5.搭石第2课时（分层作业）语文统编版五四制五年级上册

《搭石》第2课时分层作业 在那宁静而美好的乡村，搭石见证着乡亲们的日常生活与深厚情谊。上节课我们领略了搭石带来的和谐画面，这节课将进一步探寻搭石背后更深层次的意义。现在，老师需要你这位助手一起深入学习，完成相关任务。 【基础感知】 你要先回顾上节课学过的内容，能用简洁语言概括课文主要讲了什么，并且有感情地朗读描写搭石场景的段落。 1.下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn） B. 平衡（héng） 协调（tiáo） C. 人影绰绰（zhuō） 懒惰（duò） D. 汛期（xùn） 挽裤（wǎn） 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 联结 妨碍 协调 B. 平稳 暴发 拖鞋 C. 迟延 懒惰 访友 D. 召集 爱慕 汛期 3.“人影绰绰”中“绰”的正确解释是（ ） A. 宽裕，体态轻盈 B. 形容姿态柔美 C. 外号，诨名 D. 绰约，苗条 4.用简洁语言概括课文主要内容。 【能力进阶】 接下来，我们要深入探究搭石的意义。仔细阅读课文，找出相关语句分析搭石与乡亲们情感的联系。 5.《搭石》一文中，“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话深刻体现了搭石的什么作用？ 6.作者在文中是如何通过细腻的笔触展现乡亲们走搭石的和谐场景的？请举例说明。 7.搭石在乡村生活中扮演了怎样的角色？请结合课文内容进行概述。 【拓展应用】 学完这篇课文，请你代老师写一篇150字左右的感悟，谈谈从搭石和乡亲们身上学到了什么，以及在生活中该如何践行这些品质。另外，你可以根据课文内容创作一幅简单的画，展现搭石和乡亲们的美好画面。 8.请你代老师写一篇150字左右的感悟。 9.根据课文内容创作一幅简单的画，展现搭石和乡亲们的美好画面。 【参考答案】 1.C（人影绰绰应读chuò） 2.B（拖鞋应为脱鞋） 3.B 4.课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的平凡场景，展现了他们默默无闻、无私奉献的精神，以及尊老爱幼、团结互助的传统美德。搭石不仅成为了乡亲们过河的便利工具，更成为了他们美好情感的纽带，体现了乡村生活的和谐与温馨。 5.这句话深刻体现了搭石不仅是乡亲们过河的通道，更是他们美好情感的纽带。 6.作者通过动作描写（如“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”）、声音描写（如“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”）和场景描写（如“清波漾漾，人影绰绰”），细腻地展现了乡亲们走搭石的和谐场景。 7.搭石在乡村生活中起到了过河通道的作用，同时也是乡亲们美好情感的见证，体现了他们的勤劳、善良、团结和互助精神。 8.（感悟部分无固定答案，符合题意即可） 9.（作图部分无固定答案，符合题意即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $