河南省安阳市内黄县实验中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

/0010-16 集团订制第一学期期中学情监测试卷(NHSY) 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1,2,3单元 吹 注意事项： 1.国内刊号CN41-0100/,版权所有，严禁拍照上传、复制，依法必究。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟 单中人 图 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 安果指其，而 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 林举上杂图 题号 二 三 四 五 总分 分数 头貅响 评卷人 得分 一、积累与运用（共22分）》 柔将燕可一型安头来并 小豫同学把这一段学习情况汇总成部分手记如下，请你为他解惑答疑。只丝半，气良 1.小豫同学在手记一中，遇到一些问题，请你解决。（共9分)端。悬册敛不@ 手记一数，来回里 教材第二单元中的人物给我们留下深刻的印象。藤野先生抑扬顿①（措 尽 挫)地介绍，鲁迅先生明朗的笑声，南仁东总工程师为中国天文事业发展呕心沥血，居 里夫妇在②（躁燥）热的工棚里苦苦地对镭元素追寻这些鲜明的人物形象 没有一个不令人不为之感动的。，南质暴离签类专一染 十十十十十 +十++++++++++++ (1)根据语境，在括号里选择切当的字，并工整书写。(2分)- ①抑扬顿 (措挫)油光②嘉点（躁燥）热特床，要站润 (2)画横线的句子存在否定不当的问题，请修改好并把正确句子写在下面。(2分)等 ,来化陆夹湘 ++4++++++十+++ 手记二种了图 桨 一个优秀的教师对于犯错误的学生都是严慈相济的。他会一方面严厉地指出错 误的危害性，另一方面也会·（A.和蔼可亲B.和颜悦色)地表扬他们勇于 改正错误的精神。 十十十十十十 十十 十十+ (3)小豫不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一 个，并说明理由。（5分) 和蔼可亲：态度温和，使人感到亲切（使人愿意亲近）。 8网 和颜悦色：温和的表情，高兴的神色。形容态度表情和蔼亲切。 十十 十十 八年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 手记三 在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的 精神品质。诚实做人，讲求信用，弘扬诚信文化，建设诚信社会，要从生活中的一，点一 2.上述是小豫对于“诚信”的认识，为此他也辑录一些问题，请你为他解疑。(5分)》 (1)请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。(3分) (2)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求至少采用一种修辞手法。(2分) 3.小豫将自己积累的古诗文学习汇成手记四，请运用积累的古诗文帮其完成。(8分) 十十十十十十 头自古以来，诗情常常由景触发。王绩在《野望》中一句“树树皆秋色，① 一”的萧瑟秋景流露出了郁闷孤单之情；王雏在《使至塞上》看到风中的蓬草，空 中的大雁发出：“征蓬出汉塞，② ”抒发自己被排挤出朝廷的愤懣之 4 情；李白在《渡荆门送别》偶遇了“③修只5，④”的月下绮丽 之景而透出对故乡的不舍之情；白居易更在《钱塘湖春行》中“⑤ ，，绿 杨阴里白沙堤”表达了陶醉西湖春色时的情绪；陶弘景在《答谢中书书》中借富有生机 的“⑥ 》,⑦，一；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的朝暮之景表达对 人间仙境的痴迷，而刘桢在《赠从弟》（其二）中用“⑧合一，终岁常端正”借 松柏的刚劲表明志向之坚贞。 评卷人斗得分 山朗部派含，整，总然一香斋日浒眼 二、现代文阅读（共28分） a类滑简毛麻证，。条音材实 人心：了热县热，下黑公9天 (一)阅读选文，完成4-7题。（共16分）绿刷来。来5头T,来善血答共司 !下子，八个“海一样的棉田里，我像只船卧族，来妆 息是法新器鼓气修变 里阳乔叶第液头，由晨最伦或，去夫骇形团 ①十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝 一般高，摘棉花时顺手就来，十分得劲儿。到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我 就会到地里去摘一会儿棉花。上)( 民·一管厅小.话合己减馆容因章文校， ②小小的我站在棉田里，腰上束一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高 忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏。三抓两抓一大把，三捏两捏一小把， 将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ③每摘过一段路，我就会前后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝权权都聚在一 起；等到我摘过后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发劈出的“中缝”。棉棵们则像头发 一样，朝两边温顺地散开。 ④小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓起来。这两样让我获得了双重的成就感。 摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉桃深深地吸上几口气，让肺腑里 都充满它们的芳香。 ⑤我喜欢棉花的花。好多人都以为棉花的花是白的。他们可能不知道，其实棉棵最后 开出的软乎乎的白棉花，只是棉花的果实，真正的棉花的花是彩色的。 ⑥毫不夸张地说，棉花的花是最任性的花，也是最魔幻的花，它在一天之内会变好几种 颜色。我见过很多次。早上，棉花的花是月白的。太阳出来了，月白就慢慢变成了浅粉。太 八年级语文(BBRJ)第2页（共8页） 阳光越来越强，越来越暖，浅粉义变成了粉红、大红、玫红、紫红、深紫红… ⑦我第一次发现这种变化时，以为自己的眼睛花了。等到确定自己的眼睛没花，我就大 呼小叫地告诉了母亲，以为发现了天大的秘密。没想到母亲很平静地说：“这谁不知道？！你 可真是少见多怪。” ⑧那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会 儿、母亲告诉我，她先回家做饭去了，让我随后就回。我答应着，心想一定要把这叁棉花摘 完，天还早着呢。这块田里的棉叁是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得 走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。 ⑨摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走。我是真喜欢在棉田里待着。棉田 好，不像麦田一样扎人，不像玉米田一样闷人，也不像豆田一样晒人。棉棵不高不矮，我坐下 来可以遮住身体，在棉田里睡一会儿都很方便；站起来也挡不住视野，可以看到周围的景色。 而黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活。有几次，也是这样的 时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意 得很。 ①此时，偌大的棉田里只有我。雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清 脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着“雪桃”的枝条。我慢慢地走着， 里多长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着，我愿意让腰上的粉色棉包像一朵有腿的 巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。 ①海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉 枝的小权，它们在腿上拂来拂去，如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。站出 ②快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。分开的棉垄正对着天空， 就像床上方没有屋顶似的，这可不行；往旁边走一行，就是棉枝交织的低垄，倒是挺合适。于 是，我拨开棉枝，找到一处合适的地方，那地方不宽不窄，向下凹成了一个小小的槽。我把棉 包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。我睡着了。 ⑤我是被母亲的声音唤醒的，确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过 她那样的声音一焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近 及远。随着晃动的，还有手电筒的光。 {代黄跑文分 ④天已经这么黑了，我居然睡了这么久。 ⑤我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里 演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！” ⑥我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她温暖的气息。我以 为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有…香 不善，宁卡然天（选自《解放日报》2025年3月6日，有删改) 4.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是【】(4分) 高A.十岁左右的“我”，个子和最高的棉枝一般高，摘棉花十分得劲儿。 B.“我”第一次发现棉花的花一天之内会变好几种颜色时，以为发现了天大的秘密，母亲 却很平静。 C.母亲在找“我”时，声音是略带嘶哑的，充满了焦急、绝望，还含着隐隐的哭腔 D.最后“我”走到母亲身边，母亲因为太生气，所以打了“我”。 5.赏析第④段画线的句子。(4分) 小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓起来。三 6.文章运用了多种写作方法，请结合文章内容，分析其中一种写作方法的作用。(4分) 作八换变会内天一动了，出到嘉美乐，苏旅卦最景东苏林.以游 你西了变外旅白民，下来出闻。照合且头陈州林淋，竿。水是罪风然$ 八年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 7.分析文章标题“海一样的棉田里，我像只船”的含义。(4分) 笔工因 (二)阅读下面的文字，完成8-10题。（共12分） 一桌人生 非意 郭发仔 ①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都 市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。 ②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山 坡，瞪过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直 摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的 步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。 ③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招 呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹”爹抬起头扫了我一眼，只 “婚”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。 ④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑，点点，布满裂纹， 还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着 身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。 ⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了， 牛饿了，鸡鸭也到处扑腾。日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一 般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥千哈。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成 一地畏惧。叫生来新鸡响调快防 。,⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹 似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“晤”了一声，继续码草垛。 ⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那 半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步 伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅 的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或美慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不 跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老 水牛。 ⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋 子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那 土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。手 ⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样推门进来，爹一把拉我 出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。 “写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞 走了。+ 一⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的 小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装 模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。 ①初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似 乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股 强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。 ②爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出 来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵 着牛出了门。 八年级语文(BBRJ)H第4页（共8页） 010- ⑧后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦 得干干净净、然后默默走开… ①就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县 城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出 打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。 的 ⑤人生的起点，只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。 早 光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。 (有删改) 8.请围绕“我”的桌子，梳理文章相关内容。(4分) 上学第一天，“我”踢着小欢步，① +② 冬日，“我”所有的奖状糊在墙上，后来父亲给“我”一张崭新的方桌→③ 舒 →初三时，小方桌用不上了+④ 9.结合文中语境，赏析下列句子。(4分) 夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。（从字词的角度) 10.“方寸之间藏情怀，一桌之上系人生”。请结合文章内容，具体说说文中的“桌”与“我”及 许多人的人生之间的关系。(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文段，完成11-14题。（共11分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【乙】 徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼 曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒 器 长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效 命。”率其徒持畚插矿以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使 官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》) 注释：①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：道路泥泞积水。③畚锸【běncha】:箕畚铁锹。 11.下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是【】(2分)》 A.念无与为乐者 好之者不如乐之者(《<论语>十二章》) B.遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落(《诫子书》) C.伯少闲人如吾两人者耳 但当涉猎(《孙权劝学》) D.为木岸 满铁范为一板(《活板》) 12.用现代汉语翻译甲文中的画线句子。(2分) 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 八年级语文(BBRJ)第5页（共8页） 13.下列对乙文中画波浪线的句子断句，正确的一项是！ 】(3分) A.河将/害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 滑谐筋“ (B.河将害城/事急矣/虽禁军/且为我尽力 ,日容内《神资泸样目醴补①：装遥 C.河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力 40跳性，进下平000千处不d D.河将害城事急矣/虽禁军/且为我尽力 14.甲乙两文叙述之事都发生在苏轼为地方官时，但心境不同。请结合选文分析其心境。(4 分) (二)阅读下面一首诗，完成15题。(4分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 16.“如果信仰有颜色，那一定是中国红”，文学里的中国红同样惊艳了你我。请根据作品内 容，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（任选一个角度进行阐述）(5 分) 作品 “红色”意蕴 角度 赤诚、庄重、喜庆、热烈、耀 《红星照耀中国》 眼、勇敢、希望、力量、奇 人物、内容、主题、意象精 迹等。 神、作者。 评卷人 得分 五、作文(50分) 17.下面两题任选一题作文。(50分) (1)阅读下面的文字，按要求作文。 榜样的力量是无穷的，它是迷茫中的灯塔，指引我们前行的方向；它是困顿中的火种，点 燃我们内心的激情；它是风雨中的磐石，坚定我们不屈的意志。现在，你们班将要举行一次 主题为“榜样的力量”征文展示活动，请你用欣赏的眼光观察身边的同学、老师、家人、朋友， 发现其身上的闪光点，以“你是我心中最亮的那道光”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文章不得出现真实姓名和校名。 (2)阅读下面文字，按要求写作。 面对温晴暖和的济南冬日，老舍想说：“谢谢你，济南！”面对强忍病痛，悉心照料自己的 母亲，史铁生想说：“谢谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老师，海 伦·凯勒想说：“谢谢你，恩师！”在成长的道路上，会有许多值得我们铭记和感谢的人、事、 八年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 物…… 请以“谢谢你 ”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。②内容具体，有真情实感。③文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ④不少于600字。⑤不得套写，抄袭。⑥不得透露个人信息。 A20 ▲300 八年级语文(BBRJ)1第7页（共8页） 糕 s 架 CN 41-0100 八年级语文(BBRU)第8页（共8页）