第三单元 常见的力（期末专项训练）二年级科学上学期（人教鄂教版·新教材）

第三单元 常见的力（期末专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B B C C B B B 题号 11 12 答案 B B 1． B 【详解】推开门利用推力，使门向远离手的方向运动；拉窗帘、拉书包拉链、提水桶均利用拉力，故选 B。 2． B 【详解】磁铁能吸引铁、镍等金属材料，铁钉由铁制成，能被吸引；塑料尺、木块、毛巾是非磁性材料，不能被吸引，故选 B。 3． C 【详解】推力既能使物体前进，也能使物体停止（如用手推滚动的皮球使其停下）；推力和拉力都能改变物体的运动状态和形状，拉力可使物体向施力者方向移动，故选 C。 4． B 【详解】隔着纸张吸引曲别针，说明磁铁不需要直接接触物体就能产生吸引力，体现磁力 “隔空作用” 的特点，故选 B。 5． B 【详解】开关抽屉时，打开需向自己方向拉（拉力），关闭需向远离自己方向推（推力），既用到推力又用到拉力；拍皮球只用推力，吸曲别针用磁力，拉橡皮筋只用拉力，故选 B。 6． C 【详解】力的方向影响运动状态，施加相反方向的力（如用手挡住滚动的皮球）能改变皮球的运动方向，使其停止；相同方向的推力或拉力会让皮球运动更快，故选 C。 7． C 【详解】铝箔纸由铝制成，铝不是磁性材料，不能被磁铁吸引；曲别针、铁锅、铁钉均由铁制成，能被吸引，故选 C。 8． B 【详解】磁力的大小与距离成反比，距离越近，磁力越强，吸引的物体数量可能越多；距离越远，磁力越弱，隔着磁性材料会影响磁力，故选 B。 9． B 【详解】拉伸橡皮筋时，橡皮筋的形状从 “自然伸直” 变为 “变长”，属于形状改变；未发生运动状态（如位置移动）、物体种类或颜色的变化，故选 B。 10． B 【详解】门吸利用磁力将门固定在门框上，防止门随意晃动，体现磁力 “固定物体” 的应用；分拣铁制零件、指示方向、推动物体均与门吸的功能不符，故选 B。 11． B 【详解】拉伸橡皮筋使其变长，直接体现拉力对物体形状的改变；拉皮球滚动、推桌子移动体现力对运动状态的改变；用磁铁吸铁钉体现磁力的吸引作用，故选 B。 12． B 【详解】力的来源多样，人力能产生推力和拉力（如推桌子、拉橡皮筋），磁铁能产生磁力，并非只有磁铁能产生力，故选 B。 13． 用力；施力者（或手） 【详解】推力的方向与物体运动方向相同，推桌子时桌子向 “用力方向” 移动；拉力的方向与物体运动方向相同（物体向施力者方向移动），拉抽屉时抽屉向 “施力者（手）” 方向移动。 14． 条形；环形；环形磁铁 【详解】常见磁铁形状有条形、环形、马蹄形等；环形磁铁因形状扁平、磁力分布均匀，常用于冰箱贴（吸附在冰箱门上）。 15． 厚铁板 【详解】薄木板是非磁性材料，不阻碍磁力传递；厚铁板是磁性材料，会 “吸收” 磁力，导致磁力无法传递到曲别针，因此可能无法吸引。 16． 推力；推力 【详解】挤压海绵用推力，使海绵形状改变（变扁）；推动皮球用推力，使皮球运动状态改变（从静止到滚动），二者均体现力的作用效果。 17． 任务需求；特点 【详解】“巧用力” 需先明确任务（如 “移动小玩具”），再结合力的特点（如磁力的隔空作用）选择合适的力，避免盲目用力。 18． 磁铁；磁力 【详解】磁性白板擦内嵌入小块磁铁，利用磁铁与白板（含磁性材料）之间的磁力吸附固定，方便使用后存放。 19． × 【详解】推力和拉力都能改变物体的运动状态，如拉静止的皮球使其滚动、推滚动的皮球使其停止，题干错误。 20． × 【详解】磁铁仅能吸引铁、镍等少数金属材料，不能吸引铝、铜等金属，题干错误。 21． √ 【详解】磁力的大小与距离相关，距离越近，磁力越强，可能吸引更多曲别针；距离越远，磁力越弱，吸引数量减少，题干正确。 22． × 【详解】同一物体可能同时受到推力和拉力，如骑自行车时，脚对踏板的推力和手对车闸的拉力可同时作用在自行车上，题干错误。 23． √ 【详解】橡皮筋拉伸后变长，松手后恢复原状，说明这种形状改变可逆转，属于 “可逆变化”，题干正确。 24． √ 【详解】指南针内的小磁针是磁铁，受地球磁场（地磁力）影响，始终指向南北方向，是磁力 “指示方向” 的典型应用，题干正确。 25． 现象 对应的力 推购物车 推力 拉窗帘 拉力 磁铁吸曲别针 磁力 拍皮球 推力 提水桶 拉力 【详解】推购物车、拍皮球需向物体施加 “推力”，使物体向用力方向运动；拉窗帘、提水桶需向物体施加 “拉力”，使物体向施力者方向运动；磁铁吸曲别针利用 “磁力”，无需直接接触。26．答：推力应用：①推购物车，推力使静止的购物车向用力方向移动（改变运动状态）；②推窗户，推力使关闭的窗户打开（改变运动状态）。 拉力应用：①拉书包拉链，拉力使拉链向施力者方向移动，打开书包（改变运动状态）；②拉橡皮筋，拉力使橡皮筋变长（改变形状）。 【详解】结合生活场景，分别说明推力和拉力的应用，同时点明 “改变运动状态” 或 “改变形状” 的作用效果，体现力的功能。 27. 答：① 磁性特点：磁铁能吸引铁、镍等金属材料制成的物体，不能吸引塑料、木头等非磁性材料，如能吸铁钉，不能吸塑料尺； ② 隔空作用特点：磁铁不需要直接接触物体，隔着薄的非磁性材料（如纸张）仍能吸引铁制物体，如隔着一张纸吸曲别针。 【详解】从 “磁性范围” 和 “作用方式” 两个核心特征作答，结合具体例子，让特征更直观。 28. 答：因为纸张是非磁性材料，不会阻碍磁力的传递，磁力能穿透纸张作用于曲别针，所以隔着一张纸仍能吸引；这体现了磁力 “隔空作用” 的特点，即磁铁无需直接接触物体就能产生吸引力。 【详解】先解释 “纸张是非磁性材料” 这一关键原因，再关联磁力 “隔空作用” 的特点，逻辑上从 “原因” 到 “特点” 递进。 29. 答：相同点：都能改变物体的运动状态（如使静止的物体运动）或形状（如使海绵变扁、橡皮筋变长）； 不同点：推力使物体运动方向与用力方向相同（物体远离施力者），拉力使物体运动方向与用力方向相同（物体靠近施力者），即物体运动方向与施力者的相对位置不同。 【详解】相同点从 “力的作用效果” 切入，不同点从 “物体运动方向与施力方向的关系” 切入，简洁明了。 30. 答：① 控制用力大小：用适度的推力推动球前进，避免用力过大导致球弹出球拍，或用力过小导致球停滞； ② 调整用力方向：若球偏离路线，用轻微的拉力（如调整球拍角度）将球拉回正确方向，保持运动稳定； ③ 避免频繁变力：尽量保持推力或拉力的稳定，减少力的大小和方向的突然变化，防止球掉落。 【详解】结合 “运球比赛” 的任务需求，从 “用力大小”“用力方向”“力的稳定性” 三个方面，说明如何利用推力和拉力让球平稳运动，体现 “合理用力” 的思路。 31. 答：（1）磁铁的类型和大小；曲别针的大小 （2）1 张纸、3 张纸；5 张纸（合理即可） （3）薄；不能 （4）换用磁力更强的磁铁（或减小磁铁与曲别针的距离，合理即可） 【详解】（1）对比实验需控制无关变量，磁铁类型、曲别针大小会影响磁力作用效果，需保持一致，确保仅 “纸张厚度” 影响实验结果。（2）纸张越薄，磁力越容易穿透，因此 1 张纸、3 张纸时可能吸引；5 张纸较厚，磁力可能无法传递，无法吸引（具体需结合实际实验，此处为合理预测）。（3）实验结论需呼应 “厚度影响磁力传递”：薄纸不阻碍磁力，厚纸阻碍磁力，体现 “厚度与磁力传递” 的关系。（4）改进方法需针对 “磁力不足”，如换用更强的磁铁（增加磁力）、减小距离（增强磁力作用），均能提高磁力传递效果。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 常见的力（期末专项训练） 二年级科学上学期（人教鄂教版2024） 第一部分：知识回归 1. 力的基本作用： 推力和拉力是生活中最常见的力，它们能使物体发生两种变化： 一是改变物体的运动状态（如推动静止的皮球使其滚动，拉动静止的弹簧使其移动）； 二是改变物体的形状（如挤压海绵使其变扁，拉伸橡皮筋使其变长）。 2. 推力与拉力的判断： 推力：物体受到的力方向与物体运动方向相同，如推开门时，手对门的力使门向远离手的方向运动；推桌子时，手对桌子的力使桌子向用力方向移动。 拉力：物体受到的力方向与物体运动方向相同（物体向施力者方向移动），如拉橡皮筋时，手对橡皮筋的力使橡皮筋向手的方向伸长；拉抽屉时，手对抽屉的力使抽屉向手的方向滑动。 3. 磁铁的基本特征： 形状多样：常见的磁铁有条形磁铁、环形磁铁、马蹄形（U 形）磁铁、圆形磁铁等，不同形状的磁铁用途不同（如条形磁铁常用于实验，环形磁铁常用于冰箱贴）。 磁性特点：磁铁能吸引铁、镍等金属材料制成的物体（如铁钉、曲别针、铁锅），不能吸引塑料、木头、布料、玻璃等非磁性材料制成的物体（如塑料尺、木块、毛巾）。 4. 磁力的特殊性质： 隔空作用：磁铁不需要直接接触物体，隔着一段距离或薄的非磁性材料（如纸张、塑料板、玻璃），仍能吸引铁制物体（如隔着一张纸吸曲别针）。 吸物范围：磁力的大小与距离有关，距离越近，磁力越强（如磁铁靠近曲别针时，距离越近，吸引的曲别针数量越多；距离越远，可能无法吸引）。 5. 力的综合应用： 同一任务可能需要多种力配合，如制作简易小车时，用推力使小车前进，用磁力固定小车部件（如用磁铁固定车轮），体现推力与磁力的结合。 分析力的作用效果：通过观察物体受力后的变化（如运动速度、形状改变程度），判断用力是否合理，及时调整（如运球时球总是掉落，需减小推力或调整球拍角度）。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列现象中，利用推力的是（ ） A. 拉窗帘 B. 推开门 C. 拉书包拉链 D. 提水桶 2. 磁铁能吸引的物体是（ ） A. 塑料尺 B. 铁钉 C. 木块 D. 毛巾 3. 下列关于推力和拉力的描述，错误的是（ ） A. 都能改变物体的运动状态 B. 都能改变物体的形状 C. 推力只能使物体前进，不能使物体停止 D. 拉力可以使物体向施力者方向移动 4. 隔着一张纸，磁铁仍能吸引曲别针，这说明磁力具有（ ）的特点 A. 只能直接作用 B. 隔空作用 C. 能吸引所有材料 D. 距离越远越强 5. 下列行为中，既用到推力又用到拉力的是（ ） A. 拍皮球 B. 开关抽屉（打开用拉，关闭用推） C. 用磁铁吸曲别针 D. 拉橡皮筋 6. 要使滚动的皮球停下来，需要对皮球施加（ ） A. 相同方向的推力 B. 相同方向的拉力 C. 相反方向的力 D. 更大的推力 7. 下列物体中，不能被磁铁吸引的是（ ） A. 曲别针 B. 铁锅 C. 铝箔纸 D. 铁钉 8. 下列关于磁力大小的描述，正确的是（ ） A. 与距离无关 B. 距离越近，磁力越强 C. 距离越远，磁力越强 D. 隔着任何材料，磁力都不变 9.. 拉伸橡皮筋时，橡皮筋发生的变化是（ ） A. 运动状态改变 B. 形状改变 C. 变成其他物体 D. 颜色改变 10. 生活中，门吸利用磁力使门保持关闭，这体现了磁力的（ ）应用 A. 分拣铁制零件 B. 固定物体 C. 指示方向 D. 推动物体 11. 下列实验中，能证明 “拉力改变物体形状” 的是（ ） A. 拉静止的皮球使其滚动 B. 拉伸橡皮筋使其变长 C. 推桌子使其移动 D. 用磁铁吸铁钉 12. 下列关于力的描述，错误的是（ ） A. 力是看不见、摸不着的，但能通过物体的变化感知 B. 只有磁铁能产生力，人力不能产生力 C. 推力和拉力是常见的力，磁力也是常见的力 D. 合理用力能更高效地完成任务 二、填空题 13．推桌子时，手对桌子的力使桌子向______方向移动；拉抽屉时，手对抽屉的力使抽屉向______方向移动。 14. 常见的磁铁形状有______、______、马蹄形等，不同形状的磁铁用途不同，如______常用于冰箱贴。 15. 磁铁隔着纸张能吸引曲别针，但隔着______（填 “薄木板” 或 “厚铁板”）可能无法吸引，因为厚铁板是磁性材料，会影响磁力传递。 16. 用力挤压海绵，海绵变扁，说明______能改变物体的形状；推动静止的皮球，皮球滚动，说明______能改变物体的运动状态。 17. “巧用力” 的核心是根据______选择合适的力，结合力的______优化用力方式，如利用磁力的隔空作用快速移动小玩具。 18. 生活中，磁性白板擦能吸附在白板上，是因为白板擦内含有______，利用______固定自身位置。 三、判断题 19．只有推力能改变物体的运动状态，拉力不能。（ ） 20. 磁铁能吸引所有金属材料，如铝、铜、铁等。（ ） 21. 磁力的大小与距离有关，距离越近，吸引的曲别针数量可能越多。（ ） 22. 推和拉是两种不同的力，同一物体不可能同时受到推力和拉力。（ ） 23. 橡皮筋被拉伸后变长，松手后恢复原状，说明拉力对物体的形状改变是可逆的。（ ） 24. 生活中，指南针利用磁力指示方向，这是磁力的重要应用之一。（ ） 四、连线题 25．连线。 现象 对应的力 推购物车 拉力 拉窗帘 推力 磁铁吸曲别针 磁力  拍皮球  推力 提水桶  拉力 五、简答题 26．请分别举例说明生活中推力和拉力的应用（各举 2 例），并描述力的作用效果。 27．磁铁有哪些基本特征？请写出两点，并简要说明。 28．为什么隔着一张纸，磁铁仍能吸引曲别针？这体现了磁力的什么特点？ 29．推力和拉力有什么相同点和不同点？（各答出 1 点即可） 30．在 “运球比赛” 中，如何合理用力才能让球平稳到达终点？请结合推力和拉力的知识说明。 六、实验题 31．探究 “磁铁隔着不同厚度的纸张能否吸引曲别针” 实验： ① 准备条形磁铁、曲别针、不同厚度的纸张（1 张、3 张、5 张）； ② 将 1 张纸放在曲别针和磁铁之间，观察能否吸引； ③ 分别替换成 3 张、5 张纸，重复步骤②，记录吸引情况； ④ 分析实验结果，得出结论。 （1）实验中，需要控制的相同条件是______、、磁铁与曲别针的距离，确保实验结果仅由纸张厚度这一变量引起。 （2）预测实验结果：能吸引曲别针的是，不能吸引的是______（根据纸张厚度判断）。（3）实验结论：在一定范围内，纸张厚度越______，磁力越容易传递，仍能吸引曲别针；厚度超过一定限度，磁力无法传递，吸引曲别针。 （4）若想让隔着 5 张纸的磁铁仍能吸引曲别针，可采取的方法是（答出 1 点即可）。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $