第2课 《腊八粥》同步练习 2025-2026学年统编版六年级下册

第2课 《腊八粥》同步练习 2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册 姓名：_______＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 (共40分) 1. 课内阅读 (12分) 阅读课文《腊八粥》选段，回答问题。 ①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。 ③妈妈正往锅里放那冰糖，八儿回来了。他惊异得喊起来了：“妈！妈！你快看！冰糖变成红红的了！”…… (1) 选文第①段从哪三个角度描写了人们对于腊八粥的喜爱？请简要概括。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 第①段中“糊糊涂涂”一词用来形容腊八粥的食材和煮法，你认为这个词用得好吗？请说明理由。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 选段中多次写到锅里的粥在“叹气”，这是一种什么修辞手法？这样写有什么表达效果？(5分) 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农历腊月初八是我国的传统节日——腊八节。除了喝腊八粥，民间还有许多与之相关的习俗。 (10) 【习俗探究】请写出你所知道的另外两个与腊八节有关的习俗。(4分) ①____________________________ ②____________________________ (11) 【文化溯源】腊八节喝腊八粥的习俗相传与哪位历史人物有关？请简要写出相关的传说。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (12) 【口语交际】你家过腊八节吗？如果你的好朋友来自南方，从未吃过北方的腊八粥，你会如何向他热情地介绍这一美食？请写下你的话。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、能力提升题 (共20分) 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 一碗粥里的年味 ① 时序进了腊月，年的脚步就越来越近了。而在我的记忆里，拉开年之序幕的，总是那一碗热气腾腾、香甜软糯的腊八粥。 ② 记忆中的腊八粥，是祖母用耐心熬煮的。提前一晚，她便将糯米、红豆、花生、莲子等十几种食材仔细淘洗、浸泡。第二天天不亮，厨房的灯就亮了，灶上的那口大锅开始“咕嘟咕嘟”地唱起歌来。那歌声里，有豆子裂开的轻响，有米粒翻滚的绵长，更有红枣和桂圆贡献出的甜香。这香气像一只温暖的手，轻轻推开每个孩子的房门，钻进他们的梦乡，于是，连梦境都是甜的。 ③ 我们这些小辈，总是被这香气唤醒，迫不及待地围在灶边。祖母会用大勺轻轻搅动，那浓稠的粥在勺间滑落，挂出一道醇厚的弧线。她给我们每人盛上一碗，再撒上一小撮白糖。我们便呼呼地吹着气，小心翼翼地喝上一口。那暖流从舌尖一直滑到胃里，瞬间驱散了冬日早晨所有的寒意。 ④ 如今，祖母年事已高，熬粥的任务传给了母亲。母亲依旧沿用着老方子，只是偶尔会加入一些新式的配料，如燕麦、藜麦，说是更健康。粥的味道，似乎有些许不同，但那份家人围坐、灯火可亲的温暖，却从未改变。一碗腊八粥，熬的不仅是食材，更是时光，是亲情，是代代相传的对美好生活的祈愿。 (13) 本文与课文《腊八粥》都写到了熬粥的“香气”，请分别概括两篇文章中“香气”所起到的作用。(4分) 课文《腊八粥》：_____________________________ 本文《一碗粥里的年味》：_________________________ (14) 请从修辞角度，赏析第②段中画线的句子。(4分) “这香气像一只温暖的手，轻轻推开每个孩子的房门，钻进他们的梦乡，于是，连梦境都是甜的。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (15) 结合第④段，谈谈你对“一碗腊八粥，熬的不仅是食材，更是时光，是亲情，是代代相传的对美好生活的祈愿”这句话的理解。(6分) 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用得好。（1分）“糊糊涂涂”本是贬义词，这里贬词褒用（或：运用叠词），（1分）生动形象地写出了腊八粥食材丰富、混杂在一起慢慢熬煮的情态，（1分）显得亲切、自然，富有生活气息，透露出作者对腊八粥的喜爱。（1分） (3) (5分) 拟人。（1分）把粥沸腾的声音和样子说成是“叹气”，（1分）赋予粥以人的情态，（1分）生动传神地写出了腊八粥在锅中慢慢熬煮时咕嘟冒泡的情景，（1分）充满了童趣和生活气息，也侧面烘托出八儿等待时的急切心情。（1分） 2. 选择题 (16分) (2) D (A.“腻”音应为nì；B.“沸滕”应为“沸腾”；C.“预备”的“预”音应为yù) (3) C (A.反问；B.夸张；D.拟人) (4) B (5) B (6) C (7) A (“糊糊涂涂”略带贬义，其他为中性词，在此语境中体现喜爱) (8) D (9) B 3. 综合性学习 (12分) (10) (4分) 示例：①泡腊八蒜 ②祭祀祖先 (每点2分，其他合理答案亦可) (11) (4分) 相传与明朝开国皇帝朱元璋有关。（1分）传说他落难在牢狱里时，从老鼠洞刨出一些红豆、大米、红枣等杂粮，熬成了粥度过饥荒。后来他做了皇帝，为了纪念那个特殊的日子，就把这一天定为腊八节，把那天吃的杂粮粥正式命名为腊八粥。（3分，大意对即可。答“纪念佛祖成道”等传说也可给分） (12) (4分) 示例：嘿，腊八粥可是我们北方腊八节的宝贝！它是用好多东西一起熬的，比如糯米、各种豆子、红枣、花生什么的，熬上好几个小时，变得特别黏稠香甜。喝上一碗，全身都暖乎乎的，感觉年味一下子就来了！到时候来我家，让我妈妈给你盛一大碗尝尝！（介绍特点2分，表达热情邀请2分） 二、能力提升题 (20分) (13) (4分) 课文《腊八粥》：香气直接勾起了人的食欲，让人“咽三口以上的唾沫”，从侧面极力渲染了腊八粥的诱人。（2分） 本文《一碗粥里的年味》：香气营造了温暖、甜蜜的氛围，唤醒了孩子们的梦境，是家庭温暖和年味到来的象征。（2分） (14)(4分) 运用了比喻和拟人的修辞手法。（1分）将“香气”比作“温暖的手”，并赋予其“推开”“钻”等人的动作，（1分）生动形象地写出了粥的香气浓郁、无处不在的特点，（1分）传神地表现出香气带给孩子们的温暖、甜蜜与幸福感。（1分） (15)(6分) 这句话点明了腊八粥的深层内涵。（1分）“熬食材”是表象；（1分）“熬时光”指它伴随着一代代人的成长，是岁月流逝的见证；（1分）“熬亲情”指它凝聚了家人之间的爱与关怀，是家庭温暖的载体；（1分）“熬祈愿”指它寄托了人们对团圆、安康和富足生活的美好向往。（1分）这句话升华了主题，由物及情，表达了作者对传统文化和亲情的珍视。（1分） (16)(6分) 相同点：两篇文章都表达了对腊八粥的喜爱之情，并通过腊八粥展现了温馨的家庭生活画面。（2分） 不同点：课文《腊八粥》主要通过儿童视角（八儿），侧重于表现孩子对美食天真、急切的期待，充满童真童趣；（2分）本文《一碗粥里的年味》则通过成人回忆的视角，更侧重于抒发腊八粥所承载的时光记忆、代际亲情和文化传承的意义，情感更为深沉。（2分） 三、拓展培优题 (10分) (17) (4分) 春 节—— D. 年糕/饺子 端午节—— C. 粽子 中秋节—— A. 月饼 元宵节—— B. 汤圆/饺子 (连线全对得4分) (18)(6分) 示例1：我选择的节日是：中秋节。 我的看法：坚持过中秋节、吃月饼，首先是为了传承中华民族“团圆”、“和谐”的文化内核，无论身在何方，这一天都期盼家人团聚。其次，这是一种文化认同和归属感的体现，让我们不忘根本。最后，在快节奏的现代生活中，这为我们提供了一个与家人情感交流、放松身心的契机。 示例2：我选择的节日是：端午节。 我的看法：坚持过端午节、吃粽子，不仅是为了纪念屈原，弘扬爱国主义精神，更是为了传承其蕴含的驱邪避疫、祈求健康的古老智慧。同时，这也是一种民族文化自信的表现，在与世界文化的交流中保持我们独特的文化身份。赛龙舟等活动还能增强社区凝聚力。 学科网（北京）股份有限公司 $