18古诗三首《书湖阴先生壁》同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级上册

18.《书湖阴先生壁》课后同步练 一、读语段，完成下面练习 乡下的庭院总是充满生活气息。院门前的小路被打扫得干干净净，连一片落叶都没有；院墙边的花木修剪得整整齐齐，红的月季、绿的吊兰相映成趣。推开木门，只见屋内桌椅摆放有序，窗明几净。庭院外，一条小河缓缓流过，岸边的青草随风摇摆，偶尔有几只白鹅游过，留下一圈圈涟漪。这样整洁雅致的庭院，让人一看就心生欢喜。 1.语段中的 “扫” 字，正确的读音是（ ） A. sǎo B. sào C. shǎo D. shào 2.用 “____” 画出语段中描写庭院 “整洁” 的句子，并仿写一句描写 “整洁” 的话。 3.语段从哪些角度描写了乡下庭院的特点？请简要概括。 二、选一选 1.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人（ ） A. 苏轼 B. 王安石 C. 陆游 D. 杨万里 2.诗句 “茅檐长扫净无苔” 中，“茅檐” 指的是（ ） A. 茅草搭建的屋檐，代指湖阴先生的庭院 B. 茅草 C. 屋檐下的茅草 D. 简陋的房屋 3.“花木成畦手自栽” 中，“畦” 的意思是（ ） A. 田地间划分的小块区域 B. 小路 C. 花盆 D. 花园 4.下列对 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 理解正确的一项是（ ） A. 一条小河保护着田地，将绿色环绕；两座山推开门，送来青色。 B. 一条小河像卫士一样环绕着绿油油的田地；两座山仿佛推开门，把青色送到眼前。 C. 农民在田边浇水，让田地变绿；人们在山间种树，让山变青。 D. 河水和高山都变成了绿色，十分美丽。 5.《书湖阴先生壁》一诗主要表达了诗人对（ ）的情感 A. 湖阴先生庭院整洁雅致的赞美 B. 对官场生活的厌倦 C. 对家乡的思念 D. 对大自然的恐惧 三、文学常识填空 1.《书湖阴先生壁》的作者王安石，字________，号________，北宋著名的政治家、文学家、思想家，“________” 之一。 2.王安石在文学上主张 “_______________”，强调文章要实用，其散文语言简练、逻辑严密，代表作有《__________》《________》等。 3.“书湖阴先生壁” 中，“书” 的意思是________，“湖阴先生” 是王安石的好友________（人名）的别号。 4.诗歌中 “护田”“排闼” 两个典故，分别出自《________》和《_________》，诗人借用典故，让诗句更具________和文化内涵。 四、理解运用 （一）填空 1. 茅檐长扫净无苔，________________。 2. 一水护田将绿绕，________________。 3. 诗中描写湖阴先生庭院内部整洁的诗句是 “___________，________________”。 4. 诗中运用拟人手法描写自然景物的诗句是 “__________，___________”。 （二）字词解释 1. 净无苔：________________ 2. 成畦：________________ 3. 护田：________________ 4. 排闼：________________ （三）判断对错（对的打 “√”，错的打 “×”） 1. “茅檐长扫净无苔” 中的 “长扫” 说明湖阴先生经常打扫庭院，体现其爱干净的特点。（ ） 2. “花木成畦手自栽” 说明庭院里的花木是湖阴先生亲手栽种的，体现其热爱生活的品质。（ ） 3. “一水护田将绿绕” 中的 “护” 字，将小河拟人化，写出了小河对田地的守护。（ ） 4. 这首诗前两句写庭院外的景色，后两句写庭院内的景色。（ ） 5. 诗歌表达了诗人对湖阴先生高尚品格的赞赏，以及对田园生活的向往。（ ） 五、阅读理解 （一）课内外古诗鉴赏 课内古诗鉴赏（《书湖阴先生壁》） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1.诗歌前两句 “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽” 描绘了一幅怎样的庭院景象？请用自己的话描述。 2.赏析 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 这两句诗的妙处。 3.这首诗除了赞美庭院美景，还表达了诗人怎样的情感？ 课外古诗鉴赏（王安石《泊船瓜洲》） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 1.这首诗与《书湖阴先生壁》的作者相同，都是________代诗人________，两首诗都描写了________（季节）的景象。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 3.对比《书湖阴先生壁》和《泊船瓜洲》，说说它们在描写内容上的不同之处。 （二）现代文阅读（《田园小院》节选） 爷爷的田园小院是我的乐园。小院的篱笆上爬满了牵牛花，紫色的、粉色的，像一个个小喇叭，对着天空吹奏着欢快的歌。院子里种着几棵果树，春天开花，夏天结果，秋天果实挂满枝头，甜甜的果香飘满整个小院。 爷爷总爱在院子里忙碌，他会把落叶扫得干干净净，把花草修剪得整整齐齐。闲暇时，他坐在院子里的石凳上，泡一壶茶，看着院子里的一切，脸上满是满足。 小院外，一条小溪缓缓流过，溪边的小草绿油油的，偶尔有几只蝴蝶飞过，停在花朵上。这样的小院，没有城市的喧嚣，只有宁静和美好。 1.节选的现代文与《书湖阴先生壁》都描写了田园小院的什么特点？ 2.现代文中 “小院的篱笆上爬满了牵牛花，紫色的、粉色的，像一个个小喇叭” 这句话，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3.结合《书湖阴先生壁》和这篇现代文，说说人们为什么喜爱田园小院。 六、拓展探究 《书湖阴先生壁》用细腻的笔触描绘了庭院的整洁与自然的和谐。生活中，你一定也见过或拥有过这样充满生活气息的小空间（如阳台、书房、小花园等）。请你模仿诗歌的语言风格，用几句话描写这个小空间，再用一两句话表达自己对这个小空间的喜爱之情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、读语段，完成下面练习 1.A 解析：“扫” 在 “打扫得干干净净” 中表示 “用扫帚清除垃圾”，读 “sǎo”；读 “sào” 时多表示 “扫帚”，如 “扫把”。 2.描写庭院 “整洁” 的句子：院门前的小路被打扫得干干净净，连一片落叶都没有；院墙边的花木修剪得整整齐齐；屋内桌椅摆放有序，窗明几净。 仿写示例：我的书桌总是收拾得井井有条，课本按科目分类摆放，文具放在专门的盒子里，连桌面都擦得一尘不染。 3.从庭院外（小路、花木、小河、白鹅）和庭院内（桌椅、房屋）两个角度，描写了乡下庭院 “整洁、雅致、充满生活气息” 的特点。 二、选一选 1.B 2. A 3. A 4. B 5. A 解析：第 4 题 A 项 “保护着田地”“推开门” 表述较直白，未体现拟人手法的生动性；C、D 项理解偏离诗句原意；B 项准确体现拟人手法，符合诗句意境。 三、文学常识填空 1.介甫；半山；唐宋八大家 2.文以载道；伤仲永；游褒禅山记（其他合理答案也可） 3.书写（或 “题诗”）；杨德逢 4.汉书・西域传；史记・樊郦滕灌列传；文学性（或 “典雅性”） 四、理解运用 （一）填空 1. 花木成畦手自栽 2. 两山排闼送青来 3. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 4. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 （二）字词解释 1. 净无苔：干干净净，没有青苔（“苔” 指青苔，常生长在潮湿、少打扫的地方，“净无苔” 体现庭院整洁） 2. 成畦：整齐地分成小块区域（“畦” 指田地间划分的小块，这里形容花木栽种得整齐） 3. 护田：像卫士一样守护着田地（拟人手法，赋予小河人的动作） 4. 排闼：推开门（“闼” 指门，这里将山拟人化，仿佛山主动推开门送青来） （三）判断对错 1.√ 2. √ 3. √ 4. ×（前两句写庭院内，后两句写庭院外） 5. √ 五、阅读理解 （一）课内外古诗鉴赏 课内古诗鉴赏 1. 示例：湖阴先生家的庭院，茅草屋檐下的地面经常打扫，干净得没有一点青苔；院子里的花木被整齐地分成一块块，都是主人亲手栽种的，整个庭院整洁又雅致，充满生机。 2. 示例：这两句诗运用了拟人和用典的手法。“护”“排闼” 两个动词将小河、高山拟人化，让自然景物仿佛有了人的情感和动作，生动形象地写出了小河环绕田地、高山送来青色的和谐景象；同时借用 “护田”“排闼” 的典故，增添了诗句的文化内涵，让意境更深远。 3. 示例：还表达了诗人对湖阴先生热爱生活、勤劳整洁品格的赞赏，以及对这种宁静和谐田园生活的向往之情。 课外古诗鉴赏 1. 宋；王安石；春天 2. 示例：表达了诗人对家乡的思念之情，以及渴望回到家乡的急切心情。 3. 示例：《书湖阴先生壁》主要描写湖阴先生庭院的整洁雅致和庭院外自然景物的和谐；《泊船瓜洲》主要描写诗人在瓜洲所见的江南春景（如 “春风又绿江南岸”），以及对家乡的思念，未涉及具体的庭院景象。 （二）现代文阅读 1. 示例：都描写了田园小院 “整洁、雅致、充满生机，与自然和谐相处” 的特点。 2. 示例：运用了比喻的修辞手法，将 “牵牛花” 比作 “小喇叭”，生动形象地写出了牵牛花的形状和颜色，体现了田园小院的生机与美好，语言富有童趣。 3. 示例：因为田园小院整洁雅致，充满自然生机，没有城市的喧嚣，能让人感受到宁静与美好，还能让人体验到劳动的乐趣和生活的惬意，所以人们喜爱田园小院。 六、拓展探究 示例：阳台小景 —— 窗台常擦亮无尘，多肉成行手自培。绿萝垂丝牵绿意，暖阳入窗送温馨。 喜爱之情：这方小小的阳台，是我放松心情的角落，每一片绿叶、每一缕阳光都让我心安，我爱这充满生机的小天地。 学科网（北京）股份有限公司 $