2 我们的呼吸器官 课件-2025-2026学年科学四年级上册大象版

2 我们的呼吸器官 1 提出问题，导入新课 闭上眼睛，跟着提示，深深地吸一口新鲜的空气，再慢慢地呼出，感受一下我们的呼吸。 提出问题，导入新课 闭上眼睛，跟着提示，深深地吸一口新鲜的空气，再慢慢地呼出，感受一下我们的呼吸。 1次 吸气 1次 呼气 1次 呼吸 通过我们的感受，空气都经过了我们身体的哪些器官呢? 提出问题，导入新课 4 通过我们的感受，空气都经过了我们身体的哪些器官呢? 提出问题，导入新课 5 通过我们的感受，空气除了经过鼻、肺还经过了哪些器官呢？ 提出问题，导入新课 6 探索新知，认识呼吸器官 鼻 鼻腔里有鼻毛和粘膜，能捕获灰尘和病菌。 气管 始于喉部穿过胸腔到达肺部，传输气体。 咽 是消化和呼吸的通道。 支气管 左右支气管深入肺。 喉 连接咽和气管。 肺 分为左右肺，里面密布毛细血管和肺泡，是气体交换的场所。 7 小朋友们，大家好！ 我是你们的好朋友小空气，很高兴能和大家一起学习，希望大家喜欢我。 8 小朋友们，大家好！ 我是你们的好朋友小空气，很高兴能和大家一起学习，希望大家喜欢我。 9 当人们闭住嘴巴用鼻子呼吸时，我首先来到了鼻腔，鼻腔分为左右两腔，里面有鼻毛和鼻腔黏膜，鼻腔会给我加温、加湿，还会过滤掉我身上的灰尘呢。 探索呼吸，了解过程 10 当人们闭住嘴巴用鼻子呼吸时，我首先来到了鼻腔，鼻腔分为左右两腔，里面有鼻毛和鼻腔黏膜，鼻腔会给我加温、加湿，还会过滤掉我身上的灰尘呢。 探索呼吸，了解过程 11 然后我经过了咽来到了喉，这里滑滑的也有很多粘膜，咽和喉连在一起，它们的上端连着鼻腔和口腔，下端连着胃和气管 ，咽和喉是连接鼻腔、口腔、气管以及胃的通道。 探索呼吸，了解过程 12 接着，我进入了气管，气管很直里面一圈一圈的，气管的末端有很多树枝形状的分支，这些分支叫做支气管，它们连接在左右肺上，气管和支气管是连接喉和肺的管道。 探索呼吸，了解过程 13 随后，我便顺着支气管进入肺泡来到了肺部，肺位于胸腔，左边和右边各一个，在这里我会被交换，我身上的氧气会从肺泡进入毛细血管，流向全身的血液，而我身上的二氧化碳和其余气体随着血液中的二氧化 碳一起进入肺泡最后排出体外。 探索呼吸，了解过程 14 知道了空气进入人体呼吸器官的途径了，那么二氧化碳排出体外的途径是什么样的呢？ ？ 探索呼吸，了解过程 二氧化碳排出体外的顺序是我被吸入的反方向，二氧化碳从肺部进入支气管然后传到气管里面，气管又将二氧化碳送到喉和咽，最后通过鼻子或者嘴巴呼出体外。 探索呼吸，了解过程 16 同学们，通过小空气的讲解，你们能说出空气进入人体和二氧化碳排出人体的途径吗？ 活动1：想一想，说一说 17 回顾总结，得出结论 18 小朋友们可真厉害，我很开心大家认真听了我的讲述，我刚才是从鼻子进入人体的，但是有的时候人们用嘴呼吸，这个时候我就会从嘴进入人体，但是嘴不能过滤掉空气中的很多杂质，所以用鼻子呼吸会更加健康哦，大家明白了吗？ 小朋友们可真厉害，我很开心大家认真听了我的讲述，我刚才是从鼻子进入人体的，但是有的时候人们用嘴巴呼吸，这个时候我就会从嘴巴进入人体，但是嘴巴不能过滤掉空气中的很多杂质，所以用鼻子呼吸会更加健康哦，大家明白了吗？ 活动2：拼一拼，摆一摆 将左边呼吸器官的图片拼放到右图人体的相应位置。 21 活动成果展示 活动2：拼一拼，摆一摆 我们的呼吸器官对我们来说非常的重要，大家能说一说我们应该如何去保护我们的呼吸器官吗？ 课外拓展，保护呼吸器官 25 我们的呼吸器官对我们来说非常的重要，大家能说一说我们应该如何去保护我们的呼吸器官吗？ 课外拓展，保护呼吸器官 26 课外拓展，保护呼吸器官 27 天气晴朗的时候，可以打开窗户通风。 可以多做体育锻炼，增强抵抗力。 空气质量不好的时候，可以戴上口罩。 很高兴能和小朋友们共度一段学习时光，小朋友们，再见啦！ 28 null 10057.141 null 18233.418 null 22104.0 null 19826.924 null 27089.13 null 19461.201 null 25417.256 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 6336.0 $