14.圆明园的毁灭 第1课时（分层作业）语文统编版五四制五年级上册

《圆明园的毁灭》第1课时分层作业 在历史的时光宝盒中，一段关于圆明园的记忆被悄然开启。老师宣布开启“圆明园探秘”特别任务，各小组将穿越时空，探寻这座万园之园的过往。你所在的“探寻小队”即将出发，用知识与思索揭开那段尘封的历史。 【基础感知】 时光隧道把你们送到了曾经辉煌的圆明园。队长要求每位队员收集三处不同建筑风格的资料——有中式的亭台楼阁，有西洋的喷泉迷宫，有融合的独特景观。收集完成后需用资料拼出“圆明园建筑地图”，并齐声念出探索口号：“资料为引，探寻真相！” 一、选择题 1．奇珍异宝（     ） A．不同的。 B．分开。 C．特别的。 2．下列加点字的读音不正确的一项是（         ） A．侵略（luè）      陵园（líng）     灰烬（jìn） B．郊区（jiāo）     剔除（tī）       建筑（zhù） C．大殿（diàn）     笼罩（lǒng）     毁掉（huǐ） D．宏大（hóng）     瑰宝（guī）      奉命（fèng） 3．(多选)下列对圆明园描述错误的一项是(    )。 A．圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。 B．圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C．圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。 D．圆明园收藏了清代的青铜礼器。 4．下列说法不正确的一项是(       ) A．课文第1自然段中的“树少，草少，土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。 B．队长把菜给了将军吃，没有征得战士们的同意，战士们极为不满。 C．将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子，体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。 D．最后一段中将军对着菜地行了一个军礼，表达出了他对岛上战士们崇高的敬意，他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。 5．下列句子中，与原句表达的意思不同的一项是（　　） 原句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 A．圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。 B．圆明园的毁灭不能说是中国文化史上不可估量的损失。 C．圆明园的毁灭不能说不是中国文化史上不可估量的损失。 D．圆明园的毁灭怎能说不是中国文化史上不可估量的损失呢？ 6．这篇课文题为“圆明园的毁灭”，却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这是因为(　　)。 A．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。 B．这部分描写得十分精彩，所以有保留的价值。 C．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的仇恨，对清政府腐败无能的痛恨。 【能力进阶】 漫步园中，地面突然浮现出历史画面。你们发现不同画面指向圆明园遭遇的不同劫难：有的映出英法联军的烧杀抢掠，有的浮现珍贵文物的流失。小队需通过合作讨论，用语言描述劫难场景，当大家的描述完整还原历史时，隐藏的历史之门将会开启。 二、书写 7．陵líng 【部首】阝 【结构】左右 【文字源流】甲骨文的字形像一个人沿着石阶登上了土山（参见“阜”字条）的样子。本义是“大土山”；又有“登上”、“升”义。《尔雅》：“大阜曰陵。”引申为“帝王的坟墓”、“超越”、“侵侮”等义。 【常见词组】陵墓、陵上、陵临 【课文原句】如蓬岛瑶台、武陵春色。 8．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 圆明园不但建筑hóng伟，还收藏着最珍贵的历史文物，最后却被侵略者chuǎng入并任意破坏。为了xiāo huǐ罪证，侵略者又fèng命在园内放火，最后所有瑰宝tǒng tǒng化为灰烬，给世界文化史造成了不可gū量的损失。 9．根据拼音写汉字。 （1）郊外的游乐场计早就被了。 （2）保安命入了房间。 （3）我们把堂上的艺术品计了一遍。 三、填空题 10．给下列字组词。 值 稍 统 般 置 梢 流 股 11．补充词语。 众星( )( )        ( )( )剔透        奇珍( )( ) 诗情( )( )        举世( )( )        天南( )( ) 12．读课文第三自然段，我们可以知道圆明园在园林建筑上三个主要特点是： ① ② ③ 13．按课文《圆明园的毁灭》内容填空。 圆明园是一座皇家园林。它由　 　　 　、和　 　　 　组成，所以也叫　 　　 　。此外，还有许多　 　　 　，分布在圆明园　 　　 　、　 　　 　、　 　　 　三面，　 　　 　般环绕在圆明园周围。漫步园内，有如漫游在　 　　 　，饱览着　 　　 　；流连其间，仿佛　 　　 　。 四、排序题 14．将下列词语按一定顺序排列。 ①圆明园 皇家园林 长春园 园林 ②元 清 唐 明 宋 五、信息匹配 15．给加点字选择正确的读音，画“√”。 波澜（lán  lián）    玲珑（lóng  lǒng）    剔透（tì  tī）    灰烬（jīn  jìn） 【拓展应用】 成功穿过历史之门后，你们来到时光长廊。老师通过光影传来新任务：每位队员要与一位见证圆明园兴衰的古人进行“心灵交流”。 六、现代文阅读 快乐提升 ____________ 米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”——就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！” 16．写出下列词语的近义词。 穷苦——( )    怜悯——( )    侮辱——( ) 17．用“‖”把这段话分成三层。 18．我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。 19．说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？ 阅读短文。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng  huáng）家园林，它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（ lín  líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬（péng  féng）岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú  fó）置身在幻想的境界里。 20．用“〇”圈出文中括号里正确的读音。 21．写出下列词语的近义词。 景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 22．用“ ” 在文中画出排比句。 23．给下列加点字选择正确的解释。 （1）风景名胜( ) A．超过    B．优美的地方    C．能担任，能承受 （2）举世闻名( ) A．用鼻子嗅    B．知道    C．有名望 24．本文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的，其中 方面写得最详细。 25．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ 【参考答案】 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A CD B B C 1．C 【详解】本题考查理解能力。 奇珍异宝：珍异难得的宝物。出自宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·东坡四》。 奇：特殊的，稀罕，不常见的。 异：特别的。 2．A 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 A．侵略（luè）——lüè ，意思是侵犯掠夺。一国侵犯破坏另一国的主权、领土完整及政治独立，或任何不符合联合国宪章的行为。 3．CD 【详解】C．圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。 D．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝。 4．B 【详解】本题考查的是对课文内容的理解。 B.错误。根据阅读课文内容“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”可知战士们希望把菜给将军吃。 5．B 【详解】本题考查学生对句式的理解和掌握，要求学生注意双重否定表肯定的句式。 A选项“不能不说”两个否定词表示肯定的意思。 C选项“不能说不是”也是一个双重否定的格式表达肯定的意思。 D选项“怎能说不是？”一个反问句和一个否定句加起来表示的是一个肯定。 B选项只有一个否定词“不能说”，表达的是否定的含义，与题干的句子意思完全相反，所以选B。 6．C 【详解】注意对课文的理解，课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 7．略 【解析】略 8．宏 闯 销毁 奉 统统 估 【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“销、毁、奉、统”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 9．（1） （2） （3） 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“毁、殿、统”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 10．值班 稍微 统一 一般 安置 树梢 流动 股份 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 值：zhí，价钱 币～。价～。 置：zhì ，摆，搁:安~。~放。~身。位~。 稍：shāo，副词。略微，稍微。 梢：读音一:shāo，树枝或条状物的末端:树梢、末梢、梢头、梢林。 统：tǒng，事物的连续关系 系～。传～。 流：liú，液体移动 ～水。～汗。～血。～泪。 般：[bān]，一般、一般见识。 股：gǔ，指股票 炒～。绩优～。垃圾～。 11．拱 月 玲 珑 异 宝 画 意 闻 名 海 北 【详解】本题考查学生对补全词语，对词语空缺部分进行分析的能力。 众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。出自徐迟《搜尽奇峰打草稿》。 玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧﹑精工制造﹑精致、结构奇巧﹑内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。出自元 关汉卿 《救风尘》。近义词有聪明伶俐、伶牙俐齿、小巧玲珑等。反义词有呆头呆脑、笨手笨脚、硕大无朋等。 奇珍异宝：奇：稀奇。异：特殊。指奇异罕见的珍宝。意思是珍异难得的宝物。近义词有稀世之宝、无价之宝、和璧隋珠。反义词 有无足轻重、竹头木屑。 诗情画意：意思是如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。 举世闻名：举：全。 举世：全世界。闻：知道。 全世界都知道的事情，形容非常著名。 近义词有名声赫赫 、大名鼎鼎、 鼎鼎有名 、无人不晓 、驰名中外 、赫赫之名、 名满天下 、遐迩闻名 鼎鼎大名、 众人皆知 、誉满天下、 赫赫有名 、闻名遐迩、 举世瞩目、 声名显赫、反义词有无声无息 、无声无臭、 不为人知、 默默无闻 、湮没无闻。 天南海北：形容距离遥远的不同地区，也形容谈话漫无边际。近义词有天南地北。反义词有近在眉睫、近在眼前。 12．园中许多景物是仿照各地名胜建造的。 许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。 园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。 【详解】依据课文内容不难回答，第三自然段，我们可以知道圆明园在园林建筑上三个主要特点是：①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。②许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。③园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。 【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。 13．圆明园、万春园； 长春园； 圆明三园； 小园； 东； 西； 南； 众星拱月； 天南海北； 中外风景名胜； 置身在幻想的境界里。 【详解】本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。 14．1、园林  皇家园林  圆明园  长春园（范围从大到小） 2、唐  宋  元  明  清（朝代从古到近） 【详解】本题考查词语的排列。 按照一定顺序，排列词语，可以按照时间先后顺序、包含大小关系、事情发生发展先后顺序、观察顺序等。 ①圆明园：清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改称万春园）组成，通称为“圆明三园”。 皇家园林：在古籍里面称之为“苑”、“囿”、“宫苑”、“园囿”、“御苑”，为中国园林的三种基本类型之一。 长春园：在圆明园东侧。 园林：指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、广场、街道、风景名胜区等。 本题可以按照建筑物范围从大到小排列为：园林、皇家园林、圆明园、长春园。也可以按照范围从小到大排列为：长春园、圆明园、皇家园林、园林。 ②本题可以按照朝代从古到近排列为：唐、宋、元、明、清。 15．lán√    lóng√   tī√    jìn√ 【详解】本题考查字音的辨析。 波澜（lán）：“澜”读音为“lán”，指大波浪。“波澜”是一个汉语词汇，形容波浪翻腾。 玲珑（lóng）：“珑”读音是“lóng”，“玲珑”形容物体精巧细致，也指人灵活敏捷。 剔透（tī）：“剔”读音为 “tī”，“剔透”意思是通透明亮。 灰烬（jìn）：“烬”读音是 “jìn”，“灰烬”指物体燃烧后的剩余物。 16． 贫苦 同情 羞辱 17．第一层：第1、2句；第二层：第3句；第三层：第4～6句。 18．爱国的米斯 19．值得敬佩。因为米斯宁愿受穷也不要侮辱自己祖国的人的施舍，他的爱国精神值得我们学习。 【解析】略 20．huáng  líng  péng  fú 21． 景致 模仿 好像 22．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 23． B B 24． 结构布局 建筑艺术 西洋景观 建筑艺术 25．圆明园集聚了世界的精华，是中国人的骄傲。我们也不能忘记历史，要为祖国的发展贡献出自己的力量。 【分析】20．本题考查字音的识记。 同学们做题时要仔细留意字词的读音拼写，结合词语意思选出正确读音。同学们日常也需要多积累字词读音，朗读时要留意发音。 文中加点字的正确读音为：皇（huáng）家、玲（líng）珑、蓬（péng）岛、仿佛（fú）。 文中的加点字里只有“佛”字是多音字。当“佛”读fó时，意思是梵语佛陀的省称，意为觉者，是佛教徒对修行成功者的称呼。组词：佛经、佛祖、大佛。当“佛”读fú时，本义为看不清楚，又可以引申为慈悲等义。组词：仿佛。 21．本题考查近义词。 景观：指某地的人造或自然景色。近义词：景色、景象。 仿照：照着已有的方法或式样去做。近义词：仿效、模仿。 仿佛：①好像；似乎。②类似；差不多。近义词：似乎、好像、宛如。 22．本题考查排比句。 排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 同学们要留意短文的长句子，留意长句子的结构是否符合排比的修饰方法。通读文章后，第二段的第一句符合要求。文章里的排比句：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 23．本题考查字词解释。 “胜”和“闻”都是多义字。同学们做题时要结合字义和词语意思选出正确解释，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。 胜：（1）在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的。组词：胜利、得胜、胜负。（2）超过，占优势。组词：胜似、优胜。（3）优美的。组词：胜地、胜景、胜境。（4）能承担，能承受。组词：胜任、不胜其烦。 风景名胜：指具有观赏、文化或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。胜：优美的地方。 根据字义和词意，”风景名胜”的“胜”的意思是：优美的地方。故选B。 闻：（1）听见。组词：闻讯；耳闻目睹；闻风丧胆。（2）指听说，知道。组词：闻所未闻。（3）听到的事情；消息。组词：新闻；奇闻；丑闻。（4）有名；著称。组词：默默无闻、举世闻名。（5）用鼻子嗅；嗅到。组词：闻香。 举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。闻：知道，认识。 根据字义和词意，”举世闻名”的“闻”的意思是：知道。故选B。 24．本题考查概括文章段落层意。 通读短文后可知短文的第一段介绍了圆明园的整体布局，第二段介绍了圆明园的建筑艺术和西洋景观。其中，短文讲述圆明园的建筑艺术最详细。 25．本题考查文章内容理解和语言表达。 根据题干提出的“昔日辉煌的圆明园”“中国人”“感受最深”，同学们应该要联系圆明园的历史和民族情感来表达自己的看法。 示例一：圆明园集聚了世界的精华，是中国人的骄傲。我们也不能忘记历史，要为祖国的发展贡献出自己的力量。 示例二：如此珍贵的圆明园失去了原有的风采，十分可惜。身为中国人，我们不应忘记这历史耻辱，要为祖国的振兴而努力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $