广东省潮州市湘桥区城南中学等校2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025~2026学年度第一学期 学 校 九年级语文科期中考试试题卷 本试卷共21小题，满分120分。考试用时120分钟。 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：品诗文感悟古人情怀】 密 同学们分组梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子，制 姓名 成下面表格。 封 组别 内容 面对困难， 应有坚定的信念。正如李白《行路难（其一）》中(1) 线 第一组 “长风破浪会有时， ”那样，对前路充满信心：也如刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中(2)“ 内 所喻，新事物必将取代旧事物。还正如温庭筠《商山早行》中(3) 人迹板桥霜”纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在 不 其中。 班级 面对困境，应有豁达的胸襟。张岱《湖心亭看雪》中(4) “ 要 第二组 天与云与山与水，上下一白”等句的锤炼让我们惊叹： 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中(5)“ 肯将衰 答 朽惜残年”虽感悲壮，却尽显忠君之志：范仲淹《岳阳楼记》中(6) ”,被贬谪却仍有忧国忧民的远大抱负。 题 第三组 面对别离，应有美好的祝愿。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》 中用(7)“ 、 ”表达了对天下离人的美好祝 愿；杜甫在《月夜忆舍弟》中见月感怀，用(8)“ 座号 ”抒发了深切的思乡忆亲之情。 【小结】品读诗文，我们应( )前行，踏平坎坷路。 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分，答对一空得1分，满分不超 过10分) 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(·)(2分) A.悲戚B.达观C.忧愤D.淡漠 【活动二： 同学们参与了有关读书的活动，下面是一些资料。 爱读书的人比不读书的人，颜外多出一个guǎngma。的精神世界。爱 读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书 的人，看到飞乌掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”， 而不是只能说“好多鸟”：爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶， 一览众山小”，而不是只能说“山可真高”。 读书，世界就在眼前：不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯 的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛藤皮，容易陷入“信息 茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨 越时间和空间的“超能力”，可以màny6u无数个不同的世界，与千百 年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。 3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。(2分) (1)guang mao )(2)man you ) 4.请结合资料，仿照“品诗文感悟古人情怀”的句式，为【活动二】拟写名 称。(2分) 【活动三：写讲稿福养肯春梦想】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、 攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于 真正接受与收获。”移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需 要多读书、读好书。 新技术让我们的生活日新月异，但经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥 新。通过技术，让我们的生活更加便利。而读书，让我们的生命更加辽阔。 5.选段画横线的句子有-一处语病，请提出修改意见。(2分) 6.本次演讲以“阅读充实生命”为主题，以同学们为听众。选段中的王蒙的 话是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。(3分) 7.有同学在演讲稿中提出：“读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长” 请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。(3分) 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读(46分) (一)阅读下面材料，完成8-12小题。（16分) 【甲】 。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而 往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野 获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发、颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，·鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。奉便河东。自 西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废：废之， 则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平 时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田， 愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。 凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 (节选自《宋史·欧阳修传》) 【注】①馈饷：军饷。 【丙】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提 8.下面各组词语中，加点词语意思相同的一项是（)(3分) A.泉香而酒洌/乃记乙而去B.临溪而渔/把酒临风 C.奉使河东/使至塞上 D.于策为便/执策而临之 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（·( (2分) 不若分其兵A驻B并河内诸堡C缓急D得以应援 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)愿令民得耕之，不然，将为敌有。 11.【丙】诗在写作手法上与【甲】文有诸多相似之处，请选择一点并结合 实例分析。(3分) 12.在中国传统文化中，“文人风骨”强调的是一种不媚俗、不屈从的精神 追求，一种对社会、对国家的责任担当。学校文学社准备设“文人风骨”专 栏，小语认为可以把欧阳修放进专栏介绍，请根据《甲】【乙】两篇选文帮 小语陈述理由。(4分) (二)阅读下面的文字，完成13一16题。(14分) 材料一 英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。然而，在不同的历史时期和不同 的文化语境下，人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观 多与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋，如司马迁在《史记》 中为项羽立本纪，虽败犹荣，赞叹其“力拔山兮气盖世”的豪情。传统的英 雄叙事往往着眼于宏大的历史功绩和非凡的个人特质。随着时代的发展，现 代社会的英雄观变得更加多元和包容。它不仅仅指向那些在关键时刻艇身而 出、力挽狂澜的杰出人物，也涵盖了那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献 的普通人。扎根乡村的教师、见义勇为的路人、精益求精的工匠…他们以 不同的方式诠释着“英雄”的内涵，共同构成了我们这个时代的英雄谱系。 学者指出，当代英雄观的核心在于“精神”而非“神迹”。英雄不必完美无 缺，但其行为必然闪耀着人性的光辉，体现着对他人、对社会、对国家的深 厚情怀与责任担当。这种“平民化英雄观”的形成，反映了社会的进步和价 值观的深化，它激励着更多人从身边事做起，在日常生活中践行英雄精神。 (摘编自《光明日报》《“平民化英雄观”照见时代精神》) 材料二 英雄的诞生，离不开特定的文化土壤和社会环境中华文化中深厚的家 国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为英雄的 成长提供了丰富的养分。另一方面，英雄之所以能成为英雄，更源于其内 心的价值选择和精神追求。在危急关头，是选择明哲保身还是奋不顾身？在 漫长岁月中，是选择安逸度日还是负重前行？这考验的是一个人的信念、勇 气和担当。英雄的行为往往具有强烈的感染力和社会动员力。一个英雄的故 事，可以激励无数人；一种英雄的精神，可以汇聚成强大的社会正能量。正 因如此，我们需要不断发现和宣传英雄事迹，弘扬英雄精神，营造崇尚英雄、 学习英雄的社会氛围。 (摘编自《人民日报》《涵养向善而行的文化土壤》) 13.【信息辨析】下列对材料的理解与分栎不正确的一项是( (3分) A.古代的英雄观更看重历史功绩和个人勇武，而现代英雄观则更加多元 和包容。 B.材料二认为，英雄的诞生完全取决于其内心的价值选择，与社会文化 环境无关。 C.“平民化英雄观”激励人们在平凡生活中践行英雄精神。 D.弘扬英雄精神对社会具有积极的动员和激励作用。 14.【思路梳理】请将【材料一】的行文思路补充完整。(3分) 【材料一】首先通过对比引出论题一一（1) 的变迁。接 着阐述了从古代注重(2) 到现代推崇“平民化英雄 观”的发展。最后指出当代英雄观的核心(3) 15.【内容理解】请结合【材料二】，分点概括英雄诞生的因素。(3分) 16.【学以致用】链接材料中艾青诗歌里的意象“太阳”有何象征意义？并 结合【材料一】和【材料二】，谈谈艾青诗歌为何能塑造出这样的意象，为 何能产生如此强大的感染力？(5分) 【链接材料】 今天/ 太阳的炫目的光芒/ 把我们从绝望的睡眠里刺醒了/ 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄/ 也从那隐蔽着无边忧都的烟雾里 刺醒了我们的田野，河流和山峦 一一引自《向太阳》（节选自《艾背诗选》） (三)阅读下面的文字，完成17一20题。(16分)》 故乡的庭院 刘景常 ①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住 了几日。这次回乡，一是看一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡 的风土人情，賡续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着飞逝的风景，心里勾画 着故乡的影子，更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着： 后院原由爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。爹娘都是勘劳节 俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜采蔬莱自家吃用，多少能减少一些 买莱的家庭开支。 ③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来 一那是嗅得到的满院子的生机盎然。驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大 口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜。 ④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树，它是前院最醒目的 存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍动的枝千上，细心摩 挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这操老枣树虽然历经沧桑， 老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时， 正值夏季时节，一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时 光流转，寒来暑往，这操老枣树始终静默地守护着我家前院的，点滴变化。 ⑤随着季节的更选，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树 枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树 就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸收甘露 承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害 羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人， 一簇狼一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院 增添了一林浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝权高高地支撑着天空，或者 在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着 庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这裸枣树依旧挺拔蟲立。它见证了我的成 长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是 一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的 热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、 迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的 爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜采和蔬莱。走近 院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬桂。院子里，有绿油油 的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙 的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年，还种过春夏的韭莱、菠莱、西红柿、黄瓜和 秋冬的白莱、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬莱，踪在松软又踏实的小道上，耳畔传 来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表 达，那是内心久存的美好和情惊在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜 果蔬莱分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但娘早已在邻里乡亲 之间赢得了好人缘、好口碑。 ①有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍， 因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着 我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种 质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ①而今，我生活在大都市的接房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。 在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人， 听着热闹喧露的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。 ②我虽离开故乡已许多年，但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院， 在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，那个充满春恋和乡愁的 故乡，一直不曾改变过。 (有删改) 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题 片中。你作为导演需要完成以下任务。 17.【梳理内容】请你结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头 补充完整。(3分) 镜头 行踪 事件 镜头一 火车之上 观望窗外风景，勾画故乡模样 镜头二 走进庭院 仰望湛蓝天空，呼吸香甜空气 镜头三 故乡前院 (1) 密 镜头四 (2) 跟望满园绿意，聆听欢声笑语 镜头五 身处闹市 (3) 封 18.【品味语言】为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面，请 从修辞手法的角度对画线句子进行赏析。(3分) 线 一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个 庭院增添了一抹浓郁的秋意。 内 19.【句段作用】演员小语认为第①段关于“我”如今的生活环境可以别去 不拍摄，你同意吗？请简述理由。(5分) 不 20.【勾连材料】根据文本制作的短视频播出后，有观众在社团微博下评论。 请你结合本篇文章内容和主题，谈谈你对以下这则评论的理解。(5分) 要 @初心依旧：视觉的滋养。情感的洗涤，精神的振奋，好的作品就是应该 具备这样丰富的意蕴 答 三、作文(50分) 题 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈急、浮躁、怯懦、 无知… 结合上述材料，根据你的经历和感悟，写一篇文章，谈谈努力学习、劳 动、锻炼、探索、修身…带来的改变。 要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选： (3)不少于500字；（4)不得出现真实地名、校名、人名等。