第一章　生物的生殖 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 2025-2026学年生物学人教版八年级下册

该初中生物学课件聚焦植物无性生殖，围绕扦插、嫁接等方式展开，通过综合实践项目导入，衔接绿色开花植物生命周期与生殖方式知识，以实验设计、讨论题及达标检测为支架，帮助学生构建概念体系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过“切口倾斜对成活率影响”的对照实验设计培养科学思维，结合《本草纲目》记载及月季栽培等生活实例设计探究活动，提升探究实践能力。学生在实验分析中深化理解，教师可借助实例高效教学。

第六单元　生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 综合实践项目　植物的扦插或嫁接 内容要求 学业要求 重要概念：1.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 2.生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。 次位概念：1.植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代。 2.生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代。 根据植物生长发育所需的条件，扦插繁殖、芽的结构与功能等相关概念，选择适于扦插的植物枝条（如月季）和扦插培养基，按照扦插的技术要领和操作规范进行扦插繁殖。定期观察、记录和交流扦插枝条的生长发育情况。探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。 课标要求 方案设计（以探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”为例） 一、实验目的 探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”。 自主学习 二、实验步骤 1. 参考月季的扦插技术（如图所示），选取生长状况良好的月季枝条，剪成20个15厘米长的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜的为一组（A组），10个茎段下方切口水平的为一组（B组），把两组茎段同时扦插在同一块培养土里，标记为A、B两组。 自主学习 2. 当发芽茎段数连续5天不再增加时，统计两组的发芽茎段数，计算成活率。 自主学习 三、讨论 1. 扦插材料处理过程中，将茎段的上方切成水平切口，这样处理的目的是 　减少水分散失　，有利于枝条成活。 2. 实验过程中，给两组扦插茎段提供相同的栽培条件，目的是 　控制单一变量　，防止其他因素干扰。 3. 该探究实验的实验变量是 　切口形状（或切口面积，或切口水平或倾斜）　。实验过程中，要对观察到的现象和数据进行 　如实　记录。 4. 若经统计，A组成活率明显高于B组，则得出的实验结论是：扦插茎段 　下端切口倾斜　更有利于成活。为了提高实验结果的可靠性，可以增加实验的 　次数　。 减少水分散失　 控制单 一变量　 切口形状（或切口面积，或切口水平或倾 斜）　 如实　 下端切口倾斜　 次数　 自主学习 基础部分 1. （传统文化）《本草纲目》中记载荔枝有通神、益智、止渴等功效。荔枝通常利用嫁接方式进行繁殖，以下与之不同的是（　C　） A. 椒草用叶片繁殖 B. 竹用地下茎繁殖 C. 高粱用种子繁殖 D. 甘薯用块根繁殖 2. （传统文化）《与吴介兹》中有言：“野梨酸涩类枳，断桃根接之，稍可啖；再接之，三接之，甘脆远过于哀梨。”这种繁殖方式是（　B　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养 C B 达标检测 3. 树状月季具有适应性强、观赏性高等特点，其树干为蔷薇，树冠为大花月季（右图），培育树状月季的技术是（　C　） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 4. 人们常用扦插、嫁接、压条等方法繁殖花卉或果树，主要是因为这些繁殖方法（　D　） A. 操作简单 B. 不受地区限制 C. 容易产生变异 D. 能保持亲代的优良性状 C D 达标检测 5. （生活实践）果农采用如图所示的方法对毛桃树进行改良。这种方法以及该枝条结出的果实分别是（　B　） A. 嫁接、毛桃 B. 嫁接、水蜜桃 C. 扦插、毛桃 D. 扦插、水蜜桃 6. 将白花品种的牡丹作为接穗，红花品种的牡丹作为砧木，嫁接后的枝条上花的颜色是（　B　） A. 都是红色 B. 都是白色 C. 有的是红色，有的是白色 D. 介于红、白之间的粉色 B B 达标检测 7. 下图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　D　） A. ①是扦插，②是嫁接，两者都可以加快植物繁殖的速度 B. ③不属于无性生殖 C. ④是组织培养，可获得无病毒感染的植株 D. 图中属于无性生殖的有①② D 达标检测 提高部分 《农政全书》记载有番薯的种植方式：“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩。”某研究小组选取优良品种的番薯枝条进行扦插培育。扦插装置如下图，上层是疏松细土，下层是基肥。请据图回答8～10题。 达标检测 8. 下列关于番薯枝条扦插培育的叙述，正确的是（　D　） A. 通常选择晴天进行扦插，可提高水分的吸收，有利于提高成活率 B. 选用“疏松细土”作为上层有利于番薯叶片的光合作用 C. “基肥”层主要为番薯的生长提供各类有机物 D. 扦插的距离要适当，避免枝叶分布过密相互遮挡，会导致植株生长光照不足 9. 下列生殖方式和番薯“剪茎作种”不同的是（　C　） A. 细菌的繁殖 B. 克隆动物的培育 C. 试管婴儿的培育 D. 蒜瓣发芽长成大蒜 D C 达标检测 10. 研究小组发现扦插材料的处理、扦插的土质都会影响扦插的成活率，于是进行了深度探究。下表是该研究小组的实验步骤，每天定时观察各组的生长情况，并做好记录。下列分析正确的是（　C　） C 组别 材料处理 扦插材料下方 扦插土质 其他条件 甲组 准备10支生长良好的番薯枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按扦插要求处理茎段叶片和茎段上方切口 水平切口 沙性土壤 相同且适宜 乙组 同上 斜向切口 沙性土壤 相同且适宜 丙组 同上 斜向切口 黏性土壤 相同且适宜 A. 每组各准备10支枝条是为了控制单一变量 B. 甲、丙两组的变量是扦插材料下方切口的方向 C. 该实验中共有甲和乙、乙和丙两组对照实验 D. 其他条件完全相同是为了避免实验的偶然性 达标检测 11. 月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。 （1）园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三季有花”的景观效果。 ①嫁接时，要使接穗与砧木的 　形成层　紧密结合，以确保成活。 ②接穗成活后，新开的花能够保持 　大花品种月季　（填“大花品种月季”或“无刺蔷薇”）的性状。 形成层　 大花品种月季　 达标检测 11. 月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。 （2）生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同光照条件对扦插成活率的影响。实践过程如下： ①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7 cm，行距和株距均为20 cm，如图甲所示。 达标检测 ②设置不同的光照条件，每个插床一半进行全光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射）。 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种光照条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 达标检测 （3）插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 　光照　均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。 （4）扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的 　蒸腾　作用，减少水分的散失；扦插时，采取哪些措施可以减小实验误差，提高实验结果的准确性？ 　三个品种的扦插深度等条件保持一致（合理即可）　。 光照　 蒸腾　 三个品种的扦插深度等条件保持一致（合理即 可）　 达标检测 （5）据图乙分析，①三个品种中，品种 　B　的成活率最高；②两种光照条件中， 　半遮阴　条件下成活率较高，其原因是③ 　该给光条件把光的直射变成散射，既满足了叶片光合作用的需求；又能减少植物体内水分流失（或减弱蒸腾作用），防止嫩叶被晒焦　。 B　 半遮阴　 该给光条件把 光的直射变成散射，既满足了叶片光合作用的需求；又能减少植物体内 水分流失（或减弱蒸腾作用），防止嫩叶被晒焦　 达标检测 12. 《温热经解》中记载：“藿香正气散，夏令外感风寒，身温无汗，吐泻交作者。”藿香正气水是中成药，具有解表化湿、理气和中之功效。其主要成分之一广藿香酮是从广藿香这一“十大南药”之一的药材中提取出来的。生物社团的同学们根据广藿香的药用价值，设计了以“栽培广藿香”为主题的实践活动。为了研究“影响广藿香扦插成活的因素”，社团小组同学在广藿香扦插的最佳时期（环境：10～25 ℃，散射光照；扦插数：8枝/组；培养时间：21天）进行实验，实验结果如下表。请根据表格内容分析并回答问题。 达标检测 处理分组 扦插土壤 插条切口 插条选择 成活率/％ 第一组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 50 第二组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 37 第三组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 12 第四组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 88 （1）广藿香的扦插方式属于 　无性　（填“有性”或“无性”）生殖。 （2）实验过程中，每组都选择8枝而不用一枝，这样做的目的是 　避免偶然性　。 无性　 避免 偶然性　 达标检测 （3）在扦插实验中采用了散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上部分叶片，这样做的目的是 　减少蒸腾作用　。 （4）社团小组的同学们设计了 　3　组对照实验，其中第二组和第三组能否构成一组对照实验？ 　不能　（填“能”或“不能”），原因是 　变量不唯一　。 （5）根据成活率数值可以看出，利用扦插的繁殖方式时，广藿香需要进行土壤消毒、采用 　斜向　切口和选择 　带　（填“带”或“不带”）芽的枝条。 减少蒸腾作用　 3　 不能　 变量不唯一　 斜向　 带　 达标检测 $