第二单元专题学习活动《有朋自远方来》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计聚焦“朋友”内涵与交友智慧，以“1分钟自我介绍”切入新生交友需求，结合“朋”“友”古字形（“朋”为两串贝壳、“友”像两人握手）解读本义，溯源友谊本质，为后续探究古人交友观及素材积累搭建学习支架。 特色在于文化自信与语言运用的融合，通过古字形挖掘汉字文化密码，积累《论语》选段、伯牙子期故事等素材，结合自我介绍、书签制作（选诗词名言赠友）提升表达实践能力，助力学生积淀文化底蕴、培养健康交友观，为教师提供情境化、实践性强的教学方案。

附件: 教学设计 课程基本信息 课题 《有朋自远方来》 课型 新授课 学科 语文 年级 七年级 学段 初中 版本章节 部编版第二单元 教学目标: 1、积累与交友相关的语言素材,包括交友诗句、名言警句、感人故事等,夯实传统文化语言基础。 2、结合搜集到的材料,联系实际谈谈交友的看法,懂的友谊的珍贵。 3、提升口语表达能力,能大方自信地进行自我介绍,做到表达连贯、态度自然。 教学重难点: 1.学生能积累交友相关的文化素材(诗词、名言、故),理解 “朋友” 的内涵与交友原则。 2、结合搜集到的材料,联系实际谈谈交友的看法,懂的友谊的珍贵。 学情分析: 七年级学生在“有朋自远方来”专题学习中,已具备“朋友”相关生活经验和基础词汇储备,部分接触过《论语》选段,对交友话题有情感共鸣与现实困惑,判断“益友”“损友”的标准较片面;学习中易被故事、互动活动吸引,却面临文言翻译、文化理解、实践应用等难点,教学需结合其具象思维特点与人际交往需求,通过情境导入、分层任务、多形式互动适配学习需求。 教学准备: “有朋自远方来”专题活动教学需做好三方面准备:资源上,精选《论语》核心选