曹冲称象的奥秘（课件）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“曹冲称象的奥秘”，核心围绕等量代换与排水量原理，结合100克绿豆粒数测量实践。以曹冲称象故事导入，通过“为何画线”“石头质量等于大象质量”等问题链，引导学生经实验验证排水量相等，理解“等量的等量相等”“总量等于各分量之和”，辅以实验步骤、任务分工及记录单等学习支架。 其特色在于故事驱动问题探究，实验操作（如用天平、水盆测排水量）培养量感与抽象能力（数学眼光），推理分析“排水量相等则质量相等”发展推理意识（数学思维），100克绿豆测量的角色分工（物料员、记录员等）与记录单填写强化数据表达（数学语言）。采用“故事+实验+实践”教学法，小结提炼数学思想，助力学生提升探究与合作能力，为教师提供可直接应用的实践活动设计。

任丘市于村镇北芦庄春蕾小学 崔慧娇 曹冲称象的奥秘 冀教版小学数学三年级上册综合与实践单元 国家中小学课程资源 2 为什么要在船舷上画一条线? 为什么说石头的质量就是大象的质量? 国家中小学课程资源 ①上升的水 ②溢出来的水 ③挤到旁边的水 排水量 认识排水量 国家中小学课程资源 4 验证:曹冲称象的办法是科学的。实验用品: 国家中小学课程资源 5 用天平称出与木头大象相同质量的棋子,把大象和棋子分别放在同样的小塑料盒里。 第一步 用同样的方法测量棋子的排水量。 第三步 把装满水的水盆放在一个空的大盆里,然后把放木头大象的塑料盒放在水盆中,再把溢出的水倒入量杯中。 第二步 验证:曹冲称象的办法是科学的。实验步骤: 国家中小学课程资源 6 国家中小学课程资源 利用实验结果解释曹冲称象的奥秘 大象和石头都把船压到画线的位置 大象的排水量 石头的排水量 大象的质量 石头的质量 = = = = 国家中小学课程资源 8 利用实验结果解释曹冲称象的奥秘 … … = + + + + + 总量 分量 总量等于各分量之和 分量 分量 总量 国家中小学课程资源 9 测量:100克绿豆有多少粒? 记录单 物料员 记录员 计算员 组长 找工具、想功能 写过程方法 列算式、写结论 作规划、找关键 国家中小学课程资源 测量:100克绿豆有多少粒?学生成果展示 国家中小学课程资源 任丘市于村镇北芦庄春蕾小学 崔慧娇 曹冲称象的奥秘 冀教版小学数学三年级上册综合与实践单元 谢谢观看 国家中小学课程资源 12 曹冲称象的奥秘 1.赶象上船 2.船沉画线 3.装石到线 4.称石累加 等量的等量相等 总量等于各分量之和 特别(重) 特别(多) 13 Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $