单元拓展研习1（课件PPT）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

该高中语文课件聚焦科学与文化论著研习任务群，系统梳理理论与实践关系、立身处世原则等核心内容，通过表格对比三篇文章主要观点及联系，构建“理论价值-思辨方法-写作应用”知识网络，明晰知识点内在逻辑。 其亮点在于采用“理论研习-辩论实践-写作升华-教考衔接”分层模式，如设计苏格拉底越狱正反方辩论活动培养辩证思维，结合高考真题指导信息筛选提升语言运用能力，助力学生巩固理性思考方法，教师可精准把握复习重点。

单 元 拓 展 研 习 第一单元　科学与文化论著研习任务群 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 研习一　单元任务达成 01 研习二　单元写作升华 02 研习三　单元教考衔接 03 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 研习一　单元任务达成 栏目导航 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 研习二　单元写作升华——深化理性思考 栏目导航 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 研习三　单元教考衔接 栏目导航 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 谢谢观看 栏目导航 第一单元　科学与文化论著研习任务群 1 任务(一)　理论的价值 1．本单元第1～3课这四篇文章都谈到了理论与实践的关系，都有很高的理论价值，请从中任选一篇文章，选取一个角度(如思想观点、论述方法、思维方式、语言表达)，写一则读后感。谈谈自己阅读重大理论文章的收获。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考示例 《改造我们的学习》读后感 《改造我们的学习》这篇报告，思路非常清晰，是我们学习议论文写作的典范。标题就旗帜鲜明地告诉听众这篇报告的中心内容。主体分为四个部分。第一部分回顾过去理论与实践相结合方面所取得的进步，论证“改造我们的学习”的重要性。第二部分指出学习中主观主义的三大缺点及其危害，强调“改造我们的学习”的必要性。第三部分将学习态度中的马克思列宁主义的态度和主观主义的态度加以比较，来论证主 观主义的态度后果的严重性和马克思列宁主义的态度的正确性。最后一部分则针对如何学习的问题，在结合当时的背景条件的基础上提出了具体建议。总体来说，本文观点鲜明，态度明确，说理条理清晰。这对写作议论文而言，非常重要，我们一定要把握好。 2．《修辞立其诚》强调为文为人要“真”，《怜悯是人的天性》认为人的天性是“善”，《人应当坚持正义》实际上也是强调要真诚。三篇文章都涉及立身处世的原则问题。概括三篇文章的主要观点，并说说这些观点之间的联系。 课文 主要观点 观点之间的联系 《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》 《人应当坚持正义》 参考示例 课文 主要观点 观点之间的联系 《修辞立 其诚》　 为文为人要“真”，要名实一致、言行一致、表里一致，即言辞或命题要与客观实际一致、理论与实践一致、口中所说的与心中所想的一致。作者对在“立诚”方面存在的问题做出了分析和批判，强调了做人要“说真话、讲实话” 强调为人处世也要 “真”“善”， 坚持正义，它们是立身处世的原则。三篇课文的观点都涉及立身处世的原则问题，是相互统一的 《怜悯是人的天性》 作者认为人的天性是“善”，强调善良是人的本性，而怜悯心作为一种善良，是人类最普遍和最有用的一种美德；怜悯心对于人类生活、对于调节人与人之间的关系具有重要意义；怜悯是社会实践的产物，是人人都需要的美德 《人应当坚持正义》 苏格拉底强调了“正义”的理念，深入浅出地阐明了自己唯正义是从的道德理念 任务(二)　认识思辨力量 1．正确而深刻的理论文章对国家进步、社会发展也会产生重大的影响，《实践是检验真理的唯一标准》就是这样一篇具有里程碑意义的文章，在特定历史时期，对人们的思想起到了正本清源的作用。随着改革开放的不断深入，文章的观点又不断得到历史的验证。请联系社会发展实际，或结合其他学科所学，谈谈你对这篇文章核心观点的认识。注意用改革开放以来我国社会发生巨大变化的事实来论证你的观点。 _______________________________________________________ 参考示例 真理，引导我们走向繁荣 “实践是检验真理的唯一标准”，这是马克思主义关于真理标准的科学论断，也是被我国改革开放实践证明了的真理。改革开放前夕，中国共产党就确立了这一思想，并逐渐用这一思想来教育全党和全国各族人民，发展生产，不断推动社会各项事业的进步。比如，社会主义要不要“市场”的问题，就是在这一思想的指导下，得到了彻底的解决。中国正确地确立了走社会主义市场经济的道路，积极主动地加入了WTO， 搞活了国内和国际两个市场，中国逐渐发展成为向全世界提供丰富产品的“世界工厂”，成为世界上屈指可数的进出口大国、贸易大国。中国经济总量跃居世界第二位，人均国民生产总值突破一万美元大关。这些都是在“实践是检验真理的唯一标准”思想指引下，发展社会主义市场经济所带来的巨大变化。没有对这一思想的正确认识和运用，就不会有这些翻天覆地的变化，就不会有我们今天的幸福生活。 2．苏格拉底拒绝越狱逃跑的态度及其所体现的精神历来广受赞赏，但也有人认为，雅典法庭判处苏格拉底死刑的罪名是“不敬神明”，这种判决是不正义的，苏格拉底欣然接受不正义的判决，这种态度不值得赞赏。你怎样看待这种观点，并说明原因。可以根据不同观点组成两个小组展开辩论。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考示例　正方：我们赞赏苏格拉底拒绝越狱逃跑的态度及其所体现的舍生取义的精神。一个人能够坚守他自认为的做人的底线，是可敬的；不管在别人看来他所坚守的底线是不是正确。因为相对于那些做人毫无原则、没有底线的人来说，像苏格拉底这样的人，能够用生命和困难作不妥协的斗争，宁可牺牲自己，也要守住自己做人的底线，确实难能可贵。试问在人类历史的长河中，这种人有几许？人们站在自己的立场上来要求苏格拉底，甚至反对苏格拉底的“殉道”，这本身就是荒谬的。正确的做法应该是站在苏格拉底的立场，想他之所想，虑他之所虑。如此，便不难领会苏格拉底的精神，尊重他的选择也许就是必然的了。 反方：我们认为，苏格拉底欣然接受雅典法庭对他的指控和死刑判决是不值得人们赞赏的。这里的关键是，雅典法庭对苏格拉底的判决是不正义的。从苏格拉底的辩解来看，他确认这一点。既然如此，按照苏格拉底的原则——人应当坚持正义，他就应该坚持他是对的这一“正义”，不屈不挠，誓与敌人斗争到底，永不妥协。这种做法，才是维护正义的举动。而屈服，是向“不正义”低头，恰是不正义的表现。苏格拉底从自身的原则出发，遵从自己内心的召唤，似乎是舍生取义的“大义”之举，殊不知，他没有看到雅典法庭的“不义”，不懂得对抗“不义”是为“义”的辩证法，慷慨赴死，死得无意义无价值，死不得其所，岂不悲哉！ 理性思考就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思考方式，是人们把握客观事物本质和规律的能力活动。 语文深化理性思考的具体方法 1．语文深化理性思考要敢于质疑。比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论：对个人成长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认知和坚定的意志，则未必会“黑”。 2．语文深化理性思考要学会推理。理性思考要透过表象探究被忽略的事物本质，推导事物的发展趋势。我们在论说和阐述观点时，应该在“有理有据”的基础上更进一步向理性深化，逼近事物的本质。比如，毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党二十年来出现的“好现象”，然后退一步说依然存在的缺点，并透过缺点深入分析其危害，进而通过阐述两种对立的观点，提出自己的主张，指明了改造学习的方向，论述一步步深化，道理愈说愈明。 3．语文深化理性思考要注意提高思维品质，不把问题简单化。把事物放在更广阔的背景中去观察、分析，往往就能突破思维定式，深化对问题的认识，不是“一叶障目不见泰山”“瞎子摸象”，而是“一叶落而知天下秋”“见微知著”。论述时应注意辩证地观察事物，理性地辨别是非曲直；论说不偏激，有分寸，不危言耸听，不绝对化，不咄咄逼人，留有余地，这样文章才更有说服力。 4．语文深化理性思考要学会借鉴。他山之石，可以攻玉。课本中的经典文本渗透理性思维，如魏征的《谏太宗十思疏》、苏洵的《六国论》、韩愈的《师说》、鲁迅的《拿来主义》等都是很经典的说理文，逻辑缜密，论证方法精妙，均闪烁着作者的理性之光，都可仿效。 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 有人说活着总要明白：人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。一念放下，便能得万般自在。从此，与世界和解，与自己和解。 材料二： 史铁生说：既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。 以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇思考“执着与放下”的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 _______________________________________________________ [写作导引]　考生在审题时，需要厘清“执着”与“放下”的关系，然后围绕主题进行写作。“执着”是指对某一事物坚持不放，不能超脱的偏执、固执，现也用作表示对某种追求的长期坚持，不轻言放弃。考生立意时必须涉及两个方面，思考“执着”与“放下”之间的辩证关系：人生需要执着些什么，又需放下些什么。题目具有开放性，文章的写作范围很广泛：如执着于行走的努力，放下占有的欲望；执着于对初心的坚守，放下对名利的过分追求；执着于家国大梦的实现，放下对蝇头小利的追逐等。但如果只谈“执着”，不谈“放下”，或者只谈“放下”，不谈“执着”，均属于不符合题意。 [参考立意] ①执着与放下是人生的必修课； ②因为有过执着，所以放下； ③执着大我，放下小我等。 [佳作示范] 执着共放下一色，成功与幸福齐飞 一考生 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是苏东坡的执着；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是陆游的执着；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的执着。执着的同时，必然伴随着放下，放下占有的欲望，放下对名与利的追逐。执着与放下，实是人生的必修课。 执着是一种坚定的、不轻易改变的态度。人为何执着呢？根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求和尊重需求是高层次的需求。史铁生执着于寻找自己的价值，用写作踏平坎坷；台上一分钟，台下十年功，戏曲演员们在幕后千万次的练习，只为塑造出一个个活灵活现的戏曲人物，为台下观众带来视听盛宴。可见，需求的满足需要我们执着地追求。 然而执着追求的同时，也需要看方向是否正确，无意义的执着就成了偏执和固执。秦始皇执着于修建万里长城，这固然泽被后世，但也加速了秦王朝的灭亡；韩侂胄固执己见，对金贸然用兵，只落得“仓皇北顾”的下场。执着的对象应该是正确的、值得坚守的，否则一味偏执，只会遗祸无穷。 执着与放下是看待问题的两种态度。有人说：“一念放下，便能得万般自在。”放下，就是抛下自己的执念。《红楼梦》中甄士隐在听了《好了歌》后，放下对家庭不幸的执念，同疯道人飘飘而去，这是一种放下；陶渊明不肯为五斗米低头折腰，因而归隐田园，这也是一种放下。因为追寻的东西可能无望，不如适时取舍，避免在“南墙”撞得头破血流。 然而，放下看似与自己和世界和解，却也可能陷入萎靡不振的困境。当下，面对工作、生活、学习等方面的压力，许多年轻人自嘲“佛系青年”，以“躺平”自谑，这实则是一种消极颓废的思想。古代的文人志士入世不顺，但仍积极寻找人生方向。如李白虽高呼“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，却还是渴望“事了拂衣去，深藏功与名”；如苏轼辗转黄州、惠州、儋州，却以儒道互补，既能执着也可放下，终得“天容海色本澄清”。 史铁生说，既得有所“放下”，又得有所“执着”。面对人生的各种境遇，我们要明辨取舍，该执着还是放下，不能因为沉没成本而当断不断，反受其乱。执着该坚守的，放下该舍弃的，这实是一种人生智慧。执着共放下一色，成功与幸福定然齐飞。 [写作点评] 深入本质，思辨性强。作者在论证过程中，辩证阐述了“执着”与“放下”的利与弊，没有陷入单向的循环论证。在分析过程中，细致解释了“执着”与“放下”的原因，能够透过现象看到本质，运用心理学知识来解释现实问题。 活用素材，内容丰富。作者对古诗词信手拈来，对《永遇乐·京口北固亭怀古》《红楼梦》《我与地坛》等作品谙熟于心，在运用时驾轻就熟，恰到好处。 筛选并整合文中的信息 本单元所选文本都是逻辑严密、说理透彻、语言准确的论述文，文章信息量大、意蕴丰富，如《社会历史的决定性基础》中的“技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”等句子，这些表意准确、意蕴丰富的内容往往是高考语文中“筛选并整合文中的信息”的重要设题点。 [典题体验] (2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费 者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜 麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚 和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道,“农民非常高兴,所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利 维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是 否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。” 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感 到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。 (摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译) 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案　①《独立报》通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了；②《纽约时报》直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论；③《卫报》与《独立报》使用具有明显倾向性的标题强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。 筛选信息，是对信息载体进行分析、概括、判断、组合、提取，并从中选出所需要的信息；而整合信息，则是要对筛选出的信息进行分类、重组或归纳概括。“筛选并整合文中的信息”，需要考生按照特定要求从文中筛选出有关信息，或是将一些相关信息进行归纳、整理。 解答“筛选并整合文中的信息”类题目要做到以下几点： 1．读——把握全文内容。 可采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意，同时动笔标出关键词、关键句。 2．寻——明确信息来源。 可从三方面着手来获取信息，即从文章的基本概念、重要语句、引述材料中分别获取信息。 3．辨——辨析整合材料。 辨析材料，弄清材料的性质，比较其与题干要求的异同。在此基础上，把篇章或语段内容提炼为若干要点，然后根据题目的要求对筛选的内容进行简要梳理，分清主次，加以整合，即可确认信息。 [对点训练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 一个被称为“辛普森悖论”的统计学问题：同样的数字可以传达两个完全不同的真相。 2000年到2012年，调整通胀因素后的美国工资中位数上升了0.9%。这似乎是一个好消息。不过，在同一时期，高中辍学生的工资中位数下降了7.9%，高中毕业生的工资中位数下降了4.7%，大学生的工资中位数下降了7.6%，至少拥有一个学位的群体的工资中位数下降了1.2%。简单地说，美国每个经济群体的工资都下降了，但总体平均数却出现了上升。这就是它被称为“悖论”的原因。 辛普森悖论的关键是识别群体和子群体的差异。 你是否认为这些子群体(高中辍学生、大学生等)在不同时期是固定 的？事实并非如此：如今，美国工人中大学毕业生的比例提高了。换句话说，同2000年相比，工资最高的子群体相对于工资最低的子群体变大了。所以，虽然大学毕业生的工资中位数出现了下降，但是他们人数的增长拉高了整体工资。 大多数人从未听说过辛普森悖论，而且缺乏统计学培训，不知道两个如此矛盾的真相能够同时成立。因此，他们会相信他们听到的版本。如果他们同时听到两个版本，他们可能会完全失去对于统计量的信心。 在国家经济健康的理解上，没有比国内生产总值更加被人密切关注的指标了。在大众看来，如果国内生产总值上升，我们认为普通人的生活水平也会上升。如果国内生产总值连续两个季度下降，我们会宣布经济衰退，并且削减重要支出。国内生产总值影响着我们所有人。 2015年，爱尔兰的国内生产总值增长了26%。对于这个欧元区小国来说，你可能觉得这是一个惊人的成就。印度的国内生产总值增长率是7.6%，中国是6.9%。欧元区的平均增长率是微不足道的1.7%。爱尔兰是如何取得这个成绩的呢？ 遗憾的是，国内生产总值的激增和爱尔兰人几乎没有关系。这不是他们创造的，他们也不会获得太大的利益。由于税收原因，一些国外公司宝贵的资产被转移到了爱尔兰。目前，超过700家美国公司的官方总部设在爱尔兰。2015年，3000亿欧元的生产资本流向了爱尔兰。官方出口数据从2200亿欧元增长到了2950亿欧元，但导致这种惊人增长的大多数商品和服务不是在爱尔兰生产的。大多数爱尔兰公民的收入没有受到影响。爱尔兰仍然是世界上人均债务第二多的国家。 爱尔兰是国内生产总值失真的一个极端案例。不过，这个指标对于我们每个人来说都是有问题的。当科罗拉多的摩托车手摔断一条腿时，这对他是坏消息，但对国内生产总值却是好消息：他或他的保险商需要为救护车、医学治疗、医院床位、物理治疗甚至律师和新的摩托车付款。他的不幸意味着经济活动的增长，这将提高国内生产总值。类似的，如果原始雨林被砍伐并被制成木材，或者地震导致新的建设，国内生产总值也会增长。如果汽车制造商发明了一款价格更低、更加高效的汽车，汽车和燃料支出可能都会下降，导致国内生产总值下降。 当科技改变我们的活动和我们重视的事情时，国内生产总值和人类福祉的差异正在变得越来越重要。大多数发达国家的国内生产总值已经连续多年保持停滞。评论家认为，这意味着我们的生活水平也处于停滞状态。不过，在这段时间里，我们的机器、沟通和医学质量得到了显著提高，我们获得了几乎无穷无尽的知识、音乐、电视、书籍、网络和游戏资源。我们在线听音乐，获取网络信息，寻找工作和伴侣，打造我们的人际网络，这给我们带来了巨大的价值。不过，由于所有这些事情不需要花一分钱，因此这些价值大部分被国内生产总值的统计数字忽略了。共享汽车或共享育儿经历的应用程序可能会极大地提高你的生活质量，但它也可能减少打车和聘请保育员的支出，从而降低国内生产总值。 考虑到这个问题，中国国家统计局副局长在2016年呼吁将免费服务纳入国内生产总值报告中。英国国家统计局被要求研究如何将共享经济纳入国内生产总值的估计之中。WhatsApp消息、谷歌地图和YouTube视频真正价值的量化问题仍然有待解决。 对于统计量的操纵似乎很常见，如果政府部门的人拿出一组数字，我们谁会质疑它们呢？如果相互对立的智库向我们展示相互矛盾的数 字，我们如何确定哪组数字代表了更大的真相呢？我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们一定不能失去对于数字的信任。我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要求他们承担责任。 (摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译本) 请简要概括中国国家统计局副局长呼吁“将免费服务纳入国内生产总值报告中”的理由。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案　①科技进步(互联网、共享经济等)给我们带来了巨大的价值，但其中一部分因不花钱而被国内生产总值统计忽略。②互联网、共享经济减少了民众一些日常支出，从而降低了国内生产总值。 $