第5课 连续变化的数据（课件）2025-2026学年六年级全一册信息科技人教版

该小学信息科技课件聚焦“连续变化的数据”，通过噪声监测器问题情景导入，衔接上节课控制系统的输入、计算、输出过程，引导学生分析数据特点引出连续量，结合温度、水位等生活实例感受连续量，进而探究阈值的作用，构建“情境—分析—体验—应用”的学习支架。 其亮点在于以生活化情境激发兴趣，通过拉窗帘、吹纸片等多感官活动让学生直观感受连续量（体现数字化学习与创新），结合小区噪声、电热水壶等案例帮助理解阈值（培养计算思维），拓展环节融入噪声监测器实践和国家标准查询（提升信息意识），课后思维导图作业助力知识结构化。学生能在实践中深化理解，教师可依托清晰活动设计提升教学效率。

第5课 连续变化的数据 过程与控制（六年级） 连续变化的数据 学习目标 02 了解连续量的表现形式及应用。 03 能说出阈值在控制系统中的作用。 01 了解控制系统工作时产生的数据。 连续变化的数据 问题情景 公园、博物馆等场所的噪声监测器 连续变化的数据 学习内容 分析噪声监测系统采集的数据及其特点 01 感受生活中的连续量 02 03 找出阈值 连续变化的数据 上节课我们学习了控制系统工作过程即：输入、计算和输出，请同学们结合噪声监测系统的工作过程，思考其工作过程示意图。 连续变化的数据 连续变化的数据 噪声监测仪的工作过程示意图 输入 计算 输出 声音 处理检测到的声音数据 显示数据 连续变化的数据 控制系统在工作时，无论哪个环节、无论什么时候，都离不开一个要素，这个要素一直在控制系统中“流动”，你知道它是什么吗？ 在控制系统的输入、计算和输出三个环节中，都离不开数据，数据是“流动”在控制系统中的要素。 连续变化的数据 分析噪声监测系统采集的数据及其特点 连续量 在一定范围内连续变化的数据属于连续量数据，简称为连续量。 连续变化的数据 学习活动 1：分析噪声监测系统采集的数据及其特点 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 1. 噪声监测系统在工作时，需要采集环境中的哪些数据？ 2. 如果用一种图形来表示这种数据，你认为下面哪一种图形更符合？ 波形图 散点图 连续变化的数据 噪声数据属于连续量。在一定范围内连续变化的数据属于连续量数据（以下简称连续量），如温度1℃~100℃、水位1m~5m、声音35dB~45dB等。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 儿童生长期身高变化属于连续量 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 烧水时水温逐渐升高属于连续量 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 噪声监测系统在工作时，需要采集声音数据；而波形图更符合这种数据。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 学习活动 2：感受生活中的连续量 感受生活中的连续量如光照强度、空气流动等。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 1. 感受光照强度的连续变化。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 2. 感受空气流动的连续变化。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 在生活中，还有哪些数据属于连续量？ 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 1. 感受光照强度的连续变化。慢慢拉上教室的窗帘，感受室内光照强度逐渐变弱；慢慢拉开教室的窗帘，感受室内光照强度逐渐变强。 2. 感受空气流动的连续变化。手拿一张薄纸片，嘴对着纸片吹气，观察纸片晃动和吹气力度强弱之间的关系。 3. 观察并思考：在校园生活中，哪些数据属于连续量？ 水表 车速表 温度计 生活中直观的连续量 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 上课铃声 接水时水面的高度 生活中直观的连续量 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 噪声监测系统采集声音数据后，还需要判断它是否超过标准。那么在控制系统中就需要设置一个参考值，把声音数据与它比较，才可以得到判断结果。这个参考值在控制系统中叫作阈值。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 学习活动 3：找出下列案例中的阈值 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 观察下列案例，找出其中的阈值。 连续变化的数据 案例1：某小区的噪声监测器，夜间声音超过55dB就会给管理部门发出紧急处理的提示。 阈值：55dB 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 案例2：用电热水壶烧水时，水温达到100℃，电热水壶会自动断电。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 阈值：100°C 连续变化的数据 案例3：小智家冰箱的冷藏区维持在4℃。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 阈值：4℃ 连续变化的数据 案例4：小华的智能手环在监测人体健康时，当心率超过100次/min，就会发出警报。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 阈值：100次/min 连续变化的数据 案例5：小夏爸爸在限速100~120km/h的高速公路车道上开车。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 阈值：100km/h、120km/h 连续变化的数据 阈值的设置是控制系统设计开发中重要的一个环节。 阈值就像一个“判断小卫士”。比如在小区噪声监测里，它像一个“吵闹警报员”，夜间声音超过55dB这个阈值，就告诉管理部门“太吵啦，快处理”。 分析数据及其特点 感受生活中的连续量 找出案例中的阈值 连续变化的数据 阈值一般可以根据实际情况自行设定，但很多阈值的设定是可以参考一些国家标准的。 1. 搜索资料，了解居民区、学校等环境的噪声标准。 拓展与提升 连续变化的数据 2. 使用一种噪声监测器，检测课间教室内的声音，然后把一个大部分同学能接受的音量数值作为阈值，当检测到的音量大小超过阈值，就触发报警器发出提示。 拓展与提升 连续变化的数据 拓展与提升 声音传感器 板载蜂鸣器 连续变化的数据 第一步：主控板刷入程序。 拓展与提升 连续变化的数据 第二步：修改阈值，查看效果。 拓展与提升 连续变化的数据 整理课堂上关于连续量和阈值的知识点，用思维导图的形式呈现出来，清晰展示连续量的特点、常见例子以及阈值的作用。 课后作业 连续变化的数据 学习总结 02 了解了连续量的表现形式及应用。 03 能说出阈值在控制系统中的作用。 01 了解了控制系统工作时产生的数据。 谢 谢 THANK YOU $