧ （《北冥有鱼》）”之姿，踔厉奋发，为实现民族复兴而不懈奋斗。 问题：给文中加点字注音，根据拼音写出汉字。 四、朝阳中学九年级（2）班举行“我们的初中生活”纪念活动，以下是同学们设计的部分活动，请你阅读后完成下面小题。 过往的分分秒秒都是人生的音符，蓦（①mù/mò）然回首，终成乐章。回望初中生活，我们曾吹响令人心潮（②péng pài）的胜利号角，也曾将（③chàng wǎng）寥落的内心低吟浅唱。但不论旋律高低起伏，贯穿其中的仍是对理想的追逐。乐章尾声，是来自诗人流沙河的（④zhēn yán）：“英雄失去理想，蜕（⑤tuì/duì）作庸人，可厌地夸耀着当年的（⑥gōng xūn）；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地（⑦zǔ zhòu）着眼前的环境。”若岁月如歌，则理想如火，照亮生活，印刻下隽（⑧juàn/jùn）永篇章。 问题：请根据拼音填写汉字或给加点的字选择正确读音。 五、阅读下面的文字，完成小题。 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、游弋碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽形象成字的，唯有我泱泱中国；因为字形的 ① 和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。 字有繁简神采、开合气势，从纵向取势到横向取势，再到翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔曼妙，那抑扬顿挫、一波三折，流变切换着时光的幻影。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、士农工商们创造的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。 中华文化长河 ② 、浩浩汤汤，汉字是河中的浪、水中的波，是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂，字字相连、句句相扣，相得益 zhāng （     ）筑起中华文化的共同体，结成凝聚全体中华儿女的纽带。汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌chú（   ）。 问题：给加点字注音，根据拼音填汉字。 游弋     抑扬顿挫    相得益 zhāng    踌chú 六、请你认真阅读下面一段文字，完成相应题目。 因为颠_______（pèi）流离，所以我们更在乎团聚的时光。我们渴望一年一度的春节，当我们有幸欢聚在一起的时候，时光总是那么短暂。看着父母两鬓增多的白发，才深刻体会到哺育子女的艰辛。回想起小时候父母那些烦琐的话语，我们才真正感悟到“慈母手中线，游子身上衣”的那份恩情，真可谓沥尽心血，操劳不停。人生难得几十年，不长也不短，是消失的年华让我们珍惜岁月的安康和父母的恩赐，让我们真正了解幸福的真谛。 问题：将汉字和拼音写在相应的位置上。 ①颠 （pèi）流离    ②哺 育 七、阅读下面文段，完成小题。 作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。书海里，有远比眼中更生动的风景。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎng时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。通过阅读，让许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。 人生因阅读而_________。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的_________；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，jìn润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 1．给文段中加点字注音 潜藏（ ）    炽烈（ ） 2．根据拼音写汉字。 迷wǎng（ ）    jìn润（ ） 八、阅读下面文字，回答后面的问题。 雨中的太姥山，云雾缭绕，远处的山峰巨石都隐藏在云雾之中，（piāo miǎo）朦胧，_________，难以见其真面目，仿佛那山中的隐士，和俗世红尘始终保持距离，既不愿意接近俗世，也不愿意让世人过于靠近，于是就呼风唤雨，创造出一个云遮雾绕、雾霭流岚、仙气十足的（jìng jiè）。置身于云山雾海之中，宛若置身于仙境之中，立刻就有了飘飘欲仙之感。若能在“海山仙都”做个遗世独立的仙子，哪怕是片刻的，也是一件可遇不可求的事吧？ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（piāo  miǎo）     ②（jìng  jiè） （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①隐藏         ②宛若 九、阅读下面文段完成小题。 ①有人说，成功的教育，就是能让孩子在一朵盛开的鲜花面前怦然心动。②我遗憾地看到，太多的孩子对盛开的鲜花置之度外。③大抵所有优秀的艺术家，都是大自然的情人。④齐白石的笔下没有华丽的蝴蝶，多是那种个头小小，色彩àn淡的“草根蝴蝶”。⑤除此之外，他还画苍蝇，画蜘蛛，画蜣螂，画臭大姐……⑥因为怜爱，因为慈悲，所以不挑肥jiǎn瘦，不厚此薄彼，画笔过处，处处花开。 问题：请你给加点字注音，根据拼音写汉字。 十、阅读下面语段，回答问题。 英雄者，国之干，族之魂。从精忠报国的岳飞，留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光，打败殖民者收复台湾的郑成功；从抗日战争、解放战争时期的张思德、刘胡兰和“狼牙山五壮士”，到抗美援朝时期的邱少云、黄继光：从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁隆平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……中华历史的天空，闪shuò（   ）着无数英雄先烈，（甲）他们 ，却让我们yì（   ）立世界；他们负重前行，却让我们 ；他们 ，却让我们拥抱未来。 问题：根据拼音写汉字。 闪shuò（ ）   yì（ ）立 学科网（北京）股份有限公司 $ 备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（内蒙古专用） 专题01 字音字形 例题展示 （2025·内蒙古·中考真题）同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.捍  B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义，______了中华儿女的精神脊梁，______了强大的精神力量，______了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 【答案】甲：A 乙：B 【解析】本题考查字形。 捍卫：hàn wèi，保护、防卫。故甲处选A。 殷殷之情：yīn yīn zhī qíng，意思是深厚的情谊。故乙处选B。 考点解析 字音部分 一、考点精讲 考点1：多音字 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同读音对应不同的“意义、词性、用法或语体”，这是中考字音的“第一高频考点”，几乎每套真题都会涉及。 1.1 考查规律：三类高频多音字类型 1.意义不同，读音不同：多数多音字因“意义差异”导致读音不同，这是最主要的考查类型。 示例：“载”——表示“装载、承载”时读zǎi（如“载客”“载重”）；表示“年份、记载”时读zǎi（如“三年五载”“记载”）。 2.词性不同，读音不同：部分字因“词性变化”改变读音，需结合词性判断。 示例：“背”——作动词时读bēi（如“背包”“背债”）；作名词时读bèi（如“脊背”“背景”）。 3.语体不同，读音不同：部分字在口语和书面语中读音不同，中考侧重书面语考查。 示例：“血”——书面语中读xuè（如“血液”“心血”）；口语中读xiě（如“流血了”“鸡血”，中考极少考查口语读音）。 1.2 易错警示：三个高频多音字陷阱 1. 习惯性误读：如“粗犷”中的“犷”常误读为kuàng，正确读音为guǎng；“惩罚”中的“惩”常误读为chěng，正确读音为chéng。 2. 形近干扰：如“模样”中的“模”易受“摸（mō）”影响误读为mō，正确读音为mú；“强迫”中的“强”易受“僵（jiāng）”影响误读为jiāng，正确读音为qiǎng。 3. 多义混淆：如“处心积虑”中的“处”表“筹划”，读chǔ，易误读为chù（表“地方”时读chù）。 考点2：形声字 形声字由“形旁（表意义）”和“声旁（表读音）”组成，但中考中约60%的形声字不能直接读声旁，这是“最易失分”的考点。 2.1 考查规律：四类易误读形声字 类型 特点 高频示例（声旁/易错读/正确读） 声旁声母不同 声旁声母与字的实际声母不同 炽（声旁“只”zhī/误读zhì/正确chì）、塑（声旁“朔”shuò/误读suò/正确sù） 声旁韵母不同 声旁韵母与字的实际韵母不同 滔（声旁“舀”yǎo/误读tǎo/正确tāo）、酵（声旁“孝”xiào/误读xiào/正确jiào） 声旁声调不同 声旁声调与字的实际声调不同 祈（声旁“斤”jīn/误读qīn/正确qí）、悼（声旁“卓”zhuó/误读diào/正确dào） 声旁全不匹配 读音与声旁完全不同 猝（声旁“卒”zú/误读zú/正确cù）、湍（声旁“耑”duān/误读duān/正确tuān） 2.2 备考重点：中考高频形声字清单 汉字 读音 形旁 声旁 常见例词 哺 bǔ 口 甫 哺育、哺乳 炽 chì 火 只 炽热、炽烈 涸 hé 氵 固 干涸、涸辙 畸 jī 疒 奇 畸形、畸变 歼 jiān 歹 千 歼灭、歼敌 绽 zhàn 纟 定 绽放、破绽 缄 jiān 纟 咸 缄默、缄口不言 淖 nào 氵 卓 泥淖、污淖 濒 bīn 氵 频 濒临、濒死 剖 pōu 刂 部 解剖、剖析 馁 něi 饣 妥 气馁、饥馁 堤 dī 土 是 堤岸、堤坝 箴 zhēn 竹 咸 箴言、箴规 犷 guǎng 犭 广 粗犷 秽 huì 禾 岁 污秽、荒秽 拈 niān 扌 占 拈轻怕重、拈花 灼 zhuó 火 勺 烧灼、灼热 怍 zuò 忄 乍 愧怍 修葺 qì 艹 契 修葺 聒 guō 耳 舌 聒噪、强聒不舍 畸 jī 疒 奇 畸形 坍 tān 土 丹 坍塌 嗔 chēn 口 真 嗔怪、嗔怒 锲 qiè 钅 契 锲而不舍 迥 jiǒng 辶 冏 迥乎不同、迥异 揩 kāi 扌 皆 揩油、揩拭 阖 hé 门 盍 阖眼、阖家 考点3：形近字 形近字是指字形相近但读音不同（或相同但意义不同）的字，中考主要考查“字形相近但读音不同”的类型，侧重“细微差异辨析”。 3.1 考查规律：二类高频形近字 1.偏旁不同，读音不同：通过“形旁”区分意义，进而确定读音。示例：“辩、辨、辫”——形旁分别为“讠、刀、辛”，读音均为biàn（特殊同源字，读音相同）；“燥、躁、澡”——形旁分别为“火、足、氵”，读音均为zào（同源字）；“濡（rú）、儒（rú）、孺（rú）”与“懦（nuò）”——前三者形旁不同但读音同，与“懦”形旁相近但读音不同。 2.部件差异，读音不同：字形仅一个部件不同，读音差异明显，易因“视觉混淆”误读。 示例：“崇（chóng）”与“祟（suì）”（上部差异：山/出）；“即（jí）”与“既（jì）”（右部差异：卩/旡）；“戍（shù）、戌（xū）、戊（wù）”（中间笔画差异：一点、一横、空缺）。 3.2 备考重点：中考高频形近字清单 形近字组 读音 核心含义 常见例词 霭/蔼 霭（ǎi）/蔼（ǎi） 霭：指云气、雾气；蔼：指和气、和善 暮霭、雾霭；和蔼可亲、蔼然 黯/暗 黯（àn）/暗（àn） 黯：侧重心神沮丧、颜色深黑；暗：侧重光线不足、隐藏不露 黯然失色；阴暗、柳暗花明 拔/跋 拔（bá）/跋（bá） 拔：指抽出、超出等；跋：指翻山越岭、文章末尾的短文 拔河、拔苗助长；跋山涉水、题跋 辨/辩 辨（biàn）/辩（biàn） 辨：指区分、明察；辩：指争论是非、说明道理 辨别、明辨是非；辩论、狡辩 博/搏 博（bó）/搏（bó） 博：指宽大、丰富、广泛；搏：指对打、跳动 博学、博览群书；搏击、脉搏 驰/弛 驰（chí）/弛（chí） 驰：指车马奔跑、向往；弛：指放松、松懈 驰骋、驰名中外；松弛、弛政 缔/谛/蒂 缔（dì）/谛（dì）/蒂（dì） 缔：指结合、订立；谛：指仔细、道理；蒂：指花或瓜果与枝茎相连的部分 取缔、缔结；真谛、谛听；根深蒂固、并蒂莲 巅/颠/癫 巅（diān）/颠（diān）/癫（diān） 巅：指山顶；颠：指倾倒、跳动；癫：指精神错乱 巅峰、山巅；颠簸、颠三倒四；癫狂、疯癫 睹/堵/赌 睹（dǔ）/堵（dǔ）/赌（dǔ） 睹：指看见；堵：指阻塞、墙；赌：指用财物争输赢 目睹、熟视无睹；堵塞、堵心；赌博、赌注 度/渡 度（dù）/渡（dù） 度：指计量单位、事物境界等；渡：指横过水面、由此到彼 度假、度日如年；渡船、渡过难关 戍/戊/戌 戍（shù）/戊（wù）/戌（xū） 戍：指军队防守；戊：天干的第五位；戌：地支的第十一位 戍边；戊时；戊戌变法 灸/炙 灸（jiǔ）/炙（zhì） 灸：指中医的一种治疗方法；炙：指烤、烤熟的肉 针灸；炙手可热、炙烤 赡/瞻 赡（shàn）/瞻（zhān） 赡：指供给生活所需；瞻：指往前看、仰望 赡养、赡养费；瞻仰、高瞻远瞩 羸/赢 羸（léi）/赢（yíng） 羸：指瘦弱；赢：指获胜、获利 羸弱；输赢、赢得 辑/缉 辑（jí）/缉（jī） 辑：指编辑、汇集；缉：指搜捕、捉拿 编辑、专辑；缉拿、通缉 既/即 既（jì）/即（jí） 既：指已经、既然；即：指当下、靠近 既然、既往不咎；立即、即使 矫/骄/娇 矫（jiǎo）/骄（jiāo）/娇（jiāo） 矫：指纠正、强壮；骄：指自满、高傲；娇：指柔嫩、宠爱 矫正、矫健；骄傲、骄阳；娇嫩、娇生惯养 嘹/缭/撩 嘹（liáo）/缭（liáo）/撩（liāo/liáo） 嘹：指声音响亮；缭：指缠绕；撩：指掀起、挑逗 嘹亮；缭绕；撩帘子、撩拨 二、学习策略 字音积累讲究“精准”而非“海量”，结合中考规律，重点做好“分类记录+高频复现”。 1. 建立“字音错题本”，分类记录 按“考点类型”分三栏记录： 【错题字】+【易错读/正确读】+【错误原因】 示例： 错题字：粗犷 → 易错读：cū kuàng / 正确读：cū guǎng → 错误原因：形声字声旁误读（“犷”声旁“广”读guǎng，但易受“旷”影响误读kuàng） 2. 聚焦“高频考点字”，优先背诵 整理近3年本地中考真题及模拟题中的“字音考点字”，重复出现的字（如“炽、犷、档、载”）优先背诵，避免盲目背字典。 3. 日常诵读，强化语感 每天晨读时，朗读“易错字音清单”“成语字音清单”，通过“听觉记忆+视觉记忆”强化印象，避免“孤立记读音”。 一、考点精讲 考点1：形近字 1.1 形近字辨析技巧 1.据义辨形：通过形旁判断字义，进而确定正确字形。如 “扌” 旁多与动作相关（“拈轻怕重”），“氵” 旁多与水相关（“泥淖”）； 2.对比记忆：将形近字分组对比，标注差异部件。如 “即（jí）” 与 “既（jì）”，右部分别为 “卩” 和 “旡”，可记 “立即行动（卩），既成事实（旡）”； 3.结合语境：根据词语搭配、语义逻辑判断。如 “渡过难关” 侧重 “从困境到顺境”，用 “渡”；“度假” 侧重 “度过时间”，用 “度”。 1.2 常考形近字清单 字组 读音 含义 常见例词 易错警示 霭/蔼 霭（ǎi） 蔼（ǎi） 霭：云气、雾气（与“自然气象”相关）蔼：和气、和善（与“态度”相关） 霭：暮霭、雾霭、烟霭蔼：和蔼可亲、蔼然、慈蔼 勿将“和蔼”误写为“和霭”，“雾霭”误写为“雾蔼” 黯/暗 黯（àn） 暗（àn） 黯：侧重“心神沮丧”或“颜色深黑”（带情感/视觉倾向）暗：侧重“光线不足”“隐藏不露”（客观状态） 黯：黯然失色、黯然神伤、黯淡暗：阴暗、黑暗、柳暗花明、暗藏玄机 勿将“黯然失色”误写为“暗然失色” 拔/跋 拔（bá） 跋（bá） 拔：表“抽出、超出、提拔”（动作指向具体事物）跋：表“翻山越岭”“文章末尾短文”（动作/文体） 拔：拔河、拔苗助长、提拔、海拔跋：跋山涉水、题跋、跋文 勿将“跋山涉水”误写为“拔山涉水”，“题跋”误写为“题拔” 辨/辩/辫 辨（biàn）辩（biàn）辫（biàn） 辨：“刀”旁，表“区分、明察”（侧重“判断差异”）辩：“讠”旁，表“争论是非、说明道理”（侧重“言语交锋”）辫：“辛”旁，表“发辫”“像辫子的东西”（侧重“事物形态”） 辨：辨别、分辨、明辨是非、辨认辩：辩论、争辩、狡辩、辩护辫：辫子、发辫、蒜辫 记准偏旁：“辨”用刀分，“辩”用言争，“辫”是发丝缠 博/搏 博（bó） 搏（bó） 博：“十”旁，表“宽大、丰富、广泛”（侧重“范围/容量”）搏：“扌”旁，表“对打、跳动、奋力”（侧重“动作/力量”） 博：博学、渊博、博览群书、博大搏：搏击、搏斗、脉搏、拼搏 勿将“脉搏”误写为“脉博”，“拼搏”误写为“拼博” 驰/弛 驰（chí） 弛（chí） 驰：“马”旁，表“车马奔跑、向往、传播”（侧重“动态”）弛：“弓”旁，表“放松、松懈”（侧重“状态松弛”） 驰：驰骋、奔驰、驰名中外、心驰神往弛：松弛、弛缓、弛禁、一张一弛 勿将“松弛”误写为“松驰”，“心驰神往”误写为“心弛神往” 缔/谛/蒂 缔（dì） 谛（dì） 蒂（dì） 缔：“纟”旁，表“结合、订立、创立”（侧重“建立关系”）谛：“讠”旁，表“仔细、道理”（侧重“认知/言语”）蒂：“艹”旁，表“花/果与枝茎连接的部分”（侧重“植物结构”） 缔：取缔、缔结、缔约、缔造谛：真谛、谛听、谛视、妙谛蒂：根深蒂固、并蒂莲、瓜蒂 勿将“取缔”误写为“取谛”，“根深蒂固”误写为“根深缔固” 巅/颠/癫 巅（diān）颠（diān）癫（diān） 巅：“山”旁，表“山顶”（侧重“地理位置”）颠：“页”旁，表“倾倒、跳动、顶端”（侧重“动作/方位”）癫：“疒”旁，表“精神错乱”（侧重“病症”） 巅：巅峰、山巅、巅顶颠：颠簸、颠倒、颠三倒四、颠沛流离癫：癫狂、疯癫、癫痫 勿将“颠簸”误写为“巅簸”，“癫狂”误写为“颠狂”（“颠狂”为旧写，现规范为“癫狂”） 睹/堵/赌 睹（dǔ） 堵（dǔ） 赌（dǔ） 睹：“目”旁，表“看见”（侧重“视觉感知”）堵：“土”旁，表“阻塞、墙、阻挡”（侧重“空间/动作阻碍”）赌：“贝”旁，表“用财物争输赢、冒险”（侧重“财物/风险行为”） 睹：目睹、目睹、熟视无睹、先睹为快堵：堵塞、堵车、堵截、围堵赌：赌博、赌注、赌徒、打赌 勿将“熟视无睹”误写为“熟视无堵”，“赌博”误写为“赌搏” 度/渡 度（dù） 渡（dù） 度：表“计量单位、度过时间、事物境界”（与“时间/抽象概念”相关）渡：表“横过水面、由此到彼（困境）”（与“空间/具体动作”相关） 度：度假、度日如年、温度、程度渡：渡船、渡河、渡过难关、渡口 关键区分：“时间”用“度”（度假），“水面/困境”用“渡”（渡过难关） 戍/戊/戌 戍（shù） 戊（wù） 戌（xū） 戍：“一竖”，表“军队防守”（动作）戊：“空缺”，表“天干第五位”（纪年/排序）戌：“一横”，表“地支第十一位”（纪年/时辰） 戍：戍边、戍守、卫戍戊：戊时、戊戌年（天干）戌：戊戌变法（地支）、戌时 口诀记忆：“点戍（shù）横戌（xū）中空戊（wù）”，记准中间笔画差异 灸/炙 灸（jiǔ） 炙（zhì） 灸：“火”旁，表“中医用艾草烧灼穴位的疗法”（侧重“治疗方式”）炙：“火”上“肉”，表“烤、烤熟的肉”（侧重“动作/食物”） 灸：针灸、艾灸、灸疗炙：炙手可热、炙烤、炙肉 勿将“针灸”误写为“针炙”，“炙手可热”误写为“灸手可热” 赡/瞻 赡（shàn） 瞻（zhān） 赡：“贝”旁，表“供给生活所需、富足”（侧重“财物支持”）瞻：“目”旁，表“往前看、仰望”（侧重“视觉方向”） 赡：赡养、赡养费、丰赡瞻：瞻仰、高瞻远瞩、瞻望、前瞻 勿将“赡养”误写为“瞻养”，“瞻仰”误写为“赡仰” 羸/赢 羸（léi） 赢（yíng） 羸：“羊”旁，表“瘦弱、疲劳”（侧重“身体状态”）赢：“贝”旁，表“获胜、获利、多余”（侧重“结果/财物”） 羸：羸弱、羸顿、羸瘦赢：输赢、赢得、胜利、赢余 记准下部差异：“羸”下为“羊”，“赢”下为“贝”，勿将“羸弱”误写为“赢弱” 辑/缉 辑（jí） 缉（jī） 辑：“车”旁（古表“聚集”），表“编辑、汇集、整套书籍”（侧重“整理/书籍”）缉：“纟”旁，表“搜捕、捉拿、编织”（侧重“动作/抓捕”） 辑：编辑、辑录、专辑、丛书辑缉：缉拿、通缉、缉私、缉边 勿将“通缉”误写为“通辑”，“编辑”误写为“编缉” 既/即 既（jì） 即（jí） 既：右为“旡”，表“已经、既然、完了”（侧重“完成/假设”）即：右为“卩”，表“当下、靠近、就”（侧重“当下/承接”） 既：既然、既往不咎、既成事实、既而即：立即、即使、即将、若即若离 勿将“即使”误写为“既使”，“既往不咎”误写为“即往不咎”，记准右部“旡”与“卩”的差异 矫/骄/娇 矫（jiǎo） 骄（jiāo） 娇（jiāo） 矫：“矢”旁，表“纠正、强壮、假托”（侧重“动作/状态”）骄：“马”旁，表“自满、高傲、猛烈”（侧重“态度/程度”）娇：“女”旁，表“柔嫩、宠爱、脆弱”（侧重“特质/情感”） 矫：矫正、矫健、矫饰、矫枉过正骄：骄傲、骄阳、骄纵、骄横娇：娇嫩、娇生惯养、娇柔、撒娇 勿将“矫健”误写为“骄健”，“娇生惯养”误写为“骄生惯养” 嘹/缭/撩 嘹（liáo） 缭（liáo） 撩（liáo） 嘹：“口”旁，表“声音响亮”（侧重“听觉”）缭：“纟”旁，表“缠绕、纷乱”（侧重“形态”）撩：“扌”旁，表“掀起、挑逗”（侧重“动作”，多音） 嘹：嘹亮、嘹望（同“瞭望”）缭：缭绕、缭乱、缭丝撩：撩帘子（liāo）、撩拨（liáo）、撩动 勿将“嘹亮”误写为“缭亮”，“缭绕”误写为“嘹绕” 崇/祟 崇（chóng） 祟（suì） 崇：上为“山”，表“高、尊敬”（侧重“正面意义”）祟：上为“出”，表“鬼神带来的灾祸、不正当行为”（侧重“负面意义”） 崇：崇高、崇拜、崇敬、崇山峻岭祟：作祟、鬼鬼祟祟、邪祟 口诀记忆：“山高为崇（chóng），出鬼为祟（suì）”，记准上部“山”与“出”的差异 考点2：同音字 2.1 同音字辨析技巧 1.聚焦字义差异：如 “投” 有 “投奔” 之意，“走投无路” 指无路可投奔；“头” 指头部，无 “投奔” 含义，故排除 “走头无路”； 2.牢记固定搭配：成语、俗语的字形多为约定俗成，需重点记忆，如 “墨守成规”（勿写 “默守成规”）、“迫不及待”（勿写 “迫不急待”）； 3.结合词性判断：如 “必须”（副词，表必要）与 “必需”（形容词，表不可或缺），“我们必须努力” 用 “必须”，“生活必需品” 用 “必需”。 2.2 常考同音字清单 拼音 汉字 常见例词 易错警示 A 霭/蔼 霭：暮霭、雾霭、烟霭蔼：和蔼可亲、慈蔼、蔼然 勿将“和蔼”误写为“和霭”，“雾霭”误写为“雾蔼” 黯/暗 黯：黯然失色、黯然神伤、黯淡暗：阴暗、黑暗、柳暗花明、暗藏玄机 勿将“黯然失色”误写为“暗然失色” B 拔/跋 拔：拔河、拔苗助长、提拔、出类拔萃跋：跋山涉水、题跋、跋文 勿将“跋山涉水”误写为“拔山涉水”，“题跋”误写为“题拔” 败/拜 败：败绩、身败名裂、失败拜：拜别、甘拜下风、拜访 勿将“甘拜下风”误写为“甘败下风” 庇/蔽/弊/璧/毕 庇：庇护、庇佑、庇荫蔽：遮蔽、隐蔽、遮天蔽日弊：弊端、作弊、弊害璧：完璧归赵、璧玉、珠联璧合毕：毕竟、毕业、事必躬亲 勿将“遮蔽”误写为“遮弊”，“完璧归赵”误写为“完壁归赵”，“事必躬亲”误写为“事毕躬亲” 彬/缤/濒 彬：彬彬有礼、文质彬彬缤：五彩缤纷、缤乱濒：濒临、濒危、濒死 勿将“文质彬彬”误写为“文质斌斌”，“濒临”误写为“频临” 背/悖/辈/倍 背：背道而驰、背诵、背影悖：并行不悖、悖逆、悖理辈：同辈分、长辈、人才辈出倍：倍增、事半功倍、倍数 勿将“并行不悖”误写为“并行不背”，“事半功倍”误写为“事倍工半” 泊/博/搏/薄/舶 泊：停泊、归泊、淡泊博：博学、博古通今、博览群书搏：搏击、脉搏、拼搏薄：单薄、薄弱、薄荷（bò）舶：船舶、舶来品 勿将“脉搏”误写为“脉博”，“停泊”误写为“停舶”，“单薄”误写为“单簿” C 承/成/诚/呈 承：承接、承上启下、承担成：成功、成全、坐享其成诚：诚实、真诚、诚恳呈：呈现、呈报、呈见 勿将“承上启下”误写为“成上启下”，“坐享其成”误写为“坐享其承” 筹/畴/惆/稠 筹：统筹、一筹莫展、筹备畴：田畴、范畴、平畴惆：惆怅、惆然稠：稠密、浓稠、稠度 勿将“一筹莫展”误写为“一愁莫展”，“统筹”误写为“统畴” 穿/川 穿：戳穿、穿戴、穿越川：川流不息、一马平川、山川 勿将“川流不息”误写为“穿流不息”，“一马平川”误写为“一马平穿” 查/察 查：考查、查阅、查访察：观察、察觉、察言观色 勿将“察言观色”误写为“查言观色”，“考查”误写为“考察”（“考查”侧重检验，“考察”侧重实地观察） D 叠/迭/碟/蝶 叠：重叠、叠石、重峦叠嶂迭：更迭、迭起、迭次碟：碟子、碟片、小菜一碟蝶：蝴蝶、彩蝶 勿将“重峦叠嶂”误写为“重峦迭嶂”（“叠”侧重堆叠，“迭”侧重多次），“碟子”误写为“蝶子” 鼎/顶 鼎：人声鼎沸、鼎沸、鼎盛顶：屋顶、顶端、醍醐灌顶 勿将“人声鼎沸”误写为“人声顶沸”，“醍醐灌顶”误写为“醍醐灌鼎” 戴/带/代/待 戴：爱戴、佩戴、张冠李戴带：携带、行李带、带动代：代替、代谢、新陈代谢待：等待、迫不及待、对待 勿将“张冠李戴”误写为“张冠李代”，“迫不及待”误写为“迫不急待”，“新陈代谢”误写为“新成代谢” F 愤/奋 愤：义愤填膺、愤怒、愤世嫉俗奋：兴奋、奋发图强、奋斗 勿将“义愤填膺”误写为“义奋填膺”，“奋发图强”误写为“愤发图强” 斧/釜 斧：班门弄斧、斧头、斧凿釜：釜底抽薪、破釜沉舟、釜灶 勿将“釜底抽薪”误写为“斧底抽薪”，“破釜沉舟”误写为“破斧沉舟” G 恭/躬/攻 恭：洗耳恭听、恭敬、毕恭毕敬躬：鞠躬、躬行、事必躬亲攻：攻打、进攻、攻克 勿将“洗耳恭听”误写为“洗耳躬听”，“鞠躬尽瘁”误写为“鞠恭尽瘁” 固/故/顾 固：坚固、固执、欲擒故纵（“故”表故意）故：缘故、故事、故步自封顾：照顾、回顾、三顾茅庐 勿将“故步自封”误写为“固步自封”（二者通用，“故步”更规范），“三顾茅庐”误写为“三固茅庐” H 洪/宏/鸿 洪：防洪、洪水、洪亮宏：宏大、宏伟、宏图鸿：鸿图（同“宏图”）、鸿雁、鸿篇巨制 勿将“宏图”误写为“洪图”，“防洪”误写为“防宏” 和/合 和：和颜悦色、和平、和谐合：合并、合家团聚、同心合力 勿将“和颜悦色”误写为“合颜悦色”，“同心合力”误写为“同心和力” J 及/即/继 及：及时、迫不及待、力所能及即：即使、立即、若即若离继：继承、继往开来、继续 勿将“迫不及待”误写为“迫不急待”，“继往开来”误写为“既往开来”，“即使”误写为“既使” 俭/简 俭：节俭、俭朴、以俭养廉简：简单、精兵简政、简选 勿将“精兵简政”误写为“精兵俭政”，“以俭养廉”误写为“以简养廉” L 流/留 流：流传、流水、川流不息留：保留、留恋、留芳百世 勿将“川流不息”误写为“川留不息”，“留芳百世”误写为“流芳百世”（二者通用，“流芳”更常用） 辽/寥/缭 辽：辽阔、辽东、辽远寥：寥廓、寂寥、寥寥无几缭：缭绕、缭乱、眼花缭乱 勿将“眼花缭乱”误写为“眼花辽乱”，“寥廓”误写为“辽廓” M 名/明 名：名声、莫名其妙、名副其实明：明亮、光明、弃暗投明 勿将“名副其实”误写为“名符其实”（二者通用，“副”表“符合”更规范），“莫名其妙”误写为“莫明其妙” P 迫/破 迫：逼迫、迫不及待、紧迫破：突破、破旧、一语道破 勿将“迫不及待”误写为“迫不急待”，“一语道破”误写为“一语道迫” Q 奇/其/棋 奇：奇怪、奇才、出其不意（“其”表对方）其：其中、尤其、郑重其事棋：下棋、棋盘、星罗棋布 勿将“出其不意”误写为“出奇不意”，“郑重其事”误写为“郑重其是” R 容/融/熔/溶 容：容纳、容光焕发、从容融：融合、融会贯通、融洽熔：熔化、熔炉、熔解（高温）溶：溶解、溶液、溶化（液体） 区分语境：“熔”需高温（熔铁），“溶”需液体（溶解盐），避免“融”“熔”“溶”混用 S 善/擅 善：善良、善于、循循善诱擅：擅长、擅自、擅离职守 勿将“擅长”误写为“善长”，“擅离职守”误写为“善离职守” 世/事/是 世：世界、世故、人情世故事：事情、事务、事必躬亲是：是非、是否、实事求是 勿将“人情世故”误写为“人情事故”，“事必躬亲”误写为“是必躬亲” T 头/投 头：头颅、头发、头头是道投：投降、投机取巧、弃暗投明 勿将“投机取巧”误写为“偷机取巧”，“弃暗投明”误写为“弃暗头明” X 须/需 须：必须、胡须、须眉需：需要、需求、必需品 区分词性：“须”多作能愿动词（必须做），“需”多作名词（必需品），避免“必须”“必需”混用 泄/泻 泄：发泄、泄露、水泄不通泻：倾泻、腹泻、一泻千里 勿将“一泻千里”误写为“一泄千里”，“水泄不通”误写为“水泻不通” Y 言/颜/延 言：言语、畅所欲言、言听计从颜：颜色、笑逐颜开、和颜悦色延：延长、延续、蔓延 勿将“和颜悦色”误写为“和言悦色”，“畅所欲言”误写为“畅所欲颜” 跃/越/悦 跃：跳跃、跃动、跃然纸上越：超越、翻越、翻山越岭悦：喜悦、愉悦、赏心悦目 勿将“跃然纸上”误写为“越然纸上”，“翻山越岭”误写为“翻山跃岭” Z 制/治/致/置 制：制作、制裁、因地制宜治：治理、治疗、励精图治致：导致、致使、专心致志置：放置、置之不理、布置 勿将“因地制宜”误写为“因地治宜”，“专心致志”误写为“专心至志”，“置之不理”误写为“置知不理” 装/妆 装：装饰、装备、乔装打扮妆：化妆、妆容、靓妆 勿将“化妆”误写为“化装”（“化妆”侧重美化容貌，“化装”侧重改变外形），“装饰”误写为“妆饰” 考点3：易错成语清单字 正确成语 易错写法 记忆技巧 和蔼可亲 和蔼（霭）可亲 态度温和用 “蔼”，云气雾蒙用 “霭” 黯然失色 黯（暗）然失色 带情感 / 视觉倾向用 “黯”，客观光线用 “暗” 飞扬跋扈 飞扬跋（拔）扈 蛮横不羁是 “跋扈”，动作抽拉用 “拔” 甘拜下风 甘拜（败）下风 认输表敬用 “拜”，输赢结果用 “败” 草菅人命 草菅（管）人命 视命如草用 “菅”，管理事务用 “管” 眼花缭乱 眼花缭（撩）乱 视线杂乱用 “缭”，动作挑逗用 “撩” 川流不息 川（穿）流不息 如河奔涌用 “川”，动作通过用 “穿” 破釜沉舟 破釜（斧）沉舟 砸锅断后路用 “釜”，砍柴工具用 “斧” 墨守成规 墨（默）守成规 守旧如墨子用 “墨”，不出声用 “默” 呕心沥血 呕（沤）心沥血 耗尽心力用 “呕”，浸泡物体用 “沤” 迫不及待 迫不及（急）待 时间紧迫用 “及”，情绪焦躁用 “急” 一筹莫展 一筹（愁）莫展 无计可施用 “筹”，心情忧虑用 “愁” 仗义执言 仗义执（直）言 坚持公道用 “执”，说话直白用 “直” 声名狼藉 声名狼藉（籍） 名声败坏用 “藉”，身份档案用 “籍” 兴高采烈 兴高采（彩）烈 精神焕发用 “采”，色彩鲜艳用 “彩” 言简意赅 言简意赅（该） 意思完备用 “赅”，应当如此用 “该” 相辅相成 相辅相（承）成 配合促成用 “成”，承接事物用 “承” 蛛丝马迹 蛛丝马（蚂）迹 细微线索用 “马”，昆虫蚂蚁用 “蚂” 再接再厉 再接再（励）厉 持续磨砺用 “厉”，激发斗志用 “励” 走投无路 走投（头）无路 无路投奔用 “投”，身体部位用 “头” 病入膏肓 病入膏（盲）肓 “肓” 指心脏与隔膜之间（药力达不到之处），“盲” 指眼睛失明，与 “病情” 无关 脍炙人口 脍（烩）炙人口 “脍” 指切细的肉，“炙” 指烤肉，均与 “食物” 相关；“烩” 指烹饪方式（如 “烩菜”），非成语专用字 罄竹难书 罄（磐）竹难书 “罄” 指用尽（如 “罄尽”），“竹” 指竹简，形容罪恶多到写不完；“磐” 指大石头（如 “磐石”），与 “用尽” 无关 世外桃源 世外桃（园）源 源自陶渊明文章，“源” 指源头（桃花源的源头），“园” 指园子，非原文用字 墨守成规 墨守（陈）成规 “成规” 指已有的规则，“陈规” 指陈旧规则，虽语义相近，但 “墨守成规” 为固定写法 铤而走险 铤（挺）而走险 “铤” 指快步走，形容 “因无路可走而冒险”；“挺” 表挺直，无 “快步” 含义 鼎力相助 鼎（顶）力相助 “鼎” 表盛大、有力（如 “鼎盛”），是敬辞；“顶” 表顶端，无 “盛大” 含义，且非敬辞用法 戛然而止 戛（嘎）然而止 “戛” 指声音突然停止，“嘎” 指拟声词（如 “嘎嘎叫”），与 “声音停止” 无关 怙恶不悛 怙恶不（俊）悛 “悛” 指悔改，成语表 “坚持作恶不肯悔改”；“俊” 指英俊，与 “悔改” 无关 蓬荜生辉 蓬（篷）荜生辉 “荜” 指用荆条编织的门（代指寒门），“篷” 指帐篷，与 “寒门” 无关，且 “蓬荜生辉” 为谦辞固定用法 二、备考策略 1.建立“字形错题本”：按“易错类型”分类记录（如“形近字误写”“同音字混淆”），标注“正确字形+错误原因+常见例词”，定期复现； 2.聚焦高频考点：优先背诵近3年本地中考真题及模拟题中反复出现的字形（如“修葺、缄默、锲而不舍”），避免盲目刷题； 3.强化书写练习：每天针对性书写10-15个易错字及成语，通过“手写+默写”强化记忆，避免“眼会手不会”； 4.结合字音辅助：部分字形可通过读音关联记忆，如形声字“炽（chì）”声旁为“只”，但实际读音不同，需结合字形和读音双重记忆。 真题实战 一、2025·赤峰市松山区·一模 大运河源远流长，yùn育了历史文化名城扬州。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市______（日新月异  周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风生，为运河增添了无尽活力。 问题：给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn育    ②粼粼 【答案】孕 lín 【解析】本题考查字音字形。 孕育，yùn yù，怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 粼粼，lín lín，形容水、石等明净的样子。 二、2025·鄂尔多斯·一模 内蒙古的自然风光宛如一部流动的地理史诗。东部的森林湿地像绿色的卫士守护着大地，中部的阴山山脉像天然的píng障横亘天际，西部的沙漠绿洲则是生命与自然的奇妙对话。春天，枯黄的草原换上嫩绿新装，牛羊在草芽间慢悠悠地散步；夏天，林海翻涌着层层绿浪，湖泊像蓝色的宝石镶嵌在山间；秋天，山峦披上五彩霞衣，金黄的麦浪与绚丽的云霞织成美丽的锦缎；冬天，大地盖上洁白的雪被，冰河凝固成时光的年轮，悄悄酝酿着新的生机。在这里，每一处风景都是大地的诗行，___________。亿万年的地质变迁与四季轮回，共同描绘出内蒙古天地交融的壮美画卷。 问题：依据语境，给拼音写出汉字，并给加点的字注拼音。 【答案】屏 qiàn 【解析】本题考查字音字形。 屏障，píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 镶嵌，xiāng qiàn，把一物体嵌入另一物体内。 三、2025·包头市昆区·二模 “端午——中华民族祛病防疫的传统节日”，承载着历史的记忆与文化的传承。龙舟竞渡，粽叶飘香，门悬艾草，驱邪避毒。这一习俗绵延千年，始终铭刻着中国人对平安健康的深切祈愿。 “鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。”我们在诗词典籍中探寻端午的深意。当龙舟竞渡激起浪花，当屈原投江的故事代代传颂，当五彩丝线缠绕孩童手腕……古老的情怀便在这些饱含深意的符号中流tǎng。这个端午画卷，描绘出炎黄子孙的坚韧不屈，凝聚着民族精神的薪火相传，书写着属于华夏大地的庄重与豪迈。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 【答案】①淌 ②xīn 【解析】本题考查字音字形。 流淌，liú tǎng，液体流动。 薪火相传，xīn huǒ xiāng chuán，比喻学术、技艺、精神等代代相传。 四、2025·包头市青山区·二模 长城长·中华民族的精神脊梁 “塞外欲分天地渺，长城犹自古今雄。” 长城，是人类有史以来历时最久远、规模最庞大的建筑体系，也是中国现存体量最大、分布最广的世界文化遗产。长城以其上下两千年、纵横数万里的跨度，zhù就了博大精深的文化内涵和跨越时空的精神价值。 内蒙古现存长城7500多公里，遍布全境12个盟市，是我国长城资源极为丰富的省区。从古至今，长城沿线商贸往来、交流互通，书写了北疆大地上大迁徙、大融合的篇章。 习近平总书记强调：“长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。”饱经沧桑的长城，凝结了中华民族的智慧和力量；历久弥新的长城，唤起中华儿女心灵深处的情感共鸣。 问题：根据拼音写汉字，给加点字注音。 【答案】铸 rèn 【解析】本题考查字音字形。 铸就：zhù jiù，意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。 坚韧不屈：jiān rèn bù qū，意志坚定，不可动摇，在艰难困苦面前毫不屈服，始终保持顽强的斗志和坚定的信念。 五、2025·赤峰市翁牛特旗·二模 博物馆——人类文明的基因库，承载着跨越千年的智慧。这里既庄重又鲜活，既深suì又亲切，连接着远古与当下、本土与世界，以无声的诉说唤醒每个参观者的文化认同。 “青铜铸史册，丹青写春秋。”我们在斑驳文物中触摸文明的脉络。当甲骨文的刻痕诉说商周密码，当唐三彩的釉色流淌盛唐气象，当青花瓷的纹样勾勒海上丝路……历史的真相就在这些凝固的时光中苏醒。这文明长卷，镌刻着华夏先民的智慧结晶，延续着中华民族的精神血脉，构建起属于全人类的文化坐标 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 【答案】邃 juān 【解析】本题考查字音字形。 深邃（shēn suì）：深，深奥，如“深邃的山谷”；（道理、含义等）高深、不易理解 ，如“思想深邃”；深邃还可形容目光深沉、有内涵 。 镌刻（juān kè）：雕刻，把文字或图案等刻在某种坚硬的材料上 六、2025·鄂尔多斯东胜区·二模 “五四运动——中国青年觉醒的火炬”已镌刻在民族记忆的丰碑上。这场既饱含热血又充满理性，既冲破桎梏又播种希望的爱国运动，以zhèn聋发聩的呐喊，唤醒了一个时代。“薪火相传终有继，江山更待新宇开”，我们在百年回响中触摸青春的力量。当《新青年》的墨香点燃思想之光，当莘莘学子高举“外争主权”的旗帜，当工人商货的支援汇成洪流……青春的热血就在这些铿锵有力的符码中奔涌。这精神图谱，勾勒着民族觉醒的壮阔波澜，凝聚着中华儿女的力量，书写着属于青春中国的觉醒与复兴。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 zhèn（ ）聋发聩             铿锵（ ） 【答案】振 qiāng 【解析】本题考查汉字字音字形。 振聋发聩，zhèn lóng fā kuì，声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。铿锵，kēng qiāng，形容声音和谐响亮。 七、2025·鄂尔多斯康巴什区·三模 第一缕秋风轻拂过草原，便悄然拉开了秋日的序幕。草原上的绿意渐渐地褪去，换上了金黄的盛装。秋风吹来，牧草摇yè生姿，仿佛在向离去的夏天作挥手告别。秋天的草原，那是一片金色的海洋。阳光洒在草原上，将每一根草尖都染成了金色，仿佛是大自然最慷慨的馈赠。放眼望去，金色的波浪此起彼伏，一直延伸到天边，与蓝天白云相接，形成了一幅色彩斑斓、生机勃勃的自然画卷。在这片金色的海洋中，牧人的歌声和羊群的咩咩声交织在一起，谱写出一首秋日草原上最和谐的旋律。牧民们骑着马，赶着羊群，穿梭在草原上，他们的身影在金色的草海中若隐若现，如同一幅生动的牧归图。正所谓： 霜刃裁云秋宇净，草尖悬露缀晶莹。金莲漫野浮曦色，沙半旋空坠羽翎。 湖洗月轮沉碧鉴，风梳桦雪响银铃。忽闻长调穿霞过，万点牛羊下紫冥。 问题：根据拼音写出汉字，给加点字注音。 【答案】曳 kuì 【解析】1．本题考查字音字形。 摇曳生姿（yáo yè shēng zī）：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。 馈赠（kuì zèng）：本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。 八、2025·赤峰市松山区·三模 百年前，梁启超先生振聋发聩的演讲，为君子精神写下生动注脚：“自励如天体运行，锲而不舍；待人若大地载物，宽厚雍容。”真正的君子文化，是名fù其实的知行合一—既需摒私欲、尚果毅的自胜之勇，亦要责己严、恕人宽的兼容之量。传统“自强不息”的刚健，与“和而不同”的包容互相配合，互相补充（A相辅相成 B相得益彰），恰似日月同辉，共育文明沃土。愿以古圣先贤的智慧为灯，照见当代少年的修身之路。当指尖触碰千年zhēn言，当目光停驻今人践行，愿君子的风骨如春芽破土，在新时代的土壤中葳蕤生长，让精神之光与时代脉搏同频共振 （1）语段中两个加点字怎么读？请你写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 名fù（ ）其实    zhēn（ ）言 【答案】（1）kuì qiè （2） 副 箴 【解析】（1）本题考查字音。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 （2）本题考查字形。 名副其实：míng fù qí shí，名称或名声与实际相符合。 箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 刷题演练 一、阅读下面的文字，按要求答题。 一枚贝壳，遗落在海里是那么平流无奇，可一旦遇到懂它的人，就会huàn发出意想不到的光彩。①大连贝雕历史悠久，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。②中国出土的第一条“龙”□仰韶文化的蚌龙□就是用贝壳堆起来的□③2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。④贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的鬼fǔ神工与人类的奇思妙想完美结合之作。贝雕制作，工序繁多，工艺复杂，集设计、选料、雕刻、打磨、镶嵌、塑形等于一体，取绘画、书法、雕塑、篆刻等诸多艺术门类之所长。⑤随着科学技术的进展，必将使大连贝雕迎来新的辉煌。 （1）给下列词语中加点的字注音。 镶嵌     仰韶文化 （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 huàn发     鬼fǔ神工 【答案】（1）xiāng sháo （2）焕 斧 【解析】（1）本题考查字音。 镶嵌，读音xiāng qiàn，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 仰韶，读音yǎng sháo，一般指仰韶文化。是中原文明起源和发展的关键阶段，河南发现的仰韶文化遗址众多，分布地域遍及河南全省，尤以三门峡、洛阳、郑州等地最为集中。 （2）本题考查字形。 焕：huàn， 光亮，鲜明。斧：fǔ，本义是斧头，还表示伐；也指刻在器物上，类似于斧头形状的纹饰。 二、阅读下面的语段，完成下面小题。 经过三年的语文学习之旅，我们的思想渐渐变得成熟了。mò然回首，我们发现，初中语文课本带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在广阔的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀； A 。 问题：结合语境，给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 炽 痛        锲 而不舍         mò然        狂lán 【答案】chì qiè 蓦 澜 【解析】考查字音字形。 炽痛：比喻真挚和深沉的感情。读音chì tòng。 锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。读音qiè ér bù shě。 蓦然：突然，猛然。读音mò rán。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。读音kuáng lán。 三、下面是同学们撰写的宣传文稿，请你帮他们进一步完善内容。 ①祖国风光绮丽。“大漠孤烟直，① ”“② ，风正一帆悬”，大河穿山破壁，雄浑澎湃，引得远行人浮想联翩；“③ ”（作者【甲】 《天净沙•秋思》），村落深suì宁静，小桥流水，惹得游子顿生思乡之情。 ②中华英才bèi出。诸葛亮开篇以“君子之行”的高标准来告诫其子“④ ，⑤ ”，对后世有深远影响；杜甫用“安得广厦千万间，⑥ ”（《茅屋为秋风所破歌》）诠释了他心忧天下、情系苍生的家国情怀……缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。 ③青年向上，国家向前。我辈青年应学前人“⑦ ，直挂云帆济沧海”（李白出处【乙】 ）的乐观豪迈，以鲲鹏“水击三千里，⑧ （《北冥有鱼》）”之姿，踔厉奋发，为实现民族复兴而不懈奋斗。 问题：给文中加点字注音，根据拼音写出汉字。 【答案】qǐ miǎn 邃 辈 【解析】本题考查字音字形。 绮丽（qǐ lì）：形容辞藻华丽，华美艳丽，鲜艳美丽，多用来形容风景。 深邃（shēn suì）：深远，深奥，深沉。 英才辈出（yīng cái bèi chū）：英勇杰出有才智的人一批接一批地出现。 缅怀（miǎn huái）：意思是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。 四、朝阳中学九年级（2）班举行“我们的初中生活”纪念活动，以下是同学们设计的部分活动，请你阅读后完成下面小题。 过往的分分秒秒都是人生的音符，蓦（①mù/mò）然回首，终成乐章。回望初中生活，我们曾吹响令人心潮（②péng pài）的胜利号角，也曾将（③chàng wǎng）寥落的内心低吟浅唱。但不论旋律高低起伏，贯穿其中的仍是对理想的追逐。乐章尾声，是来自诗人流沙河的（④zhēn yán）：“英雄失去理想，蜕（⑤tuì/duì）作庸人，可厌地夸耀着当年的（⑥gōng xūn）；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地（⑦zǔ zhòu）着眼前的环境。”若岁月如歌，则理想如火，照亮生活，印刻下隽（⑧juàn/jùn）永篇章。 问题：请根据拼音填写汉字或给加点的字选择正确读音。 【答案】①mò ②澎湃 ③怅惘 ④箴言 ⑤tuì ⑥功勋 ⑦诅咒 ⑧juàn 【解析】考查字音字形。 蓦然回首：mò rán huí shǒu，意思是漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。经历过的事情，再次在脑海里显现。 澎湃：péng pài，形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。 怅惘：chàng wǎng，失意而心事重重，表达一种内心状态。 箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 蜕：tuì ，本意为蝉、蛇之类脱皮去壳。指变化；变质。 功勋：gōng xūn，意思是指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 诅咒：zǔ zhòu ，原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。 隽永：juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，犹如余音绕梁，三日不绝，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果。 五、阅读下面的文字，完成小题。 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、游弋碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽形象成字的，唯有我泱泱中国；因为字形的 ① 和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。 字有繁简神采、开合气势，从纵向取势到横向取势，再到翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔曼妙，那抑扬顿挫、一波三折，流变切换着时光的幻影。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、士农工商们创造的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。 中华文化长河 ② 、浩浩汤汤，汉字是河中的浪、水中的波，是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂，字字相连、句句相扣，相得益 zhāng （     ）筑起中华文化的共同体，结成凝聚全体中华儿女的纽带。汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌chú（   ）。 问题：给加点字注音，根据拼音填汉字。 游弋     抑扬顿挫    相得益 zhāng    踌chú 【答案】yì cuò 彰 躇 【解析】本题考查字音字形。 游弋（yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。 抑扬顿挫（cuò）：声音的大小起伏和停顿转折。 相得益zhāng（彰）：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。 踌chú（躇）：犹豫不决。 六、请你认真阅读下面一段文字，完成相应题目。 因为颠_______（pèi）流离，所以我们更在乎团聚的时光。我们渴望一年一度的春节，当我们有幸欢聚在一起的时候，时光总是那么短暂。看着父母两鬓增多的白发，才深刻体会到哺育子女的艰辛。回想起小时候父母那些烦琐的话语，我们才真正感悟到“慈母手中线，游子身上衣”的那份恩情，真可谓沥尽心血，操劳不停。人生难得几十年，不长也不短，是消失的年华让我们珍惜岁月的安康和父母的恩赐，让我们真正了解幸福的真谛。 问题：将汉字和拼音写在相应的位置上。 ①颠 （pèi）流离    ②哺 育 【答案】沛 bǔ 【解析】本题考查字音字形。 ①颠沛流离：读音是diān pèi liú lí，形容生活艰难，四处流浪。注意“沛”的正确书写。 ②哺育：意思是喂养，比喻通过教育培养。“哺”读bǔ，意思是喂养。 七、阅读下面文段，完成小题。 作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。书海里，有远比眼中更生动的风景。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎng时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。通过阅读，让许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。 人生因阅读而_________。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的_________；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，jìn润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 1．给文段中加点字注音 潜藏（ ）    炽烈（ ） 2．根据拼音写汉字。 迷wǎng（ ）    jìn润（ ） 【答案】1．qián chì 2.迷惘 浸润 【解析】1．考查字音。 潜藏，qián cáng，隐藏。 炽热，chì rè，非常热。 2．考查字形。 迷惘，mí wǎng，因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。 浸润，jìn rùn，（积极而微妙地）影响。 八、阅读下面文字，回答后面的问题。 雨中的太姥山，云雾缭绕，远处的山峰巨石都隐藏在云雾之中，（piāo miǎo）朦胧，_________，难以见其真面目，仿佛那山中的隐士，和俗世红尘始终保持距离，既不愿意接近俗世，也不愿意让世人过于靠近，于是就呼风唤雨，创造出一个云遮雾绕、雾霭流岚、仙气十足的（jìng jiè）。置身于云山雾海之中，宛若置身于仙境之中，立刻就有了飘飘欲仙之感。若能在“海山仙都”做个遗世独立的仙子，哪怕是片刻的，也是一件可遇不可求的事吧？ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（piāo  miǎo）     ②（jìng  jiè） （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①隐藏         ②宛若 【答案】（1） 缥缈 境界 （2） yǐn  cáng wǎn  ruò 【解析】（1）本题考查汉字字形。 “piāo miǎo”写作“缥缈”。意思是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。 “jìng jiè”写作“境界”。境界是在感知力上感知的主观上的广义的名词，境界既是人的思想觉悟和精神修养，也是自我修持的能力，即修为，人生感悟。 （2）本题考查汉字字形。 “隐藏”读作“yǐn   cáng”。意思是隐蔽躲藏，不让别人发现。 “宛若”读作“wǎn  ruò”。仿佛；好像；宛如的意思。 九、阅读下面文段完成小题。 ①有人说，成功的教育，就是能让孩子在一朵盛开的鲜花面前怦然心动。②我遗憾地看到，太多的孩子对盛开的鲜花置之度外。③大抵所有优秀的艺术家，都是大自然的情人。④齐白石的笔下没有华丽的蝴蝶，多是那种个头小小，色彩àn淡的“草根蝴蝶”。⑤除此之外，他还画苍蝇，画蜘蛛，画蜣螂，画臭大姐……⑥因为怜爱，因为慈悲，所以不挑肥jiǎn瘦，不厚此薄彼，画笔过处，处处花开。 问题：请你给加点字注音，根据拼音写汉字。 【答案】pēng   暗   拣   bó 【解析】本题考查汉字的正确读音和写法。 怦然心动：pēngránxīndòng，由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安。 暗淡：àn dàn，光线、色彩不鲜明，昏暗。 挑肥拣瘦：tiāo féi jiǎn shòu，比喻挑挑拣拣，光要对自己有利的。 厚此薄彼：hòu cǐ bó bǐ，重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。 十、阅读下面语段，回答问题。 英雄者，国之干，族之魂。从精忠报国的岳飞，留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光，打败殖民者收复台湾的郑成功；从抗日战争、解放战争时期的张思德、刘胡兰和“狼牙山五壮士”，到抗美援朝时期的邱少云、黄继光：从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁隆平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……中华历史的天空，闪shuò（   ）着无数英雄先烈，（甲）他们 ，却让我们yì（   ）立世界；他们负重前行，却让我们 ；他们 ，却让我们拥抱未来。 问题：根据拼音写汉字。 闪shuò（ ）   yì（ ）立 【答案】烁 屹 【解析】本题考查汉字书写。 闪烁：读音是shǎn shuò，①亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。②指说话略微露出一点想法，但不愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清。注意“烁”与“砾”的区别。 屹立：读音是yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。注意“屹”与“迄”的区别。 学科网（北京）股份有限公司 $