12.在牛肚子里旅行 第1课时（分层作业）语文统编版·五四制三年级上册（新教材）

第12课 在牛肚子里旅行·第一课时 分层作业 教室里，朗读声裹着紧张：“牛要吃草了！” 课本上的文字好像活了，牛嘴的阴影慢慢罩向红头，青头急得在字旁“蹦跶”……下课铃一响，孩子们围坐在一起，你一言我一语数着牛的胃，眼睛里闪着好奇的光。今天，我们就走进这场牛肚子里的奇妙旅行，跟着伙伴俩闯过难关，读懂勇气与友谊的温度。 学习目标： 1.认识 “旅、咱” 等 10 个生字，会写 “旅、救” 等 13 个生字，正确读写词语；能读懂课文内容，知道牛有四个胃、会反刍的科学常识，理清红头被牛吞到救出的完整过程。 2.能分角色朗读红头与青头的对话，读出红头的害怕、慌张和青头的镇定、智慧；能借助课文语句，简单梳理红头在牛肚子里的 “旅行” 路线。 3.体会青头在朋友遇到危险时，不慌不忙、积极想办法救助的珍贵友谊；懂得遇到困难或危险时，要保持冷静，积极思考解决办法的道理。 学习要点： 1.理解牛有四个胃及反刍常识，理清红头在牛肚子里的 “旅行” 路线；分角色朗读对话，读出红头的慌张、青头的镇定。 2.结合对话体会青头对朋友的帮助与冷静的重要性；2. 准确梳理红头 “旅行” 各阶段的逻辑关系。 作业内容 分层要求 小蟋蟀青头和红头喊你玩语文小游戏啦！先拼拼音写出 “咱们”“救命” 这些词，再帮它们选对 “忙碌”“吞咽” 的读音，辨清 “流泪”“流星” 里 “流” 的意思，快来闯关，和它们一起学知识～​ 【基础感知】 一、看拼音写词语 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.忙碌（lù  lǜ）       吞咽（yīn  yàn）       细嚼慢咽（jiáo  jué） 2.你既然听到了，就应（yīng  yìng）该给予积极的回应（yīng  yìng）。 3.如果你不答（dā  dá）应我的要求，我就拒绝回答（dā  dá）你的问题。 4.寒风中的梅花还只是花骨（gū  gǔ）朵儿，但在文人眼中却是骨（gū  gǔ）气的象征。 三、〔字义辨析〕给下列加点字选择正确的解释。（填序号） “流”在字典里的解释有：①液体移动；②移动不定；③流传，传播 1.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。( ) 2.一颗流星从天空划过，一会儿就没了踪影。( ) 3.岳飞精忠报国的精神流传后世。( ) 四、在括号里填上合适的词语。 ( )地看　( )地走　( )地躲　( )地扫 ( )地问　( )地叫　( )地说　( )得流泪 五、句子训练 1.它们是一对非常要好的朋友。（缩句） 2.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（用加点词写句子） ，一只 ，另一只 。 3.“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 改为提示语在前： 改为提示语在中间： 六、按课文内容填空 《在牛肚子里旅行》这篇童话讲述了蟋蟀 被牛吃进了肚子里，它的朋友 鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来的过程。文章赞美了青头 的精神，启发我们要 ，并懂得了一个科学小知识：牛有 个胃，吃食时具有反刍（chú）现象。 必做题 ☆☆ 墙阴影里的小花苗正抹眼泪呢！蜜蜂、蜗牛都来帮它想办法啦～快翻开故事，找找它们出的主意，猜猜小花苗爬上墙顶时多开心，一起跟着小花苗开启有趣的阅读闯关任务吧！ 【能力进阶】 类文阅读，完成练习。 大墙下的小花苗 ①春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。 ②“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒。”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 ③“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬…… ④有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。 ⑤孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1.小花苗为什么难过得哭了起来？用“——”在文中画出相关语句。 2.小蜜蜂给小花苗想的办法是 。小蜗牛给小花苗出的主意是 。 3.读句子，体会小花苗的心情。（填序号） A.绝望    B.平静    C.快乐    D.恍然大悟 （1）我见不到阳光，长得太小了。( ) （2）是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！( ) （3）小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。( ) 4.发挥想象，攀上墙头见到阳光以后的小花苗再次遇到了小蜗牛，它会说什么？ 5.读了这个故事，你会对小花苗说些什么？ 必做题 ☆☆☆ 青头救红头的友情超暖心！现实里，你是不是也有这样的好朋友呀？TA 有没有帮过你，或是你鼓励过 TA 呢？快把你们互相支持、一起进步的小故事分享出来，让这份美好友情闪闪发光吧！ 【拓展运用】 在红头蟋蟀被牛吃进肚子的过程中，它的好朋友青头蟋蟀奋不顾身地救它，一直不放弃，最终挽救了朋友的生命。在现实生活中，有很多好朋友也都是互相帮助、互相鼓励、共同进步的。你有好朋友吗？请简要说说你们之间相互帮助和鼓励的事。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、木板、注意、同等、音乐、暴力、钻井、漂亮、偶然、饱满、防晒 二、1.忙碌（lù√）、吞咽（yàn√）、细嚼慢咽（jiáo√） 2.应（yīng√）该、回应（yìng√） 3.答（dā√）应、回答（dá√） 4.花骨（gū√）朵、骨（gǔ√）气 三、①；②；③ 四、（示例）：认真、慢慢、飞快、仔细、好奇、大声、温柔、感动 五、1.它们是朋友。 2.示例：公园里有两只小鸟，一只在枝头唱歌，另一只在草地觅食。 3.提示语在前：红头悲哀地说：“可是，你说这些对我有什么用呢？”；提示语在中间：“可是，” 红头悲哀地说，“你说这些对我有什么用呢？” 六、红头、青头、在朋友遇险时不慌不忙且积极想办法救助、遇到困难或危险时保持冷静并积极思考解决办法、四 【能力进阶】 1.画出句子：大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小 2.小蜜蜂的办法：替小花苗把大墙推倒；小蜗牛的主意：让小花苗靠自己的力量，攀到阳光里去 3.心情选择：（1）A；（2）D；（3）C 4.示例：小蜗牛，谢谢你当初的提醒！我靠着自己的藤爬上了墙顶，还开出了金黄色的花，阳光照在身上真暖和！ 5.示例：小花苗，你真了不起！遇到困难不放弃，靠自己的努力获得了阳光和成长，我要向你学习这份勇敢和坚持！ 【拓展运用】 我有好朋友小美。上次我数学考试失利难过时，她陪我分析错题、鼓励我；后来她参加演讲比赛紧张，我帮她练习、给她加油，最后她拿到了三等奖，我们都很开心。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $