专题一 认识生物和生物学-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（北师大版·新教材）

心生物学·高分计划七年级上册（北师大版） 专题 认识生物和生物学 思维导图 物种多样性 生物多样性使自然界生机渤。】 遗传多样性 生态系统多样性 形形色色的生物。 应激性 生物具有区别于非生物的特征。 生长 繁殖 新陈代谢（最基本的特征） 生物学家进行各种学活动。 包括：观察、调查、实验、查阅文献资料相互交流等 认识生物 拉马克首次提出"生物学”这个名词 相生物学C 林奈创立双名法，是“生物分类学之父 生物学是探索生命的科学。 生物学经历了长期的发展历程 达尔文提出“生物进化论”，著有《物种起源》一书 哈维首次运用实验法发现”血液循环” 沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 生物学研究的基本方法0 实验法：发现并提出问题：收集与问题相关的信息：作出假设：设计实验方案：实施实验并记录：分析实验现象：得出结论 第1节形形色色的生物 3.我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记 载药物1892种，其中包含1094种植物药材、443种动物药材，这 知识请印 直接体现了生物多样性中的 ( A.生物数量多样性 B.物种多样性 一、生物圈 C遗传多样性 D.生态系统多样性 地球上所有生物及其所生活的环境称为生物圈。范围在海平面 4.原产于我国的菊花，现在世界上已经有2万多个品种。菊花 以下约11000米和海平面以上约10000米之间，包括大气圈的下 之所以能够形成这么多品种，最根本的原因是 层、整个水圈和岩石圈的上层。 A.物种多样性 B.遗传多样性 二、生物的多样性使自然界生机勃勃 C.生态系统多样性 D环境多样性 1,生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样 5.下列实例中体现了遗传多样性的是 ( 性o A.统计我县约有鸟类214种，爬行动物75种，哺乳动物38种 2.物种多样性的重要原因是遗传多样性。 B.我国苔藓植物有2200种、蕨类植物有2200-2600种、裸子 三、生物具有区别于非生物的特征 植物约240种 1.应激性：如一枝红杏出墙来。 C尚堂牡丹园的牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等 2生长：如一头小象长成一头大象。 D我县生态系统包括河流生态系统、农田生态系统和湿地生态 3.繁殖：如母鸡生蛋、果树开花结果。 系统等 4.新陈代谢：包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物 6.蝴蝶和蝴蝶兰在形态结构上差异较大，从实质上来说反映出 能排出身体内产生的废物。 () 5.生物都有遗传和变异的特性。 A.物种的多样性 B.遗传的多样性 6除病毒外，生物都是由细胞构成的。 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 考点二、生物的特征 考点集训 1.下列不属于生物的一项是 考点一、生物的多样性 A珊瑚礁 B.大肠杆菌 1.下列哪一项不是生物多样性的内函 C.生石花 D.流感病毒 A物种的多样性 2.花花同学从池塘中取一滴水放在显微镜下观察，发现一些小、 B.遗传的多样性 颗粒，下列可作为判断这些小颗粒是生物的依据是 () C.生态系统的多样性 A.能随着水滴流动 B.能对刺激作出反应 D.生物分布范围的多样性 C.能被碘液染上颜色 D.具有一定的结构 2我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔的草原景色如 3秋冬季节是呼吸道传染病的高发期，今年不少中小学生感染 画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广 支原体引起支原体肺炎。支原体的体积比细菌小，比病毒大。下列 西的北海银滩沙白水蓝…这体现了 多样性 ( 哪项不能作为判断支原体是生物的依据 A.物种 B遗传 A具有繁殖特性 B.具有变异特性 C栖息环境 D.生态系统 C.具有致病特性 D.具有应激特性 女点拨思路B 引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质 七年级上册（北师大版）小心生物学·高分计划 4.下列诗句中不包含生命现象的一项是 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 考点集训 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 考点、生物学研究的主要内容 C离离原上草，一岁一枯荣 1.生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究 D.黄河之水天上来，奔流到海不复回 科学 5.“种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的 A动物和植物 B.生物结构和功能 A.能生长 B.能发育 C.生命现象和生命活动规律 C.具有遗传的特性 D.具有变异的特性 D.人类生命活动规律 6牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说 2.下列科学家与相应的研究成果，搭配错误的一项是() 明生物具有的特征是 A林奈一创立了生物命名法 A.能排出身体里的废物 B.能进行呼吸 B.哈维一发现了血液循环 C.能对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖 C.沃森和克里克一发现了DNA分子双螺旋结构 7草长莺飞，蛙鸣鱼跃…多彩的大自然、奇妙的生物世界带 D.拉马克一创立了生物进化论 给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是 3.下列不属于生物学研究内容的是 A小树发出新芽 B.东北虎捕食 A.干细胞和造血干细胞研究 C.钟乳石长大 D.鸟儿高声鸣叫 B.哺乳动物体细胞克隆技术 8.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生 C.生物入侵及其危害 物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象： D,地质板块运动规律 (1)体育课结束，操场上的同学汗流浃背，体现了生物能 4.生物学与人类的生活息息相关，人类在生活和生产中不断地 认识生物，并积累了丰富的生物学知识。下列研究与生物学无直接 (2)蚂蚱被碰到后，迅速跳开，体现了生物能 关系的是 (3)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂炸，体现了生物 A研发手机中的锂电池 需要 B.培育杂交水稻新品种 (4)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只 C利用微生物制作食品 小猫，体现了生物能 和 D.研发疫苗控制传染病 (5)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色各有不同，有深有 浅，体现了生物具有 的特征。 第3节生物学研究的基本方法 (6)除 以外，生物都是由 构成的。 第2节生物学是探索生命的科学 知识清单 、实验法通常按一定的程序进行 知识清单 1实验法的几个步骤：发现并提出问题：收集与问题相关的信 一、生物学家进行各种科学活动 息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出 结论：表达与交流。 自然科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流 2.实验法的原则：对照性原则、重复性原则、单一变量原则。 等。 二、生物学经历了长期的发展历程 二、其他生物学研究的方法 1.19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名 除实验法外，生物学研究还经常运用观察、调查、分析、建模等 多种方法获得事实和证据，运用逻辑对证据、数据等进行分析和判 词 2瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，被称为“分类学 之父”。 考点集训 3.英国科学家达尔文建立了进化学说。 4.英国人哈维发现了血液循环。 考点一实验法的一般过程 5,美国科学家沃森和英国科学家克里克等人发现了DNA分子 1.夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现 的双螺旋结构，使生物学的研究进人到分子生物学阶段。 象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学 三、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 探究步骤中的 生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进 A.作出假设 B.表达交流 化、生态的科学。 C.提出问题 D.得出结论 女点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ☆提高素质 心生物学·高分计划七年级上册（北师大版） 2.下列关于探究过程的说法错误的是 放入等量的清洁无污染的河水；④在其中四个鱼缸中分别加入50 A并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液：⑤再向各鱼缸分 B探究一般是从发现问题、提出问题开始的 别放人一条品种、大小、生长状况都相同的金鱼，定时饲喂同种饲 C探究实验重复多次后，必能得到正确的结论 料，观察并记录。结果如下表： D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 3某商家宣传自己的保健品可以提升记忆力和学习能力，某校 所加浸出液的体积/mL050100200400 金鱼成活时间/天25151271 实验小组的同学对此表示质疑，并且设计了如下实验，下列对该实 根据以上设计，回答下列问题： 验给出的改进建议不合理的是 (1)该同学提出的假设是 组别 实验处理 饲料重量小鼠数量一段时间后 给小鼠喂金含有保健 (2)该实验变量是 第⑤步中，放人各鱼缸的金鱼 甲组 150克 1只 将小鼠放入迷宫，计时小鼠 品的饲料 必须是品种、大小、生长状况都相同，是为了保证变量 乙组给大鼠喂食普通饲料100克1只 走出速宫所需要的时间 A组在实验中属于 组。 A.两组饲料重量统一为150克 (3)通过实验，该同学得出的结论是 B.每组小鼠的数量改为10只 (4)本实验设计的不足之处是 C两组都应选用生长状况相同的小鼠 10.“月宫一号”的植物舱内种植了大豆、小麦、胡萝卜、番茄、草 D.两组统一喂食含有保健品的饲料 莓等植物，为了探究“环境条件对番茄开花时间的影响”，某生物兴 4.下列有关科学探究的表述中错误的是 、 趣小组设计了以下实验： A.科学探究过程中提出的问题应当源于生活实际 a选取三株具备开花能力的番茄植株，分为甲、乙、丙三组，同 B.科学探究过程中记录的观察数据必须准确求实 时置于以下环境中培养 C.经科学探究实验后得出的结论一定会与假设一致 组别 平均温度光照条件其他培养条件 D.科学探究过程中作出的假设应有一定现实依据 26℃ 光照茶足 10℃ 光照充足 5.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是( 丙 26℃光照不足 A.强光和无氧 B.室温和低温 b观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请回答： C.有氧和无氧 D.潮湿和干燥 (1)请将上表中的“？”处补充完整： 6.下列实验法的步骤中，不利于提高实验结果准确性的是 ,目的是 (2)生物兴趣小组选择的番茄植株是相同生长状态的，本实验 A查找资科，作出合理假设 可以形成 组对照实验，若选择甲和乙作为一组对照实 B.围绕实验变量，设计对照实验 验，则实验变量是 C.重复实验，数据取平均值 (3)要进行一次实验就可获取比较准确的实验结果，请改正实 D.修改实验数据，符合实验假设 验中的不足之处： 7某同学进行了下列探究：选取一定数量的黄粉虫平均分为两 考点二科学研究的其他方法 组，甲组喂麦麸+青菜，乙组喂等量塑料+青菜。多次实验后，发现两 1.进行生物学研究的方法包括 组黄粉虫体重都增加，乙组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化 A观察法、实验法 B.分类法、调查法 的塑料成分极少。下列叙述错误的是 C.杳阅资料、构建模型 D.A、B、C都对 A.实验变量是黄粉虫的食物 2.生物科学研究中最基本的方法是观察和实验，为了解海陵公 B.多次实验是为了防止偶然性 园各草坪中植物的种类和数量，主要采用的研究方法 () C.实验结论是黄粉虫不能消化塑料 A观察法 B调查法 D,实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 C.实验法 D.文献法 8.在设计对照实验时，我们应该注意的问题是 3.秋天，枫杨外国语学校药菊园种植的菊花开花了，同学们发 A.所有的因素都相同 现：金丝皇菊在光照充足的地方比缺乏光照的地方开花情况要好， B.所有的因素都不相同 怀菊花的花瓣形态和金丝皇菊的花瓣形态不同，不同的菊花茎的颜 C除实验变量外，其他因素均不相同 色有所不同。这是运用了生物学中的哪种研究方法 () D.除实验变量外，其他因素均相同 A.调查法 B.实验法 9.由于人对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利， C观察法 D.模型法 导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。由于人 4.观察是人们认识世界的一个重要途径，以下不属于观察的是 为因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长发育和人类的正 ( 常生活受到有害影响。为了探究废电池对水体的污染，李强同学设 A.在海洋馆观看海豹顶球表演 计了如下实验： B.用录音机录下蟋蟀的叫声并分析 ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天； C.利用红外摄像机监测野生动物的行为 ②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E:③在5个鱼缸中分别 D.观察蚪的生长发育过程，并测量体长 ★点拨思路B 女引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质心生物学·高分计划七年级上册（北师大版） 31 第3节生物体的器官、系统 考点一、根的生长 参者苍案 考点一、组织形成器官 1-7:CDCAB AC I-3.BAC 考点二、芽的结构和发育 考点二器宜构成系统 1-5:CCAAD 1-3:DBD 6.(1)生长点(2)芽原基(3)3幼叶：9胚芽 专题一认识生物和生物学 考点三、动植物体的结构层次 (4)4芽轴：9胚芽(5)甲 第1节生物具有基本的生命特征 1—5:CBAAA 第3节生殖器官的生长 考点一：生物的多样性 6.(1)③茎：④根：②叶：②叶：①花(2)果实：种 考点一、花的结构 1-6:DDBBCA 子：生殖(3)细胞→组织一→器官→植物体(4)系统 1-4:BCAD 考点二：生物的特征 专题四绿色开花植物的生活方式 考点二、传粉和受精 1-7:ABCDC CC 第1节光合作用 1-5:BCCBC 8.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 考点三、果实和种子的形成 出反应(3)营养(4)生长：繁殖(5)变异(6)病毒： 考点一、探究光合作用的条件、场所、原料和产 细胞 物 I-4:AADA 1一8：DDDCC ABB 5.(1)①雄蕊：②雌蕊(2)胚珠：子房：卵(3)子 第2节生物学是探索生命的科学 考点二、光合作用的概念、过程和实质 房：③ 考点、生物学研究的主要内容 1-8:AAACB BCB 专题六识图填空 1-4:CDDA 考点三、光合作用的意义 1.(1)物镜：粗准焦螺旋(2)转换器：聚光镜 第3节生物学研究的基本方法 1-2:DD (3)目镜(4)镜简：载物合(5)细准焦螺旋 考点一、实验法的一般过程 考点四、光合作用的影响因素及光合作用原理 2.(1)受精卵；细胞分裂：数量(2)细胞分化；组 1-8:ACDCA DCD 在农业生产中的应用 织 9.(1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 1-4:CDDD 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质(2)保护：支持 (或废电池浸出液对金鱼的生命活动没有影响)(2) 5.(1)叶绿体；光能转化为化学能(2)氧气：控 (3)⑤(4)③(5)⑦ 废电池浸出液浓度：唯一；对照(3)废电池浸出液对 制单一变量(3)二氧化碳的含量、光照强度；光照强 4.(1)上皮：结缔(2)分生：分裂(3)输导：保护 金鱼的生命活动有影响(4)每个鱼缸内只放一条金 度对光合作用有影响，在一定范围内，光照强度越 5.(1叶绿体：光合作用(2)B:蒸腾作用：叶片 鱼，数量太少 强，光合作用速率越高(4)淀粉：③(5)适当增强大 (3)有机物：二氧化碳和水 10.(1)完全相同且满足番茄生长发有需要：保 棚中的二氧化碳的含量（或适当增强大棚中的光照 6.(1)表皮：保护(2)气孔：保卫(3)栅栏组织： 证实验的唯一变量(2)2：温度(3)应该每组改为 多株品种、大小、成熟度相同且具备开花能力的番 强度) 海绵组织：营养：叶绿体(4)加叶脉：输导 考点五，叶的结构 7.(1)胚：10胚乳(2)11：单(3)2胚根；根：4胚 茄植株，同时实验，求实验数据的平均值 1-5:CDBBC 芽(4b芽原基：幼加 考点二、科学研究的其他方法 第2节呼吸作用 8.(1)花药：柱头(2)雕蕊(3)子房壁：果皮：种 1-4:DBCB 考点一、探究植物的呼吸作用 子 专题二细胞 1-3:BBA 七年级上册期末预测卷（一） 第1节细胞的基本结构和功能 考点二、呼吸作用的概念、过程、实质和意义 、单项选择题 考点一、显微镜的结构与功能 1一8：ABBCB ADB 1—5:ABBBC 6—10:AACAA 1-5:ABBBB 考点三、植物的呼吸作用与生产生活的关系 11-15:CACBB 16-20:BACCA 考点二、显微镜的使用 1-5:CDCAC 21-25:BDBBC 1-6:DBADD D 考点四、光合作用与呼吸作用的区别 二、综合题 7.(1)小(2)侧面：细准焦螺旋(3)倒：b(4)转 1-3:CDD 26.(1)ECBDA(2)碘液：清水(3)③ 换器(5)细准焦螺旋(6)暗 4.(1)呼吸作用(2)氧气(3)B;将叶片中原有 (4)e细准焦螺旋(5)D:盖盖玻片时，应该让盖 考点三、制作动植物细向临时装片 的淀粉耗尽(4)光 玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放 1-9:DCCAD ABAA 5.(1)B呼吸作用：减少(2)A光合作用：增加： 下，以免产生气泡(6)多画了叶绿体 10.(1)④-→③→①→6 延长光照时间（适时通风、适当降低夜间温度等） 27.(1)分裂；分化(2)遗传物质；相同(3)营养 (2)薄而透明 (3)等于(4)呼吸作用：适当降低温度 (4)细胞→组织一→器官一→系统→人体 (3)上盖玻片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖 第3节吸收作用 28.(1)蒸腾作用：B(2)ABC(3)Ⅱ；分解有机 玻片下出现气泡 考点一、植物的吸水和失水 物，释放能量(4)18 考点四、动植物细胞的结构 1-3:DBA 29.(1)吸收：大于（2)运输：蒸腾(3)腾：叶 1-5:DADBB 考点二，植物的生活需要无机盐 (4)制造的有机物，为生物的生命活动提供物质和 6-12:DDBDA AA 1-4:CAAC 能量（或维持生物圈的碳氧平衡） 13.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞 第4节运输作用 30.(1)子房：8(2)3胚根：4子叶(3)氮：氧气 核(4控制物质进出(5)⑦线粒体 考点一、导管对水和无机盐的运输 (4)温度：2胚芽 第2节细胞是生命活动的单位 1-5:DBBAA 七年级上册期末预测卷（二） 考点一、观察草履虫 考点二、筛管对有机物的运输 、单项选择题 1—4:BCDD 1-4:BCDB 1-5:CACBD 6-10:CDACC 5.(1)表：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫移 第5节蒸腾作用 11-15:BDABD 16-20:DDABB 动到B侧：能对外界刺激作出反应(4)生命活动 考点一、绿色植物的蒸腾作用 21-25:AAABO 考点二、细胞的生活 1-6:CDACD B 二、综合题 1-6:CDCBA C 考点二、蒸腾作用的意义和应用 26.(2)活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物 考点三、细胞核控制着细胞的生活 1-5:DACDB 质进出细胞的功能(3)颜色变化(4)变成红色 1-4:CADB 第6节植物在生物圈中的作用 (5)被破坏：完好无损(6)活细胞的细胞膜具有控制 专题三生物体的结构层次 考点植物在生物圈中的作用 物质进出细胞的功能 第1节细胞通过分裂而增殖 1-2:AC 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂；分化： 保护(4)生殖(5)系统 考点一、细胞的生长 专题五绿色开花植物的生活史 28.(1)BAECD:形成对照：呼吸： 1-3:ABD 第1节种子萌发形成幼苗 考点二、细胞的分裂 考点一、种子的结构 有机物筐贮存能量+氧气我拉体二氧化碳+水+能量 1-5:CBCCB 1-7:DBCAA AA (2)不变蓝：淀粉 第2节细胞分化形成组织 考点二、种子的萌发 29.(1)①：②：筛管(2)果树枝通过蒸腾作用散 考点一、细胞分化 1一9：BDBBB BCDC 失水分(3)氧气：光是进行光合作用的必要条件 1-3:CCD 10.(1)2(2)1和2(3)2和3(4)会；不会；胚： 30.(1)适量的水分：胚根(2)导管：蒸腾(3)子 考点二、动植物体的基本组织 休眠(5)适宜的温度；适量的水分：充足的空气 房：胚珠(4)幼根和根毛(5)气孔(6)甲(7)合理淡 1一9：BBCAD DCBB 第2节营养器官的生长 水（或合理施肥、增强光照强度、增加光照时间等） ★欢 点拨思路 引导学习 开发潜能 ★ 提高素质