第3章生态系统和生物圈-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（苏科版·新教材）

心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 11 第3章 生态系统和生物圈 非生物成分 光照、空气、水等 思维导图 生态系统的组成 生产者 物质循环 生物成分 消费者 食物链 能量传递 分解者 (网) 有害物质富集 自然生态系统一森林、草原、湿地、海洋 生态系统的类型 人工生态系统一城市、农田 生态系统和生物圈 最大生态系统 生物圈 包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 生态系统的自我调节能力是有限度的一合理利用自然资源，保障生态安全 较少。 知识清单 3.地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的。 而是有着密切的联系。 第1节多种多样的生态系统 四、生物圈 一、生态系统的概念和组成 1.概念：地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总 1概念：在一定地域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统 和，叫作生物圈。它是包含多种类型生态系统的最大生态系统。 整体。如一个池塘、一片树林 2.范围：大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。 2组成：生态系统由生物成分和非生物成分组成，它们各自的功 能如下表： 考点集训 非生物成分 阳光、水、空气、温度、土壤等 一、生态系统的概念和组成 成分（角色） 生物类型 功能 1.青秀山是位于南宁市的5A景区，环境优美，森林、草坪、花园 能自己制造有机物并储存能 等应有尽有，是游人喜爱的休闲度假场所，下列选项中属于生态系 生产者 植物 量，为消费者和分解者的生存 统的是( 提供了营养物质和能量 A.青秀山公园里的鸟类 B.青秀山公园里的树林 生物成分 消费者 不能自己制造有机物，只能直 动物 C.青秀山公园 D.青秀山公园里的土壤 接或间接以生产者为食 2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中“落红”变成“春泥”过 分解动植物的道体和排出的废 程中，起主要作用的微生物是( 分解者 细菌、真菌 物等，将其中的有机物分解为 A.细菌 B.真菌 无机物，供生产者再利用 C.病毒 D.腐生细菌和真菌 在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间存在密切的相互 3.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八 依存关系。 号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究 二、调查法 对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金 1.调查要有明确的调查目的和调查对象。 鱼藻在该生态系统中分别属于( 2根据调查内容选择合适的调查方法，制订调查方案。 A.消费者生产者 B.生产者消费者 3.调查过程中要如实做好记录，对调查的结果要进行整理、统计 C.分解者消费者 D.分解者生产者 和分析。 4,粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食 三、生态系统的类型 性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动 1自然生态系统 物)，同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属 (1)森林生态系统：动植物种类繁多，在涵养水源、调节气候，净 于( 化空气等方面起着重要作用，称为“地球之肺”。 A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 (2)草原生态系统：降雨少，在保持水土和防风固沙等方面起着 C.生产者、生产者 D.分解者、生产者 重要作用。 5如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从 (3)海洋生态系统：动植物种类丰富，动物大多能在水中游动。 生态系统组成角度的分析判断，正确的是( (4)湿地生态系统：在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有 其独特的功能，称为“地球之肾”。 (5)荒漠生态系统：年降水量很少，动植物种类稀少。 (6)淡水生态系统：不仅为人类的生活和生产用水提供水源，而 且在调节气候等方面也起着重要作用。 2.人工生态系统 (草 (1)农田生态系统：以农作物为主，动植物种类相对较少。人们 河沙 通过各种农事活动，使这个生态系统朝着对人类有益的方向发展。 (2)城市生态系统：以人为主体的生态系统，植物的种类和数量 A.生态瓶中生物种类少，不是生态系统 女点拨思路 ★引寻学习 女开发潜指 ☆提高素质 12 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） B生态瓶中生物数量少，不是生态系统 A.①② B.③④ c.①④ D.②3 C.生态瓶中包含植物、动物和微生物，是生态系统 四、生物圈 D,生态瓶中包括生物成分和非生物成分，是生态系统 17.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在中国杭州举 二、调查法 办，这将是首次在中国举办的世界生物圈保护区大会。关于生物圈， 6.2024年1月1日起，第五次全国经济普查对从事第二、三产 下列说法错误的是( 业活动的法人单位、产业活动单位和个体经营户开展了普查登记。 A.是地球上最大的生态系统 “普查登记”采用的科学方法是( B包括地球上所有生物及其生活环境 A.比较法B观察法C.调查法 D.推测法 C.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 7调查法是生物学常用的科学方法，下列设有用到调查法的是( D.是一个统一的整体，不同生态系统相互联系 A.全国人口普查 18.生物圈是一个统一的整体，下列实例中，不能说明此观点的 B.显微镜下观察番茄果肉细胞 是( C.调查校园植物种类 A.大雁从西伯利亚迁移至云南过冬 D.统计全市中学生的身高情况 B.鲤鱼在池塘中觅食 8.观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错 C.雪山融水途经草原、森林，流向海洋 误的是( D.不同种类的生态系统都共用阳光 A观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物 19.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的 B.了解蚂蚁的身体结构可采用观察法 生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自 C.调查前应该制订合理的调查方案 然系统。下列有关叙述正确的是( D.调查时可以根据个人喜好进行记录 A.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 9.每年春季，红石公园鲜花盛开，争奇斗艳。为更清楚地了解红 B.各种类型的生态系统是相互孤立的、封闭的 石公园中春季开花植物的种类和数量，同学们采用了调查法进行研 C地球上最大的生态系统是生物圈，包括大气圈、岩石圈和水圈 究，其中做法不恰当的是( D.“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统 A.明确调查的目的和方法 B.调查方案中要明确调查的范围 C调查时折一部分好看的花枝拿回家，作为插花材料 知识清单 D对调查到的生物可用多种归类方法进行归类整理 第2节生态系统中不同生物之间的食物关系 10.周末，某生物兴趣小组到湿地公园了解公园内生物种类。同 一、生态系统的结构 学们共辨认出79种生物，其中有植物32种，动物39种，以及8种 1.食物链 其他生物。下列叙述错误的是( (1)概念：在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所 A该兴趣小组使用的科学方法是观察法 形成的链状结构，叫作食物链。食物链的起始环节是生产者。食物链 B.为了找到更多的生物，活动前一定要设计好路线 交错连接形成食物网。 C.组员们将找到的物种整理、汇总，运用了数学统计的方法 (2)书写：一条食物链通常是由植物开始的，一般包含3-5个环 D将了解到的生物分为植物、动物和其他生物，是按照形态结构 节，如果食物链所包含的环节较少，食物链就简单；反之，食物链就 特点归类的 复杂。 三、生态系统的类型 ①箭头方向及写法。食物链中的箭头一定要指向捕食者（向右 11.生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的 指)，而不是被捕食者，因为箭头方向表示的是物质和能量的流动方 生态系统。其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是( A.湿地生态系统 向。（初级消费者→次级消费者→三级消费者）】 B.森林生态系统 ②食物链中的第一个营养级一定是生产者，因为生产者制造的 C.草原生态系统 D.淡水生态系统 有机物是食物链的物质和能量的起始来源。 12.七里海国家湿地公园是天津最大的天然湿地。下列有关湿地 ③食物链只有生产者和消费者两部分，没有分解者及阳光、空 生态系统的叙述中，不正确的是( A.能调节区域小气侯 B.有“地球之肾”之称 气等非生物成分 C有“地球之肺”之称 2.食物网 D.能净化水源 13.宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中“毕竟西湖六月 (1)概念：在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂 中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的生 的食物关系，多条食物链彼此交错链接，形成食物网。 态系统是( (2)在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定 A.淡水生态系统 B.草原生态系统 时间内数量会明显增多，当增多到一定数量后，由于食物不足，则其 C.海洋生态系统 D.森林生态系统 数量又会减少 14.人类起重要支配作用，消费者主要是人类，由于人口密集容 二、生态系统的功能 易产生环境问题的生态系统是( 1.能量流动：几乎所有生态系统所需能量的最终来源是太阳。 A城市生态系统 B.农田生态系统 在生态系统中，能量沿着食物链单向流动，逐级递减。 C.湿地生态系统 D海洋生态系统 2.生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，如 15.有许多诗词名句是描绘生态环境的，请你分析，下面描写的 果人类排放有害物质进人生态系统，那么有害物质可能会通过食 生态环境比较恶劣的是( 物链不断积累，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类 A天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 自身 B.大漠孤烟直，长河落日圆 C稻花香里说丰年，听取蛙声一片 考点集训 D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 、生态系统的结构 16.下列生态系统及其特点或作用，对应正确的是( 1.下列各项不属于消费者与生产者关系的是( 序号 生态系统类型 特点或作用 A.松鼠吃蘑菇 B.蚕吃桑叶 C.羊吃草 D.蝗虫吃作物 ① 农田生态系统 植物抵抗旱涝和病虫害的能力较差 2俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条 食物链中，①最可能是( ② 森林生态系统 制造的氧气在地球年产氧量中占比最多 A绿色植物 B细菌 C.虫子 D.阳光 ③ 湿地生态系统 浮游植物占优势，有“绿色水库”之称 深圳市光明区山水林田湖草自然资源丰富，蓝绿生态本底优 越，可谓“山环水绕林拥城，满目青山绿意浓”，是国家生态文明建设 ④ 城市生态系统 消费者主要是人类，容易产生环境问题 示范区。据此材料，完成3-4题。 3.某学校生物学兴趣小组模拟茅洲河流域制作了如图所示生态 ★ 点拨思 ☆引导学习 ☆开发潜能 ☆提高素质 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 13 缸，哪个缸中小鱼存活时间最长( 遮光 数量 丙河泥 A.甲 B.乙 C.丙 D. 甲乙丙丁 4茅洲河从曾经“深圳脸上的一道疤痕”重回渚清沙白、水草丰 A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 美、白鹭翔集，如图为茅洲河食物网简图，下列说法正确的是() B.甲和乙是消费者，丁是分解者 虾 C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D.若该生态系统被有毒物质污染，则体内积累有毒物质最多的 >浮游动物 白鹭 是丁 10能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的 能量流动示意图，叙述错误的是( A.食物网中缺少了分解者成分 B.食物网中一共有3条食物链 ~能量消耗能量消耗 能量消耗 C.食物网中白鹭和鱼是捕食关系 D.食物网最终的能量来源于藻类 5.如图是龙城公园中几种生物的关系图，下列叙述正确的是( 分解者 A.图中所有生物能量的最终来源是太阳 B.该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固 定的能量 C.草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和 D能量的传递是单方向的、逐级减少的 A.③与④之间是捕食关系 知识清单 B.①是该生态系统中的生产者 C.该生态系统有3条食物链 第3节维护生态系统的稳定 D.①②3④共同构成了生态系统 一、生态系统的稳定性 二、生态系统的功能 1.生态系统的自我调节能力：生物种类越多，生态系统的结构越 6.《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮 :复杂，生态系统的自我调节能力就越强。反之，生态系统的自我调节 露，不知螳螂在其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍 能力就越弱。 也。”在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是( 2.生态系统的自我调节能力是有限度的，当外界干扰因素超过 A树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 了这个限度时，生态系统的稳定状态就会被破坏，需要很长时间才 7如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，其中的“箭头” 能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。 表示( 二、保护生态安全 消费者 1.人类对自然资源的不合理利用会造成空气、土地、水资源等方 面的污染，影响生态系统的稳定。 2保护生态平衡，并不只是维护生态系统的原始稳定状态。 生产 消费者 3.自然资源可以分为三类：一是取之不尽的，如太阳能和风能 等；二是可以更新的，如生物、水、土壤等：三是不可更新的，如各种 分解者 矿物等。我们应该采取不同的措施合理利用和保护这些自然资源】 A物质流动的方向 B.捕食关系 实现自然资源的可持续利用。 C能量流动的方向 D.分解作用 4我们要树立人与自然和谐共生的生态观，坚持“绿水青山就是 8.十四五提出了“碳达峰”“碳中和”等工作。如图为生物圈中的 金山银山”的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全 碳循环示意图.下列说法错误的是( 方位、全地域、全过程加强生态环境保护，建设天更蓝、山更绿、水更 大气中的二氧化碳 清的美丽中国。 ⊙o。考点集训 乙丙 一、生态系统的稳定性 生物遗体和排泄物 1.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引 发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 A.③表示的生理过程是呼吸作用 B.甲代表的生物是腐生细菌和真菌 C如图组成的食物链是乙→丙→丁 D.只有丙、丁能参与生态系统的物质循环 9.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它 们的相对数量关系如图所示。下列说法不正确的是( A B. 时间 时间 ☆点拨思路 ☆引寻学习 女开发潜指 ☆提高素质 14 心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 生物是( A松树 B.蚜虫 C.黄雀D豹猫 9.从单一物种到“万物共生”，京西林场完成了“绿色荒漠”的逆 袭，下列相关说法正确的是() C. D. A食物网中的所有生物构成了该人工林生态系统 时间 时间 B.京西林场具有净化水质的作用，有“地球之肾”之称 “稻蟹种养”是近年来新兴的一项立体种养模式。在“稻蟹种养” C护林员砍伐松树不利于增加该生态系统生产者的种类 的环境内，蟹能清除田中杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，蟹还能 D.与最初的状态相比，现阶段京西林场的自动调节能力较强 改善稻田土质，促进水稻生长：而水稻又为蟹生长提供丰富的天然 10.党的二十大报告提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金 饵料和良好的栖息条件。阅读材料完成2-3小题。 山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。下列说法 2稻蟹种养模式中，有关稻和蟹的说法，错误的是( 符合这一主题的是( A稻是生产者，蟹是消费者 A.合理使用化肥农药，提高粮食产量 B.稻含有的能量低于蟹 B.大自然的财富取之不尽、用之不竭 C.杂草和蟹之间存在捕食关系 C.焚烧生活垃圾，减少处理费用 D蟹吃害虫，说明生物的生活需要营养 D.吃野味去，野生动物营养价值很高 3.下列有关该稻田的说法，正确的是( 三、设计并制作生态瓶 A.稻田中的杂草和水稻之间是竞争关系 11某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小 虾，他还必须补充的材料是( B.蟹能改善稻田土质说明环境影响生物 A.金鱼藻 B.泥鳅 C.河沙D.增氧泵 C蟹、稻、杂草和害虫等生物能构成一个完整的生态系统 12某同学制作了生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列关于 D.与森林生态系统相比，稻田生态系统自动调节能力较强 该生态瓶的叙述不正确的是( 4.如图为一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物各自所含 有机物的总量。假设四者只形成了一条食物链，此时若甲的数量增 玻璃板 加，在一定时间内会引起的数量变化是( A.瓶中的食物链为阳光→水草→鱼 B.水草为生产者，鱼为消费者 C.水中的细菌可以分解鱼的粪便 A.乙、丙的数量增加，丁的数量下降 D.水是影响鱼生活的非生物因素 B.乙、丁的数量增加，丙的数量下降 13.微景观生态瓶近几年在城市里悄然流行，它将苔藓、多肉等 C乙、丙、丁的数量增加 植物和各种篱笆、砂石、可爱的卡通人物、小动物装进一个瓶子里 D.丙和丁的数量增加，乙的数量下降 构成妙趣横生的微型生物世界。下列相关叙述不正确的是() 5.生态鱼缸因为比传统鱼缸增加了底沙、水草、山石、沉木等素 A苔藓、多肉等植物是该生态系统的生产者 材，在提高了观赏性的同时也减少了人工维护的时间，备受养鱼爱 B该微景观生态瓶太小，不属于生态系统 好者的喜爱。有关叙述正确的是( C瓶内还有很多微小的细菌和真菌作为分解者 A.生态鱼缸中的底沙、水草山石、沉木构成了一个小型的生态 D保持一定的光照有利于该生态系统的维持 系统 14.为了认识生态系统各成分的作用，小明在老师的指导下设计 B.与传统鱼缸相比，生态鱼缸的自动调节能力更强 了如图四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是( C水草可以吸收鱼粪便从而减少了人工维护的时间 举 海 海 D.水草可以通过光合作用获得生命活动必须的物质和能量 二、保护生态安全 6.下列各种做法中，有利于生态环境改善的是( 6.6 A.草原进行轮换放牧 B.农业生产大量施用杀虫剂和除草剂 ① ③ C.长期使用含磷洗衣粉 A图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长 D垃圾混合丢弃 的是③ 7.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列 B.正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ 做法中不利于保护生物圈的是( C.①②③存在小鱼存活的共同条件是水分、温度、光照 A.开发利用氢能等新能源 D.若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 B.提倡使用无磷洗衣粉 15.某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及 C.不提倡使用一次性木筷 其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用 D.围海造陆，兴建人工岛屿 不透光的盒子罩住)。下列说法正确的是( 京西林场是人工林生态系统，其中的生产者主要是人工种植的 单一松树，其树形高大，对林下植物的遮挡导致林下植物生长不良。 护林员主要通过砍伐松树提高生态系统的生物多样性。请据图完成 (密封 瓶塞（密封 8-9小题。 隐纹花 细 松鼠 ，豹猫 甲 +蒙古兔 丙 A.为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照 蚜虫→黄雀 B.在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是丙瓶 8.京西林场曾爆发蚜虫虫害，护林员通过喷施农药迅速控制蚜 C在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 虫数量，结合林场的部分食物网（如图）可知，体内农药积累最多的 D.要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气 ☆点拨思路 ☆引导学习 ☆开发潜能 ☆提高素质心生物·高分计划七年级上册（苏科版） 31 奎考誉桌 第1章 6.C7.B8.D9.C10.A 七年级上册期末测试卷（一） 色体 生物学一研究生命的科学 11.B12.C13.A14.A15.B 参考答案 (2)细胞分化 第1节生物与生物学 16.C17.C18.B19.A 1-5.DBCAB 6-10.DDBCB (3)生殖：④液泡 1.C2.C3.C4.A5.A 第2节生态系统中不同生物 11-15.CDDCA (4)系统 6.D7.D8.B9.C10.D 之间的食物关系 16-20.ACACA 29.【答案】(1)微塑料A 11.c 1.A2.A3.C4.C5.B 21-25.CDCDB (2)每日饲喂不含微塑料A 第2节生物学研究的基本方法 6.D7.A8.D9.B10.C 26.【答案】(1)碘液；生理盐的普通饲料8g/只，连续27天 1.D2.B3.B4.B5.D 第3节维护生态系统的稳定 水；维持细胞正常形态 (3)下降 6.C7.D8.D9.C 1.B2.B3.A4.A5.B (2)e;a:细胞核 (4)数量多排列整济 10.(1)反光镜 6.A7.D8.D9.D10.A (3)丙 (5)c (2)⑤细准焦螺旋 11.A12.A13.B14.D15.C 27.【答案】(1)动物；细胞壁 30.【答案】(1)载玻片和盖玻 (3)d 第4章 生物体有相同的基本 (2)分裂：染色体；不变 片；清水和生理盐水；4 (4)左上 结构 (3)细胞分化；没有 (2)将细胞核染成深色便于 (5)10x 第1节细胞是生物体结构和 (4)肌肉：结缔 观察 11.C12.B13.D14.D 功能的基本单位 28.【答案】(1)非生物部分： (3)细胞壁、液泡：物质交换 15.C16.B17.C18.A 1.C2.C3.A4.B 5.c 太阳能 七年级上册期未测试卷（三） 19.B20.B21.A22.A 6.B7.B8.D9.B10.C (2)捕食和竞争；高原植物一 参考答案 第2章生物与环境 11.D12.A13.D14.B15.A 鼠兔一→狼→金雕 1-5BBADD 6-10DCADD 第1节 16.B17.C18.D19.B (3)分解者；无机盐；物质循 11-15BDBAA 16-20DDBBD 生物生存依赖一定的环境 20.(1)细胞核：细胞液 分 21-25CBDBA 1.C2.D3.A4.A5.C (2)细胞壁 29.【答案】(1)生态因素 26.【答案】(1)转换器：物镜 6.D7.C8.C9.B10.D (3)B:细纱网可以更好地展 (2)温度 (2)目镜：④ 11.A12.B13.D14.D 示出细胞膜控制物质进出的功能 (3)生物影响环境 (3)⑤粗准焦螺旋 15.C (4)小灯泡；类比线粒体将化 (4)捕食：竞争：生物 (4)⑥ 16.(1)光对鼠妇的生活有 学能转化为生命活动所需的能量 30.【答案】(1)睡眠不足会不 (5)右下 (没有)影响 的功能 会影响学习能力(2)对照 27.【答案】(1)非生物：生态 (2)光：否：鼠妇数量太少，实 第2节单细胞生物 (3)控制单一变量 因素 验结果具有偶然性 1.A2.D3.A4.B5.A (4)减少：睡眠不足会影响学 (2)细胞 (3)取平均值 6.B7.A 8.A9.C10.C 习能力 (3)适应 (4)光对鼠妇的生活有影响 11.D12.C13.B (5)不熬夜，保证充足的睡眠 (4)反应 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 第5章 七年级上册期未测试卷（二） 28.【答案】(1)体腔 (5)要把鼠妇放回到适宜它 生物体有相似的结构层次 参考答案 (2)颅腔；④神经 生长的自然环境中 第1节细胞的分裂与分化 1-5CDBAB 6-10DDDCC (3)肌肉 (6)实验组： 1.C2.B3.B4.C5.B 11-15DAABB (4)消化 (7)控制单一变量，形成对照 6.B7.C8.A9.D10.A 16-20DCDBA 29[答案】(1)在维持生态平 实验 11.B12.C13.C14.A15.A 21-25CBCCB 衡中起重要作用 第2节 16.C17.A18.B19.C20.B 26.【答案(1)40(2)低倍 (2)传播果实和种子 生物对环境的适应和影响 第2节多细胞生物的结构层次 (3)左下：转换器；变暗 (3)分解者：有机物：水和二 1.D2.B3.B4.A5.D 1.B2.C3.C4.D5.D (4)物镜(5)D(6)D 氧化碳：物质循环 6.D7.B8.B9.C10.D 6.A7.D8.B9.C (7)不可信，显微镜只能观察 (4)有机物：呼吸 11.A12.D13.D14.D 10.(1)迅速：最薄：薄 薄而透明的东西 30.【答案】(1)温度：控制单 15.(1)不同植被 (2)上皮 (3)③叶脉 (8)细准焦螺旋 变量 (2)灌丛；裸地；有 (4)器官 27.【答案】(1)太阳能：捕食 (2)长：龟卵的孵化成活率 (3)越大：生物影响环境 11.C12.D13.C14.A15.B 和竞争 下降 (4)灌丛：小 第6章生物的命名与分类 (2)水稻→稻田害虫→鱼、杂 (3)温度升高时向雌性分化 (5)平均：保证实验数据更准 第1节生物的命名 草一→鱼：分解者 温度降低时向雄性分化 确，尽可能地减小实验误差 1.A2.C3.A4.B5.A (3)减少农药使用、降低环境 (4)①前期 第3章生态系统和生物圈 第2节生物的分类 污染和降低生产成本等（合理即 ②25℃下孵化时间过长，孵 第1节多种多样的生态系统 1.A2.D3.C4.A5.D 可) 化成活率过低，不适宜在该温度 1.C2.D3.A 4.B5.D 6.B7.D 8.A9.C10.A 28.【答案】(1)细胞分裂；染：下观察性别分化 点拨思路 ★ 引导学习 女开发潜 ☆提高素质