13 声音的产生 课件-2025-2026学年四年级科学上册人教鄂教版

陈巷镇中心小学 卢玉辉 人教鄂教版小学四年级上册 13声音的产生 实验一：观察音叉发声 记录一下 物体 让物体发声的方法 发声时的现象 音叉 敲击音叉 音叉左右摆动 实验二： 观察鼓发声 实验步骤 全程不能乱碰鼓，保持安静，不然会影响观察。 比一比：观察两次变化，并做好记录。 记录一下 物体 让物体发声的方法 发声时的现象 音叉 敲击音叉 鼓 敲击鼓面 音叉左右摆动 鼓面上下跳动 哦，原来声音是由物体的振动产生的 科学上，我们把一个物体在力的作用下，会不断地做 ，这种运动方式叫做振动。 往复运动 思考 怎样让正在发声的物体停止发声？ 实验三：停止音叉振动 2.用手按住音叉叉臂，你发现了什么？ 1.敲：橡胶锤敲击音叉，听一听，看一看。 3.完成实验记录单。 不要敲到手哦！ 记录一下 物体 让物体发声的方法 发声时的现象 音叉 敲击音叉 音叉振动 鼓 敲击鼓面 鼓面振动 物体 让物体停止发声的方法 不发声时的现象 音叉 捏住音叉的上端 音叉振动停止 通过这节课的学习，你有什么收获？ 总结一下 总结一下 声音是由物体振动产生的，振动停止，声音就会消失。 应用与拓展：乐器是怎样发声的 $