3.9 巧用力（教学课件）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

9.巧用力 人教鄂教版 二年级上册 第三单元 1.7.2013 同学们好！今天我们一起学习第九课《巧用力》。生活和游戏中处处都有力，怎样把力用得更巧、更有效？让我们走进有趣的趣味运动会找答案。 ‹#› 目录 3拓展 • 迁移 2探究 • 实践 1情境 • 问题 4巩固 • 练习 目录 1.7.2013 本节课分为四个部分：情境问题、探究实践、拓展迁移和巩固练习，我们将在两个小游戏中学习巧用力的方法。 ‹#› 核心素养 科学观念：知道合理用力能更有效地完成任务，知道用力方向一致、大小合适、协调配合能让物体运动更平稳；知道磁力可以隔着一段距离吸引铁、镍等材料。 科学思维：通过运球比赛和“小动物赛跑”两个游戏，观察、比较不同用力方式产生的不同结果，能简单归纳“巧用力”的方法。 探究实践：能按规则开展两个游戏，尝试调整用力的方向、大小和磁铁的距离，如实描述观察到的现象并和同学交流。 态度责任：愿意在游戏中与同伴分工合作、反复尝试，体会巧用力给生活带来的便利，保持对身边力现象的好奇心。 1.7.2013 本课围绕四个核心素养目标展开：在两个游戏中形成科学观念，在观察比较中发展科学思维，在动手游戏中落实探究实践，在合作尝试中培养态度责任。 ‹#› 生活中，我们可以怎样巧妙地利用各种力完成任务？推小车、搬重物时，怎样用力更省力、更有效？ 01 情境·问题 1.7.2013 看，工人叔叔用小推车运箱子，又省力又方便。生活中我们可以怎样巧妙利用各种力？带着这个问题进入今天的学习。 ‹#› 趣味运动会就要开始啦！运球比赛和“小动物赛跑”里藏着什么用力的秘密？ 怎样巧用力才能赢得比赛？让我们带着问题，开始今天的探究之旅！ 01 情境·问题 1.7.2013 学校的趣味运动会有两个特别的项目：运球比赛和小动物赛跑。想赢得比赛，光有力气还不够，还要会巧用力。 ‹#› 02 探究·实践 活动一：运球比赛 游戏材料大集合 三人一组，准备一根绳、一个小球和一块平板。三人各拉住绳子的不同位置，合作把球从起点运到终点，球不能掉落。 游戏提示：互相配合、慢慢走，球不要掉落；不推不挤，注意安全。 1.7.2013 活动一需要的材料很简单：一根绳、一个球、一块平板。三人分工拉住绳子，比一比哪组能又快又稳地把球运到终点。 ‹#› 02 探究·实践 活动一：运球比赛 游戏步骤： 第一步：三人一组拉住绳子，把球放在平板中央。 第二步：从起点同时出发，一起走向终点。 第三步：试试怎样走球不掉，比比哪组又快又稳。 1.7.2013 运球比赛分三步：放球、出发、比拼。游戏时重点体会：怎样走球才稳，小组里可以先商量办法再出发。 ‹#› 02 探究·实践 活动一：运球比赛 1.7.2013 这就是教材里的运球比赛：三个同学各拉一段绳子，平板上的小球要一路不掉。请各小组按规则开始游戏。 ‹#› 活动一：运球比赛 仔细观察游戏现象：有的小组方向一致、配合默契，球又快又稳地到达终点；有的小组用力方向不一致、忽快忽慢，球总是掉下来。 02 探究·实践 游戏演示：运球比赛 1.7.2013 对比各小组的表现：方向一致、节奏统一的小组走得又快又稳；各走各的、忽快忽慢，球就容易掉。 ‹#› 活动一：运球比赛 游戏发现：三个人用力的方向要一致，大小要合适， 还要互相协调配合，球才能又快又稳地到达终点。 02 探究·实践 1.7.2013 运球比赛的秘诀是：方向一致、大小合适、协调配合，还可以喊口令统一节奏。这就是巧用力。 ‹#› 活动二：“小动物”赛跑 02 探究·实践 运球比赛靠协调用力，磁力游戏又该怎样巧用力呢？让我们用磁铁和“小动物”赛一赛，想办法让它快速经过每一个站点，抵达终点！ 1.7.2013 第二个游戏是小动物赛跑：在纸板上画好赛道，用磁铁在纸板下牵引回形针做的小动物，经过每个站点到达终点。 ‹#› 02 探究·实践 活动二：“小动物”赛跑 第一步：布置赛道 在纸板上画好赛道和站点，把回形针“小动物”放在起点。 第二步：隔板牵引 把磁铁放在纸板下移动，隔着纸板吸引“小动物”前进。 第三步：经过站点 控制磁铁慢慢移动，让“小动物”经过每个站点到终点。 1.7.2013 游戏分三步：先画赛道摆好小动物，再把磁铁放在纸板下面牵引，最后控制它经过每一个站点到达终点。 ‹#› 活动二：“小动物”赛跑 02 探究·实践 磁力的妙用 磁铁不用直接碰到“小动物”，隔着纸板也能吸引铁、镍做的“小动物”；控制好磁铁的方向和距离，就能让它沿赛道前进。 1.7.2013 磁力可以隔着纸板、隔着一段距离起作用，这是它和推力拉力不同的地方。控制方向和距离，小动物就听指挥。 ‹#› 02 探究·实践 活动二：“小动物”赛跑 磁力的特点 磁铁离“小动物”太远，磁力用不上；贴得太近又会一下吸住。保持合适的距离、平稳移动，“小动物”才能又快又稳地前进。 1.7.2013 玩磁力游戏要特别注意距离：太远吸不到，太近会被一把吸住，保持合适距离、平稳移动才最快最稳。 ‹#› 02 探究·实践 活动三：怎样巧用力 01. 运球比赛的秘诀 三个人用力方向一致、大小合适、协调配合，喊着口令一起走，球就不容易掉落。 02. 动物赛跑的秘诀 控制磁铁移动的方向，保持合适的距离，平稳牵引，“小动物”就能快速经过站点、到达终点。 1.7.2013 回顾两个游戏：运球靠方向一致、协调配合；磁力赛跑靠控制方向、保持距离。巧用力就是用对方向、用对大小、用对方法。 ‹#› 02 探究·实践 活动三：怎样巧用力 1.7.2013 左图是弯弯曲曲的比赛赛道，右图提醒我们磁铁距离要合适。结合两幅图，再说说两个游戏巧用力的方法。 ‹#› 活动三：生活中的巧用力 生活中的巧用力 力在生活中随处可见：搬重物时用小推车更省力，开门时握住门把手更轻松，划船时大家一起划桨走得更直……你还能想到哪些巧妙用力完成任务的例子？ 02 探究·实践 1.7.2013 巧用力就在生活里：小推车、门把手、划桨都藏着省力的学问。请同学们再举几个生活中巧用力的例子。 ‹#› 拓展活动：力的应用 03 拓展·迁移 力是看不见、摸不着的。观察蹦床、轮滑、气球和浮板，提出关于力的问题，记进我们的“问题锦囊”吧！ 1.7.2013 拓展活动：蹦床、轮滑、气球、浮板，这些现象背后都藏着力。仔细观察，提出你的问题，放进问题锦囊。 ‹#› 03 拓展·迁移 拓展活动：力的应用 蹦床和轮滑：蹦床时人被弹起来，轮滑时穿上轮滑鞋滑得又快又省力，这里面藏着什么力的秘密？ 有趣的力 气球向上飘、浮板托住人，都和力有关。 动手试一试 把问题记进“问题锦囊”，分一分哪些现在能研究，下节课分享。 1.7.2013 蹦床把人弹起、轮滑又快又省力、气球向上飘、浮板托住人。把问题分一分：哪些现在能研究，哪些要等以后。 ‹#› 一、填空 1.运球时，三人用力的方向要（ ），大小要合适，球才不容易掉落。 2.磁铁可以隔着纸板吸引铁制的“小动物”，说明磁力可以不（ ）物体而起作用。 3.用磁铁牵引“小动物”时，要保持（ ）的距离，平稳移动。 04 巩固·练习 1.7.2013 我们来做三道填空题，回顾运球比赛和磁力赛跑里学到的关键词：方向一致、不接触、合适距离。 ‹#› 二、选择 1.运球比赛中，最容易让球掉落的做法是（ ）。 A.方向一致　　 B.方向不一致　　 C.喊口令 2.让“小动物”又快又稳前进的正确做法是（ ）。 A.紧贴“小动物”　　B.合适距离平稳牵引　　C.离得越远越好 3.下列说法正确的是（ ）。 A.用力越大越好　　B.只有大人能巧用力　　C.合理用力效果好 04 巩固·练习 1.7.2013 三道选择题：第一题选B，方向不一致球最容易掉；第二题选B，合适距离平稳牵引；第三题选C，合理用力最重要。 ‹#› 04 巩固·练习 三、判断 1.合理用力就是用力越大越好。（ ） 2.三人运球时方向一致、配合好，球更容易到达终点。（ ） 3.磁铁必须碰到“小动物”才能让它移动。（ ） 4.磁力游戏中，磁铁离“小动物”太远就吸不住。（ ） 5.生活中很多任务都可以通过巧用力更有效地完成。（ ） 1.7.2013 五道判断题：1错，2对，3错，4对，5对。做完后请说说判断的理由。 ‹#› 04 课后·任务 1 基础作业 说一说 向家人说一说运球比赛和“小动物赛跑”中是怎样巧用力的。 2 实践作业 玩一玩 和家人或伙伴玩一玩运球游戏，练习协调一致地用力。 3 拓展作业 AI查一查 请AI助手查巧用力的例子，或看AI科普视频，记下一个。 1.7.2013 课后任务分三层：基础作业说一说，实践作业玩一玩，拓展作业可以借助AI语音助手或AI科普视频继续探究。 ‹#› 谢谢 在游戏与体验中，感受巧用力的智慧，发现力的秘密。 愿每一次合作与探索，都能成为你心中关于科学与生活的美好记忆。 1.7.2013 今天的课就到这里，希望同学们在生活中继续发现巧用力的智慧，下课！ ‹#› $