第三单元 物体的运动（期末专项训练）三年级科学上学期（教科版·新教材）

第三单元物体的运动（期末专项训练） 三年级科学上学期（教科版2024） 第一部分：知识回归 1、我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 2、根据过山车设计要求，轨道要有直线轨道和曲线轨道。 3、小立方体在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动，因此物体的形状与它在斜面上的运动情况有关。 4、在相同的距离内，物体运动所用的时间越少，说明物体运动的越快。 5、不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 7、物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。 8、以起点为中心描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 9、在同一条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量三次。 10、不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的距离，相同时间内通过的距离越长，运动得越快，通过的距离越短，运动得慢。 11、判断物体是运动的还是静止的，要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之就说明该物体是运动的。 12、要描述自己所处的位置，应该先选定一个中心点，然后说出自己在该中心点的哪个方向，以及与该中心点之间的距离。 13、生活中物体的运动形式是多样的，有摆动、转动、振动、滚动、平移动。 14、如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体，分别放在斜面的上端，他们会比先前运动得更快。 15、比较同一条轨道上不同小球运动的快慢，如果用秒表测量三次，得到了不同的数据，应该取这三个数据的平均值。 16、在相同的时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动的越快，反之说明物体运动的越慢。 17、如果物体运动的距离和时间都不相同，也能比较它们运动的快慢及速度的大小。 18、“过山车”的设计要求：轨道的总长度在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。 19、如果要让小球运动的更快，应该尽可能的抬高轨道起点处的位置，并减少曲线轨道。 20、小明坐在行驶的公共汽车里，相对于车厢里的座椅来说他是静止的，相对于马路一侧的树木来说它是运动的。 21、旋转的指尖陀螺的运动形式是转动，上下往复运动的钢尺的运动形式是振动，荡着秋千的运动形式是摆动。 22、用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动，当小球冲出桌面后，它的运动路线是曲线运动。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列物体的运动形式属于振动的是（    ）。 A．秋千摆动 B．钟摆摆动 C．被拨动的尺子 2．足球在地面的运动形式主要是（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．摆动 3．运动时间相同，运动距离长的说明运动的（    ）。 A．慢 B．快 C．无法比较 4．下列物体的运动中，属于“直线运动”的是（   ）。 A．公园里旋转的木马 B．直跑道上冲刺的运动员 C．天空中盘旋的老鹰 5．荡秋千的运动形式是（      ）。 A．转动 B．摆动 C．滚动 6．下列描述正确的是（ ）。 A．小猫在桌子的下面 B．旗杆在树的东边 C．以上都对 7．学校在100米短跑比赛中，小强用时18秒，小红用时19秒。下列说法正确的是（   ）。 A．小红比小强跑得快 B．小强比小红跑得快 C．无法判断谁跑得快 8．唐代诗人李白在《望天门山》中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“两岸的青山”是运动的，这是因为把（　　）当作了参照物。 A．帆船 B．山上的树 C．江水 9．在“探究蓝色球撞击红色球”的实验中，下列说法正确的是（　　）。 A．在桌面上很难用蓝色球击中红色球 B．在直线轨道上运动的蓝色球，很难击中静止的红色球 C．在曲线轨道上运动的蓝色球，很难击中静止的红色球 10．下列选项中属于曲线运动的是（　　）。 A．投掷的铅球 B．掉落的苹果 C．垂直降落的电梯 11．在桌面上运动的红球，冲出桌面后，从运动路线来看，它的运动路线是（　　）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．不能确定 12．为了清楚地观察电风扇扇叶的运动，下列做法最合适的是（   ）。 A．在扇叶上贴上有颜色的圆点 B．使电风扇转得更快 C．让电风扇停下来 二、填空题 13．掷铅球时，铅球的运动是 ，树上的苹果熟了落下来，苹果的运动是 （均填“直线运动”或“曲线运动”）。 14．描述物体位置时，说出 很重要，同时为了更精确，还需要说明 和 。 15．确定和描述一个物体的位置需要三个条件： 、 和 。 16．以运动轨迹为标准，我们可以将运动方式分为 和 。无风时雨滴从房檐上落下做的是 ，蜜蜂在花丛中采蜜做的是 。 17．我们把物体位置的变化叫 。一个物体和另一个物体相比，它的相对位置发生变化，我们说它是 的；一个物体和另一个物体相比，它的相对位置没有发生变化，我们说它是 的。 18．一个物体在其平衡点附近来回往返运动并最终停在“零点”，这种运动形式叫作 。 19．运动的物体具有 ，速度越大，能量越 。 20．按照运动的路径分类，物体的运动方式分为 和 。 三、判断题 21．50米体测中，明明用时10秒，芳芳用时8秒，明明跑得更快一些。( ) 22．一个物体的运动一定包含多种运动形式。( ) 23．滚铁球的轨迹是一条直线，所以滚铁球属于直线运动。( ) 24．在相同的时间内，物体运动的路程越短，运动的速度也就越慢。( ) 25．飞出的箭能伤人，因为运动的箭具有能量。( ) 26．汽车在盘山公路上行驶，运动轨迹是曲线。( ) 四、连线题 27．请把下列物体与其对应的运动形式连起来。 水车的转动 拉锯锯木头          直线运动 转椅旋转 荡秋千               曲线运动 青蛙跳跃 乘直梯上楼 五、简答题 28．运动轨迹分为直线运动和曲线运动，你知道哪些直线运动和曲线运动呢，请各举两例。 29．生活中，物体的运动方式有很多，写出三种不同物体及它们的运动方式。 30．如何比较物体运动的快慢？ 31．小科说，校园里的大榕树已经在那儿生长了几十年了，是绝对静止的。他的说法对吗？为什么？ 32．如果迷路了，有哪些方法帮我们确定方位？ 六、实验题 33．如图，小明设计了一个过山车模型。 (1)制作“过山车”模型时的步骤依次是 （填序号）。 ①制作模型        ②设计模型        ③测试并改进 (2)为了保证小球不脱轨，下列做法最合适的是（　　）。 A．增大急转弯处坡度 B．减小急转弯处坡度 C．轨道变窄 (3)小球从B运动到C，运动路线是 （填“直线”或“曲线”）运动。 (4)小明对AB段轨道做了改进，能够使小球运动速度变慢的是（　　）。 A．使这段轨道更光滑 B．使这段轨道更粗糙 C．使这段轨道更宽 (5)要测量过山车轨道的长度，应该选用 （填“钢尺”或“软尺”）测量。 (6)小明测量了乒乓球和玻璃球在过山车上运行完全程所需要的时间，如下表所示： 小球名称 在过山车上运行完全程所需要的时间/秒 第一次 第二次 第三次 选择的时间 乒乓球 20 20 21 20 玻璃球 17 16 15 Δ ①表格中的“Δ”处应该选择数据 较合理。 ②由表格可知， （填“乒乓球”或“玻璃球”）运动速度比较快，判断依据是乒乓球和玻璃球运动的 相同，玻璃球用的时间较短。 第4页，共5页 第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B B A B A C A 题号 11 12 答案 B A 1．C 【详解】A. 秋千摆动属于以支点为中心的来回弧形运动，属于摆动。A选项错误。 B. 钟摆摆动同样是以支点为中心的规律性弧线运动，属于摆动。B选项错误。 C. 被拨动的尺子会产生围绕平衡位置的快速往复运动，符合振动的特征。C选项正确。 故选C。 2．B 【详解】物体的运动形式包括滑动、滚动、摆动等。滑动是物体整体平移而不旋转，如冰块在冰面移动；滚动是物体边移动边旋转，如车轮前进时的状态；摆动是物体绕固定点来回运动，如秋千。足球在地面运动时，通常会一边移动一边自身旋转，符合滚动的特征。故选B。 3．B 【详解】速度表示物体运动的快慢，相同时间内，运动距离越长，说明速度越快。题目中运动时间相同，距离长的物体运动得更快。故选B。 4．B 【详解】A．公园里旋转的木马，运动轨迹是圆形（曲线），属于曲线运动，选项错误。 B．直跑道上冲刺的运动员，沿直线跑道运动，轨迹是直线，属于直线运动，选项正确。 C．天空中盘旋的老鹰，运动轨迹是曲线，属于曲线运动，选项错误。 故选B。 5．B 【详解】物体的运动方式主要有滚动、摆动、转动等。荡秋千时，秋千围绕悬挂点做来回往复运动，轨迹类似钟摆，属于摆动。转动是物体绕自身中心旋转（如陀螺），滚动是物体接触面不断改变的运动（如球滚动）。故选B。 6．A 【详解】A. 小猫在桌子的下面，描述的是物体之间的位置关系，“下面”是明确的方位词，符合实际情况的描述，因此正确。 B. 旗杆在树的东边，需要明确方向判断的依据，如太阳升起的方向为东。但题目未提供具体参照或场景，无法确定该描述是否正确，因此错误。 C. 以上都对，由于B选项无法确定正确性，因此C错误。 故选A。 7．B 【详解】在相同距离的赛跑中，所用时间越短，速度越快。小强和小红都跑了100米，小强用时18秒，比小红用的19秒更少，因此小强跑得更快。故选B。 8．A 【详解】判断物体是否运动需选定参照物。诗句中“两岸青山相对出”描述青山运动，说明所选参照物与青山的位置发生了变化。若以帆船（A选项）为参照物，青山的位置随船行进而变化，故显得运动。山上的树（B选项）与青山同属静止，无法作为参照物显示自身运动。江水（C选项）虽流动，但诗句中“孤帆”表明观察者在船上，故更符合以帆船为参照物。故选A。 9．C 【详解】A. 在桌面上，若蓝色球沿直线滚动且方向对准红色球，可以击中。摩擦力虽存在，但并非无法击中，故A错误。 B. 直线轨道上的蓝色球沿固定路径运动，若红色球位于轨道末端，蓝色球会直接撞击，故B错误。 C. 曲线轨道上的蓝色球运动方向不断改变，离开轨道后因惯性会沿切线方向运动，若红色球不在切线路径上，则难以击中，故C正确。 故选C。 10．A 【详解】A．铅球被投掷后，运动轨迹是一条曲线，属于曲线运动。选项正确。 B．苹果掉落时沿竖直方向做直线运动，属于直线运动。选项错误。 C．电梯沿垂直方向做直线运动，属于直线运动。选项错误。 故选A。 11．B 【详解】当红球在桌面上运动时，若不受外力干扰，会沿直线运动。但冲出桌面后，由于受到重力作用，红球会向下坠落，此时它的运动方向由原本的水平运动和垂直下落共同作用，形成一条向下的曲线轨迹。因此，红球的运动路线变为曲线运动。故选B。 12．A 【详解】观察快速转动的物体时，通过添加明显标记（如贴彩色圆点）可以更易追踪其运动轨迹。选项A在扇叶上贴圆点，能帮助看清扇叶的转动路径；选项B加快转速会加大观察难度；选项C停止转动则无法观察运动状态。故选A。 13． 曲线运动 直线运动 【详解】当铅球被掷出后，它在空中飞行的路径是弯曲的，因为重力会把它向下拉，而初始的推力让它向前运动，所以轨迹是曲线。苹果从树上熟落时，只受重力作用，垂直向下运动，路径是一条直线。 14． 远近 方位 距离 【详解】描述物体位置时，远近是最基础的判断，能先明确物体与观察点的大致距离关系，是初步定位的关键。 仅说远近不够精确，需补充方向，明确物体在观察点的具体方位，避免同距离不同方位的混淆。 最后说明距离，将远近的模糊描述量化，让位置信息更精确，他人能准确锁定物体所在。 15． 参照物 方向 距离 【详解】在小学科学中，要准确描述一个物体的位置，需要以下三个基本条件：①参照物（选定的固定物体作为基准，如“大树旁”“校门口”）②方向（物体相对于参照物的方位，如“东边”“上方”）③距离（物体与参照物之间的远近，如“5米远”“10步距离”）。 16． 直线运动 曲线运动 直线运动 曲线运动 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。无风时雨滴从房檐上落下做的是于直线运动；蜜蜂在花丛中采蜜做的是曲线运动。 17． 运动 运动 静止 【详解】物体的运动是指，这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。在科学中，我们把物体位置的变化称为运动。例如，汽车从A点开到B点，位置发生了变化，这就是运动。 当一个物体和另一个物体相比，它的相对位置发生变化（如行人相对于树木移动），我们说它是运动的。这表示物体在改变位置。 当一个物体和另一个物体相比，它的相对位置没有变化（如书桌上的书相对于桌子不动），我们说它是“静止的”。这表示物体位置保持不变。 18．振动 【详解】一个物体在其平衡点附近来回往返运动并最终停在“零点”，这种运动形式叫作振动。例如，秋千摆动或钟摆运动都是常见的振动现象。 19． 能量 大 【详解】运动的物体具有动能，动能是物体由于运动而具有的能量。在质量一定时，物体的速度越大，动能就越大，即能量越大。例如，快速行驶的汽车比缓慢行驶的汽车具有更大的动能，撞击力也更强。 20． 直线运动 曲线运动 【详解】物体运动形式是多种多样的。按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。运动轨迹是一条曲线的运动叫做曲线运动。 21． × 【详解】速度是单位时间内通过的距离。相同距离下，用时越短速度越快。明明用10秒，芳芳用8秒，芳芳用时更短，因此跑得更快。题目描述错误。 22．× 【详解】物体的运动可能由单一或多种形式组成。例如，沿直线行驶的汽车仅做直线运动，此时只有一种形式。题目中“一定包含多种”的说法错误，因为并非所有运动都包含多种形式。 23． √ 【详解】物体运动轨迹是直线即为直线运动。题目中滚铁球的轨迹被描述为直线，因此属于直线运动。判断依据是运动轨迹的形状，与物体自身是否旋转无关。只要轨迹为直线，无论滚动还是滑动，都属于直线运动。 24． √ 【详解】速度是物体在单位时间内通过的路程，计算公式为速度=路程÷时间。当时间相同时，路程越短，计算出的速度值越小，因此物体运动越慢。题目描述符合这一关系，故正确。 25． √ 【详解】物体由于运动而具有的能量称为动能。飞出的箭处于运动状态，因此具有动能。当箭击中目标时，动能会转化为其他形式的能量（如使目标形变或损伤），从而造成伤害。题目中因果关系成立，故判断正确。 26． √ 【详解】物体的运动轨迹是判断直线或曲线运动的关键。盘山公路呈弯曲状，汽车行驶时需不断改变方向，其运动轨迹为曲线，因此，汽车在盘山公路上行驶属于曲线运动。表述正确。 27． 【详解】直线运动：物体沿着直线进行的运动。 曲线运动：物体运动轨迹是曲线的运动。 拉锯锯木头：锯子沿着直线往复运动，属于直线运动。 乘直梯上楼：电梯沿着竖直直线运动，属于直线运动。 水车的转动：水车绕中心轴做圆周曲线运动，属于曲线运动。 转椅旋转：转椅绕轴做圆周曲线运动，属于曲线运动。 荡秋千：秋千的运动轨迹是弧形曲线，属于曲线运动。 青蛙跳跃：青蛙跳跃的轨迹是抛物线（曲线），属于曲线运动。 28．（1）直线运动：电梯上升（下降）、成熟的苹果从树上落下来、小汽车沿直线行驶等。 （2）曲线运动：风车在转动、铅球的斜抛运动、老鹰在天空中盘旋等。 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。电梯上升（下降）、成熟的苹果从树上落下来、小汽车沿直线行驶等属于直线运动；风车在转动、铅球的斜抛运动、老鹰在天空中盘旋等曲线运动。 29．篮球：振动、滚动等；陀螺：旋转   台球：滚动；自行车车轮：滚动；秋千：摆动。 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。生活中，物体的运动方式有很多，比如篮球的运动方式是振动和滚动等，陀螺的运动形式是旋转，台球的运动形式是滚动等。 30．生活中比较运动快慢通常有两种方法，即相同时间内比通过的路程或相同路程比所用时间。 【详解】生活中比较运动快慢通常有两种方法，即相同时间内比通过的路程或相同路程比所用时间。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。 31．答：这种说法不对。因为运动是绝对的，静止是相对的。大榕树相对于地面等校园内的物体位置看似不变，但它随地球一起在宇宙中运动，比如地球自转、公转等，所以不存在绝对静止的物体。 【详解】运动是绝对的，静止是相对的。地球每天都在自转（绕着地轴旋转），同时还在公转（绕着太阳转）。大榕树是固定在地面上的，但地面是地球的一部分，所以树也会随着地球一起运动，而不是绝对静止的。 32． 1.利用指南针 2.利用太阳和手表 3.观察太阳的影子(如立竿见影法) 4.夜晚观察北极星 5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置) 6.使用地图等 【详解】如果迷路，我们可以利用以下方法来帮助我们确定方位： 1.利用指南针；2.利用太阳和手表；3.观察太阳的影子(如立竿见影法)；4.夜晚观察北极星；5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置)；6.使用地图等。 33．(1)②①③ (2)B (3)曲线 (4)B (5)软尺 (6) 16秒 玻璃球 路程 【详解】（1）要制作“过山车”模型，首先得进行设计，规划好过山车的轨道形状、高度等；然后根据设计来制作模型；制作完成后，对模型进行测试，看看是否符合预期，若有问题就改进。所以步骤依次是②①③。 （2）A.增大急转弯处坡度，小球在急转弯时速度快，坡度大更易因离心力等因素脱离轨道，不合适。 B.减小急转弯处坡度，能降低小球在急转弯时的离心作用等，使小球更平稳通过，减少脱轨风险，合适。 C.轨道变窄，主要影响的是小球通过时的空间限制，对防止脱轨（因速度、离心力等导致）作用不大，且过窄可能还会阻碍小球正常运动，不合适。 故选B。 （3）从图示看，小球从 B 到 C 是弧形轨道，属于曲线运动。 （4）A.轨道更光滑，小球受到的摩擦力小，会使小球运动速度变快，不符合要求。 B.轨道更粗糙，小球受到的摩擦力增大，会阻碍小球运动，使小球运动速度变慢，符合要求。 C.轨道更宽，主要影响的是小球运动的空间，对小球运动速度影响不大，不符合要求。 故选B。 （5）软尺能贴合弯曲轨道，便于测量总长度。 （6）①测量数据时，为了使结果更准确，通常会选择多次测量的平均值。玻璃球三次测量的时间分别是17秒、16秒、15秒，平均值为(17+16+15)÷3=16秒，所以表格中的数据16较合理。 ②玻璃球的速度较快，判断依据是它和乒乓球运动的路程相同，但用时更短。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $