4.3 肺是怎样呼吸的（教学课件）科学大象版四年级上册

第三课 肺是怎样呼吸的 四年级上册第四单元 大象版 1 目录 1 猜想假设 2 搜集证据 3 阅读 4 得出结论 5 总结评价 1.猜想假设 学习任务 猜想假设 体验呼吸过程，猜一猜呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的。 猜想假设 肯定是肺一用力就 把空气吸进去了！ 我猜可能是咽把 空气从鼻子或嘴里挤进肺里去的。 可能是某些肌肉把 胸腔扩大了，空气 就流进去了！ 我感觉吸气时胸腔变鼓了。 2.搜集证据 学习任务 搜集证据 根据自己的假设，设计并制作一个肺模型，以此来验证自己的假设。 想一想，分别用什么材料来代表相应的呼吸器官？ 搜集证据 材料： 塑料瓶、吸管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥、彩色纸、黏土、剪刀。 使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。 搜集证据 搜集证据 3.阅读 学习任务 膈的作用 阅读 4.得出结论 学习任务 得出结论 观察、分析实验现象，说一说肺和其他呼吸器官是怎样共同工作完成呼吸的。 得出结论 原来我们呼吸时不单单是肺在工作！ 原来是膈的下压 和上提，带动肺的扩张和收缩。 原来我们是这样呼吸的呀！ 对 ！ 膈在呼吸时很重要。 膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部收缩，呼气。 得出结论 我们当初的假设正确吗？现在有什么新想法？ 得出结论 5.总结评价 学习任务 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.膈的作用：吸气，肺部扩张，膈下压；呼气，肺部收缩，膈上提。 2.膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部收缩，呼气。 3.制作肺模型的材料有：塑料瓶、吸管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥、彩色纸、黏土、剪刀。 科学态度 合作学习 评价 练习 一、我会记录（实验记录表） 呼气 吸气 肺部和膈的变化 肺部收缩， 膈上提。 肺部扩张， 膈下压。 练习 二、我会填 膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压，肺部扩张，吸气；膈上提，肺部收缩，呼气。 谢谢观看 THANKS 大象版 24 $$我们每时每刻都需要呼吸，在这个过程中需要许多呼吸器官的帮忙。鼻子是呼吸器官，在鼻子里面有大量的鼻毛和粘液，当空气嗖的一下钻进鼻腔时，鼻毛和粘液会像警察一样帮你拦截住空气中的灰尘、细菌、花粉等等，如果用嘴呼吸，那就没有这么敬业的净化警察了。接下来从鼻子吸入的气体会一直往下走，迅速的通过咽喉、气管、支气管这些器官连接成一条管道，就像快递员一样传颂着空气，让气流能顺畅的进入胸腔。终于快递员们把气体运送到了左右两边的肺中。肺是最重要的呼吸器官。在这里，有着密密麻麻的小树枝一样的细支气管，每个细支气管的底端都有一个小小的空气囊，被称为肺泡。当大量空气涌来的时候，肺泡就像被吹起的气球鼓了起来，它们像一个个气体加工厂，能够吸入空气中的氧气，把氧气输送到全身，再将二氧化碳排出体外。这个看似简单的呼吸动作，需要鼻子、咽喉、气管、支气管、肺这些呼吸器官的通力合作，我们才发现了呼吸背后的规律，科学的目的就是发现这些规律。同学们，你能说一说人类的其他行为，比如眨眼、吃饭都用到了哪些器官吗？我是汪杰老师。