江西省赣州市赣县区白鹭中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

边路者湿对 九年级语文期中考试试卷 一、语言文字运用（本大题共6小题） 、笑谈一代天桥，只识弯写射时大雕，是毛泽东的诗意人生：笑对鲜妍婷的四归芳布，是林徽因的 阅读下面的文字，完成下面1~2题。 神小属建锁得美观结实，基至能矗立起精神大厦，是华椒敏的诗意人星梁员生自是有诗意，诗意的入 诗意人生()凡做一件事，便忠于一件事，心无旁(w则) 是梁启超先生的诗意人生；把精 生不容亵渎，不应矫揉造作。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(wù) (2)矫 2.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成下面3~4题。 (养育、涵养)着中华美学精神与传统文化气韵。书法不像绘画 和文学作品那样直接描绘丰富多彩的现实生活，而是以中华民族几干年来作为交流工具的实用汉字为 书法作为中华文化瑰宝， 表现对象，不是记言录史，而是传情达意、焕彰神采。书法艺术所蕴藏的价值观念，不仅体现了中坐 优秀传统文化带来的深厚滋养，也反哺、影响着中华文化。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5小题。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。 “强国有我”的时代 新人，必将接续奋斗，凯歌前行，“继续领先跑”，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 5.下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是() ①是“一时行”？还是“一直行”？ ②实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的 阴影中。 ③这是对中国的提问，需要青年一代来回答。 A.③②① B.②③① C.①③② D.①②③ 6.下列情境中，语言表达不得体的一项是( A.(乔迁请柬)新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于寒舍略备薄酒，敬候光 临。 .(活动通知)本校定于5月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”，各位学生和家长务必准 时参加。 C,(毕业赠言)我们的友谊如同红酒，历久弥香。同窗数载的美好瞬间，将水远铭刻在我们的记忆 之中… 0.(寻物启事)本人昨日不慎于学校阅览室丢失《西游记》一书，期盼拾得者璧还，不胜感激！ 二、1 古代诗文阅读（本大题共7小题） (一)阅读下面这首古诗，完成下面7~8小题。女失风 最内单年入器中：州股花角最语的 ▣▣ 扫描全能王创建 忧国 三 陆游 恩许还山己六年，誓凭耕稼饯华颠°。 养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛①。 注】①此诗作于194年诗人居放柔阴。139年诗人被动罢官，至此已有大年，②华顺：白 群公⑤亦采刍莞否？贞观开元在目前。 头⊙虞：忧患，④狗车：狗宋，拘泥、⑤群公：指群臣官员：©合亮：泛指章野之人 7.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（， 人首联恩许”表面看是得上思准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢验的反语，表达 出诗人对朝廷的怨恨之意。 B,领联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危 机四伏。 C.颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议： D整首诗紧扣“忧国，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 8.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ (二)阅读下面文言文，完成9~12小题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇任吏民白事。有小讼狱，立判、无稽留者。多设耳目方略，集 乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪之，奸民皆 敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修晋芳 死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引后进，成就者众。盖其经济行谊”，皆可师法， 惜为才名所掩也。 (节选自《冷庐杂识》) 注释：①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县 令)。②堂皇：官府办公的厅堂。③湔a)雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤ 负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“"标识。 为政终日坐堂皇任吏民白事 所木宽给西人面 10.解释文中加点词的含义。 (1)许( 2)尝（型）际个 (3)众（山孤)本 11.把文中划横线的语句翻译成现代汉语 (1)有小讼狱，立判，无稽留者。 附大知收补发，王好装的上红的 (2)又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。材下，心补处平的球感器所版 生政大美卧财律行释入”就水乱的的 12.作者为什么替袁枚感到惋惜？请结合原文分析。 。皇 ”量时名“的出高贵们人如请政妇，收好麻体静哈装T码点重年文 回▣ 扫描全能王创建 (三)默写 13.补写出下列句子中的空缺部分 (1)李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是： (②)李白《行路难（其一）》中既点明了诗题，又对恶劣的行路环境进行直接描写的两句 是： (3)《湖心亭看雪》中与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同，写出 大雪纷飞，一片寂静的句子是： 三、现代文阅读（本大题共9小题） （一)阅读下面的文字，完成14~15题。 提高生活的“含诗量” 陈鲁民 ①我们平时常会说到“含金量”这个词，意即某件事物的内在质量，蕴含的价值、意义。譬如 奥运会奖牌比省市运动会奖牌含金量高，诺贝尔文学奖比茅盾文学奖含金量高等。所以，人们都在 竭力提升自己的含金量，这是值得鼓励的好事，多多益善。 ②但也不要忘了，生活中还有一种“含诗量”，即生活中诗意的浓淡。有人会说，生活无非就是 上班下班，吃饭睡觉，生娃养老，一地鸡毛，满眼琐碎，哪有什么诗意可言？ ③此言差矣！所谓诗意，就是能给人以美感的意境，浪漫、乐观、旷达、激情，带有强烈的抒 情意味。可以说在生活中诗意无时不在、无所不在，人人都有，只是多少不等而已。关键是我们要 有一双善于发现诗意的眼睛，有一颗敏感、阳光而爱美的心。 ④在诗人眼里，万事万物皆有诗意，皆可入诗。在李白那里，饮酒、交友、寻旅、赏花、品茗 离别，都诗意浓浓，一写再写，总有新意。在杜甫看来，登临泰山、茅屋秋雨、生离死别、烽火三 月、剑外闻捷，均诗意盎然，不写也实在可惜，一写就成千古佳句。诗人以诗为专业，其人生“含 诗量”之高，自然没什么好奇怪的，所以，杨万里一生写诗两万多首，不乏传世之作，陆游一生笔 耕不辍，多有名句佳构。 ⑤虽然我们不是诗人，但生活中依然需要有一定的“含诗量”，否则，生活就会枯燥暗淡乏味， 浑浑噩噩，毫无意趣。要提高“含诗量”，其实说难也不难。前提是要热爱生活，乐观向上，不甘平 庸，积极进取，追求真善美，鄙视假恶丑。若具备了这几条，即使不懂平仄押韵、对仗用典，也可 以活得如诗如画，诗意不俗，“含诗量”很高。于是，就有了民族英雄林则徐的“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”；有了抗日志士李兆麟的“火烤胸前暖，风吹背后寒”；有了铁人王进喜的“石油 工人一声吼，地球也要抖三抖”；有了科学家于敏的“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”；有了“导 弹司令”杨业功的“老牛明知夕阳红，不用扬鞭自奋蹄”。 ⑥普通人可能既不读诗，也不会写诗，但同样活得诗意盎然。他们不认识几个诗人，不知道诗 坛有哪些流派，也不会背几首古诗今词，却在心里装着诗与远方。有三个建筑工人在砌墙，甲说我 们在干活挣钱，乙说我们在盖高楼大厦，丙说我们在创造世界。相比较而言，丙的劳动态度更自豪、 乐观，富有成就感，“含诗量”显然更高，而丙正是千千万万充满诗意的创造者的缩影。他们的诗意 就体现在创造性的劳动上。宏伟壮观的港珠澳大桥，风驰电掣的复兴号高铁，巡天遥看太空的嫦娥 系列探测器，郁郁葱葱的塞罕坝林场，无不如诗如画，美轮美奂。 ⑦海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”因而，我们不论再忙，也别忘提高生活的“含 诗量”。 14.下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是( A.文章前三段通过“含金量”引出“含诗量”，并对“诗意”的概念进行了解释。 B,文章重点阐述了诗歌创作的方法和技巧，以此帮助人们提高生活的“含诗量”。 ▣▣ 扫描全能王 创建 C文章列举李白，杜甫、杨万里、陆游的例子，论述“在诗人眼里，万事万物皆有诗意”的观点。 文章举三个建筑工人的例子论述了“普通人可能既不读诗，也不会写诗，但同意活得诗意盎然” 的观点。 6.班级组织“诗意生活分享会”请你结合文章观点和内容，分享自己在平凡生活中发现诗意或创 造诗意的经历。 只 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。 材料一： ①人们一直梦想拥有像人一样的智能机器助手。战国时期《列子·汤问》中的工匠偃师制造了 能够模拟人类动作行为，能歌善舞的偶人：希腊神话中的赫菲斯托斯铸造了金属巨人塔罗斯以守护 家园。如今，随着人工智能与机器人技术的迅猛发展，创造伤人智能伏伴的想法逐新成为现实。 ②人形机器人是一种仿生机器人，形状及尺寸与人体相似，能够模仿人类的表情、动作等，并 具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人建立在多学科基础之上，环境适应更通用、任务操作 更多元、人机交互更亲和，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。 ③设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器人创 造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备 灵活性和适应性。 ④传感器可以说是人形机器人的眼晴、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则 是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策。在这个过程中，多 种智能算法的应用让机器人越来越接近人类。 ⑤人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬 运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、 皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动。 ⑥人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设 想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率：在家庭中 它们化身为贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精 度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援…相信在多方共同努力下，人形 机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活。 (摘编自《探索人形机器人的奥秘》，《人民日报》2024年7月16日) 材料二： 在2024世界机器人大会上，27款人形机器人整机亮相，数量创历届之最。 传统机器人面对反光、透明物体时，经常会出现“看不清”“看不懂”“抓不准”等问题。在大会 现场，机器人盖博特G1正在清理桌面，将杂物一一抓起并放进收纳箱。它可以准确地抓取任意形状、 任意材质的物品，还可以在物流场景中进行分拣操作。后续这款机器人将被投放到药店、商超，进行 夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包 好放到柜子上，等待骑手送给用户。 在教育、文旅、商业等领城，人形机器人能和人打招呼，并针对特定领域进行交流。大会上展 出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学 习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动。 智能座舱机器人能够代替人类进行智能座舱测试，在车内通过长时间闭眼、低头、打哈欠模拟 人疲惫的状态，从而测试智能座舱系统能否识别疲劳驾驶：机器人在车内通过标准化手势和语音做 ▣▣ 扫描全能王创建 出指令、就能测试智能座舱系统的指令响应情况。同时，由于机器人能4小时作业，可以提升测试 效率。 编自《27款人形机器人组团亮相，它们可以做这些事.《新京报)2024年8月2 日) 材料三： 高1 场景复杂度 家用服务 远期 需求：适成复杂空环、活、多功人机交。 5年以上 家用服 “场限：衣直路体、家务务等，人心形机人整体互性以及受 大幅提升，情感分新更贴合家务，适应多种标准 化场景，且杜会接受度大狐提升。 中期 厂需求！特代人工在危险劣环境下我行任务，如预数、排源 灾难响应等。 商用服务 3-5年 场景：能源化工、灾害教缓、水下大空、军事作业每。人形 机器人相关协调控制、智能分析、高强发材料等技术提升。 :需求：人机互动、咨询、引导、接待，吴乐，数衡等 短期 ·场景：零售快消、酒店旅游、数膏服务等商用服务畅景，是 1-3年 分细分应用，如展览讲解及科研较膏已幕地，其余备景应用 还需发展。 ”需求：人机协作，在生产制造环境进行更柔径及灵巧的烫作 短期 工作，同时反哺工厂智能生产线改造。 1-3年 场景：汽车制造作为首要落地场景，质量检测、零部件组装 为明确需求杨景。工丁环境相对可控且规模化标准离，可助 运动控制能力强 人形机器人更好地训练协调检制能力以及优化算法。 材料四： 人形机器人极有可能与人形成互补关系，提高生产效率和安全性。在工业场景，未来工厂可能 会呈现“721”模式：70%的作业将由当前已广泛应用的专用机器人承担，如机械手臂、无人煮运车 等；20%的任务将由人形机器人执行，它们能胜任专用机器人难以处理的复杂任务，并进入一些与人 体适配性更高的场景：剩余10%的工作，由于技术或实际操作的限制，仍需依赖人工完成。人形机器 人的引入主要是为了完成人类不愿意或不适合从事的工作，从而进一步推动行业自动化和智能化。 摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度"”》，《科技日报》2024年9月13日) 16.下列对材料信息的归纳、理解和判断，不正确的一项是() A,人形机器人在形状和尺寸上都和人体十分相似，其融合多学科科技成果，是各种尖端技术的集 大成者。 B.机器人盖博特G1能像售货员一样实现商品或药品的拿取和打包，已在药店、商超等场所发挥了 巨大作用。 C.材料二中的智能座舱机器人立足于汽车制造的人机协作需求，在材料三坐标图中应属于“工业制 造”区域。 D.人形机器人可以完成人类不愿意或不适合从事的工作，帮助人类提高工作效率，其和人类应是互 补关系。 17.下列基于材料的推理，正确的一项是() A材料一中人形机器人融台多学科技术，材料二中多款机器人亮相，说明人形机器人的技术发展已 进入成熟阶段，可全面推广应用。 B,盖博特G1能处理复杂物品和夜间配送，智能座舱机器人可进行疲劳测试，这表明人形机器人在 解决传统机器人缺陷和提升效率方面效果显著。 C,从材料四的“721模式”可知，人形机器人在工业场景中承担的任务占比较低，因此其在工业领 域的价值远低于专用机器人。 D.“苏轼”机器人能深度还原古代文人的思想情感，证明人形机器人已具备与人类等同的文化理解 能力。 ▣▣ 扫描全能王创建 袋个这对村料二中的“苏其”机器人根感兴趣，于是搜集了下面这则新阔。请你结合材料和新阔内 容向他解答“苏轼”机器人的设计原理。 2024世界机器人大会：你在这里看到的，或许就是未来 “苏找，你最喜欢你的哪首作品？”记者摁下圆形按钮对着话简提问。 时面的“苏教”眨股鼠，说吟片刻，答道：水调歌头》。随后，它便摇乳着脑象开始今通，还配以湘立的手劳。 这是在204世界机器人大会现场，《工人日报)记者“米访”机器人“苏软"”的一事 (有删政) (三)阅读下面的文字，完成19~22题。 罗屋嶂的深情 宁眸 ①我站在山道上，风把我推向八百多米高的罗屋嶂。 ②一层一层的绿，朝着天际扑去。远处的城市、村庄与河流，在绿海中闪着银色的光芒。有 瞬间，我感觉自已也变成了一股风，在绿色汹涌的山间滑翔，城市的喧凳和生活的琐碎祓造弃在我 看不到的地方。 ③远处那座叫于都的古老城池，收留了我二十多年的青春、汗水及迷茫。中央红军长征集结出 发跨过的第一条河，依然汹涌澎湃，奔流不止。每天，无数的游客怀着敬仰而来，在那场伟大的出发 里，寻找精神的魂、思想的根。 ④罗屋嶂在距城三十公里的地方，倔强地站成一道绿色的屏障，站成等待的姿势。 ⑤那天我一路从县城穿越，在仓前水库东西面，在“S”形的山道上穿行的时候，我对即将抵达 的罗屋嶂充满了好奇与向往。一片一片的田从山林深处钻出来。一簇一簇竹林起伏着，仿佛要串起历 史的节点。 ⑥那个名为罗屋嶂组的高山村庄，像遗落在山间的琥珀，静静地躺在半山腰上，如前生约定好 的那样等着我。阳光下，溪流潺潺，翠竹摇曳，错落有致的小洋楼，以及鸡鸣狗吠的声音，赋予了村 庄生生不息的烟火味道。 ⑦村子一头连接着湖南排，一头通往兴国和赣县。湖南排是远望于都县城的最佳观景台。而爬 上罗屋嶂，兴国、赣县、于都三县的风景尽收眼底。沿着湖南排的山道，一直走，就能到达古嶂，过 了古嶂，再走上一段就可以到达罗坳镇了。罗屋嶂下，鸡笼山间藏着的瀑布群，像它顽皮的孩子在丛 林中嬉戏后，又飞奔进入仓前水库。仓前水库如一块碧玉，温婉地落在罗屋嶂前。挺拔的罗屋嶂养有 着日出而作、日落而息的罗屋嶂儿女，也养育着他们大山一样坚毅的性格与胸怀。 ⑧绿意汹涌，一抹耀眼的红穿越密林而来，蜿蜒经过湖南排，朝着未知的远方而去。出发，是 酝酿已久的炽热所产生的冲动；跟随，是伟大信仰里的笃定。这红是九十年前从罗屋嶂前经过的那 两支队伍，用脚步走出来的长征路，这红，也是七十八位牺牲了的仓前籍红军烈上用鲜血织出的红飘 带。 ⑨时间不会忘记，高高的罗屋嶂也不会忘记。九十年前那支步履铿、怀揣着信仰的队伍，从 于都大地上出发的背影，历史不会忘记。高高的罗屋峰永远记得，那一天，无数的仓前儿女、罗屋 嶂的孩子，毫不犹豫跟随红军队伍出发时疾驰的脚步声。在罗屋嶂的扉页里，也一定写下了那位叫 郑盛财的地下党员：刻下了他穿行在山道上为寻找光明奔走的背影：记住了那悲壮惨烈没法呼吸的 ▣▣ 扫描全能王创建 时刻，罪恶的枪声响起，郑盛财的血染红了家乡的山野。 ⑩风此，于春三十多万父老乡亲开始了漫长的等待。这日复一日的等待：不知不觉间有了山 样的重量。从此，“北上无音讯”几个字是于都人民心头的疼，那疼是刻在罗屋峰山脊上的永恒。 ①青山不老，松粉粉青。罗屋峰高高站立在天地间，为那些被祖国和人民深深记住的名字，整 起不倒的丰碑。 @那天中午，我坐在罗屋峰组一户人家的厅堂里，午时的风从山谷里吹上来，门前苹未轻轻灵 动，一道遍讲述着九十年前的故事，也一遍遍讲述着那些有着罗屋峰一样胸怀的仑前儿女们，讲远 着罗屋嶂儿女为这片土地创造的传奇。被誉为大山里明珠的仓前水库，清激的水下库区曾经是富裕 的六个屋场四十八户人家。可当有-天，“大兴水利，造福于民”的号角吹响，四十八户人家、几百 号罗屋峰的好儿女们，一边亲自动手拆掉自已祖辈生活的家国，一边出工出力积极修建水库。罗星 峰的儿女们，再一次用山一般的情怀和大爱，成就了山一般的伟大壮举。 的如今，那传道过红色火种的崎岖小道，已经是宽达四术的康庄大道。高高的罗屋嶂笔直地挺 起脊梁，守护着这条大道，守护着这片土地，守护着这片土地上所有人的愿景和向往，而每一个走 向它的人，都是它归来的孩子。 (选自《于都文学》，有删改) 19.本文记述了作者游览罗屋嶂的经历。请结合文章内容填写下面表格 游览情况 景物特点 游览感受 远跳罗屋嶂 河流汹涌澎湃，奔流不止 ① 在“S”形的山道上穿行② 阳光、溪流、翠竹、小洋楼等赋子 村庄生生不息的烟火味道 爬上罗屋蟑 瀑布群在丛林中嬉戏，奔入仓前水库 20.作者为我们讲述了“罗屋嶂儿女为这片土地创造的传奇”，请根据本文内容概括出他们创造的“传 奇”。 21.文中写“于都三十多万父老乡亲开始了漫长的等待”的用意是什么？ 22.请谈谈你对文中画横线语句的理解。 回▣ 扫描全能王创建 四、 名著阅读（本大题共3小题） 28. 下列对相关名著的解说，正确的一项是() A.《水浒传》采用先合后分的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物故事，第七十回以后，写他 们归顺朝廷，走向失败。 B.1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变 得更激昂，诗意变得更警策。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，奇在为“造反者”立传。 D.《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。 24、《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说 中的某一人物及与之相关的情节，谈谈小说是如何体现这一主题的。80字左右。 ①反抗 ②忠诚 ③仗义 25.《水浒传》作为中国文学史上第一部成熟的白话文长篇小说，其语言特色鲜明，具有极高的艺术 价值。请结合下列文段，分析《水浒传》的语言特点。 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸 的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道： “直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睃缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩 帛铺的，红的、黑的、紫的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钱儿、铙儿一齐响。 节选自《水浒传》第三回“鲁提辖拳打镇关西” 五、写作 26.阅读下面的材料，选择一个题目写作。公人品1器 萤火虫 小小流萤 在黑沉沉的暮色里 你多么快乐地展示你的翅膀 你不是太阳 你不是月亮 你点亮了你自己的灯 你微小 却并不渺小 因为宇宙间一切光苦 都是你的亲人。 题目一：记忆中，你一定有散发自己独特光芒的故事，请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇记叙性 文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？请就感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题，不要套作 不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于00字。 ▣▣ 扫描全能王创建 2025—2026学年九年级语文第二次综合练习活动答案 一、语言文字运用(本大题共6小题，12分) 1. 骛（1分） (2) jiǎo（1分） 2.；（2分） 3.答案：涵养（2分） 【解析】养育:抚养和教育。涵养：①名词，能控制情绪的功夫;指养成的正确的待人处事的态度。②动词，蓄积并保持(水分等)可用于抽象事物,如“涵养社会主义核心价值观”。根据词语释义及横线后的“中华美学精神与传统文化气韵”(抽象事物)可知，横线处填'涵养”最恰当。 4.答案：把“反哺”和“影响”换位置即可。（2分） 【解析】本题考查病句辨析及修改。画波浪线的句子中“反哺”和“影响”语序不当(“影响”在前，“反哺”在后),二者应调换顺序。 5.答案：C（2分） 【解析】本题考查句子的衔接与排序。语段强调“强国有我’的时代新人要接续奋斗,持续领先(语段中心)。①句提出问题,引出核心议题；③句承接①句提出的问题,其中的“这”指代①句的提问 ；②句提供论据,解释为何要选择“一直行”(持续领光),而非“跟随”，适合放在最后。正确的排序应为:①③②。故选 C。 6. 答案：B（2分） 【解析】本题考查语言得体。B项中“务必准时参加”语气强硬,有命令之意,用于此处不得体。故答案选B。 二、古代诗文阅读(本大题共7小题，20分) (一)阅读下面这首古诗，完成下面--8小题。（共4分） 7.答案：A（2分） 【解析】 首联的意思是获恩准归隐山林已过六年,我发誓通过耕作来度过我的晚年。“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”,也不能体现“对朝廷的怨恨之意”。结合注释可知,诗人1189年被劾罢官,“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法,虽隐含无奈,但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”,而非对朝廷的怨恨,此选项过度解读了诗人的情绪。故答案选A。 8.答案：尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见,从而开创如贞观、开元时期那样的盛世的理想(1分),体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情(1分)。 【解析】本题考查诗人情感。尾联的意思是诸位公卿可愿倾听我浅陋的意见?贞观开元的盛世就在眼前。“群公亦采刍荛否”的反问直指时弊---若群臣拒绝倾听底层声音,便无法打破“拘挛”的人才困境,表达了诗人对纳谏用贤的呼吁。“贞观开元在目前”既是愿景,也是警示---若朝廷纳谏用贤,盛世可期;若仍故步自封,盛世便遥不可及。体现了诗人对贤明政治的向往,凸显了诗人对国家命运的深切忧虑。 【诗歌助读】 获恩准归隐山林已过六年，我发誓通过耕作来度过我的晚年。 虽然内心逐渐如融冰般通透澄明,但对国家的忧虑仍如未燃之火。 议论国事时怎能忘记避讳?但培养人才却需要突破陈规的桎梏。 诸位公卿可愿倾听我浅陋的意见?贞观开元的盛世就在眼前。 (二)阅读下面文言文，完成9--12小题。（共10分） 9.为 政 终 日 坐 堂 皇 /任 吏 民 白 事（1分） 【解析】本题考查文言断句。这句话的意思是整天坐在官府办公的厅堂里,任凭官吏和百姓前来报告事情。“为政终日坐堂皇”陈述“为政者的行为”，“任吏民白事”陈述“吏民的行为”。故应在“堂皇”后断开。 10.（3分）（1）许（ 答应 ） （2）尝（ 曾经 ） （3）众（ 多 ） 11.（2分）（1）有小的诉讼案件,(他)立即裁决,没有拖延的案件。 （2分）（2）此外,他生平侍奉母亲孝顺,对姐弟友爱,对故交旧友感情深厚。 12.答案：袁枚勤于政务,治理有方,重情重义,乐于举荐后辈(1分)。他这些经世济民、品行道义方面的优点都值得效法,却因人们过多关注他在诗文方面的才名而被忽视,作者因此深感惋惜(1分)。 【参考译文】 袁枚担任县令时,整天坐在官府办公的厅堂里,任凭官吏和百姓前来报告事情。有小的诉讼案件,(他)立即裁决,没有拖延的案件。(他)设立了很多眼线和策略,召集乡中负责治安的保长询问盗贼和各个恶少的姓名,拿出所记录的薄册来核对质证,让(他们)无法隐瞒,并张榜(公布)他们的姓名,答应(他们)三年不犯错,就清除罪名,奸邪的百姓都收敛了恶行。此外,他生平侍奉母亲孝顺,对姐弟友爱,对故交旧友感情深厚。曾经为亡友沈凡民主持祭扫,三十年如一日。编修程晋芳去世时,欠了五千两银子,(袁枚)去吊唁,焚烧了借据,并且抚养他的子女。(他)喜欢提拔后辈,被他成就的人很多。他经世济民的才能和品行道义,都值得效法,可惜被他的才名掩盖了。 (三)默写（每空1分，共6分） 13.(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 三、现代文阅读(本大题共9小题，30分) 14. 【参考答案及评分标准】(2分) B 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。文章主要论述生活中“含诗量”的重要性以及如何提高生活的“含诗量”，并非重点阐述诗歌创作的方法和技巧。故B 项错误。 15.【参考答案及评分标准】(4分)示例：生活中的诗意无时不在、无所不在，我们要有一双善于发现诗意的眼睛，有一颗敏感、阳光而爱美的心，热爱生活，乐观向上，不甘平庸，积极进取，追求真善美，鄙视假恶丑(2分)。比如我在做家务时，会把摆放餐具想象成一场艺术展览，用心排列，这就是从平凡中发现诗意。它让我在枯燥中找到乐趣，使生活不再单调，充满希望和热情(2分)。 【解析】本题考查拓展探究。解答此题，首先要明确文章核心观点，即我们要提高生活的“含诗量”，让生活充满诗意。结合文章第③段中的“可以说在生活中诗意无时不在、无所不在，人人都有，只是多少不等而已。关键是我们要有一双善于发现诗意的眼睛，有一颗敏感、阳光而爱美的心”，以及文章第⑤段中的“要提高‘含诗量’，其实说难也不难。前提是要热爱生活，乐观向上，不甘平庸，积极进取，追求真善美，鄙视假恶丑”可以概括提高生活“含诗量”的方法，然后结合生活实际分享自己发现的诗意即可。 16.【参考答案及评分标准】(2分)B 【解析】本题考查材料内容的理解和判断。根据材料二第二段中的“后续这款机器人将被投放到药店、商超……将像售货员一样……送给用户”可知，B项“已在药店、商超等场所发挥了巨大作用”变未然为已然，表述有误。 17.【参考答案及评分标准】(2分)B 【解析】:选项A:材料虽展示了人形机器人的技术进展和应用案例，但“进入成熟阶段、全面推广应用”表述过于绝对，目前人形机器人仍在发展完善中，推理错误。 选项B:盖博特G1解决了传统机器人“看不清、抓不准”的缺陷并提升配送效率，智能座舱机器人提升了测试效率，推理正确。 选项C:“721模式”中人形机器人承担20%的任务，这些任务是专用机器人难以处理的，其价值并不低于专用机器人，推理错误。 选项D：“苏轼”机器人是通过技术模拟实现诗词吟诵和动作复刻，并非“具备与人类等同的文化理解能力”，推理错误。 18.【参考答案及评分标准】(3分)①“苏轼”机器人的机械结构模仿了人类的身体结构和运动规律，有人类的外形，又能够摇晃脑袋、做出手势等。②“苏轼”机器人借助传感器和控制系统感知环境信息，处理获取的数据并作出决策，能复现苏轼诗文和思想，还能智能回答记者的提问。③“苏轼”机器人通过驱动器和执行器可以复现人类表情，因此可以做出眨眼、沉吟等情态，与游客、记者亲切互动。(每点1分，共3分) 【解析】本题考查材料内容的迁移运用。题目要求解释“苏轼”机器人的设计原理。考生可先结合材料二和新闻内容明确“苏轼”机器人的特点，然后从材料中找出介绍其设计原理的内容加以阐释(主要位于材料一)。 19.【参考答案及评分标准】(6分)①罗屋嶂倔强地站成一道绿色的屏障，站成等待的姿势 ②田从山林深处钻出，竹林起伏着，村庄静静躺在半山腰 ③挺拔的罗屋嶂养育着罗屋嶂儿女，也养育着他们大山一样坚毅的性格与胸怀(每空2分) 20.【参考答案及评分标准】(4分)①九十年前无数的罗屋嶂儿女为寻找光明，步履铿锵、怀揣信仰加入了红军队伍，七十八位仓前籍红军壮烈牺牲。②水下库区富裕的六个屋场四十八户人家亲手拆掉自己祖辈生活的家园，出工出力积极修建水库。(每点2分) 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。 第一步：通读全文，明确“传奇”的内涵。题目中的“传奇”指的是罗屋嶂儿女为这片土地所作出的杰出贡献，具体体现在革命历史和现代发展两个方面。 第二步：梳理文章内容，找出相关段落。 革命历史方面：文章第⑧~⑪段讲述了九十年前罗屋嶂儿女加入红军队伍，为革命事业奋斗和牺牲的故事。现代发展方面：文章第⑫段描述了罗屋嶂人民为建设水库主动搬迁、出力奉献的故事。 第三步：提炼关键信息，整合答案。 从革命历史方面可提炼出第一个“传奇”，从现代发展方面可提炼出第二个“传奇”。 21.【参考答案及评分标准】(3分)文中写“三十多万父老乡亲开始了漫长的等待”，不仅是为了突出他们对亲人的思念之久与悲伤之深；（1分）更是通过“漫长的等待”来体现父老乡亲对革命的坚定信念和对未来的希望，展现了他们的坚守与执着，表达了作者对于都人民精神的崇敬与赞美之情(2分)。 22.【参考答案及评分标准】(4分)这句话通过“长征路”“红飘带”等意象(1分)，生动形象地写出了“红”象征着精神力量和革命信仰（答到此点即可给分）（“长征路”象征革命历史的伟大征程和革命精神的传承，“红飘带”象征着烈士们用生命和鲜血换来的革命成果，凸显出革命精神的宝贵和崇高）(2分)，表达了作者对这抹“红”的赞美以及对罗屋嶂人精神的崇敬(1分)。 【解析】本题考查理解句子含意。作答此题，可分为以下几步： 第一步：抓住句中关键词语。画横线语句将“红”与“长征路”“红飘带”联系起来，通过这些意象，赋予“红”更深层次的含义。 第二步：理解意象和其象征义。“长征路”象征革命历史的伟大征程和革命精神的传承，“红飘带”象征着烈士们用生命和鲜血换来的革命成果，凸显出革命精神的宝贵和崇高。将这些意象整合起来，就能理解“红”在文中的象征义————它不仅代表了历史的记忆，更象征着精神力量和革命信仰。 第三步：表达情感态度。结合上下文可知，作者通过这些意象表达了对“红”的赞美和对罗屋嶂人精神的崇敬。这种情感态度通过具体而富有象征义的语言生动地传达出来，使读者感受到历史厚重感和精神力量。 四、名著阅读（本大题共3小题，共8分） 23.【参考答案及评分标准】(2分)C 【解析】本题考查对名著内容的理解。A项中《水浒传》采用的是先分后合的链式结构；B项中诗情更深沉；D项中艾青的成名作是《大堰河-----我的保姆》。故选C。 24.【参考答案及评分标准】(4分) 示例一：我选择“ 反抗 ” ，小说通过林冲从安分守己到手刃仇敌、雪夜上梁山的转变，深刻体现了“反抗”。（1分）他最初对高俅的迫害一味隐忍，但在“风雪山神庙”中得知自己被赶尽杀绝后，终于爆发出惊天怒火，杀死陆谦等人。（2分）这展现了“官逼民反”的主题，其反抗是被黑暗现实一步步逼迫的结果，真实而有力。（1分） 示例二：我选择“忠诚”，小说通过宋江人生目标的矛盾性来体现“忠诚”。（1分）他虽以“仗义疏财”闻名，对兄弟有“义”，但内心深处始终忠于朝廷。即便成为梁山领袖，他最终的目标仍是接受“招安”，带领兄弟们归顺朝廷（2分）。这种选择直接导致了梁山的悲剧结局，展现了“忠诚”的复杂性。（1分） 示例三：我选择“仗义”，小说通过鲁智深“路见不平，拔刀相助” 的行为完美诠释“仗义”。（1分）他为毫无瓜葛的金氏父女拳打镇关西，为保护兄弟大闹野猪林。（2分）他的仗义是纯粹、主动且不计后果的，体现了超越个人利益的最高境界的侠义精神。（1分） 【解析】本题考查学生对名著主题的理解程度，以及具体内容进行分析概括的能力。首先要明确选择与观点，然后准确、简洁概括能体现主题词的典型事件，最后分析如何体现主题。 25.【参考答案及评分标准】(2分) 示例一：语言质朴生动。（1分）巧用比喻和通感，“油酱铺”“彩帛铺”“道场”三个来自日常生活的比喻，极其质朴，调动了读者感官，生动地形象了展现郑屠被打的惨状。（1分） 示例二：富于俚俗风格、贴近当时的生活。（1分）人物对话如“直娘贼、破落户”等，是民间口语的自然呈现，贴合鲁提辖的豪爽性格，充满市井气息。（1分） 示例三：洗练明快（简洁洗练）。动作描写干净利落，“扑的一只拳、提起拳头来一只拳、又来一只拳”三个动作如疾风骤雨，写出了鲁达的武艺高强和愤怒。（1分） 【解析】本题考查学生对《水浒传》语言风格的掌握与迁移应用能力。作答时，首先需要准确概括其风格特点（质朴生动、洗练明快、俚俗风格），然后从给定的文本中选取恰当的例子进行对应分析，做到观点与例证紧密结合。 学科网（北京）股份有限公司 $