吉林省通化市东昌区通化市实验中学2025-2026学年九年级上学期期中化学试卷

实验中学教育集团九年级化学学科试卷(2025.11) 2 题号 二 三 总分 0 2 得分 可能用到的相对原子质量：H一1 0-16 得分 评卷人 一、单项选择题：每小题1分，共10分。 封 1.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体瑰化学变化的是( A.风霜高洁 B.水落石出 C.临深而渔 D.酸泉为酒 线 2.健康生活，从净水开始。下列不属于净水方法的是 A.过滤 B.沉降 C.电解 D.吸附 内 3.烟花、又称花炮、烟火、焰火。烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氣气反应发出 各种颜色的光芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火始和闻到刺激性气咪，这主要是 不 烟花中哪种物质然烧表现的现象 () 要 A.木关 B.髋磺 C.铁粉 D.饶粉 4、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( 答 题 密 g 封 A加人铁钉 B.过滤 C.点燃酒褙灯 D.倾倒液体试剂 5.党的二十大报告提出要“积极稳妥推进砍达峰碳中和”，落实双膜行动，共建美丽家园。 线 下列做法与该理念不相符的是 （) A.节约用电 B.砍伐森林 C.步行上学 D.纸张双面打印 外 6.我国人工智能技术快速发展，盘体硅在人工智能技术中发挥着重要作用，如图是硅元 不 茶在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 ( A.硅属于金属元素 写 14 Si B.徒元素的原子序效为14 硅 C.硅原子的中子数为4 考 28.08 D.往的相对原子质量为28.08g 号 7.下列物质与其用途的对应关系，错误的是 A.石蹬一润洢剂 B.金刚石一制作切削工其等 C,活性炭一制造掘进机钻头 D.炭果—制造碳茶强水 姓 8.“雾浴”是高原常见的一种自然现象，它由空气中的水蒸气遇冷凝华而成。下列“雾淞” 形成过程中有关水分子变化的说法，正确的是 ( 名 A.水分子间的问隔变小 B.水分子的种类改变 C.水分子的体积变小 D.水分子停止运动 9.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生C0气体，下列关于CO的说法错误的是 A.CO气体有毒，会危害人体健康 B.CO具有还原性，可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧，可作燃料 D.在煤炉上放一盆水就能防止CO中持 化学试卷 第1页（共4页） 10.实验小组的同学按照如图1所示装置进行木炎还原氧化铜的实验，实验时，试管中固 体的质量随加热时间的变化如图2所示，下列分析正确的是 A.M点时试管②中有气泡冒出，说明试管 固体 ①中反应开始 的质 CCUO 量M B.M→P的过程中，固体诚少的质量等于生 成气体的质量 C.实验结束时，应先熄灭酒褙灯，再将导简 清 移出试管② 石灰R心过 部格时回 D.N点对应的固体物质有两种 图 图2 得分评卷人 二、非选择题：19(5)2分，化学方程式2分，其他每空1分，共35分。 11.工业生产疏酸时，要先用二氧化硫和氧气反应制备三氯化疏。 (1)氧元素的符号为 (2)一个二氧化硫分子中有 个筑原子。 (3)三氧化硫的化学式为 12.如图表示元紫的化合价与物质类别的关系。若它表示碳元紫化 +5t 的部分关系图，请分析回答下列问题。 43 (1)A点对应的物质类别是」 +2 (2)C点表示物质的化学式为 +】 0 (3)B、C物质的组成元素相同，但它们化学性质不同的原因是 X氧化物 13.中华传统文化中蓝藏治丰富的化学知识。 (1)用炎累盈汁绘制的清明上河图》久不褪色，原因是 (2)活字印刷材料胶泥由SiO2、Al,O、CaO等组成。胶泥在物质类别上属于 （填“混合物”或“纯净物”)。 (3)《丹经》中记裁，用硝石、疏磺、炭化的皂角经“代火法”可制成火药，其爆炸发生反应的化 学方程式是2KN0,十3C+Sa越KS+300,个+X↑，则x的化学式为 14.如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中Q0含量的反应示意图。请回答下列问题。 甲 O丙 。氢原子 8丁 ○氧原子 碳原子 悠知 (1)该反应前后原子种类 (填“有”或“无”)变化。 (2)参加反应的甲和生成的丙分子个数比为 (3)写出丙在生产生活中的一种用途： 15.回答下列与含碳物质相关的问题。 (1)金刚石和石蟲的物理性质存在较大差异的原因是 (2)鉴别CO和CO,,下列物质能达到实验目的的有 (填数字序号)。 ①紫色石蕊溶被 ②带火压的木条 考 生 ③澄清石灰水 ④灼热的氧化铜 座位序号 化学试卷第2页（共4页) 丸年·化学C 16.2025年“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安金”。 (1)如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水，通电、观察到玻璃管中有气泡置出，一段时间。 后，8、b管内气体体积比约为 ②通过该实验、证明了水是由 组成的。 (2)“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及 几A 作用如图所示。 泌裉：阻拦细倒 活炭：除有机污染物 ①活性炭可去除异味、色索等，是因为其具有 性。 网活茨：除异米、色京 ②使用“生命吸管”时，水应从 (填“A”或“B”)处进 D而聚买图：杀阔 人其中。 孤系统：过波 LB 17.回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。 用电 热 排风 B 8 0 图1 图2 图3 (1)图1中仪器①的名称是 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 ①该实验方案中，图3中图标需要标注的是 (填“a”“b”或“c)。 ②用该方法制取O:的发生装置应选择图1中的装置 (填字母)。 (3)将图2中的收集装置C与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对 “组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可 能会影响收集到氧气的浓度、例如“未验满就停止收集”。请再写出一点可能导致收 集到氯气的浓度偏低的错误操作： 18.如图是A、B两组同学分别设计的验证质量守恒定律的两个验证实险。请根据图示 进行思考回答（假设A、B两组试剂混合前质量均为m知、混合后质量均为m始）。 (1)A组试剂混合前、后质量关系为：m0 ms(填“>为“=”或“<")。 旅酸铜 洛液 足量稀盐酸 (2)B组试剂混合前、后质量关系为：mg> NaC0,溶液 me,请解释原因： I1Ir钳 八 B (3)有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等，说明该实验也能验证质量守恒定 律，这种说法正确吗？ ,为什么？ 19.化学兴趣小组同学以“助力碳中和”为主题，开展项目式学习活动。 项目一：了解二领化碳的发现史 (1)公元三世纪，西晋时期张华所著（博物志》记视有“总白石作白灰(CaO)”,同时产 生二氧化碳。写出白石主要成分的化学式： 项目二：探究二瓶化碳的吸收 【提出问题】水、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液中，哪种物质对CO,的吸收效果最佳？ 化学试卷第3页（共4页) 【进行实验利用图1装置进行实验，用注射器往锥形瓶中分别加人20mL的水、氢氧 化钙溶液、氢氧化钠溶液，并利用传感器测得瓶内的压强变化如图2所示。 【分析讨论】 (2)加人 的实验中，观察到 压强APa◆ 锥形瓶中的液体变浑浊，发生反应的化 100 学方程式为 氢氧化钙溶液 根据图2分析，对CO,吸收效果最佳的c0, 氢氧化钠济液 压强传感器 0100200300400时间队1 物质是 图1 图2 密 项目三：探究二氯化碳与水反应 同学用以下装置进行三组对比实验，首先用三支注射器分别收集20mL、60mL、 100mL的C02气体备用。 封 连接数据采 集器和电躺 止水夹 0: 7.0 pH 6.0 线 容量约为 传感器 5.0- 188ml的 三烦烧瓶 女100m蒸水 4.0 0 50 100150时间6 图3 图4 【实验步骤】 内 ①连接图3所示装置，检查装置气密性。 ②向三颈烧瓶中分别注人100mL蒸馏水。 ③连接仪器与装置，打开相关软件，准备开始采集数据。 不 ④打开止水夹，分别将三支注射器中的CO:气体全部绥缀地挤人蒸缩水中。 ⑤待数据稳定后，缀慢振荡反应容器约20$，待数据再次稳定后停止采集，三次实验 综合得到图4所示图像（注：PH是表示溶液酸碱度的数值，pH小于7则显酸性、PH 值越小，酸溶液浓度越高，酸性越强)。 要 (3)实验a曲线对应注人的CO2气体为 mL(填“20”“60”或“100”)。 (4)实验时间约在100~120s时，三条曲线均有明显下降，其对应的实验操作为 答 (5)实验时间约在120s后，三条曲线均逐渐回升，请你分析其原因是 (2分)。 得分评卷人 题 三、计算题：共5分。 20.某课外活动小组同学进行了如下实验。请结合图示完成计算。 (1)生成氧气的质量为 加入1心过氧化氢溶液 (2)求实验所用过氧化氢溶液中过氧化氢 5沁溢 的质量。 充分反应后，过滤 D油的 一定质的二氧化锰 996批液 化学试卷第4页（共4页)