精品解析：福建省泉州市南安市2025-2026学年九年级上学期期中考化学试题

2025年秋季初二初三期中教学测试 初三年 化学试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项：1．本试卷共6页。 2．回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡相应位置上。 相对原子质量： 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 空气中用于供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】氧气可以供给呼吸，所以空气中用于供给呼吸的气体是氧气。 故选：B。 2. 下列科技成果主要属于化学研究范畴是 A. 发现由碳水化合物制取氢气的新技术 B. 发现类似地球的太阳系外行星 C. 利用人体皮肤细胞“仿制”胚胎干细胞 D. 量子通讯距离创下新记录 【答案】A 【解析】 【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科； 【详解】A、碳水化合物中含有碳氢元素，发现由碳水化合物制取氢气的新技术，属于化学范畴，A符合题意； B、发现类似地球的太阳系外行星不涉及化学领域，B不符合题意； C、利用人体皮肤细胞“仿制”胚胎干细胞属于生物范畴不属于化学范畴，C不符合题意； D、量子通讯距离创下新记录不属于化学范畴，D不符合题意。 故选A。 3. 国家非处方药化学药品琥珀酸亚铁（FeC4H4O4），此药品可治疗的疾病为 A. 甲状腺疾病 B. 侏儒症 C. 贫血症 D. 骨质疏松 【答案】C 【解析】 【详解】A、缺碘会导致甲状腺肿大，琥珀酸亚铁中不含碘元素，不能治疗该疾病，不符合题意； B、侏儒症通常与生长激素或遗传因素有关，与铁补充剂无关，不符合题意； C、缺铁会导致贫血，琥珀酸亚铁含铁元素，可以治疗该疾病，符合题意； D、幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，琥珀酸亚铁不含钙元素，不能治疗该疾病，不符合题意。 故选C。 4. 下列物质可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶，其中属于单质的是 A. 金 B. 氧化铁 C. 氧化铈 D. 四氧化三铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、金是由金元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； B、氧化铁是由Fe、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； C、氧化铈是由铈、氧元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； D、四氧化三铁是由Fe、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意。 故选A。 5. 如图所示实验操作符合安全要求的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻药品气味 C. 取用固体药品 D. 加热液体药品 【答案】B 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯应用火柴，切不可用一盏燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，图示操作错误； B、闻气体气味应用手轻轻煽动，使极少量气体飘进鼻孔，图示操作正确； C、取用粉末状固体药品需要使用药匙，取用块状固体需要使用镊子，不能直接用手触摸药品，图示操作错误； D、加热液体时液体体积不超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，图示操作错误。 故选：B。 6. 化学符号是重要的化学语言。下列符号能表示两个氮原子的是 A. N2 B. N2O C. 2N D. 2NO 【答案】C 【解析】 【详解】A.根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此N2表示一个N2分子中含有2个氮原子，错误； B.根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此N2O表示一个N2O分子中含有2个氮原子，错误； C.根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2N表示2个氮原子，正确； D.根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此2NO表示2个一氧化氮分子，错误； 故选C。 7. 下列有关物质的性质与用途不相符的是 A. 氮气化学性质稳定——作食品保护气 B. 稀有气体通电发光——制作霓虹灯 C. 石墨的导电性优良——可作电池电极 D. 氧气具有助燃性——用作燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，则可作食品保护气，该选项正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可制作霓虹灯，该选项正确； C、石墨具有导电性，可作电池电极，该选项正确； D、氧气具有助燃性，而不是可燃性，不能作燃料，该选项不正确。 故选D。 8. 千金藤素是中药材千金藤的一种成分，下列说法正确的是 A. 千金藤素属于氧化物 B. 千金藤素中含有氮分子 C. 千金藤素中氢元素质量分数最大 D. 千金藤素由4种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，千金藤素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、千金藤素由千金藤素分子构成，不含有氮分子，说法错误，不符合题意； C、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为，则千金藤素中碳元素质量分数最大，说法错误，不符合题意； D、千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法正确，符合题意。 故选：D。 9. 图1是元素周期表中汞元素的信息。图2是拉瓦锡研究空气成分的装置。由图分析，下列说法不正确的是 A. 汞原子的质子数为80 B. 汞元素属于金属元素 C. 汞的相对原子质量为 D. 实验结束后，钟罩内液面上升 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故汞原子的质子数为80，不符合题意； B、汞属于金属单质，汞元素属于金属元素，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故汞的相对原子质量为200.6，符合题意； D、该实验中汞消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气。装置内压强减小，汞槽中的汞进入钟罩内，钟罩内液面上升，不符合题意。 故选C。 10. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是 A. 曲线X对应的U形管为b B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 【答案】B 【解析】 【详解】A、温度越高，分子运动越剧烈，a端有电热丝加热，温度高分子运动快，氨气浓度测出值大，因此曲线X对应的U型管为a，错误； B、通过a、b对比可知，温度高时，分子运动速率更快，因此实验证明了微粒运动速率与温度有关，正确； C、氨气有毒排放到空气中会污染空气，可利用氨气易溶于水的性质，用水吸收，因此湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染，错误； D、分子在不断运动，0~1min氨气浓度为零，可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置，错误。 故选B。 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 生活中处处有化学。 （1）氧化钙是一种常用的干燥剂。在中钙元素的化合价是________价。 （2）地壳中含量最多的元素是________。 （3）日常生活中饮用的直饮水，含有少量对身体有益的矿物质。从物质分类角度分析，直饮水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）节日燃放的烟花中含有镁粉。镁在空气中燃烧的现象是________，放热，生成白色固体，该反应的文字表达式为________。 【答案】（1） +2 （2） 氧 （3） 混合物 （4） ①. 发出耀眼的白光 ②. 【解析】 【小问1详解】 CaO中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中钙元素的化合价是+2价； 【小问2详解】 地壳中含量最多的元素是氧； 【小问3详解】 日常生活中饮用的直饮水，含有少量对身体有益的矿物质，属于混合物； 【小问4详解】 镁在空气中燃烧的现象是发出耀眼的白光，放热，生成白色固体； 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式为。 12. 化学小组对蜡烛、酒精、石油液化气燃烧展开探究活动，请你参与。 （1）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现圆弧状的黑斑，用酒精灯火焰进行相同实验，出现相同的现象，说明液化气燃烧火焰________（填“是”或“不是”）分层的。用酒精灯加热时，应用酒精灯的________加热。 （2）使用U形管对蜡烛燃烧产物进行实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 点燃蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰上，观察U形管内壁有水雾出现；蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 ①上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了________和________。 ②据图分析，澄清石灰水应从U形管的________（填“a”或“b”）端倒入。 【答案】（1） ①. 是 ②. 外焰 （2） ①. 水 ②. 二氧化碳 ③. a 【解析】 【小问1详解】 用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现圆弧状的黑斑，用酒精灯火焰进行相同实验，出现相同的现象，说明液化气燃烧火焰是分层的； 用酒精灯加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高； 【小问2详解】 ①点燃蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰上，观察U形管内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； ②蜡烛在a端燃烧，澄清石灰水应从U形管的a端倒入，因为a端二氧化碳浓度高，现象明显。 13. 从微观角度认识物质是化学学科的特有思维方式。 （1）图1、图2分别是氧、钠的原子结构示意图： ①氧原子核外最外层电子数是________。 钠原子结构示意图中，________。 ②在化学反应中，氧原子易________（填“得到”或“失去”）电子，形成氧离子，氧离子和钠离子形成的化合物的化学式是________。 （2）图3为氢气燃烧生成水的微观示意图。 ①据图3分析，化学变化中发生变化的微粒是________（填“分子”或“原子”）。该反应的文字表达式为________。 ②从宏观上看，水是由________组成；从微观上看水分子是由________构成。 【答案】（1） ①. 6 ②. 11 ③. 得到 ④. Na2O （2） ①. 分子 ②. ③. 氢元素和氧元素 ④. 氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 ①由图1可知，氧原子的最外层电子数是6； 在原子中，质子数=核外电子数，则x=2+8+1=11； ②氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到电子，形成氧离子； 氧离子和钠离子形成的化合物是氧化钠，氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，化学式为：Na2O； 【小问2详解】 ①由图可知，在化学变化中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，则化学变化中发生变化的微粒是分子； 由图可知，该反应为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，该反应的文字表达式为：； ②从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的； 从微观上看，水分子由氢原子和氧原子构成。 【科普阅读】 14. 古代科技——井盐的开采 ①汲卤：将凿空内部的楠竹伸入井底，卤水进入竹子内部，装满后再将竹筒打捞上来。 ②晒卤：将卤水输送到高高架起的枝条架上，经晾晒浓缩后，进入滤缸。 ③滤卤：待卤水中的泥沙等杂质滤掉后，再放入盐锅中煎盐。 ④煎盐：用竹筒输送“火气”至锅底点燃，只见热气腾腾，卤水很快沸腾，制得井盐。 （1）汲卤：卤水中含有的氯化钠由和________（填符号）构成。 （2）晒卤：晾晒使水蒸发的过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）滤卤：滤掉的泥沙等杂质属于________（填“难溶性”或“可溶性”）物质。从过氧化氢溶液制氧气后的混合物中回收二氧化锰的操作有________、洗净、烘干。过氧化氢和二氧化锰制氧气的文字表达式为________。 （4）煎盐：“火气”是古代开采的天然气。用竹筒输送“火气”，这里的竹筒相当于实验室的________（填仪器名称）。热气腾腾说明“火气”燃烧时________（填“放出”或“吸收”）热量。 【答案】（1） （2） 物理 （3） ①. 难溶性 ②. 过滤 ③. （4） ①. 导管 ②. 放出 【解析】 【小问1详解】 氯化钠由和构成； 【小问2详解】 晾晒使水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 滤掉的泥沙等杂质属于难溶性物质； 从过氧化氢溶液制氧气后的混合物中回收二氧化锰的操作有过滤、洗净、烘干； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 【小问4详解】 用竹筒输送“火气”，这里的竹筒相当于实验室的导管； 热气腾腾说明“火气”燃烧时放出热量。 15. 木炭的制作过程。 （1）选择原料：选择硬木作为原料，其密度高，油脂少，制成的木炭燃烧时没有烟。木炭在空气中燃烧，反应的文字表达式为________。 （2）装填木材：将劈好的木材紧密地堆放在炭窑中，尽量不留空隙，其目的是减少________（填反应物名称）的量，使木材燃烧不充分。 （3）控制燃烧：柴火燃烧放出大量的热，使得木材中的水分蒸发。水变成水蒸气的过程中，从微观粒子角度解释：________。 （4）隔绝空气：用黏土将炭窑密封后，从通气孔引燃木材，木材中纤维素在高温下脱水生成木炭（主要成分为碳）等物质，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应。 （5）冷却收集：制得的木炭具有疏松多孔的结构，故具有________性。 【答案】（1） （2） 氧气 （3） 水分子间的间隔变大 （4） 分解 （5） 吸附 【解析】 【小问1详解】 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为； 【小问2详解】 将劈好的木材紧密地堆放在炭窑中，尽量不留空隙，其目的是减少氧气的量，使木材燃烧不充分； 【小问3详解】 水变成水蒸气的过程中，水由液态变为气态，从微观粒子角度解释：水分子间的间隔变大； 【小问4详解】 木材中的纤维素在高温下脱水生成木炭等物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问5详解】 制得的木炭具有疏松多孔的结构，故具有吸附性。 16. 化学小组给茶具清洁时，将白色粉末状的茶垢清洁剂加入水中，观察到有气泡产生。商品标签显示其主要成分为过碳酸钠（化学式为），查阅资料得知：过碳酸钠遇水生成碳酸钠、水和氧气。小组同学对其展开探究，请你一起参与。 活动一 检验茶垢清洁剂遇水生成的气体是否是氧气 按照下图装置进行实验。 （1）检验反应产生氧气应进行的操作是：将带火星的木条伸入烧杯中，观察到________，证明反应生成氧气。 活动二 用茶垢清洁剂和水反应制取氧气 （2）写出上图仪器①的名称：________。 （3）茶垢清洁剂和水反应，发生装置应使用上图装置________（填字母序号，下同），收集氧气不可以使用装置________，若连接装置F进行收集，验满时应将带火星的木条放在导管口________端。 （4）实验室选用高锰酸钾制氧气，检查发生装置的气密性的方法是________，该反应的文字表达式为________。 活动三 制作简易供氧器 （5）化学小组设计装置如图所示。反应仓是氧气产生的场所。加湿过滤仓不能起到的作用是________（填字母序号）。 A. 洗气作用，滤去氧气中的杂质 B. 降低氧气的温度，提高氧气的湿度 C. 通过气泡观察氧气生成的速率 D. 加快生成氧气的速率 （6）连接反应仓与加湿过滤仓的通道与上图装置F中的导管________（填“a”或“b”）作用相同。 【答案】（1）带火星的木条复燃 （2）分液漏斗 （3） ①. B ②. E ③. b （4） ①. 先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好 ②. （5）D （6）a 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则观察到带火星的木条复燃，可证明生成了氧气。 【小问2详解】 由图可知，仪器①为分液漏斗。 【小问3详解】 茶垢清洁剂和水的反应为固液常温反应，发生装置选B； 氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D，但不可以使用E； 氧气密度比空气大，用F装置收集时，氧气应从a端通入，则验满时应将带火星的木条放在b端。 【小问4详解】 高锰酸钾制取氧气为加热固体的反应，发生装置选A，检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问5详解】 A、将氧气通入水中，能滤去氧气中的杂质，起到洗气作用，该选项不符合题意； B、将氧气通入水中，能降低氧气的温度，还能提高氧气的湿度，该选项不符合题意； C、氧气不易溶于水，可通过观察产生气泡的速率，进而观察氧气生成的速率，该选项不符合题意； D、将氧气通入水中，不能改变生成氧气的速率，该选项符合题意。 故选D。 【小问6详解】 将氧气通入水中，则连接反应仓与加湿过滤仓的通道与上图装置F中的a导管作用相同，都是起到将发生装置中的气体导入的作用。 17. 污水处理改善生态环境。化学小组参观污水处理厂，学习并完成下列项目。 项目一 了解污水处理流程 （1）一级处理中，格栅的作用类似于过滤操作中的________（填一种实验材料名称），能除去水中的大块悬浮物。 （2）二级处理中，活性污泥里的微生物能加快水中有机物的分解，从化学反应速率的角度看，微生物所起的作用与________（填“催化剂”或“反应物”）相似。 项目二 探究污泥吸附剂除磷性能的影响因素 【查阅资料】净水厂污泥拥有良好的吸附性能和沉降性。 【实验准备】配制的溶液，模拟含磷废水。 【进行实验】 在锥形瓶中加入模拟含磷废水，放入恒温振荡器中，转速为120转，在不同条件下反应3小时。反应结束后将上层清液过滤，测定污泥样品对磷的吸附量。实验数据如下表： 实验序号 污泥样品 污泥粒径 反应温度 吸附量 1 0.3 100 25 2.62 2 0.3 50 25 3.5 3 0.3 200 25 2.0 4 0.4 100 25 x 5 0.5 100 25 4.24 （3）相同条件下，污泥样品质量越大对溶液中磷吸附量越大，吸附量x的数值范围是________。 （4）对比实验，可得出的结论是________。 （5）在实验2的基础上，化学小组进一步探究“温度是否会影响吸附量”，请补充完整实验方案：取锥形瓶，加入模拟含磷废水，放入________g污泥粒径为的污泥样品，置于________（填“”或“”）的恒温振荡器中，转速为120转，反应3小时后过滤，测定吸附量；重复实验，改变________，其他条件不变，进行多次实验，对比实验测定的吸附量差异。 项目三 水质检测 （6）值是水质的一项重要指标。化学小组采集处理后水样，经检测的值如图，净化后的水质纯度为________。 【答案】（1）滤纸 （2）催化剂 （3）2.62 < x < 4.24 （4）相同条件下，污泥粒径越小，对溶液中磷的吸附量越大 （5） ①. 0.3 ②. 35℃ ③. 温度 （6）一般 【解析】 【小问1详解】 格栅能除去水中难溶性杂质，则格栅的作用类似于过滤操作中的滤纸。 小问2详解】 活性污泥里的微生物能加快水中有机物的分解，而催化剂是指能改变反应素的速率，但反应前后质量和化学性质不变，则微生物所起的作用与催化剂相似。 【小问3详解】 实验1、4、5中，污泥样品不同，但其他条件均相同，对比可探究污泥样品质量对溶液中磷的吸附量的影响，且由于相同条件下，污泥样品质量越大对溶液中磷的吸附量越大，则2.62<x<4.24。 【小问4详解】 对比实验1、2、3可知，污泥粒径相同，其他条件均相同，且污泥粒径越小，对溶液中磷的吸附量越大。 【小问5详解】 对比实验中，要控制变量，则若想探究“温度是否会影响吸附量”，实验方案为：取锥形瓶，加入模拟含磷废水，放入0.3g污泥粒径为的污泥样品，置于35℃的恒温振荡器中，转速为120转，反应3小时后过滤，测定吸附量； 且若想探究“温度是否会影响吸附量”，可重复实验，改变温度，其他条件不变，进行多次实验，对比实验测定的吸附量差异。 【小问6详解】 该水样的TDS为159ppm，则水质纯度为一般。 18. 某桶装饮用矿泉水每的部分成分如图所示。 偏硅酸 钾 钠 镁 请计算： （1）偏硅酸的相对分子质量为________。 （2）在，中，氢、氧元素质量比为________。 （3）中，硅元素的质量为________g。 （4）某同学喝了该矿泉水，他摄入钾元素的质量为________。 【答案】（1）78 （2）1:24 （3）14 （4）1 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和。 已知H的相对原子质量为1，Si为28，O为16，则相对分子质量为： 【小问2详解】 元素质量比 = （原子相对原子质量×原子个数）之比。因此，氢、氧元素质量比为。 【小问3详解】 中，硅元素的质量为：。 【小问4详解】 由标签可知，1000 mL矿泉水中含钾5 mg。则200 mL矿泉水中钾元素的质量为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季初二初三期中教学测试 初三年 化学试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项：1．本试卷共6页。 2．回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡相应位置上。 相对原子质量： 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 空气中用于供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 水蒸气 2. 下列科技成果主要属于化学研究范畴的是 A. 发现由碳水化合物制取氢气的新技术 B. 发现类似地球的太阳系外行星 C. 利用人体皮肤细胞“仿制”胚胎干细胞 D. 量子通讯距离创下新记录 3. 国家非处方药化学药品琥珀酸亚铁（FeC4H4O4），此药品可治疗的疾病为 A. 甲状腺疾病 B. 侏儒症 C. 贫血症 D. 骨质疏松 4. 下列物质可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶，其中属于单质的是 A. 金 B. 氧化铁 C. 氧化铈 D. 四氧化三铁 5. 如图所示实验操作符合安全要求的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻药品气味 C. 取用固体药品 D. 加热液体药品 6. 化学符号是重要的化学语言。下列符号能表示两个氮原子的是 A. N2 B. N2O C. 2N D. 2NO 7. 下列有关物质的性质与用途不相符的是 A. 氮气化学性质稳定——作食品保护气 B. 稀有气体通电发光——制作霓虹灯 C. 石墨的导电性优良——可作电池电极 D. 氧气具有助燃性——用作燃料 8. 千金藤素是中药材千金藤的一种成分，下列说法正确的是 A. 千金藤素属于氧化物 B. 千金藤素中含有氮分子 C. 千金藤素中氢元素质量分数最大 D. 千金藤素由4种元素组成 9. 图1是元素周期表中汞元素的信息。图2是拉瓦锡研究空气成分的装置。由图分析，下列说法不正确的是 A. 汞原子的质子数为80 B. 汞元素属于金属元素 C. 汞的相对原子质量为 D. 实验结束后，钟罩内液面上升 10. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是 A. 曲线X对应的U形管为b B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管 D. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 生活中处处有化学。 （1）氧化钙是一种常用的干燥剂。在中钙元素的化合价是________价。 （2）地壳中含量最多的元素是________。 （3）日常生活中饮用的直饮水，含有少量对身体有益的矿物质。从物质分类角度分析，直饮水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）节日燃放的烟花中含有镁粉。镁在空气中燃烧的现象是________，放热，生成白色固体，该反应的文字表达式为________。 12. 化学小组对蜡烛、酒精、石油液化气的燃烧展开探究活动，请你参与。 （1）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现圆弧状的黑斑，用酒精灯火焰进行相同实验，出现相同的现象，说明液化气燃烧火焰________（填“是”或“不是”）分层的。用酒精灯加热时，应用酒精灯的________加热。 （2）使用U形管对蜡烛燃烧产物进行实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 点燃蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰上，观察U形管内壁有水雾出现；蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 ①上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了________和________。 ②据图分析，澄清石灰水应从U形管的________（填“a”或“b”）端倒入。 13. 从微观角度认识物质是化学学科的特有思维方式。 （1）图1、图2分别是氧、钠的原子结构示意图： ①氧原子核外最外层电子数是________。 钠原子结构示意图中，________。 ②在化学反应中，氧原子易________（填“得到”或“失去”）电子，形成氧离子，氧离子和钠离子形成的化合物的化学式是________。 （2）图3为氢气燃烧生成水的微观示意图。 ①据图3分析，化学变化中发生变化的微粒是________（填“分子”或“原子”）。该反应的文字表达式为________。 ②从宏观上看，水是由________组成；从微观上看水分子是由________构成。 【科普阅读】 14. 古代科技——井盐的开采 ①汲卤：将凿空内部的楠竹伸入井底，卤水进入竹子内部，装满后再将竹筒打捞上来。 ②晒卤：将卤水输送到高高架起的枝条架上，经晾晒浓缩后，进入滤缸。 ③滤卤：待卤水中的泥沙等杂质滤掉后，再放入盐锅中煎盐。 ④煎盐：用竹筒输送“火气”至锅底点燃，只见热气腾腾，卤水很快沸腾，制得井盐。 （1）汲卤：卤水中含有氯化钠由和________（填符号）构成。 （2）晒卤：晾晒使水蒸发的过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）滤卤：滤掉的泥沙等杂质属于________（填“难溶性”或“可溶性”）物质。从过氧化氢溶液制氧气后的混合物中回收二氧化锰的操作有________、洗净、烘干。过氧化氢和二氧化锰制氧气的文字表达式为________。 （4）煎盐：“火气”是古代开采的天然气。用竹筒输送“火气”，这里的竹筒相当于实验室的________（填仪器名称）。热气腾腾说明“火气”燃烧时________（填“放出”或“吸收”）热量。 15. 木炭的制作过程。 （1）选择原料：选择硬木作为原料，其密度高，油脂少，制成的木炭燃烧时没有烟。木炭在空气中燃烧，反应的文字表达式为________。 （2）装填木材：将劈好的木材紧密地堆放在炭窑中，尽量不留空隙，其目的是减少________（填反应物名称）的量，使木材燃烧不充分。 （3）控制燃烧：柴火燃烧放出大量的热，使得木材中的水分蒸发。水变成水蒸气的过程中，从微观粒子角度解释：________。 （4）隔绝空气：用黏土将炭窑密封后，从通气孔引燃木材，木材中的纤维素在高温下脱水生成木炭（主要成分为碳）等物质，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应。 （5）冷却收集：制得的木炭具有疏松多孔的结构，故具有________性。 16. 化学小组给茶具清洁时，将白色粉末状的茶垢清洁剂加入水中，观察到有气泡产生。商品标签显示其主要成分为过碳酸钠（化学式为），查阅资料得知：过碳酸钠遇水生成碳酸钠、水和氧气。小组同学对其展开探究，请你一起参与。 活动一 检验茶垢清洁剂遇水生成的气体是否是氧气 按照下图装置进行实验。 （1）检验反应产生氧气应进行的操作是：将带火星的木条伸入烧杯中，观察到________，证明反应生成氧气。 活动二 用茶垢清洁剂和水反应制取氧气 （2）写出上图仪器①的名称：________。 （3）茶垢清洁剂和水反应，发生装置应使用上图装置________（填字母序号，下同），收集氧气不可以使用装置________，若连接装置F进行收集，验满时应将带火星的木条放在导管口________端。 （4）实验室选用高锰酸钾制氧气，检查发生装置的气密性的方法是________，该反应的文字表达式为________。 活动三 制作简易供氧器 （5）化学小组设计装置如图所示。反应仓是氧气产生场所。加湿过滤仓不能起到的作用是________（填字母序号）。 A. 洗气作用，滤去氧气中的杂质 B. 降低氧气的温度，提高氧气的湿度 C. 通过气泡观察氧气生成速率 D. 加快生成氧气的速率 （6）连接反应仓与加湿过滤仓的通道与上图装置F中的导管________（填“a”或“b”）作用相同。 17. 污水处理改善生态环境。化学小组参观污水处理厂，学习并完成下列项目。 项目一 了解污水处理流程 （1）一级处理中，格栅的作用类似于过滤操作中的________（填一种实验材料名称），能除去水中的大块悬浮物。 （2）二级处理中，活性污泥里的微生物能加快水中有机物的分解，从化学反应速率的角度看，微生物所起的作用与________（填“催化剂”或“反应物”）相似。 项目二 探究污泥吸附剂除磷性能的影响因素 【查阅资料】净水厂污泥拥有良好的吸附性能和沉降性。 【实验准备】配制的溶液，模拟含磷废水。 【进行实验】 在锥形瓶中加入模拟含磷废水，放入恒温振荡器中，转速为120转，在不同条件下反应3小时。反应结束后将上层清液过滤，测定污泥样品对磷的吸附量。实验数据如下表： 实验序号 污泥样品 污泥粒径 反应温度 吸附量 1 0.3 100 25 2.62 2 0.3 50 25 3.5 3 0.3 200 25 2.0 4 0.4 100 25 x 5 0.5 100 25 4.24 （3）相同条件下，污泥样品质量越大对溶液中磷吸附量越大，吸附量x的数值范围是________。 （4）对比实验，可得出结论是________。 （5）在实验2的基础上，化学小组进一步探究“温度是否会影响吸附量”，请补充完整实验方案：取锥形瓶，加入模拟含磷废水，放入________g污泥粒径为的污泥样品，置于________（填“”或“”）的恒温振荡器中，转速为120转，反应3小时后过滤，测定吸附量；重复实验，改变________，其他条件不变，进行多次实验，对比实验测定的吸附量差异。 项目三 水质检测 （6）值是水质的一项重要指标。化学小组采集处理后水样，经检测的值如图，净化后的水质纯度为________。 18. 某桶装饮用矿泉水每的部分成分如图所示。 偏硅酸 钾 钠 镁 请计算： （1）偏硅酸的相对分子质量为________。 （2）在，中，氢、氧元素质量比为________。 （3）中，硅元素的质量为________g。 （4）某同学喝了该矿泉水，他摄入钾元素的质量为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $