第五单元 声音（期末专项训练）四年级科学上学期（人教鄂教版）

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A A C C B C C 题号 11 12 答案 A A 1．B 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集声波，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。兔子的耳郭很大，还会转动，像这样的耳郭主要作用是尽可能多的收集到各个方向的声波。故选B。 2．A 【详解】A．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。大声播放音乐，若影响到他人正常生活、学习或工作，就属于噪声，该做法不正确。 B．当外界声音太大时，捂住耳朵同时张开嘴巴，能使鼓膜内外气压保持平衡，可在一定程度上保护耳朵，该做法正确。 C．“轻言细语”，说话声音轻柔，既不会过度使用嗓子，保护了自己的嗓子，也不会因声音过大让人感到不适，让人听着比较舒服，该做法正确。 故选A。 3．C 【详解】声音以波的形式向各个方向传播。喇叭发出的声音会扩散到周围所有方向，无论人们位于喇叭的前后、左右、上下都能听到，因此传播方向是四面八方。故选C。 4．A 【详解】耳的结构中，外耳包括耳郭和外耳道，耳郭负责收集声波并传递到外耳道；鼓膜将声波转化为振动，耳蜗将振动转化为神经信号。题目问的是收集声音的结构，耳郭承担这一功能。故选A。 5．A 【详解】听觉形成过程中，鼓膜的振动将声波转化为机械振动。打哈欠时，口腔张大导致咽鼓管打开，中耳气压变化影响鼓膜的正常振动，使其减弱，导致声音传递受阻。A正确；听小骨和耳郭的振动问题并非由打哈欠直接引起。故选A。 6．C 【详解】A．铁盒子和铁罐材质相似，都是坚硬的金属，无法吸收声音。把硬币用铁盒子装起来，然后摇晃，声音依然会通过金属快速传播，响声不会变弱。 B．大力摇晃铁罐会让硬币与铁罐以及硬币自身之间的碰撞更剧烈，振动幅度更大，发出的声音会更响，响声不会变弱。 C．棉花质地松软、内部有很多空隙，能吸收部分声音。把铁罐用棉花包起来，硬币碰撞铁罐产生的声音会被棉花吸收一部分，传到外界的响声就会变弱一点。 7．C 【详解】哺乳动物通过声带的振动发出声音。当空气经过喉咙时，声带振动产生声波，形成声音。牙齿和舌头虽然参与调节发音的清晰度或音调，但并非声音产生的振动源。故选C。 8．B 【详解】A. 蝉的鸣叫与性别有关，只有雄蝉会鸣叫，且它们并非用嘴巴发声，而是通过腹部结构。A选项错误。 B. 雄蝉腹部有鼓膜，通过肌肉振动鼓膜发出声音，这是其鸣叫的科学原理。B选项正确。 C. 雌蝉不会鸣叫，因此C选项错误。 9．C 【详解】A．肺是哺乳动物等用于气体交换的器官，主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。蚊子属于昆虫，其呼吸系统与哺乳动物不同，是通过气管系统进行呼吸的，而且肺并不具备发声的功能。所以蚊子的“薨薨”声不是从肺发出来的，A选项不符合题意。 B．鸣管是鸟类特有的发声器官，位于气管与支气管交界处。当鸟类呼气时，气流通过鸣管，使鸣膜振动而发出声音。蚊子是昆虫，并非鸟类，没有鸣管这一结构，所以蚊子的“薨薨”声不是从鸣管发出来的，B选项不符合题意。 C．蚊子在飞行时，翅膀会快速振动。翅膀振动会引起周围空气的振动，从而产生声音。我们听到的蚊子的“薨薨”声，实际上就是蚊子翅膀快速振动所发出的声音。C选项符合题意。 故选C。 10．C 【详解】当物体振动发声时，周围的空气会以物体为中心，像水波一样向各个方向振动并传播。故选C。 11．A 【详解】声音可以通过固体、液体和气体传播，其中固体传播速度最快。 A．耳朵贴在桌子上时，同桌挠桌子的振动直接通过桌子（固体）传递到耳朵，比空气传播更直接有效。 B．空气传播需要振动通过空气到达耳朵，但此时耳朵紧贴桌子，主要传播介质为桌子。 C．手是产生振动的位置，并非传播介质。 故选A。 12．A 【详解】耳郭是人耳外部结构，形状类似漏斗，主要功能是收集并聚集声波，将其导入耳道。纸喇叭的形状与耳郭相似，能更有效地聚集周围的声音，使听到的声音更清晰。鼓膜负责将声波转化为振动，耳蜗则将振动转化为神经信号。因此，纸喇叭的作用与耳郭的聚音功能一致。故选A。 13． 振动 振动 停止 【详解】声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源，发声物体的振动停止，发声也停止，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣，不让铜锣振动。 14．空气 【详解】声音传播需要介质（如空气、液体或固体），月球没有空气，无法传递声波。电子通信设备通过电磁波传递信息，电磁波可在真空中传播，因此宇航员需借助此类设备通话。 15． 不能 介质 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。太空中属于真空状态，声音不能在真空中传播。所以宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。 16． 振动 声带 【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在。声音是由物体振动产生的，我们自己也能发出多种不同的声音。声音是由物体振动而产生的。不同的生物发声器官是不同的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫做声带。我们能发出声音，主要是因为声带的振动。 17． 固体 紧 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，因此土电话是利用声音能在固体中传播的原理制作的。如果绳子是松的，在声音引起的振动传递过程中，绳子会因为自身晃动等原因损耗大量的能量，导致振动不能很好地传递到另一端纸杯，声音就会很微弱甚至听不到；而当绳子绷紧时，振动能够更有效地沿着绳子传播，使得另一端纸杯能接收到较强的振动，从而清晰地听到声音，所以制作“土电话”时，绳子要紧。 18． 不会 会 振动 【详解】按压鼓时不会发出声音，因为按压只是对鼓面施加压力，并没有让鼓面产生快速来回的运动（即振动），所以无法形成声波。敲击鼓时会发出声音，因为敲击使鼓面快速振动，振动的鼓面带动周围空气振动，从而产生声波，我们就能听到声音。声音是由物体振动产生的。只有当物体（如鼓面）发生振动时，才能发出声音。 19． √ 【详解】声音的传播速度与介质有关，固体中传播最快，液体次之，气体最慢。水属于液体，空气属于气体，因此声音在水中的传播速度比在空气中快。例如，声音在空气中的速度约为340米/秒，在水中约为1500米/秒，符合题干描述。 20．× 【详解】声音由物体振动产生，通过介质向各个方向传播。例如，敲击音叉时，周围所有方向都能听到声音，说明声音并非仅朝正前方传播。题目中的说法不符合实际现象。 21．× 【详解】声音由物体振动产生。拉伸、按压或揉搓皮筋时，皮筋可能发生形变但未持续振动，无法明显发声；弹拨皮筋则使其快速振动，产生声音。因此并非所有动作都能使皮筋发声。 22．× 【详解】音叉被敲击后振动产生声音。放入水中时，水面波纹说明音叉仍在振动，振动会通过水和空气传播，因此音叉仍会发声。题目描述不会发出声音错误。 23． × 【详解】声音传播需要介质（如空气、液体或固体），而月球表面是真空环境，没有空气。宇航员说话时声波无法传播，因此无法直接听到声音，必须借助无线电设备。 24． √ 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传递声音。土电话中，棉线被拉紧后成为固体，说话时纸杯振动通过棉线传递到另一端，使对方听到声音。此现象直接说明棉线作为固体能够传播振动，进而传递声音，因此判断正确。 25． 【详解】鼓膜：属于中耳结构，当声波传入时，它能将声波转化为振动，为后续听觉信号的产生奠定基础。 耳廓：是外耳的一部分，呈喇叭状，其形状利于收集周围的声音，使声音更有效地传入耳道。 听觉神经：在听觉形成的最后环节发挥作用，负责把听觉信号传递给大脑，让我们最终感知到声音。 耳道：是外耳到中耳的通道，功能是传递声音，将耳廓收集的声音输送到鼓膜处。 26．依旧能听到声音，说明液体可以传声。 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们把播放音乐的手机用防水袋密封后放入水中，依旧能听到声音；水是液体，所以说明液体可以传声。 27．噪声现象有①公路上汽车喇叭声；②电锯锯树木的声音。 防噪的办法有：①在噪声环境下工作时戴上防护耳罩；②公路上建隔音板、隔音墙；③种植绿化带减弱噪声。 【详解】凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。噪声现象有①公路上汽车喇叭声；②电锯锯树木的声音。防噪的办法有：①在噪声环境下工作时戴上防护耳罩；②公路上建隔音板、隔音墙；③种植绿化带减弱噪声。 28．声音可以在液体中传播。 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。把蓝牙音箱用防水袋装好，放入水中，播放音乐，仍然可以听到，这说明声音可以在液体中传播。 29．因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经离开锣面，但锣还在振动，因此敲一下锣并停止敲击后，在一段时间里还能听到锣声。 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。 30．控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。 【详解】噪音的危害：干扰休息和睡眠、使工作效率降低、噪声损害听力、损害心血管等。生活生产中人们采用一些措施，来减小噪音的危害。控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。 31．声音的强弱可与物体的振动幅度有关。用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 32． 合金 弱 强 响度 低 高 音色 水量 玻璃瓶 金属勺子 【分析】（1）合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合而成的具有金属特性的物质，合金往往比组成它的纯金属具有更优良的性能。 （2）响度与物体振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调与物体振动频率有关，频率越高，音调越高；音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。 （3）改变物体的某些属性（如水量）来改变其振动频率，进而调节音调；不同材质的容器（玻璃瓶、塑料瓶）和敲击工具（筷子、金属勺子）对声音的音色、响度等有影响。 【详解】（1）青铜是铜与锡等其他金属熔合而成的，属于合金，合金性能优于单一金属，所以制作编钟的青铜属于合金。 （2）轻轻敲打编钟，编钟振动幅度小，发出声音的响度弱； 重重敲击编钟，振动幅度大，响度强，声音的强弱叫响度。 （3）大的编钟质量大、振动慢，频率低，音调低； 小的编钟振动快，频率高，音调高。 （4）编钟和鼓材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以能靠音色分辨。 （5）改变瓶子水量，瓶子振动频率改变，可调节音调； 玻璃瓶材质硬，振动时音色更清脆； 金属勺子硬度大，敲击时振动幅度大，音量更大。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 声音（期末专项训练） 四年级科学上学期（人教鄂教版2017） 第一部分：知识回归 1、物体在力的作用下，会不断地做往复运动，这种运动方式叫作振动。 2、声音是由物体的振动产生的。 3、空气是传播声音的重要物质。 4、声音能在气体、液体和固体中传播。声音是向各个方向传播的。 5、把振动的闹钟悬挂在玻璃钟罩内，并将玻璃钟罩内的空气完全抽出来后，我们不能听到闹钟的声音。 6、轻轻地拨动钢尺，钢尺振动的幅度小，它发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，它发出的声音强。 7、声音的强弱和物体的振动有关。物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越强；振动的幅度小，发出的声音就越弱。 8、声音的高低叫作音调。物体振动得越快，发出的音调就越高；物体振动得越慢，发出的音调就越低。 9、物体振动的变化会使声音的强弱、高低发生变化。 10、优美的声音令人心情舒畅，是乐音；杂乱的声音让人心情烦躁，是噪音。 11、人们为了控制噪音采取了哪些措施：1、高速公路隔音板2、防护耳罩. 12、说一说，我们应该怎样保护听力:1、避免长时间戴耳机听音乐2、不应乱挖耳朵。 13、我国的民族乐器有马头琴、镲又称钹、埙、葫芦丝、古筝等。 14、民族乐器的分类：弦乐器：古筝、马头琴。 管乐器：葫芦丝、唢呐。 打击乐器：镲。 15、打击乐器是通过发声体振动发声，发声体越大或越长，音调越低；发声体越小或越短，音调越高。 16、管乐器是通过空气柱振动发声的，空气柱越长，音调越底；空气柱越短，音调越高。 17、弦乐器是通过琴弦振动发声的，琴弦越长、越松、越粗，音调越低；琴弦越短、越紧、越细，音调越高。 18、笛子是我国的一种传统乐器，它是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。 19、相同的杯子里装不同的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越低，杯子里的水越少，敲出来的音调越高，敲空杯时音调最高。 20、制作吸管排萧材料准备与制作步骤规划： (1)准备材料与工具 (2)吸管或竹管，7个。 (3)胶带一卷、胶泥两袋、彩纸2~3张； (4)剪刀一把。 21、制作步骤 (1)根据排箫设计图，剪长短不同的吸管； (2)用胶泥堵住吸管的一端，封闭空气； (3)吹奏各支吸管，调试音高； (4)将吸管排齐并用胶带固定，制成乐器； (5)装饰乐器。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．兔子的耳郭很大还会转动，像这样的耳郭主要作用是（   ）。 A．平衡身体，便于奔跑 B．收集各个方向的声波 C．让自己更加漂亮可爱 2．健康生活从小事做起，下列做法不正确的是（   ）。 A．可以大声播放音乐，因为音乐能够陶冶情操，不属于噪声 B．当外界声音太大时可以捂住耳朵，同时张开嘴巴 C．“轻言细语”既可以保护自己的嗓子，又让人听的比较舒服 3．大街上喇叭播放的声音使附近的人都可以听到，说明声音的传播方向是（    ）。 A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方 4．耳朵的结构中（ ）起到收集声音的作用。 A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 5．“春困秋乏夏打盹”，当我们犯困打哈欠，这时会听不清或者听不到别人说话，原因是（ ）。 A．鼓膜振动减弱 B．听小骨振动减弱 C．耳郭振动减弱 6．把三个硬币放铁罐里摇晃，铁罐发出较响的声音，下列方法中，（    ）能够让响声变弱一点。 A．把硬币用铁盒子装起来 B．大力摇晃铁罐 C．把铁罐用棉花包起来 7．通常哺乳动物的发声是由（    ）振动产生的。 A．牙齿 B．舌头 C．声带 8．宋代词人辛弃疾在《西江月・夜行黄沙道中》里写下“清风半夜鸣蝉”，下列关于蝉鸣叫的科学原理，说法正确的是（      ）。 A．所有蝉都能鸣叫，是用嘴巴唱出声音 B．只有雄蝉会鸣叫，靠腹部肌肉带动鼓膜振动产生声音 C．只有雌蝉会鸣叫，靠腹部鼓膜振动产生声音 9．白居易在《蚊蟆》中写道：“咂肤拂不去，绕耳薨（hōng）薨声。”蚊子的“薨薨”声是从哪里发出来的？（    ） A．肺 B．鸣管 C．翅膀振动 10．物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，向哪个方向传播？（    ） A．前 B．上 C．各个方向 11．耳朵贴在桌子上，听见同桌轻挠桌子的声音，此时声音主要通过（    ）传播。 A．桌子 B．空气 C．手 12．用“纸喇叭”听声音更清楚，这是因为它与人耳的（　　）有相似之处，都有聚集声音的作用。 A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 二、填空题 13．声音是由物体 产生的。物体受到外力的作用不一定发出声音，只有让它 才能产生声音，如果停止振动，声音就会 。 14．登陆月球的宇航员必须借助电子通信设备才能与同伴交流，这是因为月球上没有 。 15．宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，说明在真空中声音 （填“能”或“不能”）传播。声音在传播时需要借助 。 16．我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音，这些声音都是通过物体的 产生，人体的发声器官是 。 17．“土电话”是利用声音能在 中传播的原理制成的，制作“土电话”时，绳子要 （填“松”或“紧”）。 18．相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。 三、判断题 19．声音在水中的传播速度比在空气中快。( ) 20．声音只能向发生物体的正前方传播。( ) 21．拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋、弹拨皮筋，皮筋都能发出声音。( ) 22．将敲击后的音叉放入水中，水面出现波纹，音叉不会发出声音。( ) 23．在寂静的月球上，宇航员轻轻说话就能听得很清楚。( ) 24．我们能用棉线和纸杯制作土电话进行交流，这说明棉线能传播声音。( ) 四、连线题 25．请对应连线。 鼓膜           将听觉信号传递给大脑 耳廓           将声波转化为振动 听觉神经       传递声音 耳道           收集声音 五、简答题 26．我们把播放音乐的手机用防水袋密封后放入水中，出现了什么现象？说明了什么？ 27．生活中有哪些噪声现象（举2例）？并说说防噪的办法？ 28．把蓝牙音箱用防水袋装好，放入水中，播放音乐，仍然可以听到，这说明了什么？ 29．敲一下锣面，在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？ 30．简述人们防止噪声危害及保护听力的措施。 31．用不同的力度弹拨支架上的橡皮筋，观察橡皮筋振动的幅度与发出声音的强弱有什么关系？ 六、综合题 32．编钟是中国古代的一种大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。编钟用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打编钟，能发出不同的声音，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 （1）制作编钟的青铜属于 ，它比单一的金属具有更好的性能。 （2）轻轻敲打编钟，发出的声音 （强/弱）；重重敲击编钟，发出的声音 （强/弱）。声音的强弱叫 。 （3）敲打不同的编钟，会发生高低不同的声音，敲击大的编钟音调 （高/低）；敲击小的编钟音调 （高/低）。      （4）同样都是敲打的乐器，我们能分辨编钟的声音和鼓的声音，是因为声音的 不同。 （5）假如制作“水瓶编钟”需要让不同的瓶子发出不同的音调。 可以改变瓶子的 （水量/颜色）来调节音调；选择 （玻璃瓶/塑料瓶）能让音色更清脆；用 （筷子/金属勺子）敲击，音量更大。 第2页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $