精品解析：天津市河西区2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

天津市河西区2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 了解社会只能靠走出校园 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 人们的思想观念不断更新 D. 投身社会实践能收获成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干通过描述不同场所的社会活动，强调社会生活的多样性。“我们的社会生活丰富多彩”直接对应题干中不同领域的活动，体现社会生活的多样性，故B正确； A：“了解社会只能靠走出校园”中的“只能”说法绝对化，了解社会的途径多样，故A说法错误； C：“人们的思想观念不断更新”题干未涉及思想观念变化，与题意无关，故C不符合题意； D：“投身社会实践能收获成长”强调实践对个人的作用，但题干侧重描述社会现象而非个人成长，故D不符合题意。 故本题选B。 2. 人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（ ） A. 物质生产活动 B. 民主选举活动 C. 精神生产活动 D. 社会政治活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 A：涉及物质资料的生产，如工农业劳动，与题干中听取意见无关，故A不符合题意； B：指选举代表或领导人的投票行为，题干未涉及选举过程，故B不符合题意； C：指文化、艺术等精神产品创造，与题干中民生建议无关，故C不符合题意； D：人大代表听取群众意见属于公民参与政治生活、影响决策的行为，符合社会政治活动的定义，故D符合题意； 故本题选D。 3. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①我们都是社会的一员②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们要学习社会规范④人是能够脱离社会而孤立存在的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的理解。 ①：马克思强调人的本质是社会关系的总和，说明人无法脱离社会，故①符合题意； ②：人的身份由社会关系（如家庭、职业等）决定，与“一切社会关系的总和”直接对应，故②符合题意； ③：学习社会规范是适应社会的要求，但题干未直接涉及此内容，故③不符合题意； ④：马克思明确否定人可脱离社会孤立存在，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列选项中，社会关系建立基础全部属于业缘关系的是（ ） A. 兄弟、同事、学会成员 B. 同乡、战友、合作伙伴 C. 同事、师生、同班同学 D. 邻居、同窗、远房亲戚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A. 兄弟属于血缘关系，同事属于业缘关系，学会成员属于业缘关系，故A不符合题意； B. 同乡属于地缘关系，战友属于业缘关系，合作伙伴属于业缘关系，故B不符合题意； C. 同事、师生、同班同学均因职业或学业形成，全部属于业缘关系，故C符合题意； D. 邻居属于地缘关系，同窗属于业缘关系，远房亲戚属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下面活动有助于我们逐步成长为一名合格社会成员的是（ ） ①小凯利用休息日去敬老院做义工 ②小东平时经常玩网络游戏到凌晨 ③小丽利用周末调查垃圾分类情况 ④小然积极参加学校话剧团的彩排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：小凯做义工属于参与社会服务，有助于培养责任感，故①符合题意； ②：小东沉迷游戏影响健康和学习，不利于社会化，故②说法错误； ③：小丽调查垃圾分类是参与社会实践，增强社会认知，故③符合题意； ④：小然参加话剧团彩排能锻炼合作与社交能力，故④符合题意； 故本题选C。 6. 全国各地老年大学持续升温，根据《我国老年大学发展状况调查报告》，越来越多的老年人不再满足于“老有所养”，而是开始追求“老有所乐”和“老有所为”。老年大学课程正从单纯的娱乐性，逐步向智能性、知识性、技能性拓展。可见（ ） ①社会化伴随我们的一生 ②学习知识是社会化的唯一内容 ③终身学习成为社会共识 ④行为规范的学习让人明理守法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会化的正确认识。 ①：社会化是持续一生的过程，老年人参与老年大学学习体现了社会化在老年阶段的延续，故①说法正确； ②：社会化包含知识、技能、行为规范等多方面内容，并非“唯一”，故②说法错误； ③：老年大学课程拓展及老年人学习需求增长，反映了终身学习理念被广泛认同，故③说法正确； ④：题文中体现的是学习生活技能，而没有体现学习规范，故④不符合题意。 故本题选B。 7. 下面属于亲社会行为的是（ ） ①晓蓉乐于帮助学习上有困难的同学 ②小娟与同事团结协作完成调研报告 ③小新安慰因比赛失利而伤心的小明 ④小强擅自决定给好友小鹏变更社团 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为判断。 ①：晓蓉帮助同学学习，属于助人行为，符合亲社会行为特征，故①正确； ②：小娟团结协作完成工作，体现合作精神，属于亲社会行为，故②正确； ③：小新安慰他人，体现关怀与支持，属于亲社会行为，故③正确； ④：小强擅自决定他人事务，未尊重他人意愿，不属于亲社会行为，故④错误； 故本题选A。 8. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 9. 2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们介绍了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理并以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。这体现了（ ） ①互联网促进人际交往②学习不只局限在学校 ③网络不断催生新业态④航天员积极服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识和网络改变世界。 ①：航天员通过视频通话与地面互动，体现互联网促进人际交往，故①符合题意； ②：“天宫课堂”在太空开展，说明学习场所不局限于学校，故②符合题意； ③：题目未体现网络催生新业态（如新经济模式），而是强调科普教育形式，故③不符合题意； ④：航天员进行科普教育，传播科学知识，体现服务社会的精神，故④符合题意； 故本题选B。 10. 观察下图，你想对这位同学说（ ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络及沉迷网络的危害。 ①：图片中未体现网络谣言相关内容，主要反映沉迷网络导致时间管理问题，故①不符合题意； ②：“信息节食”指合理控制上网时间，避免沉迷，图中同学因沉迷网络没时间学习、运动，需要学会“信息节食”，故②符合题意； ③：图片中“没时间看书”“没时间写作业”直接体现沉迷网络会耽误学习，故③符合题意； ④：“忘记打球”表明缺乏运动，沉迷网络也会影响身心健康，故④符合题意； 故本题选D。 11. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下面选项中，属于社会生活中的“准绳”和“规矩”的是（ ） ①公序良俗 ②莫逆之交 ③诚实守信 ④文明礼让 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的理解。 ①：公序良俗是社会公认的秩序和道德准则，属于规范行为的“准绳”和“规矩”，故①符合题意； ②：莫逆之交指深厚的友谊，属于人际关系范畴，并非社会规则，故②不符合题意； ③：诚实守信是道德规范的重要内容，属于社会生活中的行为准则，故③符合题意； ④：文明礼让是文明社会的基本要求，属于社会公德范畴，故④符合题意； 故本题选C。 12. 在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（ ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：“一米线”要求保持距离，避免拥挤，有助于维护银行、医院等公共场所的有序秩序，故①符合题意； ②：在办理业务时，保持一米距离可防止他人窥探个人信息（如密码、证件信息等），有利于保护个人隐私，故②符合题意； ③：自觉遵守“一米线”规则体现了对他人的尊重，是社会文明程度提升的表现，故③符合题意； ④：规则的本质是保障自由而非限制自由，“一米线”规则保障了公共秩序和他人权利，并非限制人身自由，故④说法错误； 故本题选A。 13. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 维护规则靠秩序 B. 应不断增强规则意识 C. 规则需修改完善 D. 纪律维护交通秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则意识。 A：维护秩序靠规则，而非维护规则靠秩序，逻辑颠倒，故A说法错误； B：图片中“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”均是对人们行为的规则提示，旨在引导人们遵守规则，体现应不断增强规则意识，故B符合题意； C：图片未体现规则需要修改完善，仅为现有规则的提示，故C不符合题意； D：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”与交通秩序无关，且纪律的作用不仅限于维护交通秩序，故D说法错误； 故本题选B。 14. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。这说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 B. 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 C. 随着社会的发展，所有的规则都要定期进行修改和完善 D. 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 A：铁路部门是调整儿童优惠票购票标准，并非废除该规则，原规则仍有存在合理性，故A说法错误； B：儿童优惠票规则原本就已存在，并非新制定的规则，故B说法错误； C：“所有的规则都要定期进行修改和完善”中“所有”表述绝对，规则并非都需定期修改，部分规则可长期适应社会，故C说法错误； D：随着儿童平均身高增长，原有的身高购票标准不能完全适应社会变化，铁路部门多次调整标准，体现了原规则需调整和改进，故D符合题意； 故本题选D。 15. 阅览室里有人大声交谈，小明上前劝阻道：“你好，图书馆有规定，读者在阅览室自习要保持安静。”见到自己的劝阻无效后，小明向图书馆的工作人员反映情况。对此，你的看法是（ ） ①小明用实际行动维护社会规则 ②小明劝导他人有“礼”有“理”有“节” ③我们应该宽容他人的讲话习惯 ④小明不是图书馆工作人员，无权劝阻他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则维护及劝导方式的相关知识。 ①：小明劝阻他人遵守阅览室规定，属于用实际行动维护规则，故①符合题意； ②：小明礼貌提醒并引用规定，劝阻无效后寻求工作人员帮助，符合有“礼”有“理”有“节”，故②符合题意； ③：大声交谈违反阅览室规则，不能以“宽容”为由纵容不当行为，故③说法错误； ④：公民有权善意提醒他人遵守公共规则，并非只有工作人员才有权劝阻，故④说法错误； 故本题选A。 16. 随着生活水平的提高，人们旅游热情持续升温。“让文明与美景一路相携相伴”是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 拍照打卡，攀爬护栏 B. 触摸文物，攀折花木 C. 主动礼让，用语文明 D. 插队购票，个人优先 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：攀爬护栏属于不文明行，可能破坏公共设施或引发危险，故A说法错误； B：触摸文物和攀折花木会损害文物及自然环境，违背文明旅游要求，故B说法错误； C：主动礼让和用语文明体现了尊重他人、遵守公共秩序，符合文明素养的要求，故C说法正确； D：插队购票是扰乱公共秩序的行为，不符合文明礼仪，故D说法错误； 故本题选C。 17. 班级征集有关“文明有礼”的名言警句，其中符合要求的是（ ） ①勤有功，戏无益 ②锲而不舍，金石可镂 ③不学礼，无以立 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：“勤有功，戏无益”强调勤奋的重要性，与“文明有礼”无关，故①不符合题意； ②：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈，与“文明有礼”无关，故②不符合题意； ③：“不学礼，无以立”直接指出礼仪是立身之本，符合“文明有礼”主题，故③符合题意； ④：“人而无礼，焉以为德”强调礼仪是道德的基础，符合“文明有礼”主题，故④符合题意； 故本题选D。 18. 期末考试前，学校开展诚信教育，并要求同学们自觉遵守各项考场纪律。学校组织这项教育活动是因为（ ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是社会主义核心价值观的重要内容 ③考场规则的遵守只能靠自律 ④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②④：学校开展诚信教育，是因为诚信是中华民族的传统美德，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，诚信是公民基本道德规范的重要内容，①②④说法正确； ③：考场规则的遵守需要自律和他律共同作用，“只能靠自律”说法片面，故③错误； 故本题选B。 19. 实行纳税申报信用承诺制，建立慈善组织活动异常名录，防止诈捐、骗捐……国家采取这些有力措施有利于（ ） ①引导公民遵纪守法，珍惜诚信记录 ②杜绝所有不诚信的行为 ③推动形成崇尚和践行诚信的好风尚 ④加强社会信用体系建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信建设相关知识。 ①：国家通过信用承诺制等措施强化诚信约束，能引导公民重视诚信记录，故①符合题意； ②：“杜绝所有”表述绝对化，现实中无法完全消除不诚信行为，故②说法错误； ③：制度约束与监管有助于营造诚信氛围，推动社会践行诚信，故③符合题意； ④：纳税申报和慈善监管属于信用体系具体措施，故④符合题意； 故本题选C。 20. 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。对小薇做法评价正确的是（ ） ①随意调换位置，侵犯了他人权益 ②随意调换位置，破坏了正常秩序 ③与人为善，用实际行动传递爱心 ④将心比心，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考、与人为善的相关知识。 ①：小薇主动提出互换位置是出于帮助他人的善意，且双方自愿，并未侵犯他人权益，故①说法错误； ②：小薇的行为是在双方同意下的互助行为，没有破坏正常秩序，故②说法错误； ③：小薇见求职者着急主动互换位置，体现了与人为善，用实际行动传递爱心，故③符合题意； ④：小薇设身处地为外地求职者着想，体现了将心比心、换位思考，故④符合题意； 故本题选D。 21. 下面是一份人民法院判决书的部分内容，如下： 本院认为：公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公民名誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。依据何某提交的证据与涉案文章对比，存在以下失实和不当之处……何某与某报社的上诉理由，均缺乏依据，本院均不予支持。综上，原审法院判决并无不当，本院应予支持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第（一）项之规定，判决如下：驳回上诉，维持原判。 据此可见（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律规范社会行为、解决纠纷，维护公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：判决书明确公民名誉权受法律保护，禁止侮辱、诽谤等侵权行为，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，是全体社会成员共同遵守的行为规范，故①符合题意； ②：“人类社会的存在和发展离不开各种社会规则”强调社会规则的重要性，但材料仅围绕法律展开，未涉及道德、纪律等其他社会规则，与题干无关，故②不符合题意； ③：判决中“存在以下失实和不当之处”“上诉理由缺乏依据”等内容，表明法院依据法律判断行为是否合法，体现法律是评价行为合法性的准绳，故③符合题意； ④：判决禁止侮辱诽谤行为（规范社会行为），解决名誉权纠纷并维持原判（解决纠纷），维护了被侵权公民的合法权益（维护公平正义），故④符合题意； 故本题选C。 22. 以上图片共同体现了一个主题（ ） A. 学习法律 B. 公正司法 C. 严格执法 D. 科学立法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习法律。 A：第一张图片“模拟法庭”通过模拟司法程序帮助参与者了解法律；第二张“法律辩论赛”围绕法律问题辩论以深化理解；第三张“法律知识竞赛”通过竞赛巩固法律知识；第四张“法律学习宣传活动”直接进行法律学习与宣传。四幅图均围绕学习、了解法律知识展开，故A符合题意； B：公正司法的主体是司法机关，图片中“模拟法庭”非真实司法活动，其他也与司法无关，故B不符合题意； C：严格执法的主体是行政机关执行法律，图片未涉及执法行为，故C不符合题意； D：科学立法的主体是立法机关制定法律，图片无立法过程相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。下面选项体现自觉守法的是（ ） A. 小赵在路上拾到他人丢失的手表，据为己有 B. 小钱按照申报个人所得税的规定，如实上报 C. 小孙的学术论文被某期刊发表并收到了稿费 D. 小李不满球队的场上表现，向场内投掷物品 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉守法。 A：小赵将拾得的手表据为己有，违反《民法典》关于拾得遗失物应归还的规定，属于违法行为，故A说法错误； B：小钱依法申报个人所得税，是履行《个人所得税法》规定的纳税义务，体现自觉守法，故B符合题意； C：小孙获得稿费属于行使著作权中的获得报酬权，是法律赋予的权利而非义务，故C不符合题意； D：小李向场内投掷物品扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，属于违法行为，故D说法错误； 故本题选B。 24. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼②行政诉讼③刑事诉讼④公益诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的种类。 ①：民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷，属于基本分类之一，故①符合题意； ②：行政诉讼是公民对行政机关行为不服提起的诉讼，属于基本分类之一，故②符合题意； ③：刑事诉讼是处理犯罪案件的诉讼类型，属于基本分类之一，故③符合题意； ④：公益诉讼虽存在，但未被列为我国诉讼基本类型，通常归入民事诉讼范畴，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 【答案】①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识社会生活的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共利益需由全体成员共同享有→可链接我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。 关键词②：公共秩序需由集体行动共同维护→可链接公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。 关键词③：社会发展需由多方力量共同推动→可链接集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，如“节能降碳、绿色发展”宣传活动、到敬老院慰问老人活动、社区服务志愿活动等。丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益。 列举你参加过的类似的社会实践活动，说出参加这些社会实践对个人成长的意义。 【答案】示例：参加过社区垃圾分类宣传活动、敬老院慰问老人活动。意义：①有利于了解社会，拓宽视野，增长见识。②有助于提升人际交往能力、实践能力和解决问题的能力。③能增强社会责任感，养成亲社会行为习惯。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现及意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】小问1： 本题考查列举社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益。 营造清朗网络空间，青少年应怎样做？ 【答案】①遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，规范自身网络行为。②学会辨别网络信息，拒绝不良信息和网络谣言。③合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护身心健康。④文明上网，尊重他人，不传播低俗、违法内容。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，做法从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益→可链接遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，规范自身网络行为； 关键词②：《未成年人网络保护条例》的出台→可链接学会辨别网络信息，拒绝不良信息和网络谣言；合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护身心健康；文明上网，尊重他人，不传播低俗、违法内容等； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 我们要主动了解社会、认识社会，积极参与社会生活，提升规则意识、道德观念和法治素养，成长为负责任、有担当的公民。请依据材料作答下列小题。 【建言献策促发展】 今年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，自5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，为期1个月。《人民日报》、新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平。 （1）运用“网络改变世界”相关知识，谈谈对开展“我为‘十五五’规划献一策”活动的理解。 【学习法律巧辨析】 某位网店店主与一位网店顾客在网购中发生了分歧。 （2）运用所学知识，对上述事例进行多角度评析。 【答案】（1）①网络为社会参与提供了便捷渠道，让“十五五”规划编制能广泛收集民意。②网络促进民主政治的进步，有利于保障公民的知情权、参与权和表达权。③这一活动体现了科学决策、民主决策，能提高规划编制的科学化水平。④网络让信息传递更高效，使各方建言献策能快速汇聚，形成政策讨论的生动局面。 （2）①顾客在七天无理由退货期内退货，符合《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，行使了合法权利。②顾客穿衣服旅游、拍照后退货，虽合法但违背诚信原则，是不道德的行为，损害了店主的合法权益。③店主为避免差评同意退货，体现了对顾客的包容，但也可依法维护自身合理权益。④这一事件说明，公民在行使权利时，应尊重他人合法权益，做到依法办事与遵守道德相结合。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、依法维权、依法办事、诚实守信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动→可链接网络为社会参与提供了便捷渠道，让“十五五”规划编制能广泛收集民意； 关键词②：新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平→可链接网络促进民主政治的进步，有利于保障公民的知情权、参与权和表达权；体现了科学决策、民主决策，能提高规划编制的科学化水平；网络让信息传递更高效，使各方建言献策能快速汇聚，形成政策讨论的生动局面； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权、依法办事、诚实守信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：顾客在七天无理由退货期内退货→可链接符合《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，行使了合法权利； 关键词②：顾客网购商品穿过后要求退货→可链接虽合法但违背诚信原则，是不道德的行为，损害了店主的合法权益； 关键词③：店主为避免差评同意退货→可链接对顾客的包容，但也可依法维护自身合理权益； 关键词④：整篇材料→可链接公民在行使权利时，应尊重他人合法权益，做到依法办事与遵守道德相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 29. “法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。请依据材料作答下列小题。 【涵·道德修养】 （1）同学们围绕道德话题进行讨论，请你运用所学知识对同学们的发言进行微点评。 同学们的讨论话题 微点评 小明说：“与人交谈要说话和气，正所谓‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒’。” ① 小梅说：“小红是学校的文明有礼标兵，我从她身上学到很多待人接物的礼仪并应用在生活中。” ② 小东说：“答应别人的事，就要努力做到。” ③ 小蓉说：“‘己所不欲，勿施于人’我们要将心比心，设身处地为他人着想。” ④ 【铸·法治观念】 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）阅读材料，简述这个案例给我们的启示。 【行·弘德守法】 我们应学习并遵守道德和法律，提升自身素质，为推动社会文明进步贡献力量。 （3）结合实际，谈一谈你将如何在生活中遵守道德和法律。 【答案】（1）①文明有礼是人际交往的重要品质，说话和气能促进沟通、化解矛盾，体现对他人的尊重。②我们要善于向身边的榜样学习，提升自身的文明素养，将礼仪规范运用到实际生活中。③诚信是中华民族的传统美德，答应他人的事情要尽力做到，这是负责任的表现，能维护良好的人际关系。④“己所不欲，勿施于人”体现了换位思考的处事原则，要尊重他人意愿，设身处地为他人着想，友善待人。 （2）①法律是最刚性的社会规则，任何违法行为都要承担相应的法律责任。②我们要学会依法办事，当合法权益受到侵害时，应通过合法途径维权，不能采取暴力手段。③要树立法治观念，自觉遵守法律，远离违法犯罪，珍惜自身的合法权益和发展机会。 （3）①遵守道德方面：主动帮助他人，友善待人；说话文明，尊重他人；诚实守信，践行承诺。②遵守法律方面：认真学习法律知识，增强法治观念；遵守交通规则、公共秩序等法律法规；遇到违法事件及时向有关部门反映，学会依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、换位思考、依法办事、树立法治观念、友善待人等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼、诚实守信、换位思考的有关知识，从点评类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“与人交谈要说话和气，正所谓‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒’。”→可链接文明有礼的重要性；对他人的尊重； 关键词②：“小红是学校的文明有礼标兵，我从她身上学到很多待人接物的礼仪并应用在生活中。”→可链接善于向身边的榜样学习，提升自身的文明素养，将礼仪规范运用到实际生活中； 关键词③：“答应别人的事，就要努力做到。”→可链接诚实守信的重要性，做诚信的人； 关键词④：“‘己所不欲，勿施于人’我们要将心比心，设身处地为他人着想。”→可链接要尊重他人意愿，设身处地为他人着想，友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法办事、树立法治观念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：王某在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考→可链接法不可违；学会依法办事，通过合法途径维权，不能采取暴力手段要树立法治观念，自觉遵守法律，远离违法犯罪，珍惜自身的合法权益和发展机会； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查结合实际如何在生活中遵守道德和法律，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河西区2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 了解社会只能靠走出校园 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 人们的思想观念不断更新 D. 投身社会实践能收获成长 2. 人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（ ） A. 物质生产活动 B. 民主选举活动 C 精神生产活动 D. 社会政治活动 3. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①我们都是社会的一员②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们要学习社会规范④人是能够脱离社会而孤立存在的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列选项中，社会关系建立基础全部属于业缘关系的是（ ） A. 兄弟、同事、学会成员 B. 同乡、战友、合作伙伴 C. 同事、师生、同班同学 D. 邻居、同窗、远房亲戚 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下面活动有助于我们逐步成长为一名合格社会成员的是（ ） ①小凯利用休息日去敬老院做义工 ②小东平时经常玩网络游戏到凌晨 ③小丽利用周末调查垃圾分类情况 ④小然积极参加学校话剧团的彩排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 全国各地老年大学持续升温，根据《我国老年大学发展状况调查报告》，越来越多的老年人不再满足于“老有所养”，而是开始追求“老有所乐”和“老有所为”。老年大学课程正从单纯的娱乐性，逐步向智能性、知识性、技能性拓展。可见（ ） ①社会化伴随我们的一生 ②学习知识是社会化的唯一内容 ③终身学习成为社会共识 ④行为规范的学习让人明理守法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面属于亲社会行为的是（ ） ①晓蓉乐于帮助学习上有困难的同学 ②小娟与同事团结协作完成调研报告 ③小新安慰因比赛失利而伤心的小明 ④小强擅自决定给好友小鹏变更社团 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神舟十四号飞行乘组三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员们介绍了中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理并以视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。这体现了（ ） ①互联网促进人际交往②学习不只局限在学校 ③网络不断催生新业态④航天员积极服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 观察下图，你想对这位同学说（ ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下面选项中，属于社会生活中的“准绳”和“规矩”的是（ ） ①公序良俗 ②莫逆之交 ③诚实守信 ④文明礼让 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（ ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 维护规则靠秩序 B. 应不断增强规则意识 C. 规则需修改完善 D. 纪律维护交通秩序 14. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。这说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 B. 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 C. 随着社会的发展，所有的规则都要定期进行修改和完善 D. 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 15. 阅览室里有人大声交谈，小明上前劝阻道：“你好，图书馆有规定，读者在阅览室自习要保持安静。”见到自己的劝阻无效后，小明向图书馆的工作人员反映情况。对此，你的看法是（ ） ①小明用实际行动维护社会规则 ②小明劝导他人有“礼”有“理”有“节” ③我们应该宽容他人的讲话习惯 ④小明不是图书馆工作人员，无权劝阻他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 随着生活水平的提高，人们旅游热情持续升温。“让文明与美景一路相携相伴”是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 拍照打卡，攀爬护栏 B. 触摸文物，攀折花木 C. 主动礼让，用语文明 D. 插队购票，个人优先 17. 班级征集有关“文明有礼”的名言警句，其中符合要求的是（ ） ①勤有功，戏无益 ②锲而不舍，金石可镂 ③不学礼，无以立 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 期末考试前，学校开展诚信教育，并要求同学们自觉遵守各项考场纪律。学校组织这项教育活动是因为（ ） ①诚信是中华民族的传统美德 ②诚信是社会主义核心价值观的重要内容 ③考场规则的遵守只能靠自律 ④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 实行纳税申报信用承诺制，建立慈善组织活动异常名录，防止诈捐、骗捐……国家采取这些有力措施有利于（ ） ①引导公民遵纪守法，珍惜诚信记录 ②杜绝所有不诚信的行为 ③推动形成崇尚和践行诚信的好风尚 ④加强社会信用体系建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。对小薇做法评价正确的是（ ） ①随意调换位置，侵犯了他人权益 ②随意调换位置，破坏了正常秩序 ③与人为善，用实际行动传递爱心 ④将心比心，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 下面是一份人民法院判决书的部分内容，如下： 本院认为：公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公民名誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。依据何某提交的证据与涉案文章对比，存在以下失实和不当之处……何某与某报社的上诉理由，均缺乏依据，本院均不予支持。综上，原审法院判决并无不当，本院应予支持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第（一）项之规定，判决如下：驳回上诉，维持原判。 据此可见（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律规范社会行为、解决纠纷，维护公平正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 以上图片共同体现了一个主题（ ） A. 学习法律 B. 公正司法 C. 严格执法 D. 科学立法 23. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。下面选项体现自觉守法的是（ ） A. 小赵在路上拾到他人丢失的手表，据为己有 B. 小钱按照申报个人所得税的规定，如实上报 C. 小孙的学术论文被某期刊发表并收到了稿费 D. 小李不满球队场上表现，向场内投掷物品 24. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（ ） ①民事诉讼②行政诉讼③刑事诉讼④公益诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 26. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，如“节能降碳、绿色发展”宣传活动、到敬老院慰问老人活动、社区服务志愿活动等。丰富多彩的社会实践活动让同学们终身受益。 列举你参加过的类似的社会实践活动，说出参加这些社会实践对个人成长的意义。 27. 《未成年人网络保护条例》作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，营造了有利于未成年人身心健康的网络环境，保障了未成年人合法权益。 营造清朗网络空间，青少年应怎样做？ 28. 我们要主动了解社会、认识社会，积极参与社会生活，提升规则意识、道德观念和法治素养，成长为负责任、有担当的公民。请依据材料作答下列小题。 【建言献策促发展】 今年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，自5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，为期1个月。《人民日报》、新华社等平台开设“我为‘十五五’规划献一策”建言专栏，征集涵盖党的建设、科技创新、全面深化改革等27个领域。上有所呼、下有所应，各方纷纷开展研究、主动建言献策，形成政策讨论的生动场面，也提高了规划编制的科学化、民主化、规范化水平。 （1）运用“网络改变世界”相关知识，谈谈对开展“我为‘十五五’规划献一策”活动的理解。 【学习法律巧辨析】 某位网店店主与一位网店顾客在网购中发生了分歧。 （2）运用所学知识，对上述事例进行多角度评析。 29. “法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。请依据材料作答下列小题。 【涵·道德修养】 （1）同学们围绕道德话题进行讨论，请你运用所学知识对同学们的发言进行微点评。 同学们的讨论话题 微点评 小明说：“与人交谈要说话和气，正所谓‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒’。” ① 小梅说：“小红是学校的文明有礼标兵，我从她身上学到很多待人接物的礼仪并应用在生活中。” ② 小东说：“答应别人的事，就要努力做到。” ③ 小蓉说：“‘己所不欲，勿施于人’我们要将心比心，设身处地为他人着想。” ④ 铸·法治观念】 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （2）阅读材料，简述这个案例给我们的启示。 【行·弘德守法】 我们应学习并遵守道德和法律，提升自身素质，为推动社会文明进步贡献力量。 （3）结合实际，谈一谈你将如何在生活中遵守道德和法律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $