板块一 第五单元 第13讲 中国古代官员的选拔与管理和中国古代的法治与教化（课时跟踪检测）-【优学精研】2026年高考历史一轮总复习学用word

第13讲　中国古代官员的选拔与管理和中国古代的法治与教化 一、选择题 1.（2024·甘肃兰州一模）战国时期，秦国推行军功食邑制，规定有军功者可根据爵位得到封户不等的封地，成为封君。此类封君不享有封地的所有权与治民权，仅享有封邑租税。这一制度（　　） A.增加了财政收入 B.加速了社会转型 C.维护了贵族特权 D.巩固了中央集权 2.（2024·广东广州一模）据载，郑弘少为乡啬夫，被太守第五伦举为孝廉。元和元年（84年）郑弘为太尉，第五伦为司空，班次在郑弘之下。“每正朔朝见，郑弘曲躬而自卑。帝问其故，遂听置云母屏风，分隔其间，由此成为故事（定例）。”这反映了（　　） A.豪强势力的膨胀 B.君主专制日益加强 C.察举制存在隐忧 D.官僚体制逐步健全 3.（2024·重庆三模）唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身（体貌丰伟）、言（言词辩证）、书（楷法遒美）、判（文理优长）”。这一举措（　　） A.实现了公正选拔人才 B.有利于提升官员素质 C.扩大了人才选拔范围 D.掀起了民众健身热潮 4.（2024·陕西商洛五模）唐文宗即位后，在恢复对节度使州县官吏考课的同时，还命诸道节度观察使在离任当天要详细地写明交接文状，限令新任节度观察使到任一个月以后分析上奏，评定考绩优劣。上述规定（　　） A.提高了君主专制的决策效能 B.奠定了中央集权的制度基础 C.消除了藩镇割据的严重隐患 D.有利于地方政务的有序运行 5.（2024·山东中学联盟高考押题）下表是某学者对明代乡试策问中涉及的边事时务策的研究笔记。从表中的信息可知明代（　　） 　　明代乡会试涉及的边事时务策，大约兴起于天顺年间，弘治、正德时期频繁出现，至嘉靖年间特别是嘉靖后期臻于极盛。在对问及边疆问题的64场次乡试中，陕西、山西历科乡试过半问及边疆问题（分别为55％、52％），西南各省如四川（40％）、云贵（24％）、广西（20％）的比率亦相当可观，顺天府、应天府亦分别有21％、23％，至于河南（8％）、江西（7％）、山东（4％）等腹里省份，乡试命题则较少涉及边政。 A.科举考试方式发生变化 B.南北分卷导致内容混乱 C.知识分子关注现实问题 D.经世致用学风日益盛行 6.（2024·山东聊城三模）明初，政府规定由吏部和都察院对布、按二司进行考核；1466年，吏部却规定巡按御史有权考核布、按二司；1493年，进一步确立了巡按御史参与地方官吏考核的制度；到1495年，又规定如无巡抚，巡按御史即可对布、按二司自行考察。上述变化（　　） A.有利于强化中央权威 B.保证了地方监察效能 C.易导致地方士风衰败 D.拓宽了行政治理渠道 7.（2024·山东临沂一模）西周建立后，统治者提出“天命靡常，惟德是亲”，将商人的失国，归咎于商人德行的败坏，其罪名包括酗酒、荒淫、不恤民力、收纳逃亡。这一做法（　　） A.否定了商朝的正统地位 B.掩盖了商灭亡的真实原因 C.蕴含着民贵君轻的思想 D.彰显了西周建立的合法性 8.（2024·广东佛山顺德区二模）西汉颍川太守韩延寿欲改易婚丧之风，先与地方长老商定，后由官府颁行，民众遂听令遵循。这可说明当时（　　） A.社会道德伦理水平提高 B.政府注重礼法并施原则 C.民间力量增强政令效能 D.社会风气影响政治走向 9.（2024·山东青岛二模）下表是唐朝开元年间一起案件的相关情况。该案的处置（　　） 案情 朝廷处理 张审素被监察御史杨汪冤杀，其子张瑝、张琇被流放至岭南。几年后，张瑝兄弟逃回长安，杀死已改名为杨万顷的杨汪 宰相张九龄主张因张瑝兄弟“孝烈”从轻发落，宰相裴耀卿、李林甫主张依律惩治，玄宗皇帝敕令将二子交付河南府杖杀 A.礼法之争 B.礼法合一 C.礼法调和 D.崇法抑礼 10.（2024·广东湛江一模）宋代在司法上实行鞫谳分司制度。鞫司负责审讯查清事实，但无权检法量刑；谳司则负责依据审定的案情，检索有关法律进行定罪量刑，但却无权过问审讯。鞫谳两司独立行使职权，不得互通信息或协商办案。这一制度（　　） A.体现了崇文抑武的治国理念 B.有助于司法审判的公正合理 C.旨在精简机构缓解财政困难 D.根除了审讯与判决不分之弊 11.（2024·山东济南一模）《五老图》是古代宣扬尊老传统的代表性作品。北宋时期，“五老”多以袍服官帽、乐享晚年的形象出现；到了明清时期，则多取材于市井民众，以衣饰朴素、须发皓白、躬肩驼背的老人形象为主。这一变化反映出这一时期（　　） A.封建剥削日渐趋于沉重 B.社会阶层的流动性增强 C.教化手段的世俗化趋势 D.民众审美出现阶层分化 12.（2024·福建福州二模）康熙十八年，礼部颁令要求各地刊印《圣谕十六条》作为乡约，“永远遵行”。雍正二年，朝廷对各条款加以详细注解，形成万余言的《圣谕广训》。这些做法（　　） A.完善了国家的律法体系 B.缓和了农村的社会矛盾 C.提升了乡绅的社会地位 D.强化了乡约的规范功能 二、非选择题 13.（2024·江苏南通如东县学情检测）阅读材料，完成下列要求。 材料 秦代就有御史监郡的制度，由中央的御史府派御史常驻郡中，监郡御史直接受御史大夫的领导，是在地方工作的中央官。汉初延续了这项制度，但是后来发生了监郡与被监者同流合污、互相包庇的现象。于是，汉文帝又开创了一项新的中央巡视制度——刺史制度。刺史“居无常治”，他的工作方式就是巡行，在巡视中采察政情民情。同监郡御史相比，州部刺史的权力更大，他负责考察地方的政情民意，对郡一级地方长官的行政能力进行赏罚，纠正冤狱。监郡御史是一个御史监一个郡，州部刺史是一个刺史监若干郡。郡守两千石，一方长官；刺史只是六百石的小官，故而“以卑临尊”。在整个权力结构中，刺史独立于地方利益之外，资历又相对较浅，正处于官僚生涯的上升期，因而勇于弹劾，敢于承担责任，保证刺史制的有效性。 ——摘编自赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》 （1）根据材料并结合所学知识，说明秦汉时期监察体制的发展历程。 （2）根据材料并结合所学知识，简析汉代刺史制度的特点及历史作用。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13讲　中国古代官员的选拔与管理和中国古代的法治与教化 1.B　据材料可知，军功食邑制下，有军功者获得封邑租税，却不享有封地所有权，在推动人们获取军功的同时防止地方势力坐大，有助于官僚体系的建立，加速了战国时期贵族政治向官僚政治的转型，故选B项；军功食邑制下封邑租税归有军功者所有，无法增加国家的财政收入，排除A项；材料体现的是取消了众多贵族特权，并非维护，排除C项；战国时期尚未形成中央集权制度，排除D项。 2.C　太守第五伦将比自己级别低的乡啬夫郑弘察举担任了太尉，第五伦后来为司空，班次在郑弘之下，每当上朝时郑弘曲躬而自卑，连皇帝也认可了这种行为，而且为之置屏风相隔，这反映出二人之间存在某种隔阂，也说明汉代察举制存在隐忧，故选C项；题干中的郑弘和第五伦都属于朝廷命官，不是豪强势力，所以不能得出豪强势力膨胀的结论，排除A项；题干所述与君主专制并无直接关联，B项与题目主旨不符，排除；题目主旨是讲察举制存在的弊端，与官僚体制的逐步健全无关，排除D项。 3.B　唐代科举考试及第之后，还需要吏部对科举及第者进行体貌、言词、书法、文理等方面的考核，考核合格才能授予官职，客观上有利于官员素质的提升，故选B项；A项说法绝对，排除；材料中的“考核”一定程度上限制了人才选拔范围，排除C项；材料中考核项目除了“身”之外，还有“言”“书”“判”，排除D项。 4.D　根据材料“对州县官吏考课，离任写明交接文状，新任分析上奏”可知，唐文宗强调对地方州县的官吏考核，这有利于地方政务的有序进行，故选D项；材料强调的是地方管理，未体现君主专制，排除A项；秦朝时期就形成了中央集权制度，排除B项；“消除”说法绝对，排除C项。 5.C　根据材料可知，明代嘉靖年间乡试中陕西、山西和西南各省涉及边疆问题的比率较高，说明明代科举较多涉及边疆问题，与当时明朝的边疆现状相结合，体现了当时知识分子关注现实问题，故选C项；明代科举仍然以学识和考试成绩，排除A项；南北分卷是明朝科举考试中的一种制度，主要是为了解决地区文化差异和科举名额分配不均的问题，排除B项；经世致用与材料主旨不符，排除D项。 6.C　巡按御史是中央派出监察地方官员的，直接对中央负责，吏部却授权巡按御史对布、按二司考核，没有巡抚参与的情况下，巡按御史也可自行考察，即巡按御史拥有了地方官员人事升降权，上述变化容易形成巡按御史与地方官员勾结，导致地方士风衰败，故选C项；设置巡按御史初衷是为了强化中央权威，但材料中巡按御史参与地方官员考核制度化，并可自行考察，容易导致巡按御史与地方官员勾结，一定程度上影响中央权威，不利于保证地方监察效能，排除A、B两项；材料所述变化是巡按御史权力变化，拥有了考核权，但明朝整体的监察、考核等行政治理框架并没有变化，没有拓宽“渠道”，排除D项。 7.D　据材料可知，西周统治者认为商朝灭亡的原因是商人德行败坏，而西周更重视“德”，这意在强调西周建立的合法性，故选D项；西周并未否定商朝的正统地位，只是强调西周取而代之的合理性，排除A项；材料没有掩盖商灭亡的真实原因，排除B项；西周统治者注重“德”，并不能说明“君轻”的思想，排除C项。 8.C　据材料可知，西汉时期，民众对政府与地方长老商定的婚丧之风予以遵循，说明地方长老对基层教化起着重要作用，说明民间力量增强政令实施的效能，故选C项；材料主旨不是强调社会道德伦理水平提高，A项不符合题意，排除；材料体现不出礼法并施原则的相关内容，排除B项；材料涉及的是西汉基层治理，未涉及“政治走向”，排除D项。 9.B　据材料可知，在案件的处理过程当中，张九龄主张“从轻发落”是考虑到了儒家伦理中的“孝”，而裴耀卿和李林甫的主张则是更多地依据了法律，最终皇帝的决定是在这两者之间寻找了一个平衡点，礼法结合进行处置，故选B项；案件的处理过程中确实涉及了儒家伦理（礼）与法律（法）的考量，但没有形成明显的“礼”与“法”的激烈争论或冲突，排除A项；C项材料没有体现，排除；崇法抑礼是法律压制或忽略了儒家伦理，但从案件的处理来看，这并不准确，因为最初的处理是考虑到了儒家伦理，排除D项。 10.B　据材料可知，鞫谳相互独立，一定程度上保证了司法审判的公正合理，故选B项；崇文抑武的治国理念体现在对武将的压制，对文官的提升，与材料中鞫谳无关，排除A项；精简机构体现在对行政机构数量的缩减，属于政治方面举措，与司法审判无关，排除C项；在鞫谳分司制度下，一定程度防止了司法官吏因缘为奸，有利于保证司法审判的公正，“根除了”说法绝对，排除D项。 11.C　据材料可知教化的图文从原来官员的形象变成了市井民众，体现了教化手段世俗化的趋势，故选C项；材料强调的是图画描绘类型的变化，并未涉及封建剥削，排除A项；B项与材料主旨不符，材料强调的是社会教化，排除；材料未涉及民众审美，排除D项。 12.D　清朝时期，乡约宣讲内容变成了康熙帝《圣谕十六条》和雍正帝《圣谕广训》，乡约经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流，强化了乡约的规范功能，故选D项；材料所述是乡约宣讲内容，属礼仪教化，而非法律，排除A项；清朝的乡约强制力日益加强，在一定程度上激化农村的社会矛盾，排除B项；据材料可知，原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，改由政府颁布和推行，乡绅的地位有所下降，排除C项。 13.（1）秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；汉文帝创立刺史巡视制度；汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。 （2）特点：刺史品级低、权力大；刺史具有相对独立性；刺史监察的范围和内容广泛。 历史作用：打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治；激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。 解析：第（1）问，据材料“秦代就有御史监郡的制度……中央官”并结合所学得出秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；据材料“汉文帝又开创……刺史制度”并结合所学得出汉文帝创立刺史巡视制度；结合所学得出汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。第（2）问第一小问，据材料“刺史只是六百石的小官，故而‘以卑临尊’”“州部刺史的权力更大”并结合所学得出刺史品级低、权力大；据材料“刺史独立于地方利益之外”并结合所学得出刺史具有相对独立性；据材料“一个刺史监若干郡”“州部刺史的权力更大……纠正冤狱”并结合所学得出刺史监察的范围和内容广泛。第二小问，据材料“考察地方的政情民意……纠正冤狱”并结合所学可从打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治等角度入手；据材料“勇于弹劾，敢于承担责任”并结合所学得出激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。 学科网（北京）股份有限公司 $